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提燈的人作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的提燈的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
提燈的人作文 1
那銅鈴一般的眼睛，總是令我敬畏；那天使一般的微笑，總是令我溫暖。難忘偉大的您——我的提燈人。
她，是教我六年的語文老師。一頭烏黑的秀發(fā)下，有一對(duì)深邃的眼睛，這曾是我最不敢直視的眼睛，這雙眼睛教會(huì)我做人，做事。
記得三年前的我，是個(gè)做事粗心，經(jīng)常忘記老師交代的任務(wù)的問題女孩，因此，我在班里顯得問題突出。每次我犯了錯(cuò)誤，她總是負(fù)責(zé)認(rèn)真地把我叫到辦公室，進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。她姓萬，嚴(yán)厲的“厲”在我看來是為她而生。我總是膽怯地看著她的雙眼，接受教導(dǎo)。好習(xí)慣決定著命運(yùn)，不在小事上細(xì)心做好，將來怎么成得了大器？”當(dāng)時(shí)我因畏懼這有力的目光，開始認(rèn)真做好每件小事，成為了細(xì)心的課代表�，F(xiàn)在看來，若不是那有力的目光改掉了我的壞習(xí)慣，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)時(shí)常有種障礙。
當(dāng)然，令我印象深刻的，還有她微笑時(shí)的面容，在關(guān)鍵時(shí)刻給我鼓勵(lì)和溫暖。
每年的'秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，都是一次班級(jí)榮譽(yù)競(jìng)爭的時(shí)刻。當(dāng)我的前腳掌邁向賽道的那一刻，總是能看到那厚實(shí)堅(jiān)毅的身影，當(dāng)我在賽道上氣喘吁吁地放慢腳步時(shí)，她總是向我大喊；“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”于是我使出全身的力量，咬牙向前沖刺。當(dāng)我跨過終點(diǎn)的那刻，她便遞上一塊巧克力，好像獎(jiǎng)勵(lì)一般，牽過我的手，露出發(fā)自肺腑的微笑，天使一般，訴說著“堅(jiān)持就是勝利”的道理。
謝謝您，我提燈的啟蒙老師，那目光和微笑一直激勵(lì)著我，在漫長的求學(xué)道路上，順著光芒，做更好。
提燈的人作文 2
漫漫人生路，我度過了一個(gè)接一個(gè)的黑夜，那樣的夜，冷清，孤寂，感謝那個(gè)在茫茫黑夜中為我提燈，照亮前進(jìn)方向的人。
我曾迷茫過，也曾灰心過，還曾放棄過。但她的到來，使我拔開迷霸，看到了充滿希望的陽光。
她——就是那個(gè)“提燈人”，我的繪畫老師——康老師！
她，沒有華麗的外表，卻有著一顆平易近人的心；她，沒有一張能說會(huì)道的嘴，卻有著一副慈祥的面容；她，沒有聰慧的大腦，卻有著一雙巧奪天工的'手。
康老師待人溫和，我們所有人無一不喜愛她。他總是不厭其煩地教大家學(xué)習(xí)繪畫。不知不覺間。我發(fā)現(xiàn)每一次進(jìn)畫室。都是一種體驗(yàn)快樂的過程。
康老師本是一個(gè)極溫柔的人，可她對(duì)于教學(xué)一點(diǎn)也不含糊。記得有一次畫畫。我畫的十分走神，背還駝得不成樣子�？道蠋熀敛涣羟榈拇舐曈�(xùn)斥我，我的臉?biāo)查g紅成了一個(gè)蘋果。那時(shí)我便決定以后要認(rèn)真畫畫。
可是我又一次違背了自己的諾言。
不知是何時(shí)。我竟開始討厭去學(xué)繪畫。于是我以各種理由請(qǐng)假拒絕去繪畫班。可我終歸躲得過初一，躲不過十五。我小心翼翼地推開畫室門，慢吞吞的走進(jìn)去，等待著暴風(fēng)雨的來臨。老師走過來了�？珊臀翌A(yù)料中不同的是，老師依舊是那副和藹可親的面孔，他微笑著拍著我的肩說：“明天記得來早點(diǎn)�！边@句話如同春雨一般拂在了我的心上，我忽然如夢(mèng)初醒。從那之后，我便決定奮發(fā)向上，不負(fù)老師重望。
感謝您康老師，感謝您為我點(diǎn)燃那盞指明燈。
提燈的人作文 3
已上初中的我，卻忘不掉那個(gè)陪伴我五年小學(xué)生涯的“哥哥”——我的老師。
剛?cè)胄W(xué)，年少無知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個(gè)1米78的`哥哥闖入了我的視線，我仔細(xì)打量著他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。
開學(xué)一周后，就下起了傾盆大雨，整個(gè)天空朦朦朧朧，同時(shí)校園里有許多積水。我剛進(jìn)了班級(jí)，就看見郭老師拿著班后的拖把，忙著跑到了樓梯口，不時(shí)褲腳被水打濕了，我很好奇郭老師接下來將做的事情，就站在班級(jí)門口，注視著他，他卷起袖子，拿起拖把，便對(duì)學(xué)校打掃衛(wèi)生的爺爺笑著說道：“積水多，還下著雨，您一個(gè)人也忙不過來，我來幫您吧！”隨即，他兩手同時(shí)握著拖把，從樓梯的一頭把積水運(yùn)到另一頭，就這樣一層一層地……他滿天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的汗珠，不禁流進(jìn)了我的心里。
過了十分鐘后，已完全“竣工”�！傲貉�，去講臺(tái)上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以為他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰知，他卻走向了那位爺爺，并彎下腰微笑著對(duì)他說道：“您辛苦了，來，拿張紙擦下汗吧！”頓時(shí)，我的心被觸動(dòng)了。六年中，郭老師雖是個(gè)語文老師，可他永遠(yuǎn)把道德品質(zhì)教育放在第一位。
郭老師，一位其貌不揚(yáng)的老師，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行動(dòng)告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。
提燈的人作文 4
在人的一生中，總有許多陷入迷茫的時(shí)候，使你不知覺迷失方向，猶豫間喪失自我。但是，這時(shí)候總有一個(gè)提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個(gè)為我提燈的人。
在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)的我因上學(xué)期期末成績好，曾經(jīng)不可一世，自認(rèn)為“學(xué)識(shí)淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報(bào)”，五年級(jí)期中考試時(shí)成績一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個(gè)成績，心里既難受又困惑。
直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時(shí)老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的'拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子作文吧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
這本是一個(gè)人人皆知的道理，但是，在那個(gè)時(shí)候，對(duì)我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績落后的原因。我豁然開朗的呆立著，仔細(xì)品味著老師說這話的意思。我走出教室時(shí)，又聽見老師對(duì)我拋了一句——“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！�
這節(jié)美術(shù)課，我并沒有學(xué)會(huì)畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調(diào)整此時(shí)的心態(tài)。我似乎一下子長大了三歲。
在那之后，我又回到了原來的我，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，成績終于又名列前茅了。當(dāng)我懈怠的時(shí)候，當(dāng)我要驕傲的時(shí)候，那兩句話又在我耳邊回響……
我將永遠(yuǎn)感謝那個(gè)為我提燈的人——一位到現(xiàn)在我尚不知道姓名的美術(shù)老師！
提燈的人作文 5
從我出生的那天起到現(xiàn)在已經(jīng)過去了十二個(gè)歲月，母親啊，您為我操勞了十二年，您總是無微不至的照顧我，那時(shí)還小的我不知道您的辛苦與勞累。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績跌落了，我那時(shí)內(nèi)心十分的沮喪，感覺自己是因?yàn)樘苛四莾扇靸?nèi)，我整個(gè)人的心情都是低沉的`，而你卻一直在鼓勵(lì)我，但我卻不領(lǐng)情，反倒罵了您一番。在晚上吃飯的時(shí)候，我竟然摔了碗筷，悲憤地跑出了家，獨(dú)自一個(gè)人在漆黑的夜晚的道路上行走，我一邊抽噎著，一邊責(zé)罵自己在路燈下蹲著哭泣。過了二十幾分鐘，您出現(xiàn)在我的身旁，我立馬撲進(jìn)你的懷里，放聲大哭你語重心長的對(duì)我說：“娃呀，你別那么自責(zé)，一次考試失利不算什么，以后努力就行，再說了，你現(xiàn)在一個(gè)人跑出來，萬一遇到什么危險(xiǎn)我和你爸該怎么辦呢？聽話，走去回家你爸也很著急�！蹦且煌砟脑捵屛翌D時(shí)找到了前進(jìn)的方向，讓我頓時(shí)有了前進(jìn)的動(dòng)力。
母親啊，你是我人生道路上的題的人，感謝您在我迷茫的時(shí)候指引方向；感謝你在我沮喪的時(shí)候給我動(dòng)力；感謝你在我成功的時(shí)候給我告誡。
花開花謝，春去秋來，不經(jīng)意間我們發(fā)現(xiàn)了自己正在長大，這一路上，我遇到過很多的人，但是我唯一想感激的那就是您�！}記
母親啊，你額角的皺紋有了白發(fā)，開始慢慢代替青絲，手掌慢慢龜裂，您給予了我這么多這么多，我用一生也償還不了！
提燈的人作文 6
�。「兄x為我提燈的人。提燈，可不是真正的提燈，是幫助我，讓我的人生路不會(huì)被堵住。為我提燈的人，就是我偉大柔和的母親。
那一次，我考試才六十五分，所以放學(xué)時(shí)，我垂頭喪氣地上了車。到了家，媽媽見我還是悶悶不樂，就微笑著說：“怎么了，為什么不開心呢？”我就只好把原因告訴老媽了。
我本以為媽媽會(huì)很生氣，可是媽媽只搖了搖她那烏黑的頭發(fā)，好像在說：“這次不行，下一次吧�！�
媽媽把我拉到卷了旁，把卷子給我講了幾遍，然后讓我改。此時(shí)，我感到了媽媽的'柔和。啊，媽媽是我的提燈人！
還有一次，媽媽拉著我到了河邊。河邊開滿了五彩繽紛的花朵，花朵見了我們們好，柳樹見了我們擺手，小魚在我腳下游過，告訴我昨晚的好夢(mèng)。蜜蜂飛過來，告訴我今天的新聞。蜻蜓高高飛起，告訴我今天是晴天。我被這景色吸引住了，走著走著，我被一塊兒大石頭絆了一跤，媽媽立刻扶起我，并送我到醫(yī)院。等治好后，媽媽飛快地拉著我走回家，我被送到床上，和媽媽一起睡覺，我很感動(dòng)。
啊！媽媽是我的提燈人！我一定要感謝媽媽，這個(gè)為我提燈的人，也感謝所有為我鋪路，給我照明，幫助我把堵住的路推開的那些人。
啊，媽媽是我的提燈人！
提燈的人作文 7
如同墜入混沌，般，周圍一片漆黑，我在黑暗中尋找光明，突然有那么一盞溫暖明亮的燈光照亮了身邊的路，從此之后，那盞燈便永遠(yuǎn)在我周圍，不離不棄。
剛出生，我哇哇地啼哭聲宣誓著我的出生，對(duì)這個(gè)世界一無所知的.我，在懵懂中，有一個(gè)人伸出雙手，抱著我，在我心里點(diǎn)亮一盞智慧的明燈。
小時(shí)候，在剛會(huì)走路的那時(shí)，摔倒于我來說可謂是家常便飯，當(dāng)我摔倒時(shí)，你不會(huì)跑過來扶起我，而是站在我身邊，鼓勵(lì)著我，讓我嘗試著自己站起來，在黑暗中，那盞燈似乎又亮了些。
長大后，錯(cuò)誤也一個(gè)接一個(gè)地來，而你卻從未離開，那盞燈也越來越明亮。
謝謝你，媽媽。如今我已經(jīng)長大了，可我知道，你還是會(huì)默默提著那盞燈在我身邊，不離不棄，或許這盞燈上有些許傷痕，那是我對(duì)你的愛的視而不見；或許燈上有些地方異常光亮，那是我對(duì)你滿滿的愛。我從來不會(huì)輕易地表達(dá)我的愛，記得有一次，是老師布置的任務(wù)——要我們送花給母親，當(dāng)我把花遞給你時(shí)，你眼底的歡喜是那樣明顯，我心底也劃過一絲暖流。
你為了我，不怕苦，不怕累，操碎了心，一路上默默跟隨。而我對(duì)你不但沒有關(guān)心，還有時(shí)嫌棄你的啰嗦。
當(dāng)記憶的花伴隨著那盞燈，從斑駁的歲月中嫣然而出，心底便生長著婆娑的感動(dòng)。
提燈的人作文 8
黃河滔滔，經(jīng)九曲方能奔騰入海，人生漫漫，輕磨難才能取得成功。人生難免會(huì)遇到一些令人迷茫的事，但往往也少不了為我們引路的人。
父母是孩子的第一任老師，小時(shí)候總是會(huì)有許多不明白的事情，這時(shí)父母便會(huì)告訴我們，何為對(duì)，何為錯(cuò)。
上學(xué)后，老師成了孩子成長路上的指路人，他們像一個(gè)個(gè)路標(biāo)，為孩子指引遠(yuǎn)去的方向，避免孩子誤入歧途。
當(dāng)孩子為志向像迷茫時(shí)，是那生活中堅(jiān)守職責(zé)的`人，指明了孩子志向在何方，因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)影響了孩子，孩子也想成為他們那樣。
人生中一個(gè)個(gè)的普通和偉大的人，指明了孩子遠(yuǎn)航的方向。
生活中有那么多堅(jiān)韌不拔的花草，它們也教會(huì)了孩子堅(jiān)強(qiáng)�？此麄�?cè)趲r石峭壁中生長，看他們?cè)诟瓯跒┥嫌L(fēng)而立，��！我也要學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)。
生活中又有那么多互相幫助的動(dòng)物，它們告訴了孩子團(tuán)結(jié)是如何重要——那渺小的動(dòng)物是螞蟻，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，它們互幫互助，為同伴開辟出一條生命的航道。
啊，原來只要細(xì)細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中原來有如此多的點(diǎn)燈人，為我照亮遠(yuǎn)航的方向……
提燈的人作文 9
人，活在世上有很多與自己關(guān)系非常好的人，也有很多曾幫助過自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)該感謝嗎？不應(yīng)該回報(bào)嗎？不應(yīng)該感恩嗎？
我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得感激嗎？從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水？多少個(gè)夜晚？無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛吧！所以我第一個(gè)要感謝的是我的父母。
第二要感謝的是老師，從五歲就進(jìn)入學(xué)校，到現(xiàn)在的'初二，在這漫長的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說：老師是園丁，知識(shí)的傳播者，前進(jìn)的引路人。人類幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識(shí)要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大��！千萬個(gè)感謝，不知道怎樣表達(dá)，只能在此說聲：謝謝您，老師。
第三個(gè)要感謝的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數(shù)個(gè)365天。俗話說：“有福同享有難同當(dāng)”這也許是朋友一詞的最好代表了。
也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說盡。所以感謝曾幫助過你的人，回報(bào)曾陪伴你的人，對(duì)他們說聲謝謝。
提燈的人作文 10
記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥�！�
我趴在書桌前奮筆疾書，困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎樣對(duì)教師交代急的我一向都在這張草稿紙上畫圓圈，這張紙就成功的被我劃破了，可是這樣也不是辦法啊，我總不能上網(wǎng)去找吧，這樣會(huì)構(gòu)成習(xí)慣，已看到不會(huì)的題構(gòu)成依靠的。
隱約中，身后的門被輕輕推開了，隨即又被輕輕關(guān)上了�？匆娪幸皇庹丈溥M(jìn)來隨之就沒有了，我想那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著我。一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺，我總會(huì)沒由來地感到踏實(shí)與心安。
媽媽推開門，手里拿著一杯熱水，當(dāng)我接過熱水時(shí)，媽媽對(duì)我笑，把手輕輕地放在我肩上，輕輕一拍，然后就出去了，母女倆長久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的'鼓勵(lì)，打氣。我抬起頭，對(duì)著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿是疲憊�？墒俏夷苊靼啄鞘菋寢屢幌�?qū)ξ业墓膭?lì)。我一向慶幸，一向感激，有這么一位理解我，關(guān)愛我，卻從不嘮叨的媽媽。
我喝了一口水，低下頭繼續(xù)苦干，因?yàn)槲颐靼�，一雙關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心和勇氣，給予我無求無盡的愛與溫暖，像喝水一樣在全身上下流淌，一向流進(jìn)了心里。
這一刻，我的心里充滿了無限的感激。感激媽媽，感激她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過的每一個(gè)日子。
提燈的人作文 11
人的一生忙碌匆匆，各形各色的人組成我們身邊的過客，即使只是短暫的停留，也總讓人記憶猶新，一生受益。
她就是如此，總是舉著發(fā)出淡淡光輝的燈，為我照耀黑暗中的路，同時(shí)解放了，黑暗中匍匐前行的我。
大概是有五六年之久了……
當(dāng)時(shí)的我正值放任不羈的年紀(jì)，許多事情也無法準(zhǔn)確的分辨是非。父母親也早出晚歸艱苦勞作，時(shí)常忽略了我的感受，是有一株小小的惡魔果實(shí)從我的內(nèi)心里萌發(fā)生芽。
那天，是我的生日。當(dāng)時(shí)我的心情卻跌進(jìn)了谷底，身上的烏云揮之不去，我的心也碎了零落。徹底——媽媽竟忘記了我的生日！憤憤不樂的上完了一天的課，帶著陰郁的心情回家。也是在那條路上，我第一次遇見了她。
她有著不小的眼睛，發(fā)著奇妙的光彩，此時(shí)笑得彎了起來，她的`嘴唇紅潤飽滿，像極了蛋糕上的櫻桃。這像是有魔力般深深的吸引著我，腳開始不自覺地邁著。她是校門口的小販，她賣的正是奶油小蛋糕。
也許是受惡芽的牽引，我見她一直低著頭看著連環(huán)畫，竟謀生了偷竊的心理。偷一個(gè)吧，沒事的。也是第一次干這種事，心不禁怦怦直跳，我狠狠的咽了口唾沫，大步向前走著，想來一出“順手牽羊”。手一伸一縮，僅僅一兩秒時(shí)間，手中的奶香味便透了過來。
當(dāng)時(shí)的我早已垂涎三尺，心里沾沾自喜地想著：我真是個(gè)天才！
“小孩”這聲音輕柔好聽，但卻在這時(shí)成了惡寒，我的心猛地一揪，手中的蛋糕已一種極其好看的弧度掉落下來。當(dāng)撞擊地面的那一刻，奶油飛濺，支離破碎，就像我的心一樣。
沒了！
我嚎啕大哭起來，我甚至無法聯(lián)想到明天的太陽。她也慌了，不停地安慰著我，當(dāng)她從我的哭聲中聽出了原因，她笑了，笑得很美，像陽光一樣，將我的心重新拾起。她接著又遞給了一個(gè)蛋糕，接著唱起了生日歌，我震驚得睜大了雙眼，不可思議的看著，漸漸停止了哭泣。她溫柔的摸了我的頭，她又笑了。
此后的日子里，我的閱歷逐漸豐富，但卻沒見到另一個(gè)同她一樣的笑容。正是這個(gè)笑，扼殺我的惡苗，拯救了迷茫無方向的我。
正是她提著燈為我照亮前方的路。
提燈的人作文 12
葉圣陶先生曾這樣評(píng)價(jià)魯迅先生：“與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里。”是啊，魯迅先生兢兢業(yè)業(yè)，誠實(shí)守信，就像為我提燈的人，照亮了我人生的道路，指明了我人生的方向。
魯迅先生生于1881年9月25日，年少時(shí)就成績優(yōu)異，長大后為了拯救內(nèi)憂外患的祖國，放棄日本留學(xué)的機(jī)會(huì)，棄醫(yī)從文。他用一支犀利的筆，針砭時(shí)弊，喚醒民眾的愛國熱情，也奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。
我第一次了解魯迅，是在三年級(jí)的一節(jié)品德課上。那節(jié)課的主題是魯迅先生，老師繪聲繪色地講述著他棄醫(yī)從文、投身革命的.故事。我呆呆地坐在座位上，癡迷地聽著故事，腦海里浮現(xiàn)出魯迅先生的樣子，心里對(duì)他多了一分崇拜。那節(jié)課，我聽得格外認(rèn)真。
自從那節(jié)課過后，我對(duì)魯迅先生的崇拜與喜愛便一發(fā)不可收拾。僅僅幾天，我便把家里關(guān)于他的書籍翻了個(gè)遍。父母出去時(shí)，我還會(huì)偷偷用家里電腦查找關(guān)于他的資料與文章。父親見我如此癡迷，還給我起了個(gè)綽號(hào)叫“追星男孩”。
在學(xué)業(yè)上，魯迅先生對(duì)我影響深遠(yuǎn)。
那是一節(jié)語文課。語文老師像往常一樣認(rèn)真地講著課，可我覺得實(shí)在是枯燥，便把頭轉(zhuǎn)向一邊，望著窗外的樹木發(fā)起呆來。陽光暖暖地照在身上，可真舒服。我的眼睛瞇成一條線，仿佛馬上就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。正在這時(shí)，我突然想到魯迅先生那句名言：“浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺�！蔽肄D(zhuǎn)念一下，是啊，我來到學(xué)校不就是為了學(xué)習(xí)嗎？既然這樣，就不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。老師講得口干舌燥，如果我不聽，不也是浪費(fèi)他的時(shí)間嗎？我每天早晨就來學(xué)校上課，就是為了在學(xué)校無所事事地發(fā)呆嗎？
想到這里，我扇了自己一耳光，打起精神來，認(rèn)認(rèn)真真地上完了那節(jié)課。下課后，我體驗(yàn)到了前所未有的成就感，這是玩樂無法給予我的，那是我第一次從學(xué)習(xí)中找到快樂。
魯迅先生不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我做人。
三年級(jí)那會(huì)兒我特別喜歡撒謊，根本不理解誠實(shí)守信的意義在哪。經(jīng)常不寫作業(yè)，還撒謊說落在家里了。可是魯迅先生說過：“誠信以人為本�！甭犃诉@句話，我改正了自己的行為，不敢再撒謊了，雖然被老師狠狠地批評(píng)了，可我的心情卻很舒暢。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)了做人。
謝謝你，魯迅先生！你是為我提燈的人，幫助我認(rèn)清了人生道路的方向，成為更優(yōu)秀的人。
提燈的人作文 13
一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)黑暗、陰冷的世界，總是碰壁，無依無靠。遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲，她身上發(fā)著溫柔的光輝，斜著微笑改變了處于孤寂世界的我。
她看起來很干凈，烏黑發(fā)亮的江水從頭頂順流而下，眼眸的深處藏著深不見底的清泉，薄薄紅唇，高挑柳眉，接著便是小巧鼻梁。她的皮膚如晨曦之前東方邊浮起的魚肚白，用清露洗滌過一般，圣潔寧靜飄渺神奇。從頭到腳，整潔的衣裝，干凈的雙手以及潔白的鞋子，在襯上被精靈是祝福的`微笑，看起來甚是像荷塘中提著燈籠的芙蓉女，給人看起來很干凈。
她很喜歡看小王子，當(dāng)我問他為什么時(shí)，她回答了一句讓我捉摸不透話：“因?yàn)槊倒逵性敢鉃樗釤舻牡男⊥踝��！?/p>
柳絮飄飄，余暉爍爍，黃昏夕陽墜落的一剎那斜射出溫柔的暖光，在我腦海中深深印著的是她如花似玉的微笑。遙想理科對(duì)我來說就是一個(gè)不折不扣的天敵，面對(duì)數(shù)學(xué)考試簡直是慌的一批接著便尋東問西的找人請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目。然而我這死鬼的腦筋讓很多同學(xué)失去了耐心，揮手即去，正當(dāng)我絕望地面對(duì)黑暗，黯然神傷時(shí)，她閃著像寒風(fēng)冰雪中溫暖的、綿綿的光，攜著微笑向我伸出了手。
那天烈日當(dāng)空，正是周末故道上馳車者眾多，我和她一起去書吧，給我在數(shù)學(xué)考試前進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)，她一如既往地挺著身子候在書吧門口，干凈的她簡直是一道亮麗的風(fēng)景線，即使是車子揚(yáng)起的風(fēng)沙也沒有對(duì)她造成半點(diǎn)污染。我匆匆趕到滿頭大汗，她遞給我一張濕巾，笑著一起進(jìn)店，便開始了一下午的煩躁苦練。
補(bǔ)習(xí)時(shí)，我不時(shí)看看她，再看看題目，她觸動(dòng)的的筆尖細(xì)細(xì)作響，如溪水從高山涌流一般靈快、清脆，此時(shí)我變成了“問題多多”，有個(gè)不會(huì)有問她，她都耐心講解，并把知識(shí)點(diǎn)代入題點(diǎn)；我的邏輯思維不好，她就告訴我如何思想轉(zhuǎn)彎……這樣折磨了一下午，我終于懂了不少。
余暉爍爍，柳絮飄飄，水意綿綿。她又給了我一個(gè)微笑并作了加油的手勢(shì)。后來，功夫不負(fù)有心人，數(shù)學(xué)考試的結(jié)果讓我滿意的有些飄飄然。
即使我們是朋友，我和她的性格也是天壤之別，幾年來從未變過。她在別人眼中永遠(yuǎn)是窈窕淑女，我在別人眼中也仍是“男人婆”，我們倆便一直相生相克，但也趣味無窮。可以說她是茫茫人海中的燈塔，我的引路人。
雖然過隙的白駒帶走了我們的過去，但是她還有干凈的微笑和夜晚柔燈的光輝，我也仍然憧憬她的一切，對(duì)未來的美好向往和幸運(yùn)一直都是我們的話題。
此時(shí)此刻，我只能這樣比喻她：她是單純善良的小王子，一直悉心照料著和那朵玫瑰一樣頑固的我，溫暖著，幫助著。
她永遠(yuǎn)是那個(gè)干凈的女孩，單純善良的小王子，也永遠(yuǎn)是我的提燈人。
提燈的人作文 14
茶香裊裊。
潔白如玉的瓷碗中，放著些許茶葉，蜷縮著身體，顯得皺巴巴的。
父親洗凈手，用熱水沖洗了一道茶具，虔誠地夾起一撮茶葉，丟進(jìn)茶壺，再將熱開水倒入茶壺進(jìn)行沖泡。每周如此。
我看著父親這繁瑣而嫻熟的手法，覺得麻煩，湊到父親身邊，小聲問道：“爸爸，直接把開水倒入裝有茶葉的杯子就行了，哪需要這么麻煩？”父親只是笑，手上的動(dòng)作卻未曾停下。經(jīng)過第一次洗茶，倒出的茶湯已有了茶的顏色。父親再次將沸水倒入壺中，還未等茶的清香完全散發(fā)出來，父親就已拂去茶沫，蓋上了壺蓋。
片片嫩茶猶如雀舌，色澤墨綠，透出陣陣幽香。
父親擺出幾個(gè)茶杯，將茶壺中的茶倒入公道杯，再一一倒入茶杯。父親端起其中一杯七分滿的茶：“請(qǐng)品茶�！蔽倚χ舆^。初聞時(shí)的幽芳，入口時(shí)的香醇，吞咽后的回甘，都令我不得不贊嘆道：“好茶！真是好茶！”父親微微一笑：“我再給你沖一泡茶，一樣的.茶葉，但你會(huì)覺出不同的�！�
干枯的茶葉的身體內(nèi)蘊(yùn)藏著陽光對(duì)它的封印，只有當(dāng)它遇到沸水時(shí)，茶的令人心曠神怡才能被激發(fā)出來。
父親極輕柔地將茶葉放進(jìn)茶壺，如同對(duì)待他的孩子一樣。第一次注入熱水后，父親將茶湯分了一杯給我。我一嘗，不禁皺眉：“爸爸，這絕不是之前那種茶，這茶又苦又澀�！备赣H并無言語，倒掉了茶湯，注入第二道熱水。
水霧從壺底緩緩升起來，最后在空氣中消失得無影無蹤。
沁人心脾的茶香撲面而來。父親又勻出一杯茶，送到我手中。我細(xì)抿一口，脈脈清香在身體中流淌著，傳遞著，給予了我一種不同尋常的感受。原來，這，就是問題的答案�！昂⒆�，要經(jīng)歷住第一道沸水，它能洗去你身上的缺點(diǎn)與不足，并且要等到第二道沸水的到來，將你身上的芬芳全部散發(fā)出來�！�
父親指引我前進(jìn)的方向，為我提燈，讓我看見茶的內(nèi)涵，不畏困難，綻放出屬于自己的花朵。
茶，飄香。
如人生般在沸水中翻騰著。
提燈的人作文 15
十四年前的那個(gè)萬物復(fù)蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個(gè)陌生的世界。那時(shí)的我迷茫無知。是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。
是你，牽著我的小手，和我一起來到小學(xué)門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯(cuò)別字層出不窮。你嚴(yán)肅地把我拉到書桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認(rèn)真指導(dǎo)我練字，還告訴我有關(guān)漢字的.知識(shí)。紙上的那一個(gè)個(gè)字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力與學(xué)問。
小時(shí)候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分�；畋膩y跳、唯恐天下不亂是我的特點(diǎn)，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長”。是你，把我?guī)нM(jìn)了圖書館。靜謐的氣氛、干凈的環(huán)境、豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊(yùn)含的樂趣。
小時(shí)候，我對(duì)生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。
長大后，一個(gè)個(gè)問題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個(gè)個(gè)心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。
歲月匆匆，如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長為一個(gè)知書達(dá)理的中學(xué)生，而時(shí)光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會(huì)誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。
感謝你，母親，感謝你為我提燈！
提燈的人作文 16
小時(shí)候，最常住在老家。我覺得那兒哪都好，只是那個(gè)廁所，讓我充滿恐懼。
那個(gè)廁所很黑。在白天的時(shí)候要好點(diǎn)，到晚上就更伸手不見五指了。
那時(shí)候家里還沒有太多的燈，所以，上廁所一般靠燈籠。于是，那個(gè)燈籠里一閃一閃的火焰便成了我在廁所里的第二慰藉。而第一慰藉，便是那個(gè)提燈的人——爺爺。
雖然如此，他卻一直希望我能獨(dú)立地上廁所，那是一個(gè)人成熟懂事的標(biāo)志，但我卻要求他為我提——源自一個(gè)孩童的恐懼。
我曾經(jīng)獨(dú)自在晚上去過一次廁所。那次我剛跨出門口，就在門口長滿青苔的石板上摔倒了。我哭了，但是沒有哭出聲。自此又對(duì)它心懷畏懼。我小心翼翼地走進(jìn)廁所，傳來了幾聲豬叫，就把我嚇得半死，心里又記恨爺爺讓我自己來上廁所。我氣憤地上完了廁所就回房間了。不知道爺爺問了什么話，就自顧自地睡去了。
從那時(shí)起，晚上爺爺就一直在廁所外為我打燈籠。
一次風(fēng)雨交加的晚上，我推搡著叫爺爺起來打燈籠，他睡意朦朧地說了句好。我就著急地去了，走到門口，又小心翼翼地進(jìn)了廁所，不一會(huì)，廁所外便射進(jìn)了燈籠柔和的光線。我開心地享受著這寧靜的黑暗，還有豬們可愛的'叫聲。才一會(huì)，隨著“啪”的一聲傳來，燈滅了。我又被伸手不見五指的黑暗所包圍，周圍傳來豬們恐怖的叫聲，宛如死神的敲門聲。我著急地問發(fā)生了什么事。沒人回答。
我便匆忙地走出了廁所。聽著身邊的豬齁聲，風(fēng)的呼喊聲，還有蟲鳴聲，不由得心生恐懼。狼狽地逃回房間后，看見光著膀子的爺爺坐在桌子前，抽著煙。我又聞到了一股濃烈的藥酒味，聽到了一聲柔和的聲音“你先睡”。眼淚又止不住的流，這次，我也沒哭出聲……
自此，爺爺再也沒有為我提過燈——這是我也要求的——源自一個(gè)孫子的愧疚。
謝謝你，為我提過燈的你！
提燈的人作文 17
等不到我成為你最閃亮的星星，你依然愿意借給我你的光。投射給我那道源自于你的光芒，你依然愿意為我而歌唱。
愿萬物更迭四季變幻，時(shí)光流轉(zhuǎn)，藏在眾多孤星之中，為依然能把你找到。感謝你所給予的光。
在光陰灑落下，我重新翻開那記憶，感受著紙張的溫度。手不自覺地停在了最后一頁，細(xì)細(xì)讀來，記憶從手中長出一條蜿蜒的曲線。
春風(fēng)已久，溫暖不散，只是我不再是大人了。孤零零的拐角處，屋檐已蓋住太陽傾灑下來的金沙，陰陰暗暗的，連那里的白色油漆都看不清。我一個(gè)人躲在下面蹲著，把腦袋埋進(jìn)胳膊里，細(xì)細(xì)的抽泣聲完全暴露了我。獨(dú)自一人承受著。
腳步聲將近，我卻絲毫沒有察覺。他也只是坐下，等我停止。當(dāng)我抬起頭時(shí)，著實(shí)被嚇到了。正準(zhǔn)備起身，他叫住了我問我怎么了。不知為何，他的聲音是那么的溫暖，讓我不覺停下了動(dòng)作，像是催眠一般緩緩開口講述我的故事。我感受到他對(duì)我沒有威脅，甚至有一種安全感與慰藉�？赡芾哿税�，在陽光聲音——溫暖的.作用下，我漸漸合上雙眼。
當(dāng)我再次醒來時(shí)已近黃昏，整個(gè)世界都被陽光浸染成了紅色�；谢秀便钡�，世界在眼里都是模糊的。我感覺背后粘糊糊的，衣服都被貼在身上了，我往后一摸，看到手上都是白色的油漆。回頭發(fā)現(xiàn)墻上赫然畫著一條大白犬。我先前的姿勢(shì)中窩在它的懷里。我張大嘴巴，滿是震驚在驚訝中回過神來，瞳孔恢復(fù)成了原來的樣子。眼神向右瞧墻上還寫著一段文字：孩子，別難過。它還在這里，不要認(rèn)為自己是一個(gè)人。來，我給予你陽光溫暖。我沒有哭臉上是一抹微笑，似冬日里的暖陽，溫暖世界。從黑暗處走向陽光溫暖處。
一度沉浸在黑暗中的我，因?yàn)槟阌辛斯�、溫暖和信念�?/p>
回憶中了，那只張已然被幾滴淚打濕，但我仍在笑。
我只不過是蕓蕓眾生中的一粒微塵，這本人生之書的主角或許其中的經(jīng)歷并不絢爛，也不曲折，但他是細(xì)水長流般的溫暖。
現(xiàn)在我能成為你的星星了。你坐在不遠(yuǎn)處的燈火闌珊，與黑夜纏綿。我用我的光撥開時(shí)光的臉，你依然如舊，我們一同反射孤寂，讓每一個(gè)人都不再是一顆寂寞的星星。
提燈的人作文 18
她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識(shí)的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識(shí)的大門！她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸！她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師——鄭老師。
上課的時(shí)候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們?cè)谥R(shí)的'海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦！同學(xué)們上課有疑問都會(huì)一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰都不會(huì)笑，因?yàn)猷嵗蠋熆倳?huì)認(rèn)真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個(gè)我最感謝的人。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當(dāng)老師握住我的手教我寫字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò)。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。
等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個(gè)字。我抬頭望著老師，老師用慈愛的目光看著我，對(duì)我微微一笑。哦！老師是在給我鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)我心里樂開了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫完時(shí)，只見老師拿著兩個(gè)剝好的桔子親切地說：“夢(mèng)婷，辛苦了！”此時(shí)無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。
我接過桔子，高高興興地吃起來。啊！真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著我的心田。
“你們的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物。”這是鄭老師經(jīng)常說的一句話，我將更加努力，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您，老師！感謝您鼓勵(lì)的目光，感謝您慈母般的愛！
感謝，那個(gè)為我提燈的人鄭老師！
提燈的人作文 19
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺得媽媽嘮叨，可是反過來想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻畚遥粣畚业娜瞬粫?huì)多說我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻�，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽的語言
在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路；在知識(shí)與學(xué)習(xí)這個(gè)浩瀚的海洋中，是否有個(gè)明亮的燈塔，為你指引航向；在人生漫長路上的分岔口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路……
我心里一直住著一個(gè)人，且從未離開過，是她把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我享受人生的溫暖，也是她把我的人生路安排的井井有條，她詮釋著世界上最無私的愛，這個(gè)人就是——媽媽。
小時(shí)候我在街上看到一只受傷的小狗，想帶它去看醫(yī)生，可是沒有錢，我偶然間想起媽媽在茶幾下的鐵盒子里放著5元錢，在當(dāng)時(shí)，5元是個(gè)不小的數(shù)目，我便趁媽媽不在家偷偷拿了5元錢給小狗治病，媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)鐵盒子里的五元錢不見了，便急著問我：“你拿這里面的5元錢了嗎？”我心里很害怕，結(jié)巴著說：“我……我沒……我沒拿��！”媽媽見我臉色不對(duì)，又問了一遍：“你確定你沒拿嗎？”我有些慌張的說：“沒……沒有�！眿寢尳又f：“犯了錯(cuò)不要緊，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才是好孩子。”我看著媽媽慈祥的眼睛，沒有使我產(chǎn)生絲毫畏懼，便把事情一五一十地告訴了媽媽，緊接著，我就哭了出來，告訴媽媽不要生氣，并且把剩下的錢還給了媽媽，媽媽便給我擦眼淚邊說：“傻孩子，以后再有這種事情，你就告訴媽媽，媽媽會(huì)盡力支持你的`�！蔽野咽虑榈脑嬖V了媽媽，心里這塊石頭終于落地了，心情舒暢了許多。
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺得媽媽嘮叨，可是反過來想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻畚�，不愛我的人不�?huì)多說我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻�，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽的語言。
媽媽，謝謝你在我的人生路上為我提燈，我愿用我十年青春換您歲月長留。
提燈的人作文 20
時(shí)光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過客，隨風(fēng)而逝；有些人卻像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請(qǐng)好好珍惜。
也許，我是幸運(yùn)的……
“……你這段時(shí)間怎么搞的，試卷給你做成這樣，名次還下降這么多……”我低頭不語，看著窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強(qiáng)忍著不要讓她落下�；氐阶�，不爭氣的眼淚還是流了下來，我輕輕拭去，不想被任何人發(fā)現(xiàn)。可是，還是被細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了。他輕輕安慰我，說：“一次考試代表不了什么，況且你成績那么好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對(duì)不對(duì)……”
我靜靜地聽他說，感覺內(nèi)心慢慢平靜下來。雨，停了。陽光透過窗戶灑滿整個(gè)教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著窗外的風(fēng)，流向天際。他還說自己曾經(jīng)考過班級(jí)倒數(shù)的，內(nèi)心的壓力與失衡沒有打倒他，而是給了他動(dòng)力。為他下次取得的優(yōu)秀成績奠定了基礎(chǔ)。所以，我就更不應(yīng)該放棄了。
雖然他的話語沒有華麗的辭藻，生動(dòng)的語言，但是在我的內(nèi)心產(chǎn)生極大感觸。我不知道為什么，也不想知道為什么，因?yàn)檫@是發(fā)自內(nèi)心的`最真摯的關(guān)心，不摻半點(diǎn)虛假。所以，謝謝你！
如果不是你，我會(huì)一蹶不起，不可能取得今天的優(yōu)異成績；如果不是你，我會(huì)失去信心，不可能重新認(rèn)識(shí)自己；如果不是你，我會(huì)一落千丈，不可能以豪邁的姿勢(shì)躍地而起……
在暗夜里，通往成功的路上，迷霧重重，而你提著一盞明燈，為我撥開層層迷霧，讓我找尋到人生的方向，重新認(rèn)識(shí)了自己。是你，讓我懂得了成功的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。綻放出生命最鮮艷的花朵。
提燈的人作文 21
我，是那么渺小，如同一根不會(huì)發(fā)光的火柴，獨(dú)自坐在漆黑的夜里，等待別人的照耀，讓我找到回家的正確的路。直到遇到那個(gè)為我提燈的人，我的人生才開始發(fā)生新的'轉(zhuǎn)向。
一天，我對(duì)道德與法治課產(chǎn)生偏見，認(rèn)為它只不過是生活中的一些常識(shí)罷了，沒必要在意太多。在這一扭曲的思路指引下，我在課堂上心猿意馬、魂不守舍，要么東張西望，要么胡思亂想，絲毫沒有將心思放到學(xué)習(xí)上。
直到聽見有人在輕聲呼喚我，方才靈魂歸來。以為是老師過來了，嚇得我眼睛眨了一下，然后急忙看向課本。我試著慢慢抬起頭，看到老師還在講臺(tái)上授課，我撓了撓頭，感嘆道：“咦！誰在叫我嘞？”
接著，我再次聽到細(xì)微的聲音在叫我。放眼望去，哦！原來是小宋在叫我。他悄悄地對(duì)我說：“好好聽課，別發(fā)呆了，小鑫！”聽到這話，我的臉蛋不由自主地紅了起來。
下課后，我向小宋表達(dá)謝意。他笑著回答：“嘻嘻，沒事啦，我只是希望你不要落伍。既然是好朋友，就應(yīng)該互相提醒�！彼脑挘屛腋械綗o比溫暖。我們是摯友，更像是親兄弟，彼此情深似海。
下晚自習(xí)后，我在教室里找外衣。找了半天，無果，正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，卻看到衣服在書柜頂上掛著。嗖！我縱身一躍，衣服揪下來了，膝蓋卻遭了殃，被磕破了。我用餐巾紙止血，心情糟糕透頂。
當(dāng)我趔趄著趕往宿舍，感覺很無助。突然，一只手拉住我的衣袖�！罢l呀？”我不耐煩地說。他笑著說“笨蛋，是我，小宋�！倍挍]說，他把我拉到背上，背起就朝著宿舍趕去。我笑了，笑出感動(dòng)的淚水。
他是一位提燈的人，在漆黑的夜晚，燈光把我照亮。我要當(dāng)著他的面說一聲：“感謝你，小宋！”盡管有些庸俗，有點(diǎn)婆婆媽媽的味道，甚至失去男子漢應(yīng)有的風(fēng)格，但我依舊要說，誠懇地說。
提燈的人作文 22
那年，我七歲。
因?yàn)橐贤碜粤?xí)，我每天吃完晚飯后與朋友結(jié)伴去學(xué)校，八點(diǎn)再和朋友結(jié)伴回家，然后與在朋友家等待的爺爺一起回家。
如果日子就這么平淡地過下去，我可能會(huì)對(duì)這篇作文束手無策。但是沒有如果。
那天，晚自習(xí)結(jié)束后，我找到朋友打算和她一起回家，她卻對(duì)我說：“我想玩會(huì)，你自己回去吧�！蔽夷驹G地看著朋友，我沒有獨(dú)自走過夜路，有點(diǎn)忐忑。但想到爺爺還在等我，我只好獨(dú)自一人踏上回家的小路。
出校門，我的步伐相當(dāng)輕快，四周燈火通明，星光點(diǎn)綴著天空，頗有幾分雅致。原來獨(dú)自走夜路是如此美妙的一件事，我不由得飄飄然――班上許多同學(xué)害怕獨(dú)自走夜路，我卻不怕！
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。四周一片漆黑，看不見美麗的星光，我的兩邊除了樹就是草，黑壓壓的一片就如張牙舞爪的惡獸，令人害怕。往前望去，望不到盡頭，小路延伸過去的地方都是樹和草。偶爾風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出沙沙聲令我心里發(fā)毛，我感覺背后涼涼的，似乎有人。是鬼嗎？我不敢轉(zhuǎn)身，我相信我一轉(zhuǎn)身就會(huì)被惡鬼吞噬。我第一次發(fā)現(xiàn)我如此怕黑。我想哭卻不敢發(fā)聲。唱歌壯壯膽吧？可萬一被身后的.厲鬼發(fā)現(xiàn)就不好了。我害怕極了，心里萬般后悔，不由加快腳步。
曾經(jīng)走過無數(shù)遍的小路變得陌生，怎么？我記得和朋友一起聊天時(shí)總是嫌路太短，為何現(xiàn)在卻覺得路長得無盡頭？一定是被厲鬼施了法，我愈加害怕。走著走著，我突然聽到幾聲狗在吠，我呆住了。接著再也抑制不住心里的恐懼，放聲大哭起來。
“怎么了？”溫暖的白光照射過來。我呆住了不敢說話。對(duì)方好像明白了什么，將光照向我的前方：“你走吧，我?guī)湍阏樟�。�?/p>
如今，六年過去了，我再也不是那個(gè)會(huì)被黑夜束縛的小女孩，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事。雖然我沒有看清他的模樣，但我要感謝他。是他幫我從黑夜中掙扎著走出，從此，人生再無黑夜，只剩白晝。
提燈的人作文 23
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！笔篱g多少感謝想說出口，但卻都為時(shí)已晚，希望我的這聲感謝不算太晚。
當(dāng)我的出生伴隨著一聲聲啼哭，我不知道，在那個(gè)冬日的午后，你是否也像其他的爸爸媽媽那樣，對(duì)我的降臨感到激動(dòng)、高興。
后來，我逐漸學(xué)會(huì)了走路，那時(shí)的我總是號(hào)啕大哭，而且一哭就停不下來，周圍的人都拿我沒辦法�？墒牵慨�(dāng)看見你，我所有任性的行為都會(huì)變成乖巧的舉動(dòng)，所有吵鬧的啼哭都會(huì)變成無聲的問候，不知究竟是對(duì)你的陌生還是崇敬。
到了我開始讀書的年紀(jì)，你每天接送我上下學(xué)，不管風(fēng)吹雨打烈日暴曬。五、六年級(jí)時(shí)，媽媽看到與我同齡的學(xué)生們都自己上下學(xué)，有的走路，有的搭乘公共汽車，于是媽媽就想讓我自己坐公共汽車回來。可是，你卻還是要堅(jiān)持送我上學(xué)，那時(shí)你總是笑笑說沒關(guān)系，但其實(shí)你還要承擔(dān)起弟弟的上下學(xué)接送。對(duì)于我的成績，也總是媽媽過問，你似乎對(duì)于我的成績漠不關(guān)心，但你只是不想給我太大的壓力。直到現(xiàn)在，我才醒悟起我的愚昧，依賴。
從小到大，我的每次生日幾乎都沒有你的身影，而我也逐漸習(xí)慣，似乎我的生日與你并無關(guān)聯(lián)。但是，在回憶里，我似乎遺忘了那總是暗夜里悄悄放在桌上的禮物，那看似不經(jīng)意的問候。
現(xiàn)在的`我，明白了你的愛是含蓄的，也正得以讓我迷途知返。是你，讓我有了生命，讓我得以去欣賞這繁華的世界；是你，在我雙眼蒙霧時(shí)，牽著我的手去撥開霧霾，尋找希望；是你，在我的心田種下了名為感恩的種子。謝謝你，爸爸，是你在我的人生路上為我提燈，帶我去向遠(yuǎn)方。答應(yīng)我，當(dāng)你臉上有了歲月的印記時(shí)，請(qǐng)讓我為你提燈，為你指路，好嗎？
提燈的人作文 24
窗外的風(fēng)寂寞的刮著，不時(shí)打擊樹，卷下些落葉，伴著起舞。窗內(nèi)的一盞小燈下那個(gè)安詳?shù)纳碛�，和那些�?dòng)人的話，成為我生活中的一道風(fēng)景，而我度過平靜的十四年里，徒以有那個(gè)為我提燈的人。
一天疲憊的學(xué)習(xí)后，我的雙眼開始發(fā)脹，我推開門，走向客廳。客廳的一角傳來媽媽的聲音：“來休息一下，一定學(xué)習(xí)累了。”我徑直走過去，瞬間便陷入沙發(fā)的柔軟之中，媽媽所按穴位之間的快感。我的心正如被一陣春風(fēng)所輕摸，我的眼正如干渴的`禾苗被滋潤，一切不可言論的美好便涌上我的心頭。
“學(xué)習(xí)最近有什么困難嗎？”“嗯，還可以可以自己解決”“那就好，千萬不要知識(shí)的積壓，不懂的馬上問…”我靜靜的聽著心中泛起漣漪“上課要好好聽講，那樣作業(yè)才會(huì)做好…”我突然感到，媽媽的話正如黑夜里的一盞燈，為我逐走陰暗帶來光明。媽媽在我的成長道路中起到了無人替代的作用�！霸缢缙�，養(yǎng)成良好的習(xí)慣…”媽媽是那個(gè)為我指引方向的人，因?yàn)橛兴�，所以我的生活更加明亮。媽媽正是為我提燈的那個(gè)人。
我微微張開眼，借著微弱的燈光好好打量了媽媽一下，眼角的細(xì)紋，頭上的白發(fā)，無不表現(xiàn)出媽媽的衰老。是啊，媽媽為這個(gè)家，為我付出了太多，毫不吝嗇的消耗著自己的青春年華。而我何曾發(fā)現(xiàn)，也不曾感謝媽媽，原來母愛一直都在。謝謝您，媽媽，感謝那位為我付出的人。
我連忙閉上眼，繼續(xù)貪心的享受這段溫暖的時(shí)光�！耙湎дn上的一分一秒，馬上要中考了，一定抓緊現(xiàn)在的時(shí)間…”時(shí)光流逝，而媽媽的愛卻從未改變
感謝您，媽媽，您就是那位愿我為提燈，照亮我的人。窗外的仍依舊，媽媽的潺潺教誨之余，可聽見分卷落葉的凄涼，我卻與其格格不入。那盞小燈下，一段美好的時(shí)光，感謝那個(gè)為我提燈的人。
提燈的人作文 25
運(yùn)動(dòng)鞋脫膠得厲害，本想再買一雙，可媽媽卻讓我去找街尾的修鞋匠。
我揣著破舊的運(yùn)動(dòng)鞋走到了街尾，一幢破落的老屋下，有個(gè)修鞋攤。
攤旁是一位六十多歲的老人，戴著頂因水洗而嚴(yán)重褪色的黑色鴨舌帽，穿著不合時(shí)宜的藍(lán)色長袖衫，上面盡是些補(bǔ)丁與黑色的污漬。
再看他修鞋的工具——補(bǔ)鞋機(jī)上滿是銹斑，一邊的木質(zhì)抽屜也老化得厲害。
他察覺到我的存在，抬起眼打量了我一會(huì)兒，道：“姑娘，補(bǔ)鞋？”而后將目光轉(zhuǎn)向我手中的運(yùn)動(dòng)鞋。
我將手中的'運(yùn)動(dòng)鞋遞出去，“是是，您看看能不能補(bǔ)，不能補(bǔ)就不要了�！�
“能啊，當(dāng)然能。你們年輕人總是這樣，有點(diǎn)破了舊了就要換�！彼麖某閷侠锶〕鲆桓崩匣ㄧR，接過我手中的鞋，指了指一邊的座椅道，“坐�！�
也許是閑置太久的緣故，椅子發(fā)出吱呀吱呀的響聲。察覺到我眼中的幾分嫌棄，老人將一雙拖鞋向里攏了攏。
我試圖與老人搭話，“您住這兒嗎？”老人將手中的砂紙對(duì)折，細(xì)細(xì)打磨著鞋的邊緣，“不是。”
“那您為什么把攤擺在這兒？怪冷清的�！�
修鞋匠將小刷子在膠水中蘸了蘸，嘆了口氣，似是有些不耐道：“誰說這兒冷清？”他指了指身后的老屋，“這兒低保戶挺多，我給他們免費(fèi)修。”
我尷尬地笑了笑。
又靜了下來。我凝神望著他手中的動(dòng)作。一涂，一抹。只見膠水厚度正好，不薄不厚，也沒有一點(diǎn)溢膠。竟有如此純熟的技術(shù)。我心想。
這時(shí)我注意到老人的手因長年累月干修補(bǔ)活而沾滿了黑褐色的鞋油，厚厚的老繭在指節(jié)處清晰可見。
良久，補(bǔ)鞋匠才將出神的我叫住，“好了�！�
我接過鞋，原本脫落的鞋底在老人手中又完整地貼合了起來，有些毛糙的鞋邊也變光滑了。我默默往手中加了一張十元紙幣。補(bǔ)鞋匠一邊收著工具一邊幽幽地道：“姑娘，做人，還是不要太功利。”
我怔住了，默默收回手中多出的十元紙幣，看向修鞋匠。他的神色晦暗不明，看不出悲喜。
站在街頭，回頭望見夕陽照在修鞋匠佝僂的背上，他的身影竟愈發(fā)頎長。
我的心里似乎有什么東西，也一起被補(bǔ)上了。
提燈的人作文 26
我曾受到過許多的幫助，那些幫助過我的人和他們所給予我的幫助都溫暖著我的心，也教育著我怎樣成為一個(gè)更好的人。然而有一個(gè)人，如果不是他，恐怕我無法做到現(xiàn)在這樣說不上優(yōu)秀但至少不壞的人，相信你已經(jīng)猜到了，沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我的父親，我的'第一任、也是最優(yōu)秀的老師。
從小爸爸就告訴我要多讀書，他對(duì)我說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！本o接著又笑著說：“但我希望你不‘愚’。”尚在懵懂中的我雖不懂劉向這句名言的深刻含義，但已在心中植下了多讀書的種子。每隔不久，爸爸就會(huì)帶回幾本書，一開始大多是連環(huán)畫，我看畫不看字，看到武松打虎，總覺得老虎真可憐，并在心里暗暗咒罵武松，這讓爸爸又好氣又好笑，他耐心地告訴我，書的內(nèi)涵在于字，一字一句地讀，帶給我們的幫助很大，然后他又說了一句毛澤東的名言，其目的是為了讓我知道，書讀不懂沒關(guān)系，只要用心多讀就一定能懂——“書讀百遍，其義自見”。
家里現(xiàn)在有兩個(gè)大書柜和一個(gè)不算大也不算小的書柜，每個(gè)書柜都裝滿了書，古典名著、外國名著、寓言童話……應(yīng)有盡有，而我也在這些書中獲取了許多的知識(shí)，受益匪淺，這一切當(dāng)然也要?dú)w功于我的爸爸，如果不是他，我也無法接觸到那么多有價(jià)值的書籍。這些書猶如黑暗路上的一盞燈，它照亮了通往知識(shí)、通往成功的那條道路，照亮了美好無比的未來，而那個(gè)走在前面為我提燈的人，就是我的爸爸。
謝謝你，親愛的爸爸，感謝您一直在前為我開道，為我照亮明天的路！
感謝那個(gè)為我提燈的人，為了我，永遠(yuǎn)孜孜不倦的那個(gè)人……
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