一堂難忘的課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的一堂難忘的課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂難忘的課作文1
今天,我們就上了一堂課。但是這堂課不是讓我們在教室里學(xué)習(xí),而是讓我們?nèi)ド鎹u磨練。這堂社會實(shí)踐課會令我難以忘懷。
我們?nèi)チ斯に囍谱鲄^(qū),山地訓(xùn)練營,攀巖場。我自認(rèn)為最棒的還是山地訓(xùn)練營。
山地訓(xùn)練營的第一關(guān)是步步高。每一個(gè)臺階都是一塊長方形的木塊。往上走時(shí),應(yīng)該先把手扶上,再把腳向上踩臺階。我闖這一關(guān)時(shí),有一位老師在我前面走,老師每一次越兩個(gè)臺階。我只能一次踩一個(gè)臺階,于是盡可能速度點(diǎn)兒,恐怕距離太遠(yuǎn)了。大約2分鐘吧,就順利的穿過這有驚無險(xiǎn)的第一關(guān)。
接著,面臨著臂力通道。這關(guān)很簡單,就是道太窄,如果是個(gè)胖子那就過不來了。危險(xiǎn)度可說為0。因?yàn)榕赃呌兄苊艿睦K子,繩子還挺粗的。我好像走著模特步一樣輕松地過關(guān)。
下一關(guān),才叫做恐怖呢!名字是暗道。走進(jìn)一兩步,只有一點(diǎn)兒黑。接著兩步,到了彎道。走在第一的軍體,大叫一聲。我張口也大叫一聲。其實(shí)什么也沒有,只是漸漸黑透了。突然,我什么也看不見了,只看見前面隱隱約約有兩個(gè)人的頭。于是,我左手扶著墻,右手向前伸,預(yù)防撞著別人。就這樣黑黑的一片走了幾秒鐘,就看見光了。一瞬間,拼命向前跑呀!就如同盲人重見光明一樣。直到不知不覺地穿過暗道才停止了腳步。
下面我們將面臨走鋼絲。我認(rèn)為鋼絲會在很高的空中,其實(shí)鋼絲是在離地面大約20厘米處,鋼絲很松。我走在前面,走到中間時(shí),我發(fā)覺我的身高還是一個(gè)問題。鋼絲本來是在地面上,到中間時(shí),鋼絲就挨著地面。我踩在鋼絲上,扶兩邊的扶手要費(fèi)很大的勁兒呢!這次活動后,我要把自己長高點(diǎn)兒。
接著,過了合力過橋,爬過了爬網(wǎng)。讓我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,還沒看到了望塔。我開始著急了,加快速度,結(jié)果一口氣登上了望塔。在上面欣賞了幾秒鐘。這就是我的目標(biāo)啊!真可惜沒有好好享受成功的喜悅。
這次的社會實(shí)踐課,讓我知道我可以登上高峰,我并不比別人差。無論做什么事情,只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功。這節(jié)課更讓我懂得了“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”的真正含義。
這堂社會實(shí)踐課,你讓我難以忘懷啊!
一堂難忘的課作文2
自從跨進(jìn)小學(xué)的大門起,我上了許許多多的課,有生動活潑的語文課 ,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,有奧妙無窮的科學(xué)課,還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了,但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧!
開學(xué)初,我很榮幸被分到了四(1)班,我們的老師是王老師和戴老師。由于四(1)班人數(shù)很多,所以我們的語文 老師王老師決定上一堂自我介紹課,目的就是讓我們盡快相互認(rèn)識。
自我介紹開始了,首先上臺的是潘禹升,由于他是第一個(gè),所以很緊張,只見他低著頭,手捏著衣角,扭扭捏捏地上了臺,半天說不出話來,逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了,臉漲得通紅,像個(gè)紅蘋果。王老師見了,用慈祥的目光看著他,好象在說:“不要害怕,想到什么說什么!痹诶蠋煹墓膭钕,潘禹升這才說話了,可是聲音太小了,像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說:“第一次難免會緊張,以后可要多多鍛煉!”我感覺我們的新老師真好!
第二個(gè)輪到我了,我的心“怦怦”直跳,但又想要從容鎮(zhèn)定,才能展現(xiàn)自我,一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺,聲音洪亮地說:“大家好,很高興認(rèn)識你們!我叫方霖,今年九歲,我喜歡唱歌,彈琴,跳舞,大家都稱我為音樂小天才呢!我還熱愛學(xué)習(xí),喜歡看書、練字,我的字寫得可好啦,爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢!”說到這兒,我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲,老師臉上也露出了滿意的笑容,我心里比吃了蜜還甜!我成功了!
接著其他同學(xué)輪流上臺介紹,有像潘禹升一樣膽小緊張的,也有像我一樣從容自信的,教室里不時(shí)響起一陣陣掌聲。
!這節(jié)自我介紹課真使我難忘!它不僅提高了我的膽量,更讓我明白了無論做什么事,只有沉著自信才能成功!
一堂難忘的課作文3
今天早上,我是慢吞吞地走到學(xué)校的。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校,是因?yàn)榻裉炖蠋熞釂栁覀儽痴b課文,我課文背誦得還不熟練,我的心兒怦怦直跳,特別害怕老師提到我。
只見老師走進(jìn)了教室,我和那些不會背誦課文的同學(xué)坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個(gè)同學(xué),他磕磕巴巴地背出了課文,但老師很是不滿意,批評了他,然后老師低下頭又看了看名單,這時(shí)我的心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“王浩東!”不是我,我的心跳得慢了些。只見王浩東流利地背誦出了課文,老師比較滿意,表情緩和了一些。只見老師又拿起名單看了看,“王子龍!”!王子龍是我同桌,好驚險(xiǎn)啊,差一點(diǎn)就是我了。我怕老師叫我背課文,所以心跳得更快了,心就像打鼓一樣,仿佛十秒鐘能跳一千下,在我因緊張陷入沉思時(shí),王子龍一直在背,他背得雖然慢,但是他也不像第一個(gè)同學(xué)背得那樣生疏,老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我,意思像在問:你會背嗎?我沒有理睬他。
老師放下名單,她的目光鎖定在一個(gè)正在看書的人身上,便叫他站起來背誦,我的心中有悲有喜,悲的是這節(jié)課為什么這么長?喜的是還沒有抽到我。那個(gè)站起來的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文,但就念不準(zhǔn)字詞,老師便讓他站著聽別人背。只見班長口中念念有詞,恰好引起了老師的注意,老師便讓他站起來背,結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。
我正拿起書讀的時(shí)候,突然老師讓我起來背誦,我的心中正慌,心想:我完了。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中,只見老師不情愿地走上講臺宣布下課。我長吁一口氣,打鼓的心也收回肚子里了。
我心想:班長和王浩東都會背,那我一定也能,而且下節(jié)課老師很有可能還找我。于是我開始大聲背誦課文,在下一次語文課上能熟練背誦了。
唉!以后一定好好背書,以后再也不想體驗(yàn)?zāi)欠N心兒怦怦跳動的感覺了。
一堂難忘的課作文4
任時(shí)光流逝,我永遠(yuǎn)也不會忘記那離別在即的一堂課,那堂課匯集了眼淚,悲傷,更多是收獲了溫暖和感動。
那是楊老師實(shí)習(xí)要離開的前一天的晚自習(xí)。同學(xué)們心情澎湃,摻雜著一絲憂傷,一人買了幾根棒棒糖,準(zhǔn)備送給老師。五顏六色、各種各樣的棒棒糖在同學(xué)手心里捧著。老師還沒來,教室里已鬧翻天。上課鈴聲如悅耳的春雷,敲響了。老師的腳步也跟來了。教室如油鍋里的螞蚱炸開了。同學(xué)們蜂擁而至地來到講臺,將捧暖了的棒棒糖送給了老師。不一會,老師的懷里捧著一大堆棒棒糖。
楊老師不知所措地放到講桌上。我們希望老師今后1生活如棒棒糖一樣甜甜美美的。老師,您知道我們有多么舍不得您嗎?您知道我們有多愛您嗎?雖然您只教了我們短短的一個(gè)月,但我們對您的印象是那么深,您和藹可親,從不打罵我們,更重要的是您很美麗。在我們心中,留下了不可磨滅的記憶。老師收完禮物,對我們說了許多話,她說她也不會忘記我們,她說她也舍不得我們,她說,她有空會回來看我們的,她說……我們認(rèn)真地聽著,內(nèi)心澎湃。有兩位同學(xué)為老師唱了一首驪歌《再見》,那動人悅耳的歌聲扣人心弦。我也跟著哼唱起來。啊,老師,您走后,我們還會再見。,您會牽掛我們嗎、。此時(shí)老師的眼圈泛紅了,我也隨之低下了頭。隨之優(yōu)美動聽的旋律而結(jié)束的驪歌,老師的眼眶也閃爍這銀光,那是最純真、最幸福的眼淚!老師,您是否也舍不得我們?為何您的淚光會使我們難過?自古情傷離別,太多的不舍,無法用淚水詮釋。老師推推眼鏡,偷偷抹掉眼角的淚水。我們看著眼里,傷在心里。您捧著棒棒糖,我們?yōu)槟障嗔魬。雖能留住這美好的時(shí)刻,卻回不去那難忘的曾經(jīng)。
老師,為我們寫上一份祝福語吧、1也帶上我們的祝福語祝您萬事如意。
我永遠(yuǎn)也忘不了離別的最后一堂課,更不會忘了我親愛的楊老師。
一堂難忘的課作文5
在昨天的廣播里,老師告訴我們今天會有韓國的教育代表團(tuán)前來我校蒞臨指導(dǎo)。頓時(shí),班級里熱開了鍋,大家紛紛議論著明天應(yīng)該怎樣迎接,好幾個(gè)同學(xué)還在反復(fù)地說著廣播里教的幾句韓語。今天的第一節(jié)下課,我們欣喜地得知第二節(jié)課由韓國教育代表團(tuán)的老師來給我們上課,激動極了!岸_蔬省保险n鈴響應(yīng)了,我們端正地坐在位子上,等待著老師們的到來。過了一會兒,只見幾位彬彬有禮的老師走了進(jìn)來,他們熱情地用韓語和我們打招呼。也許是因?yàn)榫o張,我們先是愣了一下,接著用昨天學(xué)的韓語回應(yīng)了他們。接著,開始正式上課。老師借助幻燈,用一口流利的英語向我們介紹了韓國鼓。一開始,有些聽懂了老師說的內(nèi)容,腦子里不停地回想著老師說的話。我環(huán)顧四周,看了看同學(xué)們,他們有的若有所思,有的聽著老師講的話,不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,還有的則有是一頭霧水。然后,我們要學(xué)怎樣擊奏韓國鼓了。只見老師拿出一個(gè)大約長1米的韓國鼓,放在講臺上。根據(jù)老師的介紹,我們得知鼓的兩頭分別是用牛身體外面的皮和里面的皮制作的,因此用棒子敲打兩頭的聲音也是不一樣的。老師在黑板上畫了大圓、小圓等符號,并告訴我們不同的符號應(yīng)該如何去擊奏。我們先是把桌子當(dāng)作鼓來訓(xùn)練,老師則是不厭其煩地糾正我們的動作。后來,幾位幸運(yùn)的同學(xué)還走上講臺,在老師的指導(dǎo)下,敲打了真正的韓國鼓。最后,幾位老師還為我們演唱了韓國比較流行的歌曲,最后我們還和他們合了影。從這節(jié)課中,我感受到了韓國老師的多才多藝,他們能歌善舞,還有一口流利的`英語。同時(shí),我也感受到了英語的重要性。這堂課,老師是韓國人,所以只能用英語給我們上課。有些同學(xué)就是一頭霧水,根本聽不懂老師在說什么。現(xiàn)在,英語是國際通用的語言,而且20xx年我們還要迎來世博會,我們只有學(xué)好了英語,才能更好地去迎接外賓。我們班是幸運(yùn)的,能被選上由韓國老師上課,這堂課真令我難忘!
一堂難忘的課作文6
今天下午,我去王老師那兒上課。一到那里,王老師不跟學(xué)校的作文課一樣,而是先問我們:“畫畫的時(shí)候,你們要用到什么?”我們爭先恐后地回答道:“彩色筆、蠟筆、毛筆、顏料……”王老師嘿嘿一笑,神秘地說:“今天,你們說的工具我一樣也不用,我要畫一幅不用筆就能畫出來的畫!蔽覀冃睦锇蛋掂止荆和趵蠋煹暮J里賣的是什么藥呢?
只見王老師拿出早已準(zhǔn)備好的水、臉盆、墨汁、宣紙、棉簽,還有一只小杯子。她拿起一根棉簽幽默地說:“會畫畫的人的一般都有才氣,我呢要到一個(gè)人的頭上弄一弄,把才氣沾在棉簽上。”于是她環(huán)顧了一周,最后選中了我的頭發(fā),我心中又驚又喜。王老師用棉簽的一頭在我頭發(fā)上擦了又擦,大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,既興奮又驚奇。接著,王老師在棉簽的另一頭上蘸了墨汁,然后用墨汁在水里一點(diǎn)一點(diǎn)的,水中頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)黑乎乎的小圈,她又用蘸了才氣的那頭棉簽在小黑圈中間一點(diǎn)一點(diǎn)的,小黑圈頓時(shí)蕩漾開來!肮汲闪艘慌韬谒。王老師,這有什么用呀?”我疑惑不解地問!皠e急,看著!蓖趵蠋熾S手取過宣紙,然后把宣紙輕輕地放到臉盆里。奇跡出現(xiàn)了,雪白的宣紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一幅畫,好像木樁的車輪,又好像山水畫。王老師微微一笑,把宣紙小心翼翼地從水中取出來放在大理石板上,用吹風(fēng)機(jī)吹干了。這下子,一幅神奇的畫就完全成功了。
我們紛紛嚷著要自己動手做做,王老師答應(yīng)了。于是,一幅幅不用筆畫的畫從我們的手中也誕生了!芭!……”我們又唱又跳,高興極了!
“你們誰知道這其中的道理嗎?”我們絞盡腦汁也想不出來。最后王老師告訴我們說:“這是因?yàn)槊藓炆喜亮宋覀冾^上的油,油在水中不會溶化,而墨水、宣紙卻很有滲透性,所以畫才會這樣。”
哦,我們恍然大悟。科學(xué)真是太奇妙了,我現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)科學(xué)。
一堂難忘的課作文7
媽媽的生日那天晚上,我和爸媽在樓下看店。
我覺得無聊,便隨口一提林子源要比賽的事。我說林子讀緣讀得很好,但就是點(diǎn)不愛干凈。我不過隨口一提,結(jié)果卻惹來爸爸一頓教訓(xùn),爸爸的這番教訓(xùn),也成了我人生中最難忘的一堂課。
爸爸本來在玩游戲,一聽到我的話臉色馬上變得嚴(yán)肅了。爸爸側(cè)過身來對我說:你不可以評論別人!我忙解釋道:不是,我只是覺得林子緣雖然讀得好,但也應(yīng)該稍微整理一下。爸爸嚴(yán)肅地對我說:你有什么資格去評價(jià)別人?別人并不是不愛干凈,每個(gè)人都愛干凈,誰會不喜歡干凈呢?或許別人有什么特殊原因也有可能。∥尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把那次我與嘉欣聽到的林老師與陳老師的對話講給了爸媽聽,爸媽聽完了都說林老師說得對。媽媽還給我講了我們之前受的,我聽完之后,后悔剛才說了林子緣。媽媽說完,爸爸問我:什么叫兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?我想了想,說:額應(yīng)該是,不關(guān)心外面的事,一心只要讀書吧?爸爸說:嗯。停了一下,爸爸又接著說:我今天教你一句話,你會不會跟著做?我問什么話,爸爸問我是否會做到,我說不知道。爸爸嚴(yán)肅地說:說人是非者,必是是非人!我問什么意思,爸爸把那句話重復(fù)了一遍,又告訴我:意思是:那些經(jīng)常議論別人、評價(jià)別人、在背地里說別人壞話的人,一定是是造謠生事、惹是生非的人!就算你不是,也會被人認(rèn)為是!我聽完之后若有所思,爸爸又說:你要是不相信可以去問你小姑、大姨她們,隨便你問誰,問她們爸爸說的有沒有道理。我點(diǎn)點(diǎn)頭,哦了一聲。爸爸語重心長地說:你剩一學(xué)期就畢業(yè)了,與你的老師、同學(xué)還能相處多久?不要動不動就生老師的氣、和同學(xué)鬧別扭,要懂得珍惜!之后我又與爸爸說了兩件事,爸爸就讓我去睡覺了。
那天晚上爸爸像老師一樣,給我上了人生中最難忘的一堂課,爸爸的話也像烙印一般,深深地印在了我的心里!而那一句說人是非者,必是是非人也定能讓我受益終生!
一堂難忘的課作文8
人生中有許許多多的課,在我們五年級,有放聲歌唱的音樂課、有累死人的體育課、有好玩有趣的科學(xué)課,還有五彩繽紛的美術(shù)課。相信大家都有自己喜歡的課吧,我也有喜歡的課,可是遺憾的是我們的課程表里偏偏就沒有這一課,那就是地理。但是我并沒有感到很沮喪,而是一做完作業(yè)就開始研究起地球儀來。想知道我怎么認(rèn)識這門課的嗎?想知道我為什么對這門課這么感興趣嗎?那就聽我向你細(xì)細(xì)說來吧!
在一個(gè)暑假的一天,我一個(gè)人在家,很無聊,就去了我的孫潔姐姐家玩,孫潔姐姐也是一個(gè)人在家,我們兩個(gè)都很無聊,姐姐一看我來了,立刻高興起來,因?yàn)橹灰覀儍蓚(gè)在一起,絕對不會無聊!我們兩個(gè)在一起想玩什么好,幼稚園老師小朋友?不行!我都五年級了,還能玩這個(gè)?太幼稚!給娃娃扎辮子?也不行,沒意思!我們倆就這樣想著,無意中,我看到了姐姐的地理書,突然想到:哎,姐姐,要不你教我地理吧!順便讓我提前預(yù)習(xí)一下呢!哎,對呀!我怎么沒想到呢?還是你聰明!叮鈴鈴姐姐拿了小鈴鐺,搖著,當(dāng)上課鈴。接著,姐姐把她的書拿給我,自己拿出一個(gè)地球儀,開始向我滔滔不絕的講起世界地理:世界有七大洲,它們分別是:亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲,其中亞洲最大、歐洲最小。
世界上還有四大洋,分別是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋姐姐還告訴了我她們的位置,講完后,姐姐突然給我來了個(gè)下馬威:考試!姐姐要求我在一張紙上畫出七大洲、四大洋。這下我可急了,倒不是因?yàn)槲也恢浪麄冊谀,而是我不知道它們的形狀,只好叫姐姐放寬點(diǎn)要求,姐姐想了一會兒說:好吧,看在你是剛學(xué)的份上,你就用圈來代替吧!不過要不一會兒,寫清楚它們都是什么喲!好的!我滿懷信心的開始答卷,不一會兒就答完了,姐姐看了一遍后驚奇地說:這么厲害!居然全答對了!我一聽,高興得手舞足蹈。
現(xiàn)在你知道我為什么這么喜歡地理了吧!我一定要感謝姐姐,感謝姐姐教我地理,讓我對地理有了濃厚的興趣,我想,如果姐姐將來當(dāng)了教師的話,她一定會是一個(gè)很不錯(cuò)的老師!
一堂難忘的課作文9
難忘的一堂科學(xué)課正文:
從幼兒園到小學(xué),老師給我上了許許多多的課,但是,使我最難忘的還是四年級時(shí)的一節(jié)科學(xué)課,難忘的一堂科學(xué)課。
那天,陽光明媚,天氣晴朗,隨著悅耳的上課鈴聲,我們站好了排,走進(jìn)教室,開始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮,說話的聲音也特別好聽:“同學(xué)們,我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn),小學(xué)五年級作文《難忘的一堂科學(xué)課》!闭f著,老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了,有的同學(xué)說:“鐵錘錘蛋,連3歲小孩也知道誰勝誰負(fù),今天老師怎么了?怎么變得這么笨了呢?”有的同學(xué)附和地說:“是呀,說得對極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說:“說不定呢,老師知識那么淵博,怎么會錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮,想不出個(gè)頭緒。你別說,此時(shí),我也正納悶?zāi)兀?/p>
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手,這時(shí),教室里一下子就靜了下來,甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸,睜大眼睛,望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘,使勁向雞蛋上砸去,結(jié)果雞蛋立刻碎了,老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí),不知誰說了一聲:“老師輸了!”我們班的同學(xué)議論紛紛,有的說“老師這下子可輸定了!”有的說:“這下看老師怎么說!边有的說:“這回老師可沒法下臺了。”
。捣昼娺^后,議論聲停止了。
老師微笑著說:“同學(xué)們,你們看我說得沒錯(cuò)吧!”“沒錯(cuò)?雞蛋都碎了,還沒錯(cuò)?”我的心理充滿了疑惑!澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎,理解為蛋不碎,但我卻認(rèn)為是錘子不碎!蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟,紛紛點(diǎn)頭。
課后我想:“中國文字可真是奧妙無窮啊!看來我以后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太有趣了,至今使我難忘。
一堂難忘的課作文10
“叮鈴鈴”,上課了。這一節(jié)是法制課,我們走進(jìn)教室乖乖地坐好,等待著老師的到來。
不大一會兒,老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。老師站在講臺上,嚴(yán)肅地說:“上課!”班長一喊:“起立!”我們一起站起來說:“老師好!”老師點(diǎn)頭示意我們坐下。
“同學(xué)們,我們這一節(jié)來看一段視頻,看完之后,想想你自己懂得了什么!崩蠋熣f道。
老師放的叫《開學(xué)第一課》,主要圍繞“孝”展開話題。
有一個(gè)年輕人把摩托車改造了一下,他改造摩托車干什么呢?原來,他的父親哪里都沒有去過,想到世界各個(gè)地方去旅游。而他的父親又暈車,所以他想趁父親還健健康康的,還能走動路,就騎著摩托車帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤剑踔吝騎著摩托車到了北京天安門,他們每到一個(gè)地方就拍一張照片,他們的屋子墻上貼了許許多多的相片。
還有一個(gè)視頻是一個(gè)搖滾主唱秦勇,為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了,當(dāng)一個(gè)普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時(shí)患有病,與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的演唱會快要結(jié)束的時(shí)候,突發(fā)腦溢血而死了。他覺得自己被世界拋棄了,整日振作不起來,但是他想:現(xiàn)在我是一個(gè)父親,我應(yīng)該為這個(gè)家撐起一片天。于是,他不當(dāng)歌手了,選擇了當(dāng)一個(gè)普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球,騎自行車,他的兒子用了三年才學(xué)會騎自行車,在中途,他想放棄。但是,每當(dāng)早晨大珍珠喊:“父王,走,學(xué)自行車去。“時(shí),他就又來了精神。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力,大珍珠終于學(xué)會騎自行車了。他們父子倆上節(jié)目時(shí),秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長大》,非常好聽,也很感人。而大珍珠為他的父王也寫了一封信,非常感人,大珍珠念完之后,大家都感動地哭了。
這兩段視頻都很感人,主持人說:“父母陪伴我們不可能到永遠(yuǎn),我們不要等待!
這節(jié)法制課真是令我感動,更令我難忘。
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