迷離的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的迷離的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
迷離的作文1
我狂奔在路上，像一只逃難的孤狼，寂寞地在大地上留下我的腳印，終于遠(yuǎn)離了那個(gè)生活了很多年的地方，家。
第一次敢到了空氣的鮮活，隨著我急促的呼吸，全新的氧氣在我的血液里跳躍。整個(gè)身體都在沸騰，我瘋狂地丟棄了紙張和腦海中枯燥乏味的文字，整個(gè)人都輕飄飄的。
黃昏的太陽把我的影子拉得老長，映射在前方，快速地移動，那令人窒息的景物也一點(diǎn)點(diǎn)消失在了夕陽的余輝中，我的心便輕松了起來。我朝著越發(fā)黑暗的地方走去感受一盞盞被點(diǎn)燃的光明，絢麗的光亮讓我有些繚亂，在擁擠的人群中我看不到我自己。
在川流不息的街道上，我遇見了一條黑色的流浪狗，準(zhǔn)確的說它是白的，只是沒有燈光照亮，在鋼鐵構(gòu)成的黑色森林里它這樣的浪子得不到光照。它抬頭瞄了我一眼，四目相對我從它的眼神里看到了一種鄙夷同時(shí)又含著一種同情與無奈，最后它搖搖頭邁著步伐往黑暗中被燈光點(diǎn)亮成一道刺眼的光明走去留下一臉驚訝的我�？粗鼭u漸遠(yuǎn)去的背影我在心里暗笑這個(gè)城市與狗形成的巨大反差。這條狗大概是被主人遺棄掃地出門，或是家里的空間不夠，氣氛壓抑，它的志向遠(yuǎn)大最終它成功的做了一條流浪狗，去融入城市的夜景，然而這似乎不太搭調(diào)，不知它的主人尋過它沒有，不過這樣一條堅(jiān)決的狗是不會讓人找到的，因?yàn)樗牟椒?jiān)定。
在平坦的道路上坐著比我還健康的乞丐，可是我是站立的雖然我也一無所有，我不愿意坐下無病呻吟。當(dāng)我坐下的那一刻，那叫做氣節(jié)的東西就會轟然倒下，折斷，人就矮了半截。
我一路走著漫無目的，透過酒店的窗散亂的酒杯暈倒了大腹便便的官員和眼神狡黠的商人，我摸摸自己瘦小的肚子轉(zhuǎn)動不太靈活的眼睛，微微一笑，不知何時(shí)能達(dá)到那樣的水準(zhǔn)。
酒吧里的女人依偎在錢身上作出千種風(fēng)情萬姿態(tài)在物欲橫流的年代，錢自然成了首選。
我慢慢停下來，我甚至不敢再向前了諸多的畫面在我的腦海瘋狂轉(zhuǎn)動頭暈?zāi)X漲，那所謂光明只不過是燈光制造的虛幻景象，蒙蒙朧朧不真實(shí)，我聞到了空氣里躁動污濁的氣息讓人更加壓抑。
我發(fā)瘋地往回跑，燈光大廈人群也飛快從我身邊一相同的速度離我而去，我一無所有。
清晨的陽光把金色的線條搭在我的肩上，把我的影子拉在一扇門上，它輕輕地推開了。
迷離的作文2
青空之下，由兵荒馬亂的年代再到詩詞盛行的年代，經(jīng)過春去秋來的改變而演變到現(xiàn)代，一切都只是一個(gè)琦麗迷離的過程。搖曳的樹影，幽香的梧桐花和靜默的大樹得知，他曾來過，最后卻黯然傷神的離開，留下呢喃細(xì)語……
每天放學(xué)時(shí)，我都會路過荔枝灣涌。記得有一天，那是下著蒙蒙細(xì)雨的時(shí)刻，我撐著傘，踏著腳步來到荔枝灣，一切都是那么的.寧靜。我好像沉浸在屈原那悲慘無奈的人生當(dāng)中，他的一生，簡直就像一場煙雨迷離的夢。
“下著雨時(shí)的荔枝灣，是人煙最稀少的時(shí)刻，整個(gè)街空空蕩蕩的�！吧砼缘暮门笥延孺面告付�。的確是這樣，碧綠般垂下柳條的柳葉迎風(fēng)飄蕩；荔枝灣的河水，有點(diǎn)點(diǎn)混濁，被哭泣的天空泛起陣陣漣漪；蕭條的街巷，孤單形影的一座小橋，還和流動的河水悄悄聊著天。那么的寧靜，那么的安祥，讓我擺脫了課堂上的喧嘩、吵鬧，和班上同學(xué)們那些嘩眾取寵、腹誹心謗的全拋去九硝云外了，雖然這里比不上江南美景和西湖的美景。但它暫時(shí)給了我一些心靈上的慰藉，我終于明白那些詩人為什么那么喜歡風(fēng)景了，因?yàn)槟鞘切撵`上的棲息之地，是逃離塵世之中夢寐以求的桃花源之地。
可是，能做到逃離塵世，去心中的桃花源又有幾個(gè)？那只是一場煙雨迷離的夢罷了。
雨像萬條銀絲從天空飄下來，屋檐上落下了一排排水滴，像美麗的珠簾。一陣清風(fēng)撲面而來，煙雨落盡了無數(shù)的回憶，我抬起頭看著天空，那迷離的雨，掩盡了黃昏的暮色里……
很久很久以前，一位少年撐著布傘來到梧桐樹下，“梧桐啊梧桐，吾們的燕國快要滅亡了，以后再也不能陪你了，你會想念吾嗎？“少年撫摸著梧桐粗糙的樹干，又望向蒙蒙的細(xì)雨中，最后輕笑一聲，舉著傘走開了。他的身影漸漸消失在雨中，直至完全消失。這聲雨，詮釋了許多的無奈，清洗了許多的煩惱與回憶。
迷離的作文3
盛夏暑假的一天，我和爸爸及其他的領(lǐng)導(dǎo)，一同乘汽車去果子溝游玩，在那里度過了一個(gè)愉快而又難忘的周末。
從我們居住的市區(qū)向西行駛近九十公里，就來到了去果子溝的必經(jīng)之路―賽里木湖。清晨的賽里木湖湖畔，顯得那么幽靜，一群母馬和馬駒在那匹棕毛披肩的健壯公馬的帶領(lǐng)下奔馳到湖邊，它們排成一溜，低頭品嘗湖水。遠(yuǎn)眺雪山、草地；近觀氈包和飲水的馬群……，那夢幻般的意境簡直無法用我們的語言表達(dá)。
告別了令人魂?duì)繅衾@的賽里木湖，我們的汽車便風(fēng)馳電掣地駛向果子溝。進(jìn)入溝底前，我在汽車上盡情欣賞山上的美景。遠(yuǎn)處，座座雪峰巍峨聳立，直插天際。雪峰下的林海，一碧如帶，沒有盡頭。墨綠色的塔松與新綠的闊葉林交相輝映。近處，山花爛漫，黃一片，紫一片。對面半山腰上刻有“保護(hù)環(huán)境，注意防火、西天林業(yè)局”字樣，那是護(hù)林人員用石頭擺成的。
在溝底我們找到了一個(gè)蒙古包，到里面住下來。蒙古包的后面有一條小溪。小溪的水是山上的冰雪融化和下雨后的雨水匯集而成的，在溪邊，我找到了一塊與眾不同的石頭，它的不同之處就在于石頭上長滿了綠絨絨的東西，我不知道是什么植物，還以為是松樹，可爸爸告訴我說：“這是由于石頭在水中長期浸泡后而長的青苔。”
在蒙古包四周的山上長著郁郁蔥蔥的松樹，有的松樹是自然生長了幾十年，已經(jīng)長成了參天大樹，有的卻是林業(yè)工人人工栽種的，才生長了幾年，樹冠小小的。我想如果人們沒有良好的環(huán)保意識和自覺行動，哪會有這如此美麗的景色呢？
下午四點(diǎn)多鐘，晴朗的天空被厚厚的烏云所遮蓋，天色立刻變得昏暗下來，瞬間空中忽然掠過一道閃電，頓時(shí)瓢潑大雨夾雜黃豆般大小的冰雹傾瀉下來。我見過細(xì)雨綿綿的小雨，卻從沒見過如此變幻無常的山雨，當(dāng)時(shí)嚇得我趕緊鉆進(jìn)蒙古包的被窩中，爸爸笑著告訴我說：“你這個(gè)膽小鬼，山里的氣候就是這樣變化無常，一會晴，一會雨，有時(shí)還下雪呢！
迷離的作文4
夜，漆黑如墨，我望著窗外那片早已迷離的天空，心潮忽然涌動，陣陣歌聲從心底傳出來：“……漂泊的人忘不了你的愛，心中最美是故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)……”容中爾甲那熟悉的聲音已在耳畔蕩開。
之前還涌動的暗泉此時(shí)卻變成了一鏡平湖，只有那歌聲漾起圈圈漣漪。是怎么了？是思念故鄉(xiāng)嗎？不可能，像我這個(gè)土生土長的淮安人，又怎么可能在自己的家鄉(xiāng)里懷念故鄉(xiāng)呢？我暗笑，不禁再次望了眼窗外，心中卻浮起幾絲憂愁。
家鄉(xiāng)還是家鄉(xiāng)嗎？是隋煬帝筆下的“平淮既森森，曉霧復(fù)霏霏”嗎？我想起淮河上那條條船只，�。≈慌率菑U氣森森、浮塵霏霏吧！是李白詩中的“云天掃空碧，川岳涵馀清”嗎？不，難道是劉禹錫筆下的“清淮變寒色，遠(yuǎn)樹含清暉”？舊時(shí)家鄉(xiāng)的景色可真美，引得愛新覺羅?弘歷（乾隆）在《清江浦》中吟誦“路轉(zhuǎn)川回宜望遠(yuǎn)，樹頭瞥見片帆輕”。我又暗自苦笑，家鄉(xiāng)還是家鄉(xiāng)嗎？今天路過“漂母祠”，那小小的院子里，曾經(jīng)長著幾棵梨花般雪白花朵的樹，可是今天走近才發(fā)現(xiàn)，那里已面目全非，絲毫沒有往日的幽雅，千年前挽救韓信的功臣，如今處境竟如此荒涼頹敗，那漂母若有知，會怎么想呢？
再看看那曾被乾隆參拜過的聞思寺吧，現(xiàn)在雖已重建，卻盛景不在，偌大的寺廟，僧眾寥寥無幾，那繡著勸世經(jīng)文的華蓋，都已布滿灰塵，那座青燈相伴的佛祖，眉毛淡垂，卻似有著絲絲憂愁。
家鄉(xiāng)變了，真的變了，我不忍再想。但是那渾濁的空氣使人發(fā)嗆，那被污染形成的所謂“綠水”令人作嘔。大自然在這里已縮在城市一隅，花壇一角，剩下的只有對往昔的懷念。
夢中，我變成了一棵樹，一把把鋒利的電鋸正要將我鋸斷，一輛輛挖掘機(jī)揮舞著巨手，向我撞來，向我的根挖去。忽然從夢中驚醒，我頭上大汗淋漓，遠(yuǎn)處似乎傳來了陣陣誦經(jīng)敲擊木魚的聲音，它是在為家鄉(xiāng)祈禱吧！
迷離的作文5
一個(gè)優(yōu)等生，就是老師成功的作品；而差等生，無疑是老師的失敗之作。面對差等生，老師總有一個(gè)借口：“朽木不可雕也！”
一
阿聰聰明，語數(shù)外等文化科目，門門第一；阿呆糊涂，除體育外，幾乎所有功課都如一鍋爛粥。
阿呆在學(xué)校體育比賽中奪了標(biāo)，為班級爭了光，心里喜滋滋的。
何老師（嚴(yán)峻地）：不要驕傲，其他功課也要緊跟上！
啊聰體育沒及格，給班級拖了后腿，心里很難過。
何老師（和藹地）；沒事，不就一門體育嘛！你其他科總是領(lǐng)先的！
二
學(xué)校后面，有塊空地，留給老師種菜�？衫蠋熖�，常常找阿呆照料。如今，凡經(jīng)阿呆待弄過的蔬菜，青枝綠葉，很肥碩。
老師們（笑著）：阿呆真會種菜！
何老師：阿呆嘛，天生種菜的料！
阿呆受到老師們的表揚(yáng)，嘿嘿的笑。
阿聰：何老師，以后我也幫你們種菜。
何老師大聲斥道：回教室去，這不是你做的活！
三
阿聰家境不好，因此，報(bào)了中專，想早早畢業(yè)了，為家里掙錢。阿呆報(bào)了縣高中，自是考的一敗涂地。阿聰順利的考上了中專，他是這所中學(xué)里唯一考上的。
老師們惋惜道：這孩子可惜了！他應(yīng)該上高中再上大學(xué)的！
何老師眼里閃出了淚光，畢竟阿聰是她的一件成功作品：阿聰啊，你是咱校唯一考上是中專的，你是咱學(xué)校的驕傲！好好學(xué)，常給老師來信！
阿聰（使勁點(diǎn)著頭）：知道了！
四
十年來，阿聰僅來過一封信，便再沒了音訊。阿呆到常為老師們照看菜地；后來，也沒了影蹤，據(jù)說種大棚去了。
過了不久，學(xué)校貼告示：由于老學(xué)校的教室年久失修，刮風(fēng)漏風(fēng)，下雨漏雨，請求支援。誰若肯出3000元，教室將以他的名字為名。
阿呆來了：何老師，給，3000元，趕快修好了，好讓孩子們讀書。
何老師（不大情愿）：那好，既然你拿了錢，就用你的名字為名！
阿呆（笑了）：不，還是用阿聰?shù)拿职桑?/p>
何老師（心頭一驚）：為啥？
阿呆：阿聰是個(gè)好學(xué)生。
何老師的眼睛濕潤了，望著扭頭而去的阿呆，眼中的背影是迷迷離離的。
迷離的作文6
在炎炎朔日的照耀下，落在地面上的日光也似乎散發(fā)著一種迷離的氣息。曾經(jīng)在同一片落日下踱步的，也從此像夕陽灑下的余暉，一點(diǎn)點(diǎn)的消逝。熬著痛苦換回的假期也變得如此憂愁，初三的假期并沒有想象中的愉快，卻是絕望般的迷離……
每個(gè)人都有離別的時(shí)刻，時(shí)間慢慢流走，卻無法挽回。手中試去的只是無助的眼淚，上天是否能感覺到，這種憂傷的迷離。
既然都要離別，為何要讓彼此相見。然而，那不是誰都能體會得到的那種痛楚。坐在窗邊，看著窗外的陽光，依然是那么的迷離，看著灑下的溫暖被樹枝的影子分離的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，看著它們彼此相離，卻沒有一絲掛念和哀怨，從此，它們又融為了一體，我聽到了它們的歡笑，為何歡笑，又為何分離�？粗兹章鬟呉迫ィ粗展庖黄叵蜻h(yuǎn)方飄走，直到熄滅，我感覺到了一日最欣慰的時(shí)刻。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日光重合后，又都地球的半邊，尋找的另一種相遇，尋找著另一種離別。
看著街上的路燈依依結(jié)伴，想到的卻是明日，當(dāng)太陽初升時(shí)，燈光的那種離別，陽光的相遇。為何要一種憂愁來換取另一種的歡喜。
聽到電腦放出的那首《哀傷》不禁讓我回憶起了兒時(shí)的憧憬，那絲絲悠轉(zhuǎn)的迷離感覺，彌漫了全身，然而，經(jīng)過了幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，似乎前世的那份憂愁又回到了今日的回憶中，得到卻是那種窒息般的迷離。成長，卻帶來了回憶的那種沉重負(fù)擔(dān)。不知何時(shí)，陽光又從東邊升起，那般灼眼的斑點(diǎn)又在桌子上蹦跳著，落下的淚水被日光一一吞噬，化成蒸汽，被風(fēng)灑向天空。在空中，它們又彼此相遇，彼此落下。眼前面對的是那種離散，還有那種悲傷，我們是否也會和蒸汽一樣，去新的地方尋找新的相遇，還有那新的離別……在不知不覺中，想到相識的日子竟會是那么的短暫。
但，分離最終還是要分離，相遇依然要相遇，悲傷還會重演。
回憶起昨年冬分彌漫的日子里，雖然沒有雪的那絲悲涼，多的是在夕陽下，燈光托著我們的影子，在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日光下，上演著那場憂傷的迷離……
【迷離的作文】相關(guān)文章：
妥協(xié)的作文03-16
深淵的作文03-16
杯子的作文03-16
恩師的作文03-16
兄弟的作文03-16
化蝶的作文03-16
后來的作文03-16
復(fù)習(xí)的作文03-16
傳承的作文03-16
偶然的作文03-16