爭論優(yōu)秀作文(精選50篇)
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的爭論優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
爭論優(yōu)秀作文 1
“你看看,這個方法肯定是對的!”
“你先看這步!有問題!”
循著激烈的爭吵聲,我看到幾個同學正爭論著什么。他們說的正是剛剛結束的數學考試中最后一道思考題的答案。
“叮鈴鈴”下考鈴響了,老師收卷后,幾個同學“騰”地跳了起來,開始交換思考題的答案。沒想到,竟生出了兩派不同的意見。兩方便爭論起來。
“這個答案怎么可能對啊!”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫,仿佛只要聲音蓋過別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢待發(fā),準備隨時補充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個像早就商量好一樣,默契十足。兩人的心情也直截了當地寫在了臉上:志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。
“但是……你……唉呀我寫給你看吧!闭f這話的是另一派的帶頭人:四葉草。她的思維十分敏捷,但口才不佳,遇到這種情況常常急得說不出來話,只得隨手撕過一張草稿紙唰唰寫起了算式。這一派的另一個核心人物——澡澡。她十分善辯,手舞足蹈地給別人講解。她之前對答案的緊張忐忑和不安被爭論帶來的激動一掃而空。也有很多人認為她們才是正確的。
兩方的`交鋒不了了之。轉眼間,就到了老師講評試卷的時候。本來熱鬧的課堂一下子安靜下來。待老師說出答案后,教室里立即爆發(fā)出了一陣歡呼:四葉草的答案是標準的!鬧鬧一下子像泄了氣的皮球,癱在椅子上,半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時,還不忘挑釁地看鬧鬧一眼,意思十分明確,下次再比啊!
其實,爭論并不會影響人際關系,反而會在增長見識的同時拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭論,那就讓它把生活裝點得更多彩吧。
爭論優(yōu)秀作文 2
我現在到底該干什么?我現在到底能干什么?
今天,星期六,是一個令我無比高興的日子,F在,我坐在電腦前,拿著手機,看著電視,這就是我一天最快樂的時光。這時,開門聲響了,爸爸好像回來了。
他一回來看到我這種狀況,立馬喊道“彭銀波。∧銥槭裁催在玩電腦?你的作業(yè)做完了?你數學題目弄清楚了?”我不耐煩地大嚷:“好!好!我知道了!玩完這盤!笨蓜傉f完,爸爸就關掉了電視,搶掉了手機和電腦,我發(fā)出了不滿的鼻息,丟掉了任何手能觸碰得到的東西。
爸爸看見我這樣,立馬吵了起來:“孩子咧!手機看了有什么用?電腦看多了有什么用?你玩手機、玩游戲能養(yǎng)活你自己嗎?你游戲玩得很好嗎?你沒有這方面的天賦,為什么對這東西無比鐘愛呢?浪費這么多時間在這上面,要是你能花同樣多的時間在毛筆字、吉他和學習上,你說不定就會變成書法家或者音樂家,最少你能考一個好大學!”我不屑地說:“你怎么知道我不能在游戲方面有所發(fā)展?而且,我為什么不能玩游戲?”爸爸又拿出了“這是為你好”來堵我,并拿武力威脅我,終于,在這種“威脅利誘”之下,我妥協了。
沒事的我,久違的`出去玩了。突然,在那一刻,我感受到了陽光的溫暖,不再眷戀手機散發(fā)在臉上的微弱光芒。運動完之后,我頓時感覺自己神清氣爽,對手機、電腦及電視的渴望減輕。仔細想想,爸爸的話是有道理的,他只是不想再讓我重新走他走過的路,龜縮于小城鎮(zhèn),而且,說實話,除了讀書,我還能干什么呢?!
爭論優(yōu)秀作文 3
小學時,曾有一個“死對頭”,只要見面,多半會展開一場“口水仗”……
一天,我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴,天天都被“不平等條約”束縛住,沒有多少自由。正怨聲沖天中,就聽見一個聲音幽幽地從后面飄來:“你媽媽也是為你好,她要是不管你,還指不定你要瘋成什么樣子呢,準保上房揭瓦……”不用回頭,就知道,那個“找茬兒”的又來了。我今天來了興致,打算和她一爭高下。
“我當然知道我媽是為我好,但是管得太嚴了,沒自由,很壓抑。你不知道,我媽竟然逼著我每天把飯卡的`使用情況向她一一匯報!”委屈爬滿了臉頰,我噘著嘴說。而她甩甩頭發(fā),神態(tài)就像和一個三歲小毛娃講一加一等于二那樣拖長了音調,耐心地說:“如果不這樣約束你,你肯定會天天吃炸串,喝飲料,到時候是自由了,可身體呢?沒好的身體,看你怎么自由……”說到最后,她的聲音竟然有些恨然。我聽了有些發(fā)窘,漲紅了臉說:“還有一次,我媽把來家找我畫板報的男生給趕走了,根本不管我有多尷尬!薄艾F在早戀現象那么嚴重,你媽媽也是擔心你啊!”她秒回:“要是你媽媽不管你,任由你發(fā)展,你覺得這樣好嗎?看看大街上的流浪兒,在看看電視上播的那些留守兒童!边@次我竟然無言以對,想想她說的話,竟然句句在理,弄得我只有招架之功,并無還嘴之力。我的臉再次漲紅,像一個熟透的西紅柿,幸好此時,上課鈴拯救了我。
回味她說的種種,我對我媽的理解更深了幾分;而和她,也不再是“對方辯友”,難道這也算“不‘打’不相識”嗎?
爭論優(yōu)秀作文 4
為了正確的認識真理,我們首先必須懷疑它,并同它爭論。
爭論,自古至今,中外名人無時無刻不在為了真理而爭論,它們就像是海岸上的一朵朵浪花,拍打在一起,同理,爭論也如人與人之間心靈的碰撞、
回到戰(zhàn)國,我身著蓑笠,手中拿著長長的漿,不停地向后推動著水,站在那輕浮在水流上的木船上,船上坐著一位盤著腿,穿著淺薄衣裳的人,在平時很少停靠的濠水橋下,那位看似“文人墨客”的儒士下了船。
心里正奇怪著,突然看到橋上站著另一位儒士,他笑了笑。說:“惠子為何至此之晚乎?”那位船客看著他,也提起嘴角,說道:“莊子就等了!蔽衣犞,心里一動,聽這一說,莫非是莊子和惠施——兩位大名鼎鼎的
正想著,莊子盯著水中的白鯈魚,感嘆道:“你看這水中的游魚啊,游得多么悠閑自在啊,這不就是魚兒的快樂嘛!”然而,惠子卻駁回一句:“你又不是這水中的魚,怎知它的快樂呢?”莊子看著他,思索了一會兒,摸摸胡子說道:“你也不是我呀,那么你又是為何認為我不知道魚兒的快樂呢?”
空氣沉靜下來,似是要結束這場爭論了,我也準備送我的船客走了,忽地,耳邊又傳來惠子的聲音:“我不是你,固然不知道你的快樂;而你也不是魚,所以不知道魚的快樂,這是肯定的!痹捯粑绰洌窒胙a充說什么,可剛一張口,莊子便接上去:“順著先前的話來說,你說’你怎知魚的快樂’來看,就是表示我已經知道魚兒快樂了,而我則是在濠水的`橋上知道魚兒快樂的!闭f完后,兩人互相看看對方,伴隨著明朗的笑聲,我眼前的兩位儒士走下了橋。
而我——一個船夫,劃動我的槳,向遠方漂去,一路上,我思索著:那么這究竟誰更有道理呢?我想著,思著,始終不知究竟……
哲學家們對于生命的眷戀或冷淡,只不過是他們自愛的口味不同,我們也會爭論那石間的味覺或色調,只是有自己的思考,但沒人能真正認識真理,只能接近真理。
爭論優(yōu)秀作文 5
盛夏的天氣總是變幻莫測。驕陽掩去,天際的烏云帶著潑了墨般的黑,向學校中心的籃球場逼近。
沒有人動;@球場外的女生們面色有些焦急,閃動的眼眸中時而是不斷蔓延的墨色,時而是僵持著的兩撥男生。有人嘴張了張,鼓起勇氣想要打破僵局,最終也只是凝視著場上劍拔弩張的少年人,嘆了口氣。
“不需要你們假惺惺地讓我們!”終于,有人說話了。“就是嘛!”“要打就痛痛快快打一場,誰稀罕你們放水了!”第一個發(fā)聲的男孩子不自覺地握緊雙拳,身子有些顫抖:“是!我們是才初一,但你們呢?也只不過比我們大兩歲,誰打贏誰還說不準呢!”
“我們是有多閑才會去想該怎么放水啊?也不知道自己幾斤幾兩,配得上我們費心嗎?”對面初三球隊里一個高高瘦瘦的男生囂張地斜靠在籃架旁,連眼神都沒有賞給對手,自顧自地把玩著籃球,在指尖上轉出了虛影。初三球隊的隊長看不下去了,一把扯過高瘦男生,皺眉壓低聲音道:“你少說兩句!
遠處一聲沉悶的雷鳴。
不約而同的冷笑聲!氨荣惼陂g被你們硬生生地,以各種別扭怪異的手法錯失的整整三個球,歸根結底只是個意外?”少年人血氣方剛,尤其在這種早已認定自己被對手輕視的'情況下,最經不得激,個個都摩拳擦掌,往前踏了一步,一觸即發(fā)。
“唉唉,有話好好說,不要動手不要打架!要處分的!”女生這邊也亂了起來,推推搡搡,有幾個跑得快的已經趁亂沖向了教師辦公室。
兩邊隊長互相使了個眼色,彼此心領神會,把隊里不情不愿的少年聚集在一塊,嘀嘀咕咕說了些什么。
看得出來,身為隊長威信還是有的。少年人不著調的沖動在同伴的勸說下來得快散得也快,架肯定是不再打了的,現在一個個都斗志滿滿眼里燃燒著星火:“敢不敢明天再比一場?到時候請個裁判來,有沒有放水一目了然!”
“誰怕了似的!”
哪里有什么閃爍的雷電,滿目陽光,盛夏蟬鳴悠長。
爭論優(yōu)秀作文 6
“你知道西施姓什么嗎?”彼時還是小學生的我,神秘兮兮地問身為初中語文老師的媽媽。
我想:一向自詡學霸的媽媽肯定會說姓西,雖然她是老師,但有時看起來呆頭呆腦,一點兒也不像學富五車的樣子。
“那還用問,肯定姓西呀!”媽媽言之鑿鑿。我暗自竊喜:果不出我所料,李老師也有出差錯的時候。∷30逯槍ξ抑甘之嬆_,一個錯別字都不肯放過。今天,終于輪到我給她糾錯了。
“噗嗤!哈哈……”我很不厚道地笑出了聲,幸災樂禍地沖媽媽挑挑眉毛,擠擠眼睛:“你說錯了,西施姓施哦!”“你個小屁孩!懂什么呀!咱倆去問問你爸爸西施姓什么吧?”她勝利在望地說。
“嘿!我國古代四大美女之一的.西施姓什么?”我們站在沙發(fā)旁邊異口同聲地問爸爸。陷在沙發(fā)里,正優(yōu)哉游哉地沉迷于電視劇《神醫(yī)喜來樂》中的的爸爸脫口而出:“西施?姓賽呀!賽西施嘛!你看,她端著獅子頭出來了!”我和媽媽瞬間石化,那真是張飛穿針——大眼瞪小眼,我們哭笑不得,只好放棄了讓爸爸來公正裁決的想法。
“西施姓施!”“西施姓西!”我們母女倆棋逢對手,針尖對麥芒,誰也不讓誰,展開了唇舌大戰(zhàn)。唇槍舌劍你來我往,一時難分難解!澳憧础m然也是姓,但‘西’不僅是姓,而且還在‘施’的前面,我們的姓名一般都是姓氏在前面啊!因此你就乖乖認輸吧!”媽媽抱著翻開的字典指著那兩個字,頭頭是道地說。
我無可奈何地腹誹:看來某人是不見棺材不落淚,不到黃河心不死。〉媒o她出決勝招!“哼!西施才不姓西呢!不信你去問問度娘她姓什么吧!
一語驚醒夢中人。媽媽慌忙拿起手機……后來真相大白:西施本名施夷光,出生于越國諸暨苧蘿村(今浙江省諸暨市苧蘿村),苧蘿有東西二村,其居西村,故名西施。
自以為博學多才的媽媽,經過我倆的一番爭論后,最終心服口服。她滿臉羞愧地說:“我錯了,學無止境啊!今天,你是媽媽的一字之師!
爭論優(yōu)秀作文 7
生活中,難免有一些麻煩,而麻煩來臨之時,我們必定要想一些辦法,然而辦法多了,必定會有分歧。于是,一場轟轟烈烈的爭論大賽就此拉開了序幕。
同學們所經歷過的最熟悉的事件,恐怕就是考試后的對答案了。每一個同學,都想證明自己的答案是對的,在這種心理的促使下,爭論便越發(fā)激烈。正如我們第二次月考之后那樣,教室門口的平臺上,同學們三五成群,聚在一起。但確實幾家歡喜幾家愁,還有個別幸災樂禍者。甚至有同學對完幾題后默默離開,當場自閉。20分鐘過后,老師宣告下一門考試即將開始,同學們便如鳥獸散,回到各自考場。平臺上頓時鴉雀無聲。
朋友們
在我們的課余時間中,肯定是與伙伴在一起度過的,在與伙伴交流的`過程中,一定會有一些摩擦,如果是小事,還可以以平靜的心態(tài)去面對。但是有一些事情,則會讓我們大動干戈,但往往最后卻又追悔莫及。那一天,我和朋友,在院子里打乒乓球,可是,一件令人尷尬的事情發(fā)生了,他的一個扣球,精準的瞄準了桌子側下方的一顆釘子(用來加固乒乓球臺),這個球的精湛之處就在于它的精準度,我把球拿起來一看,上面的“紅雙喜”已經變成了“纟又喜”。我當時便怒發(fā)沖冠,與他爭執(zhí)了起來。他一臉的尷尬和委屈,想解釋卻又無話可說。滿面通紅。我靜下心來想想,他也不是故意的,這件事便不了了之。
親人們
在這個世界上,與我們相處時間最長的,便是親人了。然而即使如此熟悉,即使知己知彼,也會有一些難以避免的矛盾和爭論。在我們做錯事之時,家長會教育我們,但這時自尊心作祟,則會產生在江湖上有著鼎鼎大名的叛逆行為。這又避免不了一場爭論。
爭論,司空見慣,但也需盡量避免。雖然往往只是小事,但感情也有可能因此產生裂紋,退一步海闊天空。
爭論優(yōu)秀作文 8
那還是在上小學的時候,我們班要“競選”(說是競選,但我們沒有投票權)班干部。學習不錯的我信心滿滿地以為自己一定會勝任“班長”,但不知為什么,老師卻將這個職位任于全年級組赫赫有名的“趙小欠”。下課之后,他竟然當同學的面兒嘲笑我“學習好有什么用?還不是被我拿下了!”從此,我們便有了不愉快。后來我是抓住機會就諷刺他,抓到把柄就挖苦他,殊不知,他竟然學會了誣陷。
一次音樂課,老師讓我們自習,我正寫著數學作業(yè),誰知前桌突然傳給我一支鋼筆,我以為是誰掉的,就放在了桌角。沒想到“巡邏”的“趙小欠”幾個箭步就沖過來,抓起那只筆,怪聲怪氣道:“這支筆是誰的?”我感覺有點不好,回了一句:“我的,怎么啦?”他卻直接給我來了個下馬威:“我也丟了一支筆,里面夾著紙防止鋼筆漏油!闭f著就打開了筆套,果然有一張紙!他喊道:“你竟然偷了我的筆!”我見他憤怒的眼神中竟還夾雜著一絲得意,真是氣不打一處來:“你怎么就說是我偷的,你有證據嗎?”“你剛說這筆是你的,卻有我說的紙條!”我感到如臨大敵,隨口一說的`話竟然變成了一個把柄,此時我看著他怒目圓睜的樣子,說不定他的心里正在竊喜呢!
萬般無奈之下,我只好降低音量,用較小卻有力的聲音說出了一句話,使他愣在了原地,并通過敲桌子的聲音成功吸引了在走廊“散步”的老師。“我四周的同學都可以證明,這支筆并不是我偷的,而是某人故意把它送來的!”他皺了皺眉,看起來是想反駁,與此同時老師也急忙趕來,吼了他一句:“這么大聲干什么呢?別的班就不上課啦?”只見他攥著這支筆,灰溜溜地說:“沒事兒,老師,我的筆剛剛掉出去了。”
從這以后他再也沒有招惹我,我也不再譏諷他。令我意外是,小學畢業(yè)時他竟單獨找我合了影,這張照片我一直留在了手機中。
爭論優(yōu)秀作文 9
因為意見不合、觀點不同,大大小小的爭論,會讓我們產生分歧。如果我們都謙讓一步,或者都杜絕造謠傳謠,向著正義的方向行駛,爭論也會握手言和。
夏日的驕陽焚燒著人們的心,身上的不清爽更使人不舒服,可那蟬鳴卻也格外聒噪,一聲接著一聲,沒完沒了?晌疫要干值日,這已經很不爽了。我加快動作掃地,只想快點結束這烈日下的煎熬。
我的任務已只剩一點,勝利的曙光使我的心情暢快了些。我想著,他們大概也完事了吧,卻見掃南頭的男生在樹的蔭蔽下歇息,五顏六色的糖皮紙、包裝袋仍分散在衛(wèi)生區(qū)。
我低著頭,攥了攥衣角,憋著氣,放平心情,手指著那地,沉聲問道:“這里怎么回事?”那男生揪了揪衣領,露出平時那吊兒郎當的模樣,笑著解釋道:“我的地兒都掃完了,那兒不是我的。”說完還擺擺手,一副事不關己的樣子,看他散漫的態(tài)度和漫不經心的語調,我更加厭煩了。
何況,那地兒確實是他的,組長分衛(wèi)生區(qū)的時候,我親眼看到了。不負責任的行為使我由煩悶轉為憤怒,憑什么?我那么認真地完成自己的本分,卻要為了他的行為在陽光下多曬一會。我說:“這明明是你的地,你不光不掃,還在這歇著,你……”我生氣得語無倫次,干脆一扔掃帚,甩手走人。
組長被吵鬧聲吸引了過來,問道:“咋啦?”看到沒掃完地,扔下的掃帚,滿臉通紅的`我,低頭沉默的男生,事情仿佛在他眼里過了一遍。他思索一會兒后,說:“哎呀,不管發(fā)生啥了,我們一起干完這里,就回教室吧!闭f完,他就開始勞動,他的大度令我有些愧疚,若我大度一點,值日說不定早就干完了。那個男生也抬起了頭,開始勞動起來。
我思考片刻,拿起鏟子,擺到他們掃積成一堆的垃圾面前,說:“掃進去,然后走!蹦莻男生嘿嘿地笑著。大家都已掃完,我們有說有笑地走向教學樓。
這次與同學的小小爭論,讓我想起了“退一步,海闊天空”的話。在爭論中退步,讓我們收獲大度;在生活中謙讓,讓我們的心境更廣闊。
爭論優(yōu)秀作文 10
爭論,是什么?是人與人的爭吵,是筆與尺的論述,也是花與草的故事……
公園里,小草生機盎然,到處是一片生機的景象。
細心的人們發(fā)現,在這綠油油的草地中,偶爾會有幾朵五顏六色的野花,隱藏在草地里,如畫龍點睛之筆,為這單調的綠色增添一抹亮麗。游人到了這里,都紛紛止足拍照,野花微微搖晃,好像在炫耀她的美麗……
太陽緩緩放出它最后一絲光芒,悄悄隱避的`月亮慢慢升起,撒出它這個夜晚第一束光。野花晃了晃,清了清嗓子:“野草啊!你看看你,只有單調的綠色,哪像我,五彩繽紛的!闭f罷,野花挺了挺花桿,蔑視地看了野草一眼:“怎么不說話,是不是被我們這艷麗的姿色嚇到了,也對,像你這種全身綠的小破草是不懂我們高貴花的自豪!”
“你不要在這里吹牛了,信不信,就算沒有你們,這些游客也會躺在草坪上,曬著太陽,享受美好的周日!毙〔蓍_口了。野花聽后,身子微微搖晃,花瓣也落了幾片:“你……你強詞奪理,你就是不服我們比你們漂亮,有本事你們消失,看有沒有乘客來看我們。”
第二天,天才微微涼,野花就睜開眼,本應該映入眼簾都是一抹抹綠色?墒侨缃,卻是光禿禿的一片土地,看不見一根小草,只有他們幾朵野花在風中搖擺,整個公園無比荒涼。乘客來到這里,只是看一眼,搖搖頭,走開了。野花不明白,為什么會這樣。
土地說:“野花,讓我來告訴你為什么,小草的綠色和生機,吸引人來,人們來了,才會發(fā)現你。不僅這樣,野草枯萎了,還會為你提供養(yǎng)料。”野花瞬間恍然大悟,對著大地說:“小草,我錯了!”
又是一天,野花張開眼,眼前一抹抹綠色,野花很高興,和小草有說有笑,共同為公園帶來一絲美麗。
人類,請不要小瞧身邊的任何一人,因為沒有他,就可能沒有你。因沒有他的襯托,就沒有你的絢麗多彩。
爭論結束了……
爭論優(yōu)秀作文 11
在生活中難免會發(fā)生沖突,化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚,解決沖突可以讓自己的成長更有意義。遇到沖突時,多說一句“對不起”就會風平浪靜;碰到矛盾時,多說一句“沒關系”就會海闊天空。
又一次,一位同學向我借了十塊錢,我很樂意的接受了。第二天,他因為比我早到,所以先把錢放到了我的課桌上。當我叫他還錢時,他一動不動的對我說:“我已經把錢放到你的課桌上了!蔽衣犃撕缶o張的說:“可我今天早上來的時候沒有看見呀?”“?”他著急的說,“你在仔細的找找,我驚天早上放了呀?”于是,他跟我來到了我的課桌旁邊找了起來。有這樣兩個課間過去了,他仍然沒找到。到了第三個課間,我終于忍無可忍了,大聲對他說:“沒帶就直說嘛,可以明天再還呀,干嘛找一個這么幼稚的借口!”聽了我的責備,他十分焦急的說:“可我明明帶了呀。”“不用說了,我都知道了,”我毫不留情的說:“我就不應該接錢給你”說完,我就轉身回到了我的座位上。
到了中午,我在寫作業(yè)是不小心把筆碰掉地下了,我低頭一看,課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢的票子。我悄悄地把十元錢撿了起來,想起早上的事,看來我錯怪他了。我十分不好意思,下課走到了他的`面前,無地自容地對她說:“今天早上你給我的十元錢我找著了,對不起,我錯怪了你,我也不該對你大吼!彼α诵,說:“沒事啦,其實我也有不對,我不該把錢放你桌子上,來的你找了那么半天!蔽覀兓饬嗣,成了比以前更好的好朋友。
在生活中,一定要做一個心胸像大海般寬闊,脾氣像絨毛般細微的人,只要人人懷有一顆關心、體貼、理解、寬容和禮讓的心,生活中的沖突就會少一些,和諧就會多一些,就會少一些,謙讓就會多一些,苦惱就會少一些,歡悅就會多一些,猜疑痛苦就會少一些,信任豁達就會多一些!
爭論優(yōu)秀作文 12
一天晚上,鞋柜里非常吵鬧,原來他們在談論各自的見聞。
首先發(fā)言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋,它慢吞吞地說:“我雖然很笨拙,但是我的主人穿著我很舒服。除了主人吃飯、睡覺時,我一刻也沒閑著。每天早上主人吃過早飯,休息一會就出門晨練了。午飯后,主人又來到老年活動中心,直到晚飯時才回來,忙碌了一天的我終于可以休息了?粗业闹魅艘惶焯熳兝希瑓s還是那么精神煥發(fā),健步如飛,我由衷地感到欣慰,這里面有我的一份功勞!
“自己夸自己,沒羞,哈哈哈…”黑暗中傳來爸爸警靴的'笑聲,老北京布鞋的臉有點發(fā)燒,感到不好意思了。
爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開始了它的發(fā)言:“你這算什么,我的主人是一名光榮的消防員,我的經歷可是意義非凡。我去過各種各樣的火災現場,挽救了許多人的生命與財產。每次一有火警,我的主人就立即穿上我來到現場,開始緊張的救助工作,我有時踩在雄雄大火上,燙得渾身發(fā)軟,有時又浸在水里,脹得頭昏腦脹,我現在是遍體鱗傷,我為主人真是赴湯蹈火。有時我好不容易有一會喘息的時間,主人接到電話穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。
“我的小主人也不讓我休息,”一雙運動鞋打破了沉默,“放學后他也不休息,打沙包、踢足球…一刻也不閑著。他走路時也不老實,總是提提這提提那,有時還踩上尖的東西疼得我渾身發(fā)抖,有時左腳踩著右腳,踩得我傷痕累累!
“還是我最漂亮、最開心!边沒等運動鞋說完,媽媽的高跟鞋就迫不及待地說了起來,“我的主人是一名辛勤的園丁,主人每天都把我擦得閃閃發(fā)亮,每當我站在那三尺講臺,看到那五十張?zhí)鹛鸬男δ,聽到瑯瑯的讀書聲,我心里真是別提多高興了?晌乙徽揪褪菐讉小時,主人回到家就趕緊把我拖掉,因為主人的腳已經腫得像饅頭了,哎!我一點也不比你們輕松呀!”
就這樣你一言我一語,不知不覺到了深夜,疲憊的鞋子們進入了睡夢中。第二天他們又要隨各自的主人開始一天的奔波忙碌了……
爭論優(yōu)秀作文 13
乒乓球與乒乓拍原來是一對形影不離的好朋友,可是有一天,他們的神經一跳,想爭一爭自己對主人的好處。
乒乓球搶著嚷道:“主人沒有我,該怎么打乒乓?”乒乓拍也不甘落后,叫道:“你有什么了不起,如果老哥我不在,你有怎么能在桌子上跳來跳去呢?”乒乓球馬上接了上來說:“你以為老弟我那么容易阿!其實,有的時候,你把我打向桌子上,我運氣不好,便一頭撞在桌子上,害得我暈倒了呢!”“怎么了,我被主兒拿在手上,打來打去,有時,掉在地上,我那沉重的身軀讓我透不過氣來!”乒乓拍不服氣的說。
乒乓球十分生氣道:“我的身體十分嬌嫩,一腳就可以讓我上西天了”“那是因為便宜沒好貨,你一元一個,只是一個塑料球而已,看我,紅雙喜“六星”,200元一只,可以買200個你嘍!”乒乓拍傲慢地回答,讓乒乓球受到許多侮辱,可也無話可說,只是紅著臉,心里燃起了憤怒之火,想找一個機會好好報復一下……過了一個月之后,乒乓球的機會來了,因為第19屆世界乒乓球錦標賽就要開始了。
比賽那天,主人帶上了他們哥倆上陣,可在路上,他們背對背,誰也不理誰。主人上陣了,乒乓球開始報復了,他飛到主人身邊時故意一閃,讓主人輸掉了關鍵一個球,就這樣主人輸掉了一局。主人狠狠地打了幾下拍子,乒乓球的心里也舒暢多了,其實,它也不想主人輸,那樣臉上多么沒有光!于是,第2局的時候,他就和他合作多年的'乒乓拍和好,一起商量一下對策,要讓對方輸得心服口服,為主人爭光。比賽中,當球飛到對方桌上時,乒乓球故意一轉,來了個漂亮的旋球,對方沒能接到球,連連失誤。就這樣,它們互相配合,拉打結合,左右開弓幫助主人完勝對手!
經過這件事后,它們才知道,只有互相配合才能得到最終的勝利!
爭論優(yōu)秀作文 14
在生活中,爭論是難以避免的,有時爭論會因你的淺薄而感到羞愧,有時也會讓你懂得一個道理,我們成長中離不開爭論。
我從小頑皮,總是坐不住。而哥哥天生踏實,喜歡看書,所以媽媽每周六都會給我們安排讀書時間,目的是讓我向哥哥學習。
我讀書向來囫圇吞棗,從計劃開始那天起,每個月下來都能比哥哥多讀出兩三本書,可一本書的內容也沒記住。
有一天,媽媽把我和哥哥叫到院子里散步,邊走邊說:“讀書讀了這么久,今天我就來考考你們,看看你們了解了多少知識!闭f完,她環(huán)顧了一下周圍,靈機一動問:“你們想,植物會發(fā)出聲音嗎?”我聽完后不禁“撲哧”一聲笑了,心想,這個問題太簡單,還用想嗎,于是我脫口而出“不會”。再看哥哥緊鎖眉頭,思考了好一會兒,突然說出一個字:“會”。
我吃了一驚,心想,這回哥哥這個書呆子真是小題大做了,植物沒有嘴,根本不能發(fā)出聲音,于是我質問道:“植物是怎么發(fā)出聲音的?發(fā)出怎樣的聲音,是叮叮,還是咚咚……”說完我不由得叉起腰,一副理直氣壯的樣子。哥哥不緊不慢地回答道:“植物發(fā)出的聲音很小,我們很難聽到,我反駁道,每天都是那么安靜,屋子里那么多植物,怎么一點兒聲音也聽不到呢,難不成你說我耳朵有問題?”哥哥分辯道:“植物受傷時發(fā)出的聲音只有昆蟲才能聽到!蔽依^續(xù)咄咄逼人,此時哥哥似乎有些詞窮,高聲喊起來。他氣得一呼一呼,臉紅的像蘋果,眉毛一動一動,眼鏡兒都要裂了。媽媽看我們爭得不可開交說:“這樣吧,我們去查一下資料!
不查不知道,一查嚇一跳,原來植物真的可以發(fā)出聲音,只是這聲音小到人耳聽不到,只有20千赫到100千赫的超聲波信號。這是植物保護自己才有的'聲音。面對科學依據,這回輪到我的臉像蘋果了。
這次爭論,改掉了我看書囫圇吞棗、不求甚解的壞毛病,看來我真的要向博覽群書、精益求精的哥哥學習了。
爭論優(yōu)秀作文 15
深夜,周圍一片寂靜,這時候,從劉紅的書包里卻傳來一陣吵鬧聲,噢,吵架的不是別人,正是劉紅的文具,原來他們正在比賽“誰的本領最大”的演講呢!
第一個發(fā)言的是鉛筆哥哥,只見他跳上桌子,對著其它文具叫到:“哎,朋友們,要說本領最大的,那冠軍寶座還不屬我!現在劉紅正是練字的好階級,再說,她寫作業(yè)用的最多的也還不是我!哪還有你們的份兒呢”沒等鉛筆說完,橡皮弟弟一骨碌跑到椅子上,得意洋洋的說:“我可比你強多了!每次劉紅寫錯字,都是我給擦掉的',你們這些小輩輩兒,滾一邊去吧!”說完,慢慢吞吞的走回文具盒里。
尺子妹妹聽了以后,可不服氣啦,她對橡皮沒好氣的說:“去去去,別把你自己贊的這么厲害。我呀,才是本領最大的,你們瞧瞧,劉紅哪次畫直線用的不是我,哪次畫畫手里不是老握著我,我才是最最最有本領的!”還是鋼筆大姐沉的住氣,她緩緩的從鉛筆盒里走出來,對它的兄弟姐妹們贊到:“別看我最后一個來,可是我的用處可是比你們每一個都大多啦,尺子,你說說,你能寫字嗎?”“不……能!”尺子頓時啞口無言,鋼筆又繼續(xù)說:“這就對了,還有哩,橡皮,你說說,你能涂藍色嗎?”“我也不……能!”橡皮自知理虧,悄然無聲的走了。
鋼筆聽了以后,得意極了,就在這時候,最有主見的文具盒大娘心平氣和的對鋼筆說道:“你呀,雖然是劉紅最常用的,可也不見得本領最大呀,不信,你試試看,假如你寫錯了字,橡皮不來幫你忙,你能把錯誤改正嗎?”一句話,把鋼筆說的滿臉通紅。
文具盒大娘看見了鋼筆非常慚愧,便原諒了它,并又對文具們說:“我們各有各的用處,缺少了誰也不行,不然,劉紅就不會每天都把你們一起帶回學校了,你們說,對嗎?”文具們聽了文具盒大娘的話,,一個個心里都陷入了沉思,周圍又恢復了平靜了!
爭論優(yōu)秀作文 16
我曾親眼見過一場爭論,就發(fā)生在我們家里。
那是一個晚上,爸爸和表伯在那推杯換盞,我和哥哥嫂嫂,還有姐姐妹妹一起邊看電視邊閑聊。忽然嫂嫂問我:“你還在練跆拳道嗎?”“在啊,怎么了?”“我想讓我家兒子也去學!
這時我哥慢悠悠地說道:“你別替他做決定,他愿意學就學,不愿意學就別強迫他!鄙┳佑行┥鷼饬耍骸拔易屗麑W點東西怎么了?能強身健體不好嗎?你知道什么?”
我哥說:“他可以自己做決定的,他要不愿意去就不會盡力,到時候學不好,你又要怪他了!”
嫂子有點不滿意,就想拉一個幫手,就問我:“你說說我倆誰的話對?”我一時語塞不知怎么說,就靈機一動說道:“我不知道,你們還是問他自己吧!闭f著我想悄悄地到別的房間去。
他們倆一把拉住我,用一種期待的眼神看著我,仿佛在說:“我的.話是對的!蔽腋绲纳袂楹孟裨谡f:“哈,看孫晨是不愿傷你面子才不說我對!”嫂子的神情則告訴我:“沒事,說我對!不要怕,有我罩著你!
我心里還是比較贊成我哥的,因為很多大人都把自己沒實現的愿望寄托在自己的孩子,讓他們學習一些不感興趣的東西,他們不知道孩子長大以后有自己的主見,有自己想做的事。
實在沒辦法,有人提議大家投票。不一會長輩們都過來投票了。站在嫂子這邊的七嘴八舌起來:“這是為孩子未來考慮,現在哪個孩子沒有點特長,上學了其他同學都有特長,咱孩子不能掉隊!”“就是就是,我們那代人沒條件,現在條件好了,必須學……"嫂子一臉得意地望著表哥。
贊成哥哥的也不甘示弱,爭得熱火朝天:“每個人都要有獨立思維,不能一味跟風,小孩子壓力不能太大,我們做自己就好,每個人都是獨一無二的,不要總和他人比較……”
一番唇槍舌劍的爭論過后,終于有了結論,哥嫂達成了一致,決定先讓他去體驗一下,再讓他自己決定!一場爭論終于落幕。希望以后再遇到這樣有爭議的事,最好先聽聽孩子自己的心聲,讓孩子做一回自己的主。
爭論優(yōu)秀作文 17
夜深了,靜悄悄的,可是在一個臥室里正在進行激烈的爭論。
瞧!五個手指正在爭論誰的本領大呢!看,大拇指神氣地說:"哈哈,我的力氣最大,我干的活最多,應該是我的本領最大吧?""是我的本領最大吧?"食指搶著說:"我比誰都靈敏,我還是大拇指的'好幫手呢!沒有了我,它也干不了什么活……""應該是我吧,我是手指家族中最長、最漂亮的一個。要拿東西都是我先接觸到的哦!"中指扭著腰輕聲細語地說了起來。無名指得意洋洋地說:"哼!別看我沒有名字,我可是高貴得很呢……!"大拇指、食指、小指一起問:"為什么呀?""你們看,主人把這一枚昂貴的戒指戴在了我身上,卻沒給你們戴,你們知道這是為什么嗎?因為主人最喜歡我了!"這是,四個手指你看看我,我看看你,大家都啞口無言。
突然,小拇指扯開了又細又尖的嗓門說:"你們看,主人每次拉鉤的時候,都是用我,這說明我的力氣最大、最講誠信了!"
小拇指的話音還沒落下,大拇指又說了:"主人每次表揚別人,就用我自己呢……"第二次的爭論又開始了。他們的爭論太激烈了,把小主人從睡夢中拉了回來。小主人揉了揉腥松的睡眼說:"你們誰要能拿起這個皮球,誰的本領就是最大的。"五個兄弟爭先恐后的向皮球沖了過去。過了一會兒,它們都垂頭喪氣的回來了。原來,靠自己的力量是不能拿起這個皮球的。小主人說:"你們幾個一起來試試。"這下,皮球被大家輕而易舉地就拿了起來。五個手指終于明白了:團結起來力量大。
從此,五個手指團結一心,再也沒有爭吵過。
爭論優(yōu)秀作文 18
課間,小趙同學突然神秘地問我:“是先有雞還是先有蛋?”看著他那張壞透了的臉,我心說:“我要是說先有雞,你就會說沒有雞哪來的蛋?我要是說先有蛋,你就會說沒有蛋哪來的雞?哈,這種鬼把戲,能瞞得過誰!”正遲疑著,他露出得意的微笑,說:“‘大學問家’也有答不出來的時候,嘻嘻……”一個“激將法”,我果然中招,脫口而出:“先有蛋!惫黄淙,他也說了我預料的話。
于是我倆爭論起來,這場爭論如風展水面,漣漪層層。不久,越來越多的同學加入到我倆的爭論中,分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點:根據達爾文的進化論,人是由草履蟲逐漸演變來的,那么雞很可能是一個低級物種進化來的`;先蛋派的觀點:雞的老祖先是恐龍,而恐龍是卵生的,所以先有蛋。雙方各執(zhí)一詞,爭論不休,周圍空氣變化也很快,剛才還緊張熱烈,倏忽間陡然降到冰點。有人不緊不慢,呈胸有成竹狀;有人旁征博引,使出渾身解數;有人手舞足蹈,用盡洪荒之力;有人瞪大眼睛,面露無可奈何……
就在爭論得如火如荼的時候,我方一名隊員突然叛變,他成立了“同時存在”這一派系,說既然雙方觀點都是對的,兩種觀點可能同時存在。這一觀點居然得到了大多數人的支持,倒戈之人越來越多,好一場爭論!人人都有觀點在手,人人都有“法寶”無窮,教室就成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場,霎時,便覺得天昏地暗,日月無光。隱隱約約間,不知誰在那兒信口雌黃,不知誰在那兒滔滔不絕,也不知誰在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸,大家都為這莫名其妙的爭論唇槍舌戰(zhàn)著。
上課鈴聲響起的剎那,爭論戛然而止。我還在回味剛才之種種,不覺莞爾,其實這個千年爭論,誰對誰錯有什么重要呢,重要的是這個問題可以持續(xù)激發(fā)我們去探索生命與宇宙起源的濃厚興趣,可以不斷提升我們的獨立思考、自主探究、語言表達和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎!隨手記之。
爭論優(yōu)秀作文 19
在我記憶的長河中,有許多事情已經淡忘了,但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。 “丁零零……”隨著清脆的鈴聲,同學們快步走進教室,都安靜地坐在自己的座位上。
自然老師面帶笑容地走進了教室。講完課后,老師給我們做了一個小實驗:先拿出一個小玻璃杯,然后把它放進裝有水的盆子里,裝滿水后,老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒,老師微笑著問:“同學們,我如果把這個杯子倒過來拿,你們說水會不會滴出來?”
爭論開始,以小明同學為首的二十多個同學說水是不會滴出來的,以我為首的二十多個同學說水是會滴出來的。
只見小明神氣地說:“哼,你們現在認輸還來得及,書上明明白白地寫著在這種情況下,杯子里的.水是不會滴出來的!”他向我發(fā)起了第一輪進攻。我也毫不示弱,瞇著眼,說:“哈,是嗎,雖然書上是這樣說,但是現在這杯子里還有少許氣泡,所以水還是會滴出來的!”小明一聽,急了,用他那天生的男高音大聲地嚷了起來:“不對!雖然杯子里有氣泡,但這些氣泡畢竟很少,所以水還是不會滴出來的!”我十分沉著,鎮(zhèn)定地說:“那你就錯了,雖然杯子里的氣泡少,但是那張卡紙也不見得硬,即使只有幾個氣泡,水也會滴出來的!”他也不示弱:“趕快投降吧,否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了!本褪沁@樣,我們針鋒相對,各不相讓,個個爭得面紅耳赤。
就在這時,自然老師宣布了答案:只見他熟練地把手向下一翻,一秒鐘過去了,兩秒鐘也過去了,水,沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了,六秒鐘也過去了,水,仍然沒有滴出來。我們失望了,但還是目不轉睛地望著杯子,希望水能滴出來,哪怕是一線希望也好。終于,功夫不負有心人,紙終于支持不住,在水的壓迫下,默默地低下了頭。
“我們勝利啰!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭論真有趣!我永遠也忘不了這次爭論,忘不了。
爭論優(yōu)秀作文 20
放大歲月的瞳孔,轉動時間的齒輪,我看到生活縮影成一幀幀光感飽滿的電影膠片,緩緩的從眼前轉過。
剛入冬,氣溫與往常區(qū)別不大,我像往常一樣只是套了件薄衣,因為晚睡導致起晚了,我準備沖出家門。恰巧奶奶從廚房出來,瞥了我一眼,眉頭緊鎖成“川”字:“先吃完早餐再去上學。怎么穿這么少,天氣轉涼了,快去,再套一件外套!蔽乙豢诨亟^:“穿那么多熱的,我不穿!蹦棠炭倫圻@么嘮叨,多穿點、多吃點、多睡點。
迅速吃了兩口面條后,我轉身準備出門。奶奶趕緊拿著我的外套,說:“今天冷啊,孩子,你會凍到的。來,聽話穿上!北揪托那闊┰甑奈,直接拿起外套往地上一摔,大聲地說:“都說了不穿,你想干嘛?”奶奶還想說什么,我又搶話道:“我不吃了!”然后,只聽到我“砰”的一聲,狠狠的將門關上。
風從窗戶的縫隙鉆進來,我渾身打顫兒,不由得把身體蜷起來。講臺上老師滔滔不絕的講授,講臺下同學們熱烈的討論,而我只是覺得冷、冷、冷!我不由得后悔了起來,早知道就應該聽奶奶的,真是不聽老人言,吃虧在眼前。
望著窗外陰沉的天,我想到了以前,小時候不聽奶奶的話,總是要和她對著干,好像那個時候,奶奶的雙眸是一汪清泉,溫柔得快溢出水來。她總是輕笑,輕輕拍下我的頭,佯裝罵出“白眼狼”。后來的無數次,我都因為沒有聽奶奶的話,沒帶這沒帶那的,但奶奶都會不厭其煩得給我送過來,爽朗的笑聲令我安心。
可是,現在我變了,奶奶也變了。曾經的活力無限,辦事雷厲風行的特點在奶奶身上欲漸遠去。當我正準備拿出下節(jié)課的課本時,卻發(fā)現書包深處有著被塑料袋包裹的厚外套,手一摸,還有余溫。我趕緊戴上,全身上下頓時溫暖無比。此時此刻,眼前仿佛浮現了奶奶那張皺紋已越陷越深,雙眼日漸深邃暗沉的`臉……
原來,變的是我,不變的是奶奶。以前、現在、未來,奶奶的愛對我是一直無限的。爭論的表面是互不相讓,要爭個誰是誰非,可爭論的背后卻是奶奶對我的寬容和愛!
爭論優(yōu)秀作文 21
現在已經是深夜,空中的雨水,耐不住寂寞,不久便開始成了傾盆大雨,澆遍城市的每一個角落。在整個黑暗的城市中,卻還有一絲的光照,那里還不時地發(fā)出爭吵與爭論聲,似乎是這座城市中的唯一,這便是我的家。為什么會發(fā)生這樣的事呢?這還要聽慢慢說來。
這件事要從期末考試后說起,今天是放假前的最后一天,也是出成績的一天。在那時我本懷著激動與喜悅的心情,但看過成績后,我卻陷入自愧不如、難過、悲傷、悲痛各種情緒中。我極速的思考著,我回家要如何面對父母。唉!果然我的'母親沒給我好臉色看,剛放學,我便被接走,在車上,我們一言不發(fā),也無人出來打破這個僵局。這靜得可怕,雖然很安靜,但我的心卻在狂跳
有人說過,在暴風雨前便是死一般的沉寂。這句話,在今天便得到了驗證。
回到家后,我便飛似的沖回自己的房間,坐在書桌前,什么也不干。就這樣,到了十點半,是的,我沒有吃飯,也沒人為我做飯,在這時一個聲音響起,“知浩,你爸爸讓你出來談談!蔽抑里L暴要來了。
來到客廳,我爸爸便開門見山的說:“這一次必須報一個補習班。”我不假思索便開口反對:“我已經很累了!報補習班不是在幫我,而是讓我增加了負擔,反而成績一落千丈!蔽野职钟昧ε牧俗雷右幌,待到桌子震了三震后,便斬釘截鐵的說:“我每天干活累得要死要活,不就是為了讓你好好學習嗎?”我本想再說什么,但是我看到那個高大的背影時,心便痛了起來。
我就這樣說了一句:“爸,我知道了!”我爸聽到后也停了下來,苦口婆心的說:“你為什么不想報補習班?”我慢慢的說:“因為我的作業(yè)已經很多了!我想等這學期過后再報,我向您保證這一學期我的學習成績一定會好起來。”我爸看我這樣也沒說什么了。
我媽突然過來說吃飯吧!這一刻,雨停了,這個城市不再沉寂了。
爭論優(yōu)秀作文 22
在我記憶的長河中,有許多事情已經淡忘了,但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨著清脆的鈴聲,同學們快步走進教室,都安靜地坐在自己的座位上。
自然老師面帶笑容地走進了教室。講完課后,老師給我們做了一個小實驗:先拿出一個小玻璃杯,然后把它放進裝有水的盆子里,裝滿水后,老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒,老師微笑著問:“同學們,我如果把這個杯子倒過來拿,你們說水會不會滴出來?”
爭論開始,以郝明洋同學為首的二十多個同學說水是不會滴出來的,以我為首的二十多個同學說水是會滴出來的。
只見郝明洋神氣地說:“哼,你們現在認輸還來得及,書上明明白白地寫著在這種情況下,杯子里的水是不會滴出來的!”他向我發(fā)起了第一輪進攻。我也毫不示弱,瞇著眼,說:“哈,是嗎,雖然書上是這樣說,但是現在這杯子里還有少許氣泡,所以水還是會滴出來的!”郝明洋一聽,急了,用他那天生的男高音大聲地嚷了起來:“不對!雖然杯子里有氣泡,但這些氣泡畢竟很少,所以水還是不會滴出來的'!”我十分沉著,鎮(zhèn)定地說:“那你就錯了,雖然杯子里的氣泡少,但是那張卡紙也不見得硬,即使只有幾個氣泡,水也會滴出來的!”他也不示弱:“趕快投降吧,否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了。”
就是這樣,我們針鋒相對,各不相讓,個個爭得面紅耳赤。
就在這時,自然老師宣布了答案:只見他熟練地把手向下一翻,一秒鐘過去了,兩秒鐘也過去了,水,沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了,六秒鐘也過去了,水,仍然沒有滴出來。我們失望了,但還是目不轉睛地望著杯子,希望水能滴出來,哪怕是一線希望也好。終于,功夫不負有心人,紙終于支持不住,在水的壓迫下,默默地低下了頭。
“我們勝利啰!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……
這次爭論真有趣!我永遠也忘不了這次爭論,忘不了。
爭論優(yōu)秀作文 23
海浪與海浪之間的拍打即會出現美麗的浪花,那人與人之間的爭論呢?
“老師!不行!小綠可能不太適合這種活動的領誦,要不讓小藍上吧!毙〖t激動的爭議著!澳窃趺葱?小藍已經上了好多次了,就不能給別人一點機會嗎?機不可失。 毙∽嫌衷谂赃叢辶艘蛔,又有點生氣地回到座位上去了。
同學們這是在干什么呢?原來是學校要在4月1日舉辦一個別開生面活動——“清明詩歌會”。每個班都要認真準備。我們班都已經同心協力的規(guī)劃好了內容,卻為人選而發(fā)愁,誰上臺領誦,誰領唱,誰表演,大家紛紛出謀劃策,爭論不斷。
一大早上,老師就來到了班里對同學們宣布一件事:“清明詩歌會”的人選已經初選出來了,讓我們參考一下,如果都同意,那就這樣了。小綠同學領誦,小紅同學領唱,小青同學彈樂器。同學們覺得不均衡,便開始強烈地爭議起來!拔疫x小綠!毙∽险f!拔疫x小藍。”小紅說!安恍胁恍,我也選小綠!毙↑S爭著說!岸紕e爭啦,”這時小青過來了,“小綠的聲音好聽,但是有些膽小,這個可以練習。小藍聲音洪亮,但已經參加過好幾次活動了,可又躍躍欲試!毙∏嘧屑毜胤治鲋!拔矣幸粋主意,但不知道會不會被采納!蔽腋哒{急促地說道!罢f吧!迸赃叺耐瑢W說道!班,要不然,讓老師再多加一個領誦的.人選,如果這樣就可以妥協了。”我說得振振有詞,其他的同學也答應了,老師也默許了。我來了,小綠和小藍,他們雙方也欣然地接受了。
就這樣小綠和小藍領誦,小紅領唱小青彈樂器,同學們都異口同聲的說“行”,同時還伴隨著熱烈的掌聲。
人與人之間的爭論,是交流并非吵與罵。這次爭論加深了同學們之間的信任,促進了我們班的團結,爭論如同一朵朵美麗的浪花,在我們班里飛出歡樂的歌!
爭論優(yōu)秀作文 24
一天晚上,冬冬寫完作業(yè),把所有的作業(yè)收進書包,卻忘記把文具盒放進書包了,冬冬困了,就爬上床睡著了。
半夜里,文具盒里的兄弟吵起來了,首先是大哥鉛筆發(fā)言,“在這里面,屬我最強,要不是我,冬冬今天怎么能寫完作業(yè)呢?” 話還沒有說完,橡皮弟弟也吵了起來,“怎么說是你呢?沒有我,冬冬今天寫錯的字該怎么辦呢?” 就在這時,小圓規(guī)也鬧起來,“沒有我,冬冬的圖形題怎么做?” 這時候,削筆刀也起哄了,“鉛筆大哥,怎么說你最強呢?不是我?guī)湍阆骱霉P,冬冬的作業(yè)能完成嗎?” “還有我!” “還有我!”文具盒里其它的文具你一言我一語,都跑過來,爭得不可開交。
文具盒說:“為什么要吵呢?團結合作不是更好嗎?大家都很重要,少了誰,冬冬的作業(yè)都不完成。只有大家團結一致,才可以幫助冬冬完成學業(yè)。”
可是大家都不聽,繼續(xù)爭吵著,文具盒生氣了,它說“現在我讓你們畫一個圓圈,你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了,在這里面,只有它可以寫字,可是一不小心,它把圓形畫扁了,又不好意思借用橡皮弟弟,只好重新畫了一個,可是“嘣”鉛筆斷了,這時鉛筆很尷尬,它又不好意思向削筆刀開口。 這時文具盒發(fā)話了:“失去了大家的幫助,誰也不能完成任務。只有大家攜起手來,互相合作,才能共同完成學習任務!
大家聽了文具盒的'話,都很慚愧,橡皮主動走過來,擦去畫錯的圖,削筆刀重新把鉛筆削好,圓規(guī)走過來,靠在鉛筆身邊,慢慢地轉動,終于,一個又大又圓的圓形完成了,大家歡呼著,文具盒激動地說:“你們終于領會到團結的力量了,團結的力量是無窮的!”
天亮了,文具盒里的伙伴們悄悄地回到了自己的原位,準備接受新一天的挑戰(zhàn)。叮鈴鈴,冬冬起床了,冬冬拿起桌子上的文具盒放進書包,高高興興地上學去了。
爭論優(yōu)秀作文 25
每個人都有一個家庭,在這個家庭里,溫暖的故事總是許多許多,但不免有時也會發(fā)生一些誤解與沖突。在我的家庭中就發(fā)生了這樣一事。
記得那一次,我就被父母誤解了我的童心,與我發(fā)生了爭執(zhí)。四年級的時候和朋友們玩。;在我們玩的正開心的時候,來啦一只小貓,他老是跟著我們,我們走到那他跟到哪。我想:這只小貓為什么給著我們呢?我認為他是一只流浪貓,怎么辦呢,有人說:“把他帶回去吧!”,還有人說:“不用了,太麻煩!蔽蚁肓讼,說:“把他帶回去吧,不然就餓死了!”,我把它抱在懷里。最后經過我們商量決定了,要把它帶回去,一人養(yǎng)一天。我們就這樣懷著一顆幫助小動物的童心把它留了下來,雖說是一人養(yǎng)一天,可是他們的家長沒有一個同意的,最后我沒跟家長商量,把他抱回了家里養(yǎng)著。
養(yǎng)了一段時間,爸爸我的媽媽終于發(fā)表意見了,不讓我養(yǎng)了,爸爸說:“養(yǎng)貓?zhí)闊,不光考慮食物,還要考慮大小便!蔽业膵寢屨f:“養(yǎng)你一個都這么麻煩了,還要養(yǎng)個貓嗎?”但我還是不愿意,不小讓我的媽媽丟掉。上課的時候,總是擔心著這貓,總是怕它丟了。
有一天,我回到家里,發(fā)現貓竟然不見了,我不知為什么便問爸爸,爸爸說:“我把它裝在一個盒子里,丟了,里面還放了一條魚,不會餓死的`,這樣做對吧。”我突然沖出家門到樓下去找,找了這個樓,又去那個樓,沖進這個草叢,又到那個草叢。最后終于在車底下聽見了微弱的“喵喵”的叫聲,果然這就是我的貓,我又把它抱了回來。
第二天,我與我的媽媽商量了一下,最終決定了,要把他送到一個安全的地方,有人照顧的地方。找了許多人,終于有一個買鴨子的人收養(yǎng)了。雖然已經安頓下來了,但我還是不放心,夜夜擔憂,想著小貓……
大人總是不理解孩子們,我希望家長可以與孩子來溝通理解孩子,不要再引起這樣不必要的家庭風波!
爭論優(yōu)秀作文 26
明明剛剛畫完美術老師布置的作業(yè),滿意地擺在桌子上,一蹦一跳地出去吃飯了。這時畫里的圖形開始說話了。
被明明當成車輪畫的的圓先說了:“你們這些破圖形,什么什么都是浮云!我的用處最大,沒有我當車輪滾,就算是‘寶馬’、‘奔馳’,也都是廢銅爛鐵,車子也不再是了……”說著驕傲地挺起了胸膛。
房子上的房蓋三角形聽了,覺得很不公平,氣呼呼地說:“你個死胖子,長得圓溜溜的了不起?整天被壓在底下丟死人了!瞧我,我的作用才大,沒了我做房頂,主人這個溫暖的家就不再溫暖了。要是下了雨,這房子就成了‘水庫’了!”它還跳下來,用自己尖尖的角狠狠地戳了一下圓形。
當椅腳上的直線聽了更不是滋味,它故意抖動了幾下,沖著圓形與三角形喊:“我整天被墊在椅子下,說作用,我能讓小主人舒適地坐在椅子上,而且,我還很偉大,整天被壓得快骨折了,卻默默無聞,不管怎么說,我沒有功勞也有苦勞,所以,我的'作用最大!”
波浪線匆匆抖動小河,聽到了它們三個人的話,先是輕蔑一笑,用眼角的余光斜視它們一眼,說:“你們那些算什么?有了我,小主人清晨起來才能聽見我這‘嘩啦嘩啦……’動聽的歌兒,看見我這清澈的河水,心情才會好起來……比起我,你們都差多了!”
“什么?”三角形、圓形以及直線同時用憤怒的目光瞪著它!拔业淖饔么螅 薄拔业淖饔貌糯,你們都是浮云啦!”四個圖形你一言,我一句,各不相讓,竟打了起來。明明回來,見這畫一副狼狽樣,傷心又疑問地說:“這是怎么回事?”四個圖形把事情的來龍去脈說了一遍,求明明評評理。明明聽完,哭笑不得:“其實你們的用處都大,沒有你們,我這幅《美麗、溫馨的家》就不再美麗、溫馨了,所以你們缺一不可!
四個圖形聽了,都羞紅了臉,乖乖回去堅守自己的崗位。此刻的畫,才是一副真正美麗、溫馨的家了。
爭論優(yōu)秀作文 27
一個慵懶的午后,陽光打在人們臉上暖洋洋的。我和往常一樣躺在沙發(fā)上悠閑地看書。
突然,電視機仿佛被人操縱了似的打開了,突然跳出一個節(jié)目書中王者。一群專家在評論到底是哪種書最好。我心中疑惑:不同種類的書有不同的價值,怎么才能評出哪種書最好呢?令人意想不到的是作業(yè)本得到了大家的一致認可,他高高地抬起頭,仿佛在說:哈!我的重要性這還用說嘛!
這時,書柜上的.書都瞪大眼睛,流露出了不滿的神情。首先,跳出來的是一本地理雜志和一套《十萬個為什么》,他倆迫不及待說:憑什么?我們可以讓主人獲得更多知識,而作業(yè)本只是鞏固而已。我覺得我們才是最開拓眼界并且影響深遠的書籍,你們都比不上我們!
聽到這話,作業(yè)本可急眼了,他連忙跳出來反駁:你們可別小看我們,我們可不僅僅起到鞏固作用,我們還可以讓主人把這些知識都融會貫通!而且,老師們可看中我們了!那我們故事書難道就不能豐富主人的見識了嗎?況且,我們也可以讓主人感到快樂,在閑暇時刻帶給主人放松。更棒的是,我們這些故事包羅古今中外名著,有歷史、地理、政治、科學等諸多方面的內容,看著看著,主人的知識面就會拓寬很多!
故事書的回答有理有據,一旁的雜志和其他類型的書似乎都被說服了,忍不住點了點頭。只有作業(yè)本,還對故事書有所不滿。你們故事書有什么好的?又不能幫主人復習鞏固梳理知識點,還是我最有用呢!正當大家七嘴八舌吵鬧一通的時候,一本公正的法律書站出來控制了場面:你們都別吵啦,還是等主人來評評理吧。聽著他們的爭論我忍不住出聲:哈哈,你們說的都很有道理啊,你們各有各的作用。沒有一種書能夠包羅萬象,我也不能少了你們中的任何一種。在關鍵時刻呀,你們都是我的小幫手!
原來是這樣!所有的書相視一笑,異口同聲地說道。最后德高望重的語文書出來說話了:尺有所短,寸有所!大家各有各的處,我們都一樣好!看來這個大王誰也當不了。
爭論優(yōu)秀作文 28
在我的家,每天都會發(fā)生許多事。譬如我的媽媽下班回來談論蔬菜的價格,我有事回來講學校里的新鮮事,還有爸爸偶爾講個笑話,大家捧腹大笑,等等。但有一件事是令我記憶猶新的,那就是因為作業(yè)所引起的家庭風波。
前幾天,有天晚上,我剛吃過晚飯,剛想去歇會兒其他的練習休閑休閑,不料卻被爸爸給叫住了:“把你今天的語文作業(yè)掏出來!”我很害怕這一句話。不是因為我沒寫,而是我的作業(yè)的字寫得太潦草了。爸爸看了之后,就又會開始對我的作業(yè)進行“批判”了。于是,我就裝作自信滿滿的說道:“作業(yè),我已經替你檢查過了。”爸爸又說道:“快點兒,你檢查的`作業(yè)不算數!睙o奈,躲得過初一躲不過十五,干脆把作業(yè)拿出來吧!我把作業(yè)遞給了爸爸,爸爸接過之后,大致地看了一遍,之后言辭犀利的說道:“你寫的這都是什么呀!我都看不懂!”說著,便把作業(yè)上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的說著。
我最煩爸爸拿我的作業(yè)指指畫畫了。(在當時看來只能是一種刻意掩埋錯誤的心理)。于是我也向爸爸“開炮”:“這是什么?這是作業(yè)。”爸爸聽了我這一番話,不由得怒火中燒,一把把我的作業(yè)摔到地上,還拿腳把作業(yè)踢到我這兒。看著爸爸不氣憤的樣子,我拿起作業(yè),抱著文具盒,也氣沖沖地走進了我的房間。
回到臥室,我只想哭?墒茄蹨I卻沒有流出來。這也沒什么可哭的。想起爸爸對我的嚴詞批評,也對!我寫的字實在是有些潦草了,我立刻拿起筆,把作業(yè)上看不清的字又重新寫了一遍。
這時,我的媽媽當起了和事佬,說:“這事兒也不能全怪慶慶,我們也有責任!弊罱K,在我的媽媽的調解下,我和爸爸也和好如初了。
這場家庭風波,我這個“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過這次風波,也使我明白了一個道理:做人要頂天立地,寫字要方方正正。
爭論優(yōu)秀作文 29
說到爭論,這在我們的生活中可謂是無處不在。辯論場、商店、菜市場、教室……無時無刻不在上演著一場場激烈的大戲。
看,菜市場上的那個大媽,左手叉腰,右手指著面前的蔬菜:“你瞧瞧,你這白菜沒人家的新鮮,怎么還賣的比別人的貴啊!辟u菜的小販笑著答道:“大姐,你好好看看,這可是今天早上剛進的大白菜,絕對新鮮。你看上面還掛著泥呢!”大媽隨手拿起一棵白菜,像是自言自語,又像是對小販說:“唉,現在的菜越來越貴,照這樣下去就吃不起嘍!”二人你一句我一句看似在爭論,更像是聊著家常。
再把視線轉到教室,數學課一下課,一句“這題怎么做”就像瘟疫一樣在教室散播開了。只見一個女同學湊了過去,看了看題目就開始講解了。雖然答案是對的,可聽得周圍的同學云里霧里的,好像沒人聽得懂。這時,又一位胖胖的同學擠了上來,說:“你的解法不容易理解,看我的吧!”說完就那起一支筆“唰唰唰”地在草稿紙上列出一個個公式。不一會兒,答案就出來了。說完還笑著對著剛才那位同學說:“怎么樣?我的解法是不是更簡單?”
還沒結束呢!只見又一位戴眼鏡的同學沖了過來。原本他還在座位上看書,估計是受不了那位同學嘚瑟的樣子,輕哼一句:“你也就只會套公式,還有別的解法嗎?”說完,直接拿著粉筆到黑板上去寫,似乎覺得只有那大大的黑板,才配得上自己。講臺上,白色的粉塵不斷落下了,那是智慧的結晶。寫罷,像一位老師一樣鼻梁上的眼鏡往上推了推,“怎么樣?就問還有誰!”
臺下的我們把三位同學的答案對了對,才發(fā)現他們的答案是一致的。只不過一個困難,一個穩(wěn)妥,一個新穎。這樣的'場景激烈而有效,思維的交鋒如火星撞地球般激烈,產生神奇的光芒。
爭論總讓人想到爭吵,看了我的這篇文章是不是對爭論有了一個新的認識?只要不是無意義的爭論,語言的碰撞、思維的交鋒往往會給我們帶來驚喜!
爭論優(yōu)秀作文 30
這是我平生第一次和他爭論。
我還清晰地那時的場景:我揪著他的衣服不放,他因又著急又生氣而兩頰通紅,眼睛里仿佛要噴出火來,我不停地追問他,他一次又一次駁回我的話,我們就這樣僵持著直到上課鈴打響。
事后每想起這件事情時,我都會感到既可笑又后悔?尚Φ氖钱敃r爭論的起因竟是一支筆,后悔的`是卻因此而斷絕了一份友情。
他是四年級時轉到我的小學的,他一轉過來就和我成了同桌。他的成績不怎么樣,但是特別喜歡競選,他似乎在競選這方面十分有天賦,幾乎他去競選了就能被選上。他不僅在班上競選上了副班長,還在學校里競選上了“立仁小衛(wèi)士”,也就是負責維持校園紀律的。
因為我們是同桌,并且我們倆也很聊得來,所以我們認識后不久就成為了朋友。直到那次爭論發(fā)生的前一節(jié)課,我們都還是很要好的朋友。
“你是不是偷拿我的筆!”“我沒有!”不信你可以翻一下我的筆袋和書包,肯定沒有你的筆!”作為起因的這支筆可不是一般的筆,這可是我過生日時媽媽給我精心挑選的一支金屬筆,這支筆上精美的圖案讓我喜愛有加。但是可就在前一節(jié)課,我突然找不到這只筆了,想起之前他經常拿我的筆去看,便瞄了他一眼,發(fā)現他正若無其事地在聽課,我便十分懷疑他,于是便有了這一場爭論。事后我得知他因為被我拉著而錯過了那個課間的大隊委競選報名,所以沒能競選大隊委。那天中午放學,我見他垂頭喪氣,拖著沉重的步伐走出校門,我心里卻想:那是他應得的懲罰,誰叫他要偷我的筆呢?可我沒想到,下午我的筆就回來了原來是上午課上老師借了我的一支筆,就是這支金屬筆。我這才想起。
此時我的心里像打翻了五味瓶。下午放學后,我看見他向校門走去,他還是垂頭喪氣,我的心里很不是滋味。我猛地鼓氣勇氣走過去向他道歉,他只是無心地回了句“沒關系”就走了。
之后我們就像普通同學一樣,過完了一學期,再之后,他又轉學了,而我的那支筆又不見了,但沒再找回來。
那是我最后一次和他爭論。
爭論優(yōu)秀作文 31
一次爭論,看似平淡如水,但又在我記憶的腦海中泛起了一個又一個浪花。
記得去年暑假,我到表姐家小住。表姐家住在農村,院子里養(yǎng)了很多花花草草,還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹,我和表姐經常一起在大樹下玩耍,嬉戲,有時也在樹下讀書、寫作業(yè),我們還給這顆樹取了個名字——“螢火樹”。因為在夏夜,樹下會有許多螢火蟲在飛舞,好似一盞盞明燈,照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨,我在“螢火樹”下吟誦著古詩“天蒼蒼,野茫茫,風吹草底見牛羊”。由于一時興起,沒有發(fā)現表姐從院子里走出來。“不對,不對這個字讀現,不讀見!北斫阏裾裼性~地說!安豢赡馨桑∫苍S是你記錯了呢,都過去這么久了,肯定是你記錯了。”我若無其事地說。然后就繼續(xù)吟誦,表姐思索了一會兒,說“不會的,我記得非常清楚,這個字我當時學的時候老師特意強調了呢!應該不會錯的。”
“表姐的語文學得非常好,會不會是我記錯了呢?應該不會吧!這個字這么簡單,我怎么會記錯了呢?”我心里忐忐不安地想!拔梗阆胧裁茨?怎么不說話啦!蔽揖o張地說:“我們這么爭吵下去也不是辦法,不如去電腦上查一下吧!”表姐同意了我的看法。
我們回到屋里打開電腦,用鍵盤輸入這個詩句,結果答案令我傻了眼。是表姐對了,我的答案居然錯了。表姐對我說:“怎么樣,這回你心服口服了吧!”我低下頭,不好意思地說:“我服了,這回我真的服了,學霸就是不一樣!北斫阏f:“知道哪里錯了就好,一定要把錯誤改正過來!蔽艺f:“嗯,我知道了!
這次與表姐的爭論,使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深,也親身體會了知錯就改的.重要性。也就是因為這次爭論,使我深刻記住了這個字的讀音,終生難忘。
在我們的生活中,每個人的觀點都會有所不同。有的問題甚至分不出對與錯,我們可以保留有自己的看法,同時也要接納他人合理、正確的意見,為自己的人生譜下美妙的樂章。
爭論優(yōu)秀作文 32
一個星期六的晚上,星星眨著眼睛,月夜也有些朦朧。我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶正在家中激烈地爭論著。這究竟是怎么一回事呢?請聽我慢慢道來。
原來,媽媽想讓我拔牙。吃飯的時候,媽媽興致勃勃地對全家人說:“為了讓兒子的牙齒更美觀一些,我決定明天帶兒子去醫(yī)院拔牙……”媽媽一致處于極度的興奮中,我和爸爸并沒有想象中的那么高興。這時,我急的像熱鍋上的螞蟻。媽媽一看形勢不妙又說道:“這也是為了我們兒子好,即使遭一些罪,但是為了兒子的未來,這牙拔定了!”媽媽說完用胳膊碰了爸爸一下。過了一會,爸爸發(fā)言了:“我不同意!因為這樣會對孩子造成心里影響,會影響孩子身心健康發(fā)展!蔽乙豢催@場面,似乎聞到火藥味兒,大有一觸即發(fā)的勢頭。便不服氣地說:“我才不去呢,拔牙那么疼,我怕。這對我成長不利。“再說了,給我拔牙,你們和我商量了嗎?”就在這時爺爺終于說話了:“大孫子,爺爺同意你的.觀點,這樣會影響學習的,即使大孫子長得再難看一點兒,爺爺也愛你。”奶奶緊接著說:“大孫子你去拔牙吧,拔牙不是很疼的,這樣會讓你的牙齒漂亮一些。我同意去”說完,用眼神看了看爺爺,想讓爺爺改變主意。就在無休止的爭論中,這時,媽媽又發(fā)話了:“要不然,咱們投票決定?!“好!”全家人異口同聲地說。支持兒子不去拔牙的舉手?立刻,我、爸爸、爺爺都不約而同地舉起了手,奶奶猶豫不決看了看媽媽,又看了看我。最后也舉起了手。我一看,形勢驚天逆轉高興地宣布:“四比一”牙不拔了!此時,媽媽表情有些尷尬,盡管心里不情愿,可還是一言不發(fā)。就這樣,關于我是否拔牙引出的這場爭論算是告于段落。
耶,太好了!牙不拔了,我心里如釋重負,抬頭看了看月亮,月亮這時也露出了滿意的笑容。
爭論優(yōu)秀作文 33
在我們平常的生活中,家人之間的爭論,同學之間的爭論常常發(fā)生,有些爭論有助于問題的解決,而有些卻有很大的負面效應。因此我要說:我們要爭論,更要正確、合理地爭論。
爭論的“爭”字體現了一種勇氣,一種敢于向權威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候,我們要敢于爭論,打破迷信的束縛和權威的壓抑,努力發(fā)表個人的見解。當歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統天下的時候,一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問,堅持發(fā)表了自己的觀點——這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想,沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰(zhàn),為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭,真理越爭越明。
當然,我們在爭論時還要注意方法的正確與合理,要以事實為依據,要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上,光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力,要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以,我們在爭論的時候要因人而異,注重方法,講究風度。假使只顧向前沖,不懂爭論的策略,那么非但不能解決問題,還會把事情辦糟,甚至會撞得頭破血流。
爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題,或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活,那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境,提供了充分展現自我風采的'舞臺。特別是對一些原則問題,我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的,沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果,“爭”出進步,將爭論引進我們的學校、社會,我們的國家將步步強盛,日日繁榮。
爭論吧,帶著你的一顆無畏的心!
爭論吧,緊緊伴隨著時代前進的方向!
爭論吧,讓我們在爭論中成長、成熟!
爭論優(yōu)秀作文 34
波濤與波濤之間的碰撞,會產生美麗的浪花。那么人與人之間的爭論呢? 在我們平常的生活中,家人之間的爭論,同學之間的爭論常常發(fā)生,有些爭論有助于問題的解決,而有些卻有很大的負面效應。因此我要說:我們要爭論,更要正確、合理地爭論。
爭論的“爭”字體現了一種勇氣,一種敢于向權威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候,我們要敢于爭論,打破迷信的束縛和權威的壓抑,努力發(fā)表個人的見解。當歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統天下的時候,一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問,堅持發(fā)表了自己的觀點——這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想,沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰(zhàn),為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭,真理越爭越明。
當然,我們在爭論時還要注意方法的正確與合理,要以事實為依據,要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上,光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力,要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的`操作與合理的方法。所以,我們在爭論的時候要因人而異,注重方法,講究風度。假使只顧向前沖,不懂爭論的策略,那么非但不能解決問題,還會把事情辦糟,甚至會撞得頭破血流。 爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題,或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活,那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境,提供了充分展現自我風采的舞臺。特別是對一些原則問題,我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的,沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果,“爭”出進步,將爭論引進我們的學校、社會,我們的國家將步步強盛,日日繁榮。 爭論吧,帶著你的一顆無畏的心! 爭論吧,緊緊伴隨著時代前進的方向! 爭論吧,讓我們在爭論中成長、成熟!
爭論優(yōu)秀作文 35
臨窗而坐,仰望蒼穹,太陽褪去美麗的羽毛,像鳳凰涅槃一樣,碎成了夜幕上閃動翅膀的點點星辰。雨霧漫天,西風吹過,拉著我的思緒回到那天晚上......
夜,黑!一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過來,慢慢把月亮給遮住了,可在浮云后面,月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動人,仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。
“叮鈴鈴......”手機鈴響了,我用手指劃過屏幕,說:“喂,外婆!蔽乙贿呎f,一邊奮筆疾書,“這個周末來外婆家嗎?”電話的另一頭傳來外婆溫柔的聲音,“讓我想一想!蔽艺f完,便又繼續(xù)沉浸在自己的世界里。許久,外婆開口了:“作業(yè)多就算了!闭f完,外婆便掛斷了電話。從她的聲音里,我感到了深深的失落。
“你怎么跟外婆說話的,外婆問你,就好好回答,手上的作業(yè)就先放下不行嗎?”媽媽推開門走了進來,“我作業(yè)多,哪有時間去玩?”我抬起頭來,扔下手中的筆,看著媽媽說!白鳂I(yè)多,作業(yè)多,一天到晚作業(yè)多。”媽媽皺緊眉頭,喋喋不休地說著。
場面僵持了許久,媽媽看了我一眼,就將門重重地關上了,房間里一直回蕩著關門的那聲巨響。窗外,月光碎了一地,是那么溫柔,那么皎潔,我的心一下子平靜了下來,回想起那件事。
在學校的自習課上,我被一道難題難住了,便拿著作業(yè)本問:“同桌,這道題目怎么做?”她接過作業(yè)本,便放在了書桌的'一角,低著頭,注視著自己的作業(yè)本說:“讓我想一想。”許久,放學鈴響了,但同桌仍沉浸在自己的世界里。
想起這件事,我才明白,外婆聽到我說出那句話時的心情,我立馬拿起手機,撥打了外婆的號碼......
想一想再做,是謹慎,可是面對親人,就別再想一想了,因為有些人,有些事,現在不懂得珍惜,錯失了,便是永遠。
感謝這次爭論,讓我懂得了親情的美好。
爭論優(yōu)秀作文 36
夜深了,萬籟俱寂,所有人都睡覺了,只有湛藍的天幕上的幾顆星星,撲閃著大而明亮的眼睛望著大地?晌逯感值芎孟蟛]有睡意,嘰嘰喳喳地,好像在爭論著什么。
事情的起因是這樣的,小主人今天滿十周歲了,大腦伯伯準備慶祝一下,來給器官們頒獎,首先,要評五指兄弟,誰的功勞最大,于是,大腦伯伯對五指兄弟說:“今天,是小主人的生日,為了慶祝,就要先評出你們五個中,誰的功勞最大!
五指兄弟聽了以后,立刻精神抖擻,大聲的`爭吵了起來……
首先,大拇指站了起來,說:“咳咳,我的樣子雖然不是太好看,但是我吃苦耐勞,助人為樂,可是小主人的好幫手!你們?哼!你們是哪根蔥?敢來和我較勁?”說完,鼻子都翹到天上去了。食指聽了以后說:“你有什么了不起,我才是最棒的!我吃苦受累,而且,比你長得好看多了!”他說完就準備去搶獎章,幸虧中指及時擋住了。中指仰起頭說:“我是最漂亮,地位最優(yōu)越的,而且我還有‘將指’的稱呼呢!”說完,不服氣地又仰了仰頭。無名指聽了擺了個造型說:“你們雖然都挺‘厲害’的,可我修長可愛,比起你們,我可厲害多了!”小指過了好久才說話,她問:“你們這幾個人吵夠了沒有,我都聽得不耐煩了!要我說,你們還是把獎章讓給我吧!我可是最最最棒的,因為我有獨到的用處嘛!”所有的手指聽了她的話以后,不屑地翻了一個白眼。一直在觀看這場“戰(zhàn)爭”的皮球叔叔,蹦蹦跳跳地來到了他們面前,說:“你們誰能自己把我拿起來,大腦伯伯就把獎章頒給誰!”大腦伯伯聽了以后點頭稱是。所有的手指都自信滿滿地走了過去,可是他們的結果都是一樣的,都拿不起來。大腦伯伯看著愁眉苦臉的五指兄弟,說:“其實,你們都是小主人最好的幫手,你們誰也離不開誰的。不信,你們一起來試試!庇谑撬麄円黄疠p而易舉把皮球舉了起來!“這次的獎章,你們都有份!贝竽X伯伯便把獎章頒發(fā)給了他們。
最后,所有的指頭都和好了。
爭論優(yōu)秀作文 37
我經歷過許許多多的事情,就像天上那一顆顆閃耀的星星。有些暗淡的星星我已淡忘,但那顆極為閃亮的星星在我心中久久無法忘懷……
——題記
今天教室出奇的安靜,只見同學們都低著頭,眼睛盯著面前的試卷,有的背干挺的筆直,有的將頭靠在手臂上趴著,有的好像能把頭伸進試卷里,千奇百怪,唯一統一的也就只有筆在試卷上飛速劃過的“沙沙聲了!比珕T停筆后,只聽見各種各樣的吵鬧聲,有討論答案的,有遺憾這次沒考好的,還有一些與考試無關的聲音。
我聽見我后方的小王正在和別人對答案,我拿上了我的草稿紙,也加入了進去,當我們討論到了一道14分的大題時,我們的答案好像出現了分歧,我聽見他的答案時,心想:這道題我驗算了那么多遍,不應該錯呀。于是我便提出了反駁,我將我印象中的道題的題目說了出來,小王并沒有反對,后來我又將我的解題思路告訴了他,他立馬便提出了我的問題,我知道是為什么那一步這么做,但怎么都解釋不出來,我有一些著急,急的我臉都有點紅,反觀小王是那樣的冷靜,他在紙上飛速寫了他的解法,我看了一眼,并沒有感覺什么不對,忍不住心想:莫非我真的`算錯了?墒俏矣忠淮蔚尿炈懔艘槐槲业拇鸢,好像也是對的,于是我便打消了我的答案是錯了的念頭。我急的拍了一下桌子,站起來說:“我這個算法才是對的,你那個我雖然不知道,對不對?但是我的算法沒問題呀。”他起初被我的反應嚇愣了一下,但一會兒他便反應過來,不慌不忙的說:“嗯,你的做法似乎也有道理,等明天卷子發(fā)下來再說。”我點了點頭,便回去收書包回家了,第二天卷子發(fā)下來了,結果這個道大題有兩個答案,我們兩個都對了。后來我對他又有了新的看法,覺得他是一個冷靜客觀分析事物的人。
許多年過去了,這件事情還如當初星星一樣閃耀。
爭論優(yōu)秀作文 38
每個人都有對事物的認識和看法,尤其是在同齡人之間,由此會產生分歧,發(fā)生爭論也是常見的事情,印象最深的是小學六年級發(fā)生的選擇題辯論賽。
這次爭論發(fā)生在一次期中考試前,我和同學們正在教室里做語文模擬試卷,于是教室里同學們討論起來了,我和同桌一向是邊做題邊討論,一道接著一道,答案都是一致的,可做到第14道題的時候,答案產生了不一致,我和同桌爭論了起來,記得那道題是道填空題——,教室里一片寂靜,連一根筆掉在地上的聲音也沒有,這道題是,讓判斷修辭手法,我的直覺是比喻,把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒有,而同桌卻說是夸張的手法,我和同桌爭論了起來。
同桌說:“這很明顯,連一根筆掉在地上的聲音也沒有,這難道不是夸張嗎?”我說:“教室里什么聲音也沒有,一根筆掉在地上也是沒有聲音,這不是比喻嗎?”同桌又說:“比喻是把一種事物比喻成和它類似的東西,或者發(fā)出的聲響,聽起來差不多的,不是將兩種相同的事物比喻在一起。”我說:“那夸張就是把一種事物寫得生動化,逼真話,就例如:飛流直下三千尺,這才是運用了夸張的手法,瀑布有三千尺,這才是夸張!迸赃叺耐瑢W叫道:“你們這樣說下去怎么才是個結果呀?便讓我們去問老師,老師是這樣講解的,這道題確實和比喻相類似,容易和夸張的.修辭手法搞混肴,但是當我聽見這個但是……我仿佛已經知道了,這道題正確答案是夸張。老師說夸張,就是把一種事物寫得讓人意想不到,我走在路上仔細的琢磨了一下,這道題是我思路沒講清楚,便和同桌道了個歉,同桌不僅沒有怪我,而且還細心的給我講解了這道題的思路。
通過這次爭論,不但沒有傷害我們之間的友誼,而且還加深了我們的感情,通過這次爭論給了我很大的啟示,讓我感到,不應無憑無據的亂說。
爭論優(yōu)秀作文 39
我的一個朋友,長得不高,體型稍胖,大大咧咧的性格,跟男生似的。她雖長得不很漂亮,但心地善良。她整天笑哈哈的,像個開心果,每天都和同桌打打鬧鬧,也經常被班主任叫到辦公室“喝茶”,這也是她最害怕的事。
2月22日的那節(jié)體育課,讓我記憶猶新。體育老師讓我們先跑三圈熱熱身。跑完之后再讓補考的去補考,而“這位”就是補考的.一員。
我先去看了看她跳遠,發(fā)現她距一米四只差一點點,老師說她動作不規(guī)范,讓別人給她演示一下,她在看別人跳,臉上的表情可驚訝了,人家一跳一米九多甚至一跳二米,而這位女子一跳一米三多,距及格只差一點點。
我本以為她練練就能及格,但當我跑完50米后再回去看,人家跳得有多規(guī)范,她就跳得有多不規(guī)范,老師給她拍了個視頻后,我發(fā)現這位女子跳遠和跳舞差不多,最可恨的是當老師走了后,她就像根桿子似的杵在那,任憑風吹雨打都不動,就和一堵墻似的。我對她說:“天呢!你害羞了嗎?你不跳,跟堵墻似的站在那里。真的是,你要是這樣站二十分鐘跳一次,就別想及格了!
我跟她在那說了半天話,我感覺她一個字也沒聽進去。氣得我當場炸開了,她反而跟我說:“讓別人給我演示一個就好了嗎?”到后來別人給她演示了一個,她也沒跳,我當時就差點給她跪下了。別人演了也不行,我只好去找老師去了,我以為老師找來就好了,但沒想到我還是被她的社交給征服了,就這樣僥幸逃過一劫。
當時我就在想如果把班主任給叫下來的話可能事情會有所變化。但愿她能在補考時合格吧。畢竟這幾天她一點兒也沒練,除了吃還是吃,吃完了就睡,睡醒了之后再吃,我也是服了。
這場爭論并不是一場很大爭論,也可以說是一件小事情引發(fā)的鬧劇。但終究一場“鬧劇”結束,一切回歸平靜!
爭論優(yōu)秀作文 40
那是發(fā)生在五年級夏天的事,至今令我難以忘懷。
那一天晚上,輪到我們掃地了,武柏輪溫柔的說:“大家快點,我還要上輔導班呢。”我們就加快了速度,掃把在我們手里靈活的舞動著,像靈魂舞者。而那一個同學更急,左手掂拖把,右手抓掃把,兩腳健步如飛,雙手雙腳并用,掃把在前面清理垃圾,拖把在后面清理地面。像一陣風急速的吹過。他飛快的掃完地就要倒垃圾,而我也抓住了垃圾桶說:“今天是我倒垃圾。”另一只手按在桌子上。
他眼球轉一圈說:“今天我干的活太少,我要多干一些。”我手一蜷不甘心的說:“我也要多干活,好好表現,況且今天本來就是我干的。”周圍的四,五個同學議論紛紛,有的說:這是要吵架了。有的說:還又搶著干活的。有的說:等著看好戲吧。他露出疑惑不解的`眼神,正當我們不分伯仲的時候,這時來一個明智同學。把手搭在我們肩上說:“一會兒再倒,還沒掃完!蔽覀儍蓚異口同聲地說:“不行!备邆子轉身就走,腳一跺,嘴里還嘟囔著:“倒就倒嗎,兇什么兇。”我不屑的扭頭向他看去,欲言又止。
時間靜止了一會兒,他又昂首挺胸的說:“他走了你也走吧!”我說:“我不能走,我還沒干完。”心想我是不會走的,要不然同學們該說我干活少了。這時他一定在想:“他怎么還不走!彪S這一個個的背影離去,人都走了,只剩我們兩個。他們走的時候有人手一擺對他說:“要遲到了,走吧!彼幌伦踊帕松,臉上露出緊張的表情,吞了一口唾沫。小心翼翼地走了,剛出門沒一會兒又回來誠懇地說:“對不起,我不應該那樣對你。”擺擺手走了。我也趕快到完垃圾走了。過了一段時間,我和他提起這一件事,他笑著說:“那一天晚上我又回來了一圈!蔽易屑毾蛩儐,原來是他不放心怕我沒倒扣班級分,看看我在不在。我說:“你不怕遲到?”他說:“遲到也值得。”我嘆了一口氣說:“你真是我最好的朋友!
通過這件事,我以后每天都和他玩耍,他成為我最要好的朋友。
爭論優(yōu)秀作文 41
在我記憶的長河中,有許多事情已經淡忘了,但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨著清脆的鈴聲,同學們快步走進教室,都安靜地坐在自己的座位上。
自然課老師面帶笑容地走進了教室。講完課后,老師給我們做了一個小實驗:先拿出一個小玻璃杯,然后把它放進裝有水的盆里,玻璃杯裝滿水后,老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒,老師微笑著問:“同學們,我如果把這個杯子倒過來拿,你們說水會不會滴出來?”
爭論開始,以郝明洋同學為首的二十多個同學說水是不會滴出來的,以我為首的二十多個同學說水是會滴出來的。
只見郝明洋神氣地說:“哼,你們現在認輸還來得及,書上明明白白地寫著在這種情況下,杯子里的水是不會滴出來的!”他向我發(fā)起了第一輪進攻。我也毫不示弱,瞇著眼,說:“是嗎,雖然書上是這樣說,但是現在這杯子里還有少許氣泡,所以水還是會滴出來的!”郝明洋一聽,急了,用他那天生的男高音大聲地嚷了起來:“不對!雖然杯子里有氣泡,但這些氣泡畢竟很少,所以水還是不會滴出來的'!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說:“那你就錯了,雖然杯子里的氣泡少,但是那張卡紙也不見得硬,即使只有幾個氣泡,水也會滴出來的!”他也不示弱:“趕快投降吧,否則等待著你們的孔夫子搬家——盡是輸了。”
就是這樣,我們針鋒相對,各不相讓,個個爭得面紅耳赤。=
就在這時,自然老師宣布了答案:只見他熟練地把手向下一翻,一秒鐘過去了,兩秒鐘也過去了,水,沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了,六秒鐘也過去了,水,仍然沒有滴出來。我們失望了,但還是目不轉睛地望著杯子,希望水能滴出來,哪怕是一線希望也好。終于,功夫不負有心人,紙終于支持不住,在水的壓迫下,默默地低下了頭。
“我們勝利啦!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭論真有趣!我永遠也忘不了這次爭論,忘不了。
爭論優(yōu)秀作文 42
生活中我們總會遇到一些跟我們意見不和的人,或者對某個事物每個人的理解不一樣,所以就出現了爭論,爭論并不是一件不好的事情,反而能夠促進我們對這件事物更加的理解。但是我們應該要了解爭論的本質是什么,爭論并不是說要爭個誰高誰低,而是要把這件事情搞清楚農民白其中的原理,這樣我們才能彼此的成長共同的進步。我記得有一次爭論就是在課堂上一節(jié)數學課上,那時候同學們分成兩半,還來爭論一個數學的焦點。
那是一堂數學課,老師正在給我們布置題。這是道選擇題,看上去很簡單,卻把我們和老師都繞暈了。開始我們分為兩派:一派選A,另一派選B。“為什么選擇A呢?”赤蓮問道,“這個式子是怎么出來的?我不明白!”她疑惑地問道,快速的語言透露出焦急!皠e著急,你看這個數軸。”老師開始給我們講解做題思路。有些能力強的同學第一遍就明白了,但顯然,大部分人還是不明白。老師自然地問句“聽懂了嗎?”以為這題就過去了。“等一下,老師,如果按照這個式子也算不出來這個答案?”赤蓮問道。我又再仔細看了一眼,覺得赤蓮說得也沒錯,看著感覺越來越暈。大家也一言不發(fā),可能明白的也被繞暈了吧。于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細了一些,老師再次問我們明白了嗎?這次沒有人出聲,就連提問的赤蓮也沒有說話。老師見這一片鴉雀無聲,于是要我們說出自己的觀點。有的同學說出自己的.思考,有的同學也立刻反駁了回去。
雖然最后的結果仍然是無疾而終,但是通過這一次的爭論,我們對這條數學題的印象更加的深刻,下次再遇到這種類型的題目的時候我們會更有把握。所以說,爭論并不是說要分出誰高誰低,而是要通過爭論來對這道題加深印象,從而能夠在以后舉一反三,這才是爭論的最重要的一個意義。
爭論優(yōu)秀作文 43
在我記憶的長河中,有許多事情已經淡去了,但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。
“丁零零……”隨著清脆的鈴聲,同學們快步走進教室,都安靜地坐在自己的座位上。自然老師面帶笑容地走進了教室。講完課后,老師給我們做了一個小實驗:先拿出一個小玻璃杯,然后把它放進裝有水的`盆子里,裝滿水后,老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒,老師微笑著問:“同學們,我如果把這個杯子倒過來拿,你們說水會不會滴出來?”
爭論開始,以郝明洋同學為首的二十多個同學說水是不會滴出來的,以我為首的二十多個同學說水是會滴出來的。
郝明洋神氣地說:“哼,你們現在認輸還來得及,書上明明白白地寫著在這種情況下,杯子里的水是不會滴出來的!”他向我發(fā)起了第一輪進攻。我也毫不示弱,瞇著眼,說:“哈,是嗎,雖然書上是這樣說,但是現在這杯子里還有少許氣泡,所以水還是會滴出來的!”郝明洋一聽,急了,用他那天生的男高音大聲地嚷了起來:“不對!雖然杯子里有氣泡,但這些氣泡畢竟很少,所以水還是不會滴出來的!”我十分沉著,鎮(zhèn)定地說:“那你就錯了,雖然杯子里的氣泡少,但是那張卡紙也不見得硬,即使只有幾個氣泡,水也會滴出來的!”他也不示弱:“趕快投降吧,否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了!
就這樣,我們針鋒相對,各不相讓,個個爭得面紅耳赤。
就在這時,自然老師宣布了答案:只見他熟練地把手向下一翻,一秒鐘過去了,兩秒鐘也過去了,水,沒有滴出來。我們失望了,但還是目不轉睛地望著杯子,希望水能滴出來,哪怕是一滴也好。終于,功夫不負有心人,紙終于支持不住,在水的壓迫下,默默地“低下了頭”。
“我們勝利了!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……
這次爭論真有趣!我永遠也忘不了這次爭論。
爭論優(yōu)秀作文 44
在我記憶的長河中,有許多事情我已經淡忘了,但兩年前那次有趣的爭論卻令我終身難忘。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲,同學們都快步地走進教室,都安安靜靜地在自己的座位上。
語文不能老是面帶笑容地走進了教室。講完課后老師給我們做了一個小實驗:先拿出一個小玻璃杯,然后把它放進裝有水的盆里,玻璃杯裝滿水后,老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問:“同學們,我如果把這個杯子倒過來拿,你們說水會不會滴出來?”
爭論開始了,以余馨慧同學為首我們班的“女派”說水是不會滴出來的.,以我為首我們班的“男派”說水會滴出來的。
只見余馨慧神氣地說:“哼,你們現在認輸還來得及,書上明明白白地寫著在這種情況下,杯子里水是不會滴出來的!”她向我發(fā)起了第一輪進攻,我也毫不示弱,瞇著眼,說:“哈,是嗎,雖然書上是這樣寫的——耳聽為虛,眼見為實!”
余馨慧一聽,急了,用她那天生的女高音大聲地嚷起來:“不可能!水不會滴出來!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說:“那你錯了,知道啥叫水落石出嗎?”她也不甘示弱:“快投降吧,否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了!
就是這樣,我們針鋒相對,個個爭得面紅耳赤。終于,老師宣布了答案:只見她熟練地把手向下一翻,一秒鐘過去了,兩秒鐘,水沒有滴出來,我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘,六秒鐘,水,還沒有滴出來。我們失望了,但還是目不轉睛地盯著杯子,希望水能漏出來,哪怕是一點點也好。終于,功夫不負有心人,紙漸漸支持不住,在水的壓迫下,默默地低下了頭。
“我們能勝利啦!”歡笑聲,歡呼聲,在教室里久久地回蕩……
這次爭論真有趣,我永遠也忘不了這次爭論。
爭論優(yōu)秀作文 45
寒假的一天,我和爸爸媽媽在家里。正坐在沙發(fā)上,其樂融融地看著電視。
過了一會兒,媽媽的手機跳出來了一個短信。當媽媽正在點開看的時候,這時坐在一旁的我和爸爸兩個人。卻不知危險已經悄然來到我們的身邊了……
“哎喲,你們兩個來看看這上面寫的啥!”這熟悉的音調就是我的媽媽。這時坐在旁邊的我正在吃著水果,看著電視。不經意的抬起頭,就看見媽媽那犀利的眼神,不由得雙手顫抖了一下,小聲跟了一句:“寫的什么呀”,“寫的什么,寫的是放寒假時不要懶散,要早睡早起,你看看你,你剛放假就賴床不起,晚上不睡,白天不起!你可真行。 眿寢尩.指責聲,讓我紅透了臉。并有眼色的拿起遙控器把電視關了,要不然指不定哪一會兒火山就爆發(fā)了呢!
這時,坐在一旁一言不發(fā)的爸爸出來幫了我。說到:“哎呀,孩子好不容易放假,放松放松也不是壞事嗎嘛!”媽媽又說:“難道還是好事嗎,整天睡到快上午,浪費大半天的時間,起床收拾收拾房間,寫寫作業(yè)不都行嗎!”媽媽的話語讓我有些自責,可這時爭吵聲更加的激烈,連綿不斷。爸爸提高了嗓子說:“沒必要說那么嚴重……”倆人便你一句我一句的爭吵不休。
此時看著火冒三丈的媽媽,她肯定會在想:“唉,這孩子怎么越長大越不懂事了呢!”又聽見爸爸的嘆息聲,站在一旁的我紅著臉,終于吭氣兒了:“爸媽,你們別再吵了,我知道你們都是為了我好,一個想讓我珍惜時間做有用的事情,一個是關心我想讓我多點休息的時間,從今以后我不會再讓你們操心了,每天早睡早起!還有就是,媽媽你別再生氣了,生氣是會長皺紋的呢!”
說完,我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水后,看見媽媽的心情漸漸平靜了下來,可嘴里,還是會時不時的嘮叨幾句,看著一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來。
爭論優(yōu)秀作文 46
今天我在學校受到了老師的表揚,我非常高興地回到家準備告訴我的媽媽,讓她分享我的這種快樂。“媽,我回來啦!”一進門我便大喊。突然,印入眼簾的是平時空蕩蕩的桌子上放了一封信,這下我就更加喜上加樂了!拔业睦贤瑢W終于給我回信啦!”我心想,便蹦蹦跳跳地過去,快速地把信握在手中,生怕它會被風吹走似的。正當我要撕開信封的時候,發(fā)現了一個奇怪的現象,我的信封居然是打開了的!
我的臉馬上由晴轉陰,“是誰偷看我的信了?”剛才的歡樂頓然消失得無影無蹤,這時,廚房里的炒菜聲引起了我的注意,“一定是媽媽偷看了”,我抓起信拔腿就往廚房里跑!澳闶遣皇峭悼戳宋业男牛俊蔽覛鉀_沖地問!澳憬裉煸趺催@么早就回來了?”媽媽顯然沒有注意我的問話!澳闶遣皇峭悼戳宋业男?”我很沖動地又問了一遍,可媽媽卻毫不在意地說了聲:“是!”媽媽的回答讓我更加生氣,“你干嘛偷看我的信?”“什么偷看偷看的,只不過是看了你的信嘛,有什么好大驚小怪的!”“這是我的私隱,沒有經過我的同意是不可以看的!”媽媽總是毫不在意的`應付我,“哪里有那么夸張。≌媸堑!”我頓時就覺得媽媽十分不可理喻,我沒有理會她便氣沖沖地跑回房間去了。由于我十分生氣,連晚飯都沒有吃,就睡在床上了。第二天起床后,覺得肚子特別餓,便悄悄地溜去廚房里了,突然發(fā)現餐桌上放了我最喜歡吃的食物,口水就忍不住要流出來了,桌上還放了一張紙,上面寫著:昨晚你連晚飯都沒有吃,今天早上一定餓壞了吧!
昨天我看了你的信是我不對,我特地做了你最愛吃的早餐,吃了得趕快上學。昨晚發(fā)現你自行車的輪胎有點漏氣,我已經叫你爸爸修好了,放心騎吧!
看完后才覺得昨晚真不應該因一點小事而生媽媽的氣,吃著媽媽做的早餐,眼珠一酸,流下了后悔的眼淚……
爭論優(yōu)秀作文 47
清晨,太陽公公從東方慢慢地升起來,小草伸著懶腰,森林也從沉睡中醒來了,動物們都從睡夢中醒來了,小鳥都在嘰嘰喳喳地唱著歌,這歌聲美妙動聽。森林中的動物們也開始了行動,有的去尋找食物,有的正在搬家,有的在嬉戲和玩耍,有的正在照顧自己的孩子,有的.正在爭奪地盤……
突然傳出了爭論的聲音,原來是小草、太陽和大樹在爭論誰最偉大,他們一個比一個爭得厲害。其中小草說:“我雖然渺小,但能力卻很強,春天一來,我就會布滿大地讓世界成為一個大的綠洲。還能讓小朋友們躺在我的身上觀賞著天空的云,躺在我身上可舒服了。還能為人類做一份奉獻!贝髽溆譅幹f:“我可以凈化空氣,讓人類呼吸到新鮮的空氣,不再讓那些臭氣進入人的身體里。我還可以防洪,洪水是多么無情和可怕啊,人類都非常討厭洪水,而我卻可以防洪,不再讓那悲慘的場面再次出現,不再讓洪水危害人類。”太陽又搶著說:“我是萬物的生命之源,我一旦消失了,萬物不久就會滅亡,有了我你們才能生存下去,所以我才最偉大!贝筮@都沒有,都爭著說自己最偉大。小草說我最偉大,大樹馬上接著說我最偉大,太陽也不甘示弱也爭著說我最偉大,就這樣爭來爭去,爭來爭去……
過了一會,風伯伯趕了過來,對他們說:“你們別爭了,你們誰都偉大,你們各自有各自的長處。小草你可以把世界變成一個綠洲,使世界變得更漂亮。大樹你可以凈化空氣和防洪,你的功勞也不小,可以讓人們呼吸到新鮮的空氣,也可以防治洪水。太陽你也非常的重要,沒有了你萬物就要滅絕,你給萬物提供了能量,做了很大的奉獻。但你們好好想一想你們中缺一不可,有了你們世界才會更美好!彼麄兟犃孙L伯伯的話都好好的想了想,他們終于把這件事想通了。他們對風伯伯說:“我們想清楚了,我們以后不會再爭吵了,要團結一致多為人類做奉獻。”
自此那次爭論后,他們明白了一個道理。就是各自有各自的長處,都是平等的。
爭論優(yōu)秀作文 48
在這個人人都拼命往前的世界里,是否無夢而沖,又是否淪為平庸。
——題記
朝陽正好,散在我的課桌上,我的影子映襯一旁的白墻。不經意間想:沒有夢想的生活是否平庸?
沉思片刻,我激動地拍著桌子站起身大喊出“不平庸!”小生在一旁看后一臉疑惑:“什么?”“沒有夢想的生活不平庸!”“平庸!”小向幾乎是喊出來的:“沒有夢想的人找不到前進的動力,便會放棄努力,如若不努力,那便會平庸!毙∩酪荒槆烂C,手搭在他的小臉,看起來好似那冰山。我緊忙說道:“可曾想?有那么一群人,但他們不知道為什么要讀書時因為家人的期待而努力考上名校,他們一定有夢想嗎?他們又真的平庸嗎?我想不是!毙∠蚣钡谜玖似饋恚骸叭绻f沒有夢想生活的`人不平庸是不是可以激勵那些選擇的時候,迷茫的無夢的人?”這一次的音量比上一次的要高得多。我不緊不慢:“如果說沒有夢想生活不是平庸的,是不是可以安慰那些沒有夢想的人呢?”
這一次時間好似停了片刻,小向抿著嘴,眼睛時不時往上看。一秒……十秒!拔覀冞@一生等待的事情很多,有的時候,我們在等待一個機遇,以后也許你會等待愛情,但夢想絕不是等來的!焙脺厝,我望著他,又一遍回憶他剛說的話。
雙手交叉放在下巴下,我又再一次陷入了沉思:“我們時常等待,可有像我這樣的人,我們真的不知道自己能做什么,而你卻為此貼上了一個平庸的標簽!”我的手拍向桌子激動的起身“你告訴他們你平庸!你的生活平庸!我是一個獨立的人,我在用自己的方式,努力過好屬于我的生活,我也許沒有夢想,但我拒絕平庸!”小向坐了下來,看向我。
也許他認同了吧,又或許他還想說些什么。后來的事情記不太清,我只記得“我們都有各自的生活,我們都各自生活在屬于自己的空間里,那里也許帶著世俗,但是你的思想會為你評判如若停滯不前,那便是低谷。
爭論優(yōu)秀作文 49
小區(qū)路邊褐色的泥土,綻出了幾點新綠,院里的汽車不知何時停了一大片。
嘈雜的聲音從樓下楊楊爺爺家傳出,隨著幾撥人走出變得愈加清晰。
“要我說,就去我那兒,咱爸平時最愛吃面,我那飯館兒里有各種面,可以讓爸吃個夠。”楊爺爺的大兒子說。
此時,只見一位穿著藍色襯衫的男子拍著胸脯激動地喊了起來:“不行,不行!你那飯館兒里面那么忙,哪有時間照顧咱爸?”
“我說,你倆別爭了,這事你們須得聽我的,我是老大,我就得養(yǎng)咱爸!边@是楊爺爺的女兒。我認得那位阿姨,她常給楊爺爺送吃的,還讓我們多照顧楊爺爺。今天看來,他們幾個為楊爺爺的.贍養(yǎng)問題爭論不休了。最后,楊阿姨擺出了姐姐的姿態(tài),說道,“你們就不用管了,我平時不忙吧,就把爸交給我,你們不用操心了。”
此時,一位年輕的阿姨聽了心一急,連忙攔住了楊阿姨,望向其他的兄妹說“大姐家的老二都快上幼兒園了,這里里外外都要操心,太不好了吧。照顧老人本是我們兒子,兒媳的責任!蹦前⒁萄廴t紅的,那應該楊爺爺的兒媳吧。
我們這些圍在一旁的鄰里鄰居也為他們這份孝心所感動,紛紛小聲議論稱贊。這時,屋子里傳來了一陣咳嗽聲,姐弟幾個連忙跑進房間里,鄰居們也跟著進去了,大家關心著楊爺爺的身體。楊爺爺顫抖著手,拉著幾個兒女,“我哪也不去,不去!他們會陪我!睏顮攲⒛抗廪D向了我們,眼里充滿了感激。是啊,平日小區(qū)的人,哪一個不關心照顧楊爺爺呢?幫爺爺買買菜,倒個垃圾,都是舉手之勞,鄰居們之間本該互相幫助嘛。沒事兒了,大家就在樓下聚聚,聊聊家常。楊爺爺也不寂寞。
房間里重新安靜下來了,兒女們一致決定尊重楊爺爺的意愿,讓楊爺爺繼續(xù)住下去。他們幾個輪流到這兒住上一天兩天的照顧楊爺爺。這場家庭爭論因愛而生,因愛而熄,泥土中的新綠中綻了紅花,這個春天溫暖而迷人。
爭論優(yōu)秀作文 50
一天, 從一個小女孩的房間里傳出來一陣嘈雜的吵鬧聲。原來,那個小女孩的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴在爭論誰最重要。
眼睛最囂張了,第一個開口說:“我是主人臉上最重要的器官,曾經有位詩人贊頌我寫道:‘多虧了眼睛,才讓我們看到大自然的一切,看見人間美與丑之分,悲和喜模樣,多么偉大的眼睛呀!’你們大家聽聽,聽聽呀!是的,如果沒有我,主人就看不見五彩繽紛的世界;就看不見親人慈祥的面孔;就看不見變化多端的文字……所以我是主人臉上最重要的器官!”
耳朵等不及眼睛說完,便抗議道:“你算是哪根蔥呀?整天看電視、玩電腦,結果得了近視眼,還把眼鏡腿強加到我的身上,害得我每天都腰酸背痛的。還有,如果沒有我,主人就聽不到和諧、美妙的聲音,也就聽不到親人的呼喚聲了,所以我才是主人臉上最重要的'器官!”
嘴巴說起話來像機關槍:“你們還好意思在這邊爭吵,要說爭吵那可是我的老本行,誰也斗不過我!是我給人類帶來了那么多的便利。如果沒有我這個世界將會是多么的單調呀!人類將回生活在一個無聲的世界里!還有,還有,如果沒有我用力地吃,你們哪里來的營養(yǎng),不餓死你們才怪呢?所以我才是主人臉上最重要的器官!”
鼻子氣得直冒煙:“你每天吃香的,喝辣的,只有我每天24小時都值班。你們可以聽,可以吃,可以看,主人只要一睡覺,你們也都跟著丑態(tài)百出了,而惟獨我還得做單調的運動-呼吸。你大家都摸摸自己的良心,誰才是主人臉上最重要的器官?”
它們的吵鬧聲,把正在睡覺的大腦吵醒了。大腦語重心長地對它們說:“你們大家是一個集體,缺一個也不可以,如果缺少一個對于我們的主人來說,都會是不完整。只有我們大家一起同心協力才能通過合作,為主人效力!
他們幾個聽完大腦的教導后,一個個都默不作聲,低著頭沉思著…
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