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有你相伴作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有你相伴作文，歡迎閱讀與收藏。
有你相伴作文1
你不怎么愛說話，但細(xì)膩的話語中，總透露著你對(duì)我濃濃的愛。在成長(zhǎng)的旅途中，你好比是一盞明燈，為我指引方向。是你，帶我走向了明理與成熟。媽媽，有你相伴，真好!
夜深了，屋內(nèi)的燈還亮著。窗外，漫天星辰是如此的使人沉醉。一顆顆的星辰似乎傾吐著一些東西，為之動(dòng)容。臨近期末了，媽媽總是陪我到很晚很晚�！ィ L(zhǎng)嘆一口氣，第一次模擬考試并沒有取得什么好成績(jī)，靜靜的看著窗外發(fā)出這樣的感慨。收音機(jī)放出低沉的音樂，似乎不愿打破我的思緒。 “吱--吱——”放門被推開了，是媽媽！為了這幾天的期末復(fù)習(xí)，媽媽也沒有為我少操碎了心。夜深沉沉的，不用多說今晚又要熬夜了。媽媽捧來一杯熱騰騰的'牛奶。，看著媽媽還沒有睡，我的心咯噔一下。我接過牛奶，急匆匆的喝了半杯，然后將媽媽慢慢推出自己的房門，說:“媽媽，不要再為我熬夜了，你睡覺去吧。”媽媽鄂然一怔，點(diǎn)了點(diǎn)頭就出去了�？粗呦蜃约旱姆块g，我這才放下了心，又開始準(zhǔn)備下一輪的復(fù)習(xí)。窗外，寒風(fēng)肆虐的“入侵”著這座城市。
揉了揉自己的眼睛，我走出了房間想給自己泡上一杯咖啡。我悄悄拉開房門，擔(dān)心影響在睡覺的媽媽�？烧l知道，生活總會(huì)給我一個(gè)大大的“驚喜”。媽媽并沒有在睡覺，而是靜靜的做在沙發(fā)上，思考著一些什么。夜深了，客廳燈卻沒有打開，漫天的星辰透過窗戶讓我看清了媽媽的身影：一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有那雙明亮的眼睛�；蛟S是看仔細(xì)了，媽媽的額頭上竟多出了幾道皺紋，烏黑的長(zhǎng)發(fā)中似乎有幾根白發(fā)�？粗鴭寢專铱偢械搅艘魂囁釢�，酸酸的，這或許是一位母親為兒子的一次陪伴。內(nèi)心再也抑制不住淚水，我沒有去打擾她，我又回到了自己的房間里，我在那時(shí)就立下了誓言：愿意通過自己一生的努力，去報(bào)答為我辛勤付出的母親。
母親，是你讓我成為一個(gè)生命的勇士，緣起緣滅，不論我的來到會(huì)給你增添什么樣的苦惱，但是你讓我懂得生命的價(jià)值。是你，讓我的生活變得豐富多彩，讓我過得充實(shí)。你即便是白了頭發(fā)也不會(huì)停下自己的腳步，你讓我深信:人不能僅僅活在自己的世界中，也同樣要面對(duì)困難和挫折，讓自己成為一個(gè)無所畏懼的勇士。
媽媽，有你陪伴，真好！
有你相伴作文2
青春，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無數(shù)次的上車和下車。有的人，只是我青春路上的一個(gè)過客；而有的人，卻在我的青春道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。青春的路上，相伴的便是你——快樂。
上學(xué)時(shí)，有你
小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間……。只需在教室中隨意坐著；早早地寫完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽，太陽落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂的、輕松的，那是因?yàn)橛心愕南喟椤?/p>
放假后，有你
小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。雖說記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的.補(bǔ)課都有你的幫忙�？傊心愕呐惆椋也⒉煌纯�、悲傷、害怕，只覺興奮不已。
軍訓(xùn)時(shí)，有你
軍訓(xùn)的那一周，可是無論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習(xí)齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等……�？墒俏也]有感覺到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因?yàn)�，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋陽光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無比，不在煎熬。
我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊�；厥淄�，那些迷茫，破滅、失落、哀愁……，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂的曲子。
而這一切，相伴的便是你——快樂。
青春的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)膽怯；青春的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)哭泣；青春的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)放棄。
有你相伴作文3
幼年，你伴我成長(zhǎng)
也許，只有年幼無知和本性天真的孩童才會(huì)去相信一些根本不可能發(fā)生的事�！拔缫沟哪瞎宪噹е夜媚飬⒓游钑�(huì)”，“咒語可以把人變成天鵝”……這些“無稽之談”卻可以讓我咯咯笑起來。也許，只有天真、幼稚、善良的孩童才會(huì)多愁善感，為一切不平等、自己似懂非懂的事默默流淚。依稀記得，那幾日我默默地哭泣，淚水滴在了你白皙的臉上，泛起陣陣波紋。我為賣火柴小女孩的遭遇而哭泣；為丑小鴨在遭受冷嘲熱諷后終于變成白天鵝而哭泣……你伴我走過了整個(gè)童年，我或喜或悲的樣子你都曾看見，真的很可笑。有你相伴，我的童年充滿了神奇與歡樂。
少年，你伴我感悟
“世界以痛吻我，讓我回報(bào)以歌”，泰戈?duì)栐?jīng)這樣說過。我疑惑地問你：“世界把痛苦留給我們，我們?yōu)槭裁催�要唱歌？”你笑而不語。我十分焦急，你還是靜靜地待在那里，一聲不吱。少年的我冒冒失失并不認(rèn)真，考試馬馬虎虎的`弄得一團(tuán)糟。老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的“拷問”，頓時(shí)心生壓抑。趴在床上，真想大哭一場(chǎng)，把一肚子的怨氣發(fā)泄出來。然而，不經(jīng)意地一瞥，我看見了你，你還是靜靜地待在那里，不喧不嚷。你突然對(duì)我說：“孩子，還記得泰戈?duì)柕哪蔷湓拞�？”我恍然大悟，那日你笑而不語也許是要讓我自己感悟：萬事萬物都會(huì)經(jīng)歷苦難、挫折，人生不會(huì)一帆風(fēng)順。無論未來多么坎坷，我們都要樂觀地面對(duì)，微笑著去唱生活的歌謠。從那日起，我對(duì)你又添幾分敬意，因?yàn)槟憬虝?huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
青年，你伴我走向成熟
在你日日日夜夜的陪伴下，一位少年的羽翼漸漸豐滿，她將以另一種姿態(tài)展現(xiàn)在你的面前，是你改變了她。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，她明白了鐵是經(jīng)過高溫熔化和冷卻才煉成的，只有鋼鐵一般的意志才能助她走向成功；從《宋詞》中，她領(lǐng)悟了古代文人墨客的思想，感受到了他們的內(nèi)心世界，與他們同喜同悲，同樂同憂；從《論語》中，她懂得了先哲孔子的為人處世之道……
你的一路引導(dǎo)，讓她走向成熟。你在枕邊伴隨了我數(shù)千個(gè)日日夜夜，未來的路你仍將隨我前行。有你相伴，寂寞的夜里不再孤單。
有你相伴作文4
流光淺逝，月盈又缺，俯身在歲月的溪河邊撿拾起一片片閃亮的詩行，有你的日子，就如同醇香一般：色如琥珀，滋味綿長(zhǎng)……。
我說，你是人間的四月天，或許你已不大記得，當(dāng)年我們堆過的積木，唱過的歌，都在風(fēng)里穿成一串醇厚的滋味。父親，我一直都認(rèn)為你是我的大樹，替我擋風(fēng)遮雨，守我一方天堂，有你在身邊的日子里開滿了花兒，風(fēng)里都帶著甜。記得我們一起逛街，你總是不動(dòng)聲色地把我護(hù)在人行道的內(nèi)側(cè)，總是貼心地用你那寬厚的溫度包裹住我的指尖。那年小雪細(xì)碎，你的睫毛上都落了花，還輕輕撫去我發(fā)間霜白。
父親，有你相伴，我口中喋繞時(shí)，都有一番溫情的滋味。
凝望里，你被望成千翼之鳥;聆聽里，你被聽成千孔之笛，你的聲音早已化作翩翩音符，駐進(jìn)我的心田。小時(shí)候，你讀故事，我聽故事。午后的'陽光如茶香縈繞般美好，你就輕輕地，和我一起，做一個(gè)閃亮溫柔的夢(mèng)，去丹麥體會(huì)小人魚的憂傷與快樂;去法蘭西，在中世紀(jì)的城堡里漫步，尋找那只遺落的水晶鞋;去瑞典，尋覓雪峰中白雪女王的宮殿……，流年翩躚，父親啊!你如今眼底青山隱隱，濁流滄滄，卻唯獨(dú)你的聲音，你的故事，像當(dāng)年飛散的蒲公英，在我心里生生絢爛出一片“百般紅紫斗芳菲”。
父親，有你相伴，我眉眼流轉(zhuǎn)時(shí)，都有一種清純的滋味。
說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠(yuǎn)的海的相思。如今我已翩翩少年，父親，你說“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”是否也是一種感慨?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是否也是一種悲壯?“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”是否也是一種情懷?還記得你說漢水河畔的徘徊，星空下的輾轉(zhuǎn)，你說當(dāng)年你也“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”……，月光籠下，你的嘴角掛著千萬個(gè)黎明。
父親，有你相伴。我提筆淺斟間，都有番柔情萬種的滋味。
如今我潑墨寫下你，眼中都有霧氣喧囂。淺笑，低頭去聞那卷紙的香，如你舒卷綿長(zhǎng)……。
有你相伴作文5
向日葵有太陽的相伴，每日快樂地成長(zhǎng)著，小草有土地的相伴，青蔥濃綠，蝸牛又它的殼相伴，才有了得以安家的處所。而我卻時(shí)時(shí)刻都不曾離開您，是您的相伴，陪我走過十五個(gè)春秋。您——母親。
我在著裝的成長(zhǎng)，母親卻在漸漸衰老，時(shí)光總能在她的臉上增添幾分歲月的痕跡，兩鬢的幾絲白發(fā)，似一縷青煙，伴我步入歲月的長(zhǎng)河中。
中考臨近，還有21天了，黑板上清楚的寫著。幾次考試接連失利，心里似乎也有一片揮之不去的陰云，我心中真的有一口氣，不知何時(shí)才能發(fā)泄出來。
得了重感冒，這天我沒上晚課，徑直向家走去。母親看出了我的憂郁和難受，沒多說什么，只淡淡說了一句“打針吧”。我無力地坐在床邊，眼前似乎滿是絕望。我的眼淚似乎決了堤，不住地往外流，心里想的是自己的不爭(zhēng)氣。難道這也是人生的低估嗎？我不相信，但無法不承受這可怕的現(xiàn)實(shí)。
見媽媽走來，我急忙擦干了淚水。“這針疼嗎？”“不痛�！蹦赣H的話語非常柔和，卻滿是深意。想到媽媽十多年的辛苦換來的卻是我這樣的.成績(jī)，我再也止不住淚水。
“考不好，咱不哭，還有下次呢，沒什么可著急的，”
我沒有回答，任憑淚水模糊視線。
“別哭了，兒子，我也知道你累，要不也不能感冒，這不沒有幾天了么？再使把勁兒，咱就挺過去了。”
一邊是無情的淚，一邊是溫馨的話語。我卻說：“不，我要考好，我地爭(zhēng)口氣�！蹦赣H沒在說話，只是靜靜地陪在我身邊。不知道我哭了多久，睡著了，醒來時(shí)針已打完，母親卻依然陪伴在我身邊。
我真的將壓抑的心情發(fā)泄了出來，有母親的陪伴真好，我喜歡有親人陪伴的溫暖，而這溫暖化成了一股向上的力量。從此以后，我對(duì)自己充滿了信心。
有母親相伴真好，平時(shí)母親花雖然不多，但卻時(shí)時(shí)在旁關(guān)心著我，我幸福就是她的快樂，母子心相連，一路上的荊棘，有了母親的相伴，便迎刃而解。母親似一盞明燈與我相伴，照亮了我生活的每一個(gè)角落。
楊奇
有你相伴作文6
藍(lán)天白云之下，是潺潺的河水。走過那座簡(jiǎn)樸而古舊的石拱橋，滿眼盡是花，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。就在你不經(jīng)意的徜徉中，抬眼便可見到一個(gè)小小的院落：白墻青瓦，素凈淡雅。這就是我姥姥的家。在這里，一年四季我與書為伴，享受著花香與書香，心靈不斷得到凈化。
春風(fēng)輕拂，門前的大柳樹上白頭翁歡快地唱起歌。我坐在門前的石凳上，讀著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩歌讓我展開了想象的翅膀，穿越了時(shí)空，飛向遠(yuǎn)方。讀著詩，讓我覺著春天是那樣的美好芬芳，又是那樣急促匆忙。不覺已是炎炎夏日，大雨后，柳陰下，這里是瑯瑯的書聲，是沉思的腳步，可不遠(yuǎn)處便是蛙鳴起伏，蟬噪聲聲，讓你想起“青草池塘處處蛙”的詩句。
雁陣掠過長(zhǎng)空，天氣一天天變涼。梧桐樹在秋風(fēng)中颯颯作響，院墻外的.銀杏樹上落滿了黃蝶，無限的青蔥仿佛就在一瞬間變得那樣燦爛輝煌。忽然有一片飄飄悠悠地旋了下來，像是極不情愿離開。我俯身拾起一片，夾在書頁中當(dāng)書簽。從此我便理解了落葉的情懷。秋夜清涼而寂靜，白熾燈下，我打開書頁，與名人交流。從而了解貝多芬“扼住命運(yùn)喉嚨”的堅(jiān)強(qiáng)，理解了曹雪芹“增刪五次，批閱十載”的艱辛，感受到海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的偉大……
當(dāng)我的銀杏書簽變得平整而干枯時(shí)，冬天已悄然來臨。周末，雪下的很大，花木、道路、村子全被它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。小屋里沒有空調(diào)，是愛我的姥姥生起了炭爐，一邊燒熱水用，一邊供我取暖。炭爐旁，我捧起余秋雨的散文，錢鐘書的小說：細(xì)致的描寫，精美的刻畫，濃郁的風(fēng)情，雋永的意味，讓我拍案叫絕，愛不釋手。就在我掩卷遐思時(shí)，小院里臘梅的幽香飄進(jìn)了小屋，多么溫馨愜意呀，我就感覺自己像是活在詩中夢(mèng)中一樣。
在這樣小屋里，我與書為伴，不斷地剔除心頭的浮躁，不斷地充實(shí)長(zhǎng)大。書香滋養(yǎng)著我的靈魂，書香提升我生命的質(zhì)量。
有你相伴作文7
總想到她——母親。
這應(yīng)是我最熟悉的一個(gè)人吧。
太熟悉了，以至于一提筆，關(guān)于她的往事便紛紛涌上心頭。揮之不去。
我是母親最大的孩子，因此也是母親付出最多的孩子。
我學(xué)話早，迄今我周圍還沒有發(fā)現(xiàn)比我說話更早的孩子。我于五個(gè)月就會(huì)叫“爸爸”“媽媽”，母親自豪地說，我當(dāng)時(shí)的聲音清晰甜美，悅耳動(dòng)聽。據(jù)說她在我學(xué)說話方面傾注了不少心血，她把所有時(shí)間都放在了向我說話和聽我說話上。那時(shí)母親年輕，貌美，可是她并沒有把心思花費(fèi)在打扮自己上，也很少去逛街，而是在家教我牙牙學(xué)語。我猜想這樣的生活一定單調(diào)而又乏味，但她說不，因?yàn)樗幌矚g默默的陪伴在我的左右。
我是一歲學(xué)背古詩，三歲學(xué)寫字，寫故事。當(dāng)然這些并不是母親強(qiáng)加給我的，因?yàn)槲疑鷣砭筒幌矚g被別人強(qiáng)迫。而我對(duì)古詩，對(duì)故事有一種天生的欣賞與熱愛。母親說我小時(shí)候的記憶力可好了，一首古詩教我背兩三遍就記住了，而且背過的詩從不出錯(cuò)。我兩三歲的時(shí)候，母親便給我買書看。我從不撕書，我愛書勝過一切有趣的'玩具。母親也是個(gè)愛讀書的人，她言傳身教，讓我懂得了書是很美好的東西，要用心去愛護(hù)的。
我看書早，寫字也早。母親教我認(rèn)字，寫字。她教我怎么把話說清楚，怎么把句子寫通順。所以我的作文從不出現(xiàn)錯(cuò)別字，也沒有病句。我小時(shí)候?qū)懙墓适率指�，她一直都保存完好，視若珍寶。親戚朋友都夸我聰明可愛、多才多藝，卻不知道母親才背后那個(gè)付出最多的人。
現(xiàn)在的我能認(rèn)得她不認(rèn)識(shí)的生僻字，我能讀懂她讀不懂的小說故事，我能做出她做不出來的奧數(shù)題，但母親卻永遠(yuǎn)是我心目中美最，最聰明的那個(gè)人。十四年來母親一直都默默相伴，像手，將我扶持;像傘，為我遮風(fēng)擋雨。
回首，我已經(jīng)長(zhǎng)大，而母親卻老了。
既然有緣遇見，何不一路相伴。
有你相伴作文8
我的成長(zhǎng)路上，一路有你相伴，我覺得很美好，我的成長(zhǎng)之路顯得格外陽光明媚。
二年級(jí)剛開學(xué)，爸爸媽媽商量后，把我送進(jìn)了縣體校羽毛球隊(duì)。從那以后，我每天都要在放學(xué)后進(jìn)行兩個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練，寒暑假則在每天下午，訓(xùn)練時(shí)間更長(zhǎng)。和其他同學(xué)相比，我的空閑時(shí)間少多了。晚上，完成作業(yè)的同學(xué)可能會(huì)看看電視，玩玩游戲，這時(shí)的我做完作業(yè)就得直奔球館，在球場(chǎng)上奔跑跳躍，揮拍扣殺。一般過完暑假再回學(xué)校，有同學(xué)長(zhǎng)得很胖，或者戴上了眼鏡，這時(shí)的我因?yàn)閳?jiān)持訓(xùn)練顯得挺拔靈活。
三年多的訓(xùn)練中，一千多個(gè)日子里，媽媽不僅要做好自己的工作，還要陪著我，照顧我，除了關(guān)心我的身體，更關(guān)心我的心理。大概是三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，一同訓(xùn)練的隊(duì)員已經(jīng)熟練掌握跳雙飛的技巧，我還不會(huì)跳。當(dāng)時(shí)我想媽媽一定很著急，可能會(huì)批評(píng)我。誰知媽媽說，“批評(píng)你，也不能讓你掌握訣竅，我們一起想辦法吧，其他隊(duì)員能學(xué)會(huì)，你也能！這樣吧，我們今天試著跳一個(gè)，明天呢再增加一個(gè)，后天再增加一個(gè)，我們先把能連續(xù)跳三個(gè)作為目標(biāo)吧！”幾天后，我真的能連續(xù)跳三個(gè)了，我們又把連續(xù)跳五個(gè)、十個(gè)作為目標(biāo)。不到一個(gè)月，我就趕上了大家，一口氣跳上五十個(gè)，六十個(gè)都沒問題。從那以后我有點(diǎn)明白了，大目標(biāo)可以分成很多小目標(biāo)一步一步去實(shí)現(xiàn)。
別以為我媽媽總是這么溫和，有時(shí)她也是很暴躁的。訓(xùn)練時(shí)，教練會(huì)安排隊(duì)內(nèi)比賽，在比分落后情況下，我會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的.念頭，然后輸?shù)舯荣�。每�?dāng)這種情況出現(xiàn)，媽媽就顯得怒不可遏，不聽我任何的辯解，會(huì)劈頭蓋臉的一頓痛罵。她告誡我，輸球沒關(guān)系，不能輸人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球場(chǎng)上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就會(huì)贏。這時(shí)，媽媽又說，想要贏球，就要靠實(shí)力，球場(chǎng)上的實(shí)力就是你對(duì)技術(shù)的掌握和運(yùn)用，這要靠平時(shí)的訓(xùn)練質(zhì)量。
今年寒假，我參加了南京市的選拔賽，通過艱苦的比賽，終于被選為省運(yùn)會(huì)的參賽隊(duì)員。媽媽笑著對(duì)我說，“小伙子，心里要有目標(biāo)哦，這樣才會(huì)有動(dòng)力！”
謝謝你媽媽，謝謝你教會(huì)我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，謝謝你陪伴我一路成長(zhǎng)，讓我有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
有你相伴作文9
“繁花總有綠葉相襯，高山總有流水相映。而人生路漫漫。有誰與我們相依相守？”我想是我的媽媽，是她伴我度過人生四季。
在某些時(shí)候媽媽就像我的好搭檔，與我共創(chuàng)佳績(jī)。
一年一度的作文比賽又開始了，原本對(duì)此信心滿滿的面對(duì)這個(gè)題目卻犯愁了，這次要寫的是一篇舍身救母的報(bào)導(dǎo)的讀后感�；氐郊抑芯蛺瀽灢粯返奶稍谏嘲l(fā)上，老媽見我這樣就過來問：“怎么啦？擺著一副苦瓜臉，不知道的還以為你奔喪呢�！蔽遗吭诶蠇尩拇笸壬瞎收f：“媽，讀后感該怎么寫呢？”媽媽聽后跟我說：“先簡(jiǎn)單復(fù)述一下內(nèi)容，然后發(fā)表一下自己的見解……”媽媽說了很多我就靜靜的聽著，漸漸的一條清晰的思路就在我腦子里浮現(xiàn)，我猛地坐起來說：“媽，想到了，你真是我的萬能錦囊！”說完起身便要回房身后傳來一聲叮囑：“用心寫。”“知道啦”。
我和媽媽有時(shí)也會(huì)因一些小事兒鬧變扭。
“喂，你怎么又玩電腦了，做完作業(yè)沒啊�！薄俺商鞂懽鳂I(yè)煩死了，再玩一會(huì)。”“啪”媽一掌拍在桌子上惡狠狠的說：“寫不寫？”“寫！”邊說還邊瞪了老媽一眼。
到了吃飯的`時(shí)候，我還遲遲沒有出去吃飯，媽媽輕輕的敲了敲我的門，小心翼翼的問：“XX，還不出來吃飯嗎？煮了你愛吃的。”“不吃！別吵我，寫作業(yè)呢！”一聽是媽媽的聲音我就不經(jīng)大腦的回道�？烧f完就后悔了，暗罵自己傻。屏氣凝神地聽外面的動(dòng)靜，外面的媽媽久久沒有動(dòng)作，直到我以為沒人的時(shí)候才聽到一聲無可奈何的嘆氣聲。
深夜，我才打開門躡手躡腳的出了房間，這時(shí)一只手突然搭上我的肩膀，正要大叫，一個(gè)熟悉的聲傳來：“就知道你晚上會(huì)受不了，快過來我給你留了飯菜�！闭f著媽媽轉(zhuǎn)身到廚房幫我熱菜，站在后面看著媽媽忙碌的背影，鼻子感覺酸酸的，從后面抱著媽媽說：“對(duì)不起�！彼膭�(dòng)作頓了一下便轉(zhuǎn)過身子，狠狠地彈了彈我的額頭說：“這是對(duì)你的懲罰！”“老媽，你真記仇。”“那當(dāng)然”。
有一個(gè)人，不管我有什么困難都會(huì)幫我解決，不管我待她如何都對(duì)我好，陪伴著我度過喜怒哀樂，這個(gè)人就是我的媽媽。有此老媽，此生足矣！
有你相伴作文10
劉老師，你已經(jīng)去北京學(xué)習(xí)有一個(gè)星期了，我們都很想你，你呢？想你的時(shí)候，以前的一幕幕在我腦海里閃現(xiàn)，讓我真切地體會(huì)到我的成長(zhǎng)有你陪伴。
蘋果，蘋果，快回來！
劉老師，你還記得嗎？上二年級(jí)的時(shí)候我剛轉(zhuǎn)來，對(duì)這兒的一切都很好奇，上課時(shí)總不自主地望向窗外。有一次上課，我又望著窗外那隨風(fēng)舞動(dòng)的樹葉發(fā)呆。你冷不丁兒地說：“外面有小刺猬背著大蘋果嗎？”大家都不約而同地向外望，嘰嘰喳喳的討論，我卻馬上把頭扭過來心虛地望向你，你也正望著我微笑。我的臉“刷”一下就紅了，紅得像水晶紅富士。那個(gè)貪玩的蘋果被你不動(dòng)聲色地喚了回來。
劉老師，正是因?yàn)槟氵@幽默而又善意的提醒，我上課不再開小差了，更喜歡與你一起徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里。我幼小的心里充滿了對(duì)你的感激。
圣誕老人，真美！
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我們組要辦黑板報(bào)。我負(fù)責(zé)畫畫，圣誕節(jié)快到了，我就在黑板的左下方畫一個(gè)圣誕老人。我一絲不茍地畫著，剛畫完，你就來了。你站地那看了一會(huì)兒，驚喜地說：“我們班還有個(gè)畫畫天才呀！沒發(fā)現(xiàn)陳凱樂畫畫還有一手。這個(gè)圣誕老人，真美！”你的聲音如美妙的音樂那樣動(dòng)聽，引來了同學(xué)們羨慕的眼光。我不好意思地吐了吐舌頭，心里卻像吃了阿爾卑斯糖一樣甜。
劉老師。正是因?yàn)槟氵@贊賞的話語，我更加努力地學(xué)習(xí)畫畫，我也變得更加自信了。
孩子，老師相信你。
那是五年級(jí)的一次期中考試，我的數(shù)學(xué)只考了八十九分，我萬分沮喪，仿佛天空烏云密布，壓得我喘不過氣來。你一定是發(fā)現(xiàn)了我低落的情緒，上數(shù)學(xué)課時(shí)你點(diǎn)了我回答問題。我回答完正要坐下時(shí)，你滿眼全是期待，輕柔地說：“孩子，沒考好肯定是一時(shí)大意，你一定可以考好，老師相信你！”這句話像甘甜的.雨露落在我干渴的心田里，令我感動(dòng)，我又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如今，我成了一匹活力四射的小馬，歡快的學(xué)習(xí)，歡快的玩。
劉老師，正是因?yàn)槟氵@充滿信任、富有情感的話語，我學(xué)習(xí)更加賣力了，也更加細(xì)心認(rèn)真了。
劉老師，你是我們辛勤的園丁，真誠的朋友。你的呵護(hù)、贊賞和鼓勵(lì)讓我不斷成長(zhǎng)，從一個(gè)幼稚、淘氣的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、細(xì)心的孩子。原來在我的成長(zhǎng)過程中，一直都有你的陪伴。
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