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      2. 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

        時(shí)間:2024-05-30 03:27:53 澤彪 好文 我要投稿

        我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文(精選50篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文(精選50篇)

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1

          什么,紙片也會(huì)跳舞?我從沒有聽說過紙片會(huì)跳舞,如果你也想知道,就跟我一起去探究吧!

          我來到小桔燈課堂,只見沈老師拿來了兩張不起眼的小紙片!巴瑢W(xué)們!”沈老師笑容滿面地說,“誰能把這兩張紙片吹開誰就算贏!”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦,心想:沈老師呀沈老師,你的葫蘆里賣的到底是什么藥呀!

          “可憐的小紙片呀,等下你就做好上天的準(zhǔn)備吧!”我在底下嘀咕著。沈老師準(zhǔn)備第一個(gè)挑戰(zhàn),只見她拿著那兩張小紙片,首先把紙片豎立著,接著深吸一口長(zhǎng)氣“呼——”,我們目瞪口呆,兩張紙片不僅沒有被吹開,而且還挨得更緊了!吧蚶蠋熝!你以前的威風(fēng)都到哪里去了?”我們一個(gè)個(gè)笑著說。

          接著,我們班的李曉明出馬了,可別小瞧他,要比重量,他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂大喊:“李曉明,你一定要為我們爭(zhēng)口氣,打敗沈老師!”李曉明大步流星地走向講臺(tái),那架勢(shì),那場(chǎng)面,比姚明還有氣場(chǎng)!只見他一上場(chǎng),鼓起腮幫子,眼珠子瞪得滾圓,用力一吹,紙片“呼哧”地響起來。李小明雖使出了洪荒之力,在教室里制造出一股強(qiáng)大的`氣流,甚至還夾雜著濃濃的口氣,可紙片仍是無動(dòng)于衷,緊緊地挨在一起。

          同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解,老師仿佛看出了我們的心思,開始講解原因。原來,當(dāng)我們把紙片中間的空氣吹走時(shí),旁邊的空氣就會(huì)擠進(jìn)來補(bǔ)充,兩邊的氣流就擠壓紙片,讓它們緊緊地貼合在一起,像一對(duì)多年不見的老朋友。

          大自然中還有許許多多的科學(xué)知識(shí),只要你去發(fā)現(xiàn),就能收獲更多樂趣!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2

          你能讓雞蛋浮在水面嗎?哈哈,今天我們卻做到了,就讓我?guī)闳テ平膺@個(gè)謎團(tuán)吧。

          今天,老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮在水面。一開始,我很困惑,雞蛋那么重,怎么可能浮起來呢?只見老師拿出了兩個(gè)玻璃杯,一杯是清水,一杯是鹽水。接著,老師拿出了一個(gè)雞蛋,同學(xué)們十分好奇,眼睛都瞪得圓圓的,生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)!半u蛋不可能浮在水中呀!”“對(duì)呀,對(duì)呀,不可能的!”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。這時(shí),老師把雞蛋放入清水杯里,雞蛋跳了一下,同學(xué)們眼睛瞪得更大了,可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了:“看吧!我就說浮不起來吧!”“不是說可以浮起來嗎?”

          這時(shí)老師鄭重地說:“安靜!見證奇跡的時(shí)刻到了!”大家立刻安靜下來,眼睛像放大鏡一樣,直瞪那雞蛋,一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進(jìn)了那杯鹽水中,雞蛋又跳了一下,大家很失望,以為又失敗了,可是奇跡發(fā)生了,雞蛋居然沒有沉下去,它就像氣球一樣,晃晃悠悠地浮了起來,翻了一個(gè)身,躺在了水面上,露出了小半個(gè)身子。

          雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來!實(shí)在是太奇妙了,老師問:“誰知道這是為什么呢?”大家都靜了下來開始思考,這時(shí)有個(gè)男生說道:“我知道了,當(dāng)雞蛋的`密度小于鹽水的密度時(shí),雞蛋所受的浮力會(huì)逐漸變大,當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí),所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面!薄罢f得非常對(duì)!”老師給他豎起了一個(gè)大拇指,全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

          原來科學(xué)是這么的神奇,只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中許多奇妙的事。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3

          今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫“細(xì)線傳聲”。為了完成實(shí)驗(yàn),我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯,一條又細(xì)又長(zhǎng)的線和一把剪刀。

          萬事俱備,這就開始吧!我先把兩個(gè)紙杯倒扣在桌子上,拿起剪刀,打算在杯子底部戳一個(gè)洞?墒遣还芪以趺创,就是戳不破,因?yàn)槲也桓姨貏e使勁,怕一下子把洞戳太大了。后來經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)和自己的摸索,總算成功戳好了一個(gè),然后我又戳了另一個(gè)。順利完成后,我就拿起線,準(zhǔn)備把它穿進(jìn)小洞里。沒想到這一步又讓我花了不少精力,第一次穿的時(shí)候眼看著就要穿進(jìn)去了,手一抖線又出來了;第二次穿的時(shí)候線頭分叉,只穿進(jìn)去了一小撮細(xì)毛;第三次的時(shí)候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線穿了進(jìn)去。緊接著,我在線的一頭打上結(jié),然后趁熱打鐵地去穿另一個(gè)。有了之前的經(jīng)驗(yàn),第二個(gè)就順利多了。

          接下來的工作就容易多了,只需要一個(gè)人拿著一個(gè)紙杯,將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說話,另一個(gè)拿著另外一個(gè)紙杯把紙杯扣在耳朵上聽就行了。我迫不及待地找媽媽試了試,奇怪的是,我?guī)缀鯖]聽到聲音。我不禁有些納悶,是我做的這個(gè)道具不合格嗎?看著拖在地上的細(xì)線,我恍然大悟,原來我沒把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步,把線繃得直直的,再讓媽媽開口說話。這回我的耳朵里真的聽到了媽媽傳來的聲音。我甚至可以感受到線在空中輕微地抖動(dòng)著。我想應(yīng)該是說話的'聲音傳到了線上,再通過線傳到了我的聽筒里吧。

          這次“細(xì)線傳聲”的小實(shí)驗(yàn)雖然看似簡(jiǎn)單,但做的時(shí)候也“困難重重”,不過這個(gè)過程真的很有意思!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4

          媽媽說,她小時(shí)候經(jīng)常玩“紙杯傳話”的游戲。我好奇極了,紙杯也能傳話嗎?今天媽媽終于答應(yīng)教我怎么做了,我高興極了,迫不及待地想體驗(yàn)一下!

          我們找來了兩個(gè)紙杯和一根線,先將兩個(gè)紙杯的杯底分別用牙簽戳一個(gè)洞,再把線的兩頭從外向里分別穿進(jìn)兩個(gè)紙杯的洞里,然后再在兩頭打上死結(jié)就完成了!我很是納悶,這么簡(jiǎn)單的東西能傳話嗎?

          媽媽好像看出了我的小心思,立馬讓我把線拉直,我在這頭,媽媽在那頭,我們相隔足足有三米遠(yuǎn)!我把“話筒”也就是紙杯的口緊緊地貼在嘴邊,媽媽則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對(duì)媽媽說:“今天中飯吃了什么?”媽媽笑了,她連忙對(duì)著話筒說:“吃了牛肉!”這話立馬就傳到了我的耳朵里!哇,好神奇呀,真的就像打電話一樣,原來悄悄話是這么說的'呀!

          我們?cè)嚵艘淮斡忠淮,從近到遠(yuǎn),聲音也越說越輕,我可來勁了,停都停不下來。我發(fā)現(xiàn)每次聲音傳過來時(shí),兩個(gè)紙杯之間的那根線都在微微顫動(dòng),這是怎么回事?我問媽媽,媽媽說:“我們說的話就是靠這根線傳播的!蔽一腥淮笪颍瓉砣绱搜!后來,妹妹也要和我說悄悄話,只是她很調(diào)皮,說話總是那么大聲,那聲音刺得我耳朵痛,但我們依舊玩得很開心!

          沒想到這一個(gè)小小的制作給我們?nèi)規(guī)砹四敲炊鄽g樂,我好喜歡這個(gè)“話筒”。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5

          今天是星期天,我坐在寫字臺(tái)旁看書,在“我們愛科學(xué)”這本書里,我看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名字叫“復(fù)原的乒乓球”,我覺得很有趣,于是決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          我先從我的百寶箱里拿出我心愛的乒乓球,這乒乓球黃黃的,圓圓的。我已經(jīng)收藏了好久了。做實(shí)驗(yàn)之前我要把乒乓球踩扁,我把乒乓球放在地上,嘴里念念有詞:“天啊,保佑我踩扁的乒乓球變成恢復(fù)原來的樣子哦!因?yàn)檫@是我最喜愛的乒乓球!蔽野涯_放在乒乓球上,輕輕一踩,乒乓球凹進(jìn)去一個(gè)大口子了。

          我燒了一些開水,把水倒進(jìn)杯子里,再小心翼翼地把凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)開水中,我目不轉(zhuǎn)睛地看著乒乓球的變化,只見熱氣騰騰,白煙不停冒出來,乒乓球凹進(jìn)去的地方正一點(diǎn)點(diǎn)地往外撐,就好像有一個(gè)人躲在乒乓球里,把乒乓球用力往外推一樣,皺起來的地方一下下舒展開來。我的心砰砰地跳,5秒,10秒,15秒……乒乓球慢慢地膨脹起來,最后竟然看不到踩過的痕跡,乒乓球又恢復(fù)成原來圓溜溜的樣子,真是太神奇了。

          “這是怎么回事呢?”我趕緊上網(wǎng)查找資料。哦!原來這是熱脹冷縮的.原理!乒乓球受到外界壓力,凹了進(jìn)去。但當(dāng)它進(jìn)入熱水中,通過熱傳遞,使球內(nèi)氣體受熱而膨脹,因此它就恢復(fù)了原來的樣子。

          這次實(shí)驗(yàn)我做得非常成功,我覺得這是我的一個(gè)非常大的收獲,而且我還知道了熱脹冷縮的原理,我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6

          今天這節(jié)課是作文課,老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進(jìn)教室,同學(xué)們看著老師手中的物品,紛紛問老師:“老師,這節(jié)課是做實(shí)驗(yàn)嗎?”老師掃視了同學(xué)們,笑著回答:“是的,我們這節(jié)課做實(shí)驗(yàn)。”老師一說完,我們興奮極了,如同打了雞血似的,坐得筆挺筆挺的。

          老師笑著問:“同學(xué)們,大家相信針能夠浮在水面上嗎?”老師說完,有的`同學(xué)相信針能浮在水面上,有的同學(xué)不相信,有的同學(xué)半信半疑。老師就把一根針扔進(jìn)水里,針一下子沉了下去,同學(xué)們哈哈大笑。

          老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先,他把紙巾輕輕地放在水面上。接著,老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后,等紙巾的四個(gè)角沉下去的時(shí)候,老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中,紙巾漸漸地沉下去。最后,老師用牙簽把紙巾撈出來。啊,針竟然浮在水面上,它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛,眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的,嘴巴張得大大的,像老師的拳頭一樣大,好奇地看著老師。

          老師又讓我們分成三個(gè)四人小組,我們興致勃勃地從老師手中接過實(shí)驗(yàn)工具,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。針果然浮在水上。個(gè)個(gè)都十分驚訝。

          我好奇地問老師:“老師,為什么針能夠浮在水面上呢?”老師笑瞇瞇地說:“因?yàn)樗谋砻嬗幸欢ǖ膹埩Γ樀闹亓勘葟埩π,所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話,張力被破壞了,針就?huì)沉入碗底!甭犃死蠋煹闹v解,同學(xué)們恍然大悟。

          今天的實(shí)驗(yàn)課真開心呀!我多么希望下節(jié)課再做一次實(shí)驗(yàn)啊!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7

          老師告訴我們今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn),我們一聽很高興,迫不及待的要求快點(diǎn)開始。

          首先,老師拿出了一盒胡椒粉,同學(xué)們一看有的說是褐色的,有的說是灰色的。接著,老師拿出了少許的白花花的鹽,遠(yuǎn)看,那少許的鹽就像一堆棉花,雪白雪白的。

          老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻,問我們?cè)趺捶蛛x開他們?有的'同學(xué)說:“把鹽和胡椒粉倒在水里,鹽在水中溶化了,至少胡椒粉還沒融化!蔽覀兟犕旯笮。我又趁熱打鐵說:“也許一個(gè)一個(gè)的數(shù)能分開!蓖瑢W(xué)們聽完,笑得更狠了。劉暢說:“那你要數(shù)到鼠年馬月去呀!”老師同我們一起笑得前仰后合。

          接著,老師拿來了一個(gè)塑料小勺,在一位同學(xué)的頭發(fā)上,不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動(dòng)。不一會(huì)兒,勺子底上有好多胡椒粉被吸上來了。我們都張開嘴巴“哇”地叫了起來,真神奇。老師問我們誰還要試一試?我們爭(zhēng)先恐后地要試一試,鬧得不可開交。這時(shí)老師說:“別急,一個(gè)個(gè)的來!蔽覀儾乓粋(gè)個(gè)的排起隊(duì)按順序一個(gè)個(gè)試。輪到我的時(shí)候,我拿著勺子正要摩擦,劉暢說:“我?guī)湍!蔽也豢希阕约耗弥鬃釉陬^發(fā)上摩擦,摩擦了好一會(huì)兒,頭發(fā)都飛了起來,我趕緊把勺子放到混合粉上面,哇,很多的胡椒粉都被吸起來了,胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。

          就這樣,胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開了,我們成功了?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8

          愛因斯坦曾說過:天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水;但是那百分之一的靈感是最重要的!甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊,雖然一位科學(xué)家的成就背后會(huì)有無數(shù)汗水,但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個(gè)想法,或是一個(gè)偶然的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。今天,我就做了這樣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):一根會(huì)漂浮的針。

          看到這個(gè)題目,你可能會(huì)感到很奇怪:針能漂起來?是啊,最開始我也不相信,“難道石頭還會(huì)開花不成?”我想。于是,我半信半疑地準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料:一盆水、比針略大的'紙、一根針。

          開始做實(shí)驗(yàn)了!我把紙放進(jìn)水里并將針輕輕地放在紙上,生怕有什么閃失。最開始,我全神貫注地看著紙上面的針,但過了好幾分鐘還沒多大變化,我就有些心急了。這時(shí),紙條的顏色變深了,漸漸地,紙下沉到了水里,而針卻漂在水面上了!菚r(shí),我驚訝得瞠目結(jié)舌,半天都說不出話來。

          原來,水對(duì)物體有一定的張力,能使物體浮在水面,但有的物體觸水面積太小,所以導(dǎo)致水的浮力小于物體受到的重力。因此,物體會(huì)沉下去。而一根針因?yàn)樗谋砻娣e太小了,用手放下去又容易讓針整個(gè)進(jìn)入水里,所以把針放到紙上并讓紙沉下去就可以使針不會(huì)完全進(jìn)入水里。

          世界之大,無奇不有。還有更多知識(shí)在等待著我去探索,去發(fā)現(xiàn)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9

          我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽紅紅的,天空藍(lán)藍(lán)的,大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來的呢?有的顏色會(huì)不會(huì)是由別的顏色改變來的呢?為了滿足我的好奇心,趁著周末,媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的顏色。

          我先準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水,將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍(lán)色的`水。然后我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中,用攪拌棒一邊攪一邊認(rèn)真觀察。突然水杯里的水,就像會(huì)變魔術(shù)一樣,慢慢地變成了橙色!疤炷模∵@簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!”我驚得目瞪口呆。

          媽媽笑著說:“別急,你再把藍(lán)色的水倒進(jìn)橙色的水里,看看會(huì)不會(huì)有新的奇跡?”我迫不及待地拿起了藍(lán)色的水,倒進(jìn)橙色水中,輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了!難道它們有孫悟空的七十二變嗎?我纏著媽媽告訴我答案,媽媽耐心地告訴我:“紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色,其中任何兩種顏色按照1:1的比例就可以調(diào)配出其他顏色,比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外,紅色與藍(lán)色還可以調(diào)出紫色呢。”

          “那如果不按比例會(huì)調(diào)出什么顏色呢?”我突發(fā)奇想。

          “你自己動(dòng)手找答案吧!眿寢尮膭(lì)我。

          說干就干,經(jīng)過一次次實(shí)驗(yàn),我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍(lán)……這次小實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力,體會(huì)到了探究的樂趣,還學(xué)到了許多生活知識(shí)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10

          誰會(huì)舍得錯(cuò)過科學(xué)課呢?科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè):把一朵白色花的花枝剪成兩半,一般放在紅色的水里,一半放在藍(lán)色的水里,觀察有什么變化。

          我買了一支白玫瑰,拿來兩只小玻璃瓶子,把水粉畫用的紅顏料和藍(lán)顏料分別放在瓶子里,加上足夠的水,按照要求做了實(shí)驗(yàn),然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后,趕緊來看玫瑰,多期望能看到科學(xué)書上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:花兒一半藍(lán)一半紅。然而并不是我想象的那樣,白玫瑰一點(diǎn)變化都沒有。

          媽媽說,可能顏料的顆粒太大了,花莖沒法吸收。爸爸出去買藍(lán)墨水和紅墨水,一會(huì)他就回來了。我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。然后我拿來板凳坐在玫瑰花旁看了一小會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)效果了:雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細(xì)線,就像我手腕上的血管一樣。午時(shí)我又一次來觀察花兒,這時(shí)紅色已經(jīng)浸滿一側(cè)的花瓣了,另一側(cè)的花瓣僅有一絲“藍(lán)血管”。

          今日我要把我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果交給科學(xué)教師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了,遠(yuǎn)看就是一朵血紅的花兒,但和別的玫瑰不一樣的.是還有幾片花瓣是白色的,僅有花瓣的頂端露出少許藍(lán)色。

          上課時(shí),科學(xué)教師問:“今日有誰帶實(shí)驗(yàn)的花來了?”我立馬舉起了我的玫瑰。教師給我和我的小組與玫瑰花拍了照,還給我們小組加了10分。我實(shí)在太得意了!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11

          有一次,我在家里看了一本實(shí)驗(yàn)書,讓我最好奇的是一個(gè)“神秘的水上指南針”的小實(shí)驗(yàn),引起了我的興趣,我決定試一試。

          于是,我迫不及待地從媽媽的“聚寶盒”里拿出一根稍微粗一點(diǎn)兒的小鋼針,還準(zhǔn)備了方形泡沫和一塊條形的磁鐵。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)就開始了。

          首先,我用大拇指固定住小鋼針的一端,大拇指不要太往里邊,能夠固定牢就行。然后,用條形的磁鐵在小鋼針上同一方向摩擦,至少得這樣摩擦二十次以上,并且只能用同一磁極摩擦。我期望小鋼針的磁力更好一些,所以就多摩擦了幾次。

          接下來,我要檢驗(yàn)一下,它是否有磁力,我想:拿來一枚回形針,用磁化過的小鋼針去接近回形針,如果吸上了,那就磁化成功了,如果沒吸上,那就磁化失敗了,還要繼續(xù)磁化。果然不出我所料,磁化成功了。

          之后,我把磁化過的小鋼針平著插進(jìn)方形泡沫,然后放進(jìn)水里,小鋼針指向的兩端就是南極和北極,這樣,一個(gè)“水上指南針”就做好啦!

          就這樣,實(shí)驗(yàn)成功了,可是這種現(xiàn)象的原理又是怎樣回事呢?我好奇地上網(wǎng)搜查,原先是因?yàn)榈厍虮旧砭褪且粋(gè)巨大的'磁體,叫地磁體,地磁體的南極在地理的北極附近,地磁體的北極在地理的南極附近,所以地球上的小磁針靜止時(shí)總是一端指南,一端指北。

          這么一個(gè)趣味的小實(shí)驗(yàn),不僅僅讓我了解了一個(gè)科學(xué)原理,還讓我收獲了做實(shí)驗(yàn)的歡樂,以后,我要多多了解趣味的科學(xué),讓自己的學(xué)識(shí)更加淵博!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12

          “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,正如這句詩所說的,想要透徹的明白道理,還得親自做實(shí)驗(yàn),聽說有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“尋找靜電”,我也想試一試。

          按照要求,媽媽幫我找了一張白紙,和一把尺子,還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片,然后把毛巾和尺子用力揉搓,差不多的時(shí)候,就把尺子放到紙片的上空,紙片就會(huì)粘著尺子。我試了好幾次,仍然不成功。

          在我傷心的時(shí)候,媽媽拿起了尺子和毛巾,試了一次。哇!真的成功啦!媽媽居然真的把紙片吸上來了,好神奇啊!

          媽媽告訴把一個(gè)秘訣,一定要用力揉搓,揉搓到熱的.時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說的做,但是還是不成功,媽媽鼓勵(lì)我說:“心急吃不了熱豆腐,堅(jiān)持就是勝利,只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功!”

          聽到媽媽的鼓勵(lì),我立馬充滿了自信,把材料準(zhǔn)備好,開始做起了實(shí)驗(yàn),首先把尺子和毛巾相互揉搓,揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細(xì)觀察尺子有沒有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后,我迅速把尺子伸向紙片,紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來:“我成功啦,我成功啦!”

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的,以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13

          今天老師神秘兮兮地帶著一個(gè)箱子走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,今天我們來玩觸摸小實(shí)驗(yàn)!

          規(guī)則是大家先選出一位體驗(yàn)官,然后蒙上眼。老師拿出神秘道具,讓體驗(yàn)官摸一摸,猜測(cè)里面是什么東西。體驗(yàn)要開始了,老師說:“現(xiàn)在我們要挑選兩位體驗(yàn)官,你們誰來?”話一落,只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說:“我!我我我!讓我來,老師。”

          選好體驗(yàn)官后,老師拿出物品,先是讓體驗(yàn)官在臉上碰了碰,然后又在鼻子上點(diǎn)了點(diǎn)。第一組的體驗(yàn)官毫不猶豫地說出了答案,只聽“對(duì)啦”一聲,一組的同學(xué)們興高采烈,二組的體驗(yàn)官想了大半天后才猶猶豫豫地說:“海綿?”“不對(duì)!”只見二組的同學(xué)著急地抓著桌子,恨不得上去代替他。這時(shí)體驗(yàn)官也著急了,然后才說:“毛筆?”“對(duì)啦!”二組同學(xué)險(xiǎn)勝了。

          第二輪開始了,體驗(yàn)官們這次好像都沒答對(duì),觀察員們著急了,生怕自己輸給對(duì)方。一組的體驗(yàn)官說:“老師能摸嗎?”“當(dāng)然不行!”看著他們還沒有說出答案,我特別著急,心想:老師呀!讓我上去行不行。∥抑来鸢秆!最后,老師讓他倆摸了摸道具,隨后他倆異口同聲地回答:“氣球,裝水的氣球!”“對(duì)啦!”兩人這才放下心來,同學(xué)們也松了一口氣。

          通過這次小實(shí)驗(yàn),我明白了:手是人類的.第二大腦,上面有那么多的感應(yīng)器,真是太神奇了。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14

          在暑假里,我和爸爸媽媽做了好幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),其中我最喜歡的是“火山噴發(fā)”。

          聽爸爸說今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“火山噴發(fā)”,我激動(dòng)極了,趕緊找來實(shí)驗(yàn)需要的材料:瓶子、清水、色素、食用油、泡騰片、攪拌棒。開始做實(shí)驗(yàn)了,我小心翼翼地往瓶子里倒入約四分之一的清水,然后在清水里滴入五滴紅色的食用色素,用攪拌棒攪拌均勻,水立刻變成了紅色。接著我往瓶子里加入四分之三的食用油,仔細(xì)一看,咦,真奇怪,油怎么是浮在水面上的呢?爸爸說:“因?yàn)橛偷拿芏缺人,所以油浮在水面上。”“啊,原來是這樣!”我恍然大悟。最后一步,也是最關(guān)鍵的一步,就是往瓶子里放入泡騰片。我緊張極了,心怦怦直跳,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成不成功就看這最后一步了。我深吸一口氣,兩根手指緊緊捏著半顆泡騰片,好像捏著一顆神奇的大藥丸。隨著爸爸的一聲令下:“放!”我手一抖,泡騰片落到了瓶子里。

          我目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶子,又十分害怕地退后了幾步,生怕“火山”噴發(fā)到我。突然,瓶子里發(fā)生了變化,只見瓶子里冒起好多大小不一的'紅色氣泡,漸漸地,氣泡越來越多,看上去真的像極了火山噴發(fā)。

          爸爸告訴我那些泡泡是泡騰片產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng),釋放出二氧化碳?xì)怏w所形成的。

          暑假里的這些小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí),我深深地感到科學(xué)的奧妙無窮。我愛上了做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇15

          今天我們要做“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料是報(bào)紙片、塑料物。

          老師給我們一人發(fā)了一張報(bào)紙片,我發(fā)到的紙片長(zhǎng)5.3厘米,寬2厘米。老師說:“同學(xué)們,要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦!”老師一聲令下,這時(shí)整個(gè)教室仿佛變成了實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們認(rèn)真地撕了起來,周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后,同學(xué)們撕完了,我看了看撕碎的紙屑,有的大得像指甲蓋,有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了,這些紙屑可脆弱啦,輕輕一吹就會(huì)像雪花一樣飛舞。我準(zhǔn)備的塑料物是一把粉色的小尺子,現(xiàn)在,所有的材料都準(zhǔn)備就緒,可謂是萬事俱備,只等實(shí)驗(yàn)開始。

          終于,實(shí)驗(yàn)開始了,老師帶頭做試驗(yàn),先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下,等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑,它們先是原地扭動(dòng)了幾下,接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子,試了幾分鐘還是沒有成功。這是怎么回事呢?難道塑料物出了問題嗎?我把尺子換成紅筆,又摩擦了幾下,再靠近紙屑,紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次,我發(fā)現(xiàn)紙片有的`像跳舞似的扭動(dòng)身子,有的快速被筆吸住,還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時(shí)間還挺長(zhǎng)呢!這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。

          我發(fā)現(xiàn)只要仔細(xì)觀察,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,科學(xué)就在我們身邊。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇16

          星期六,媽媽帶著我去奧林匹克帆船中心觀看“首屆中小學(xué)生科技節(jié)”。

          一進(jìn)展廳,我就看到了許多中小學(xué)生做的手工作品,紛紛吸引了。在離門口不遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)預(yù)約做實(shí)驗(yàn)的地方,媽媽幫我預(yù)約好時(shí)間,看看表,離預(yù)約的.時(shí)間還有半個(gè)多小時(shí),我們就去展廳里逛逛。

          我看到了一個(gè)帆船模型,模型十分逼真,我站在上頭照了幾張照片,好像我真是一個(gè)帆船運(yùn)動(dòng)員似地,我們又去看了一些同學(xué)們做的未來城市模型的作品。

          最終到了預(yù)約好的時(shí)間,我和媽媽來到充滿神奇的實(shí)驗(yàn)廳,那里有很多實(shí)驗(yàn)題目,教師講完做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問題后,我就迫不及待的去選了一個(gè)叫“奇怪的圓片”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我按照說明書上寫的物品進(jìn)行了選配,又按照說明書上的步驟做了起來,可是,并沒有到達(dá)說明書上的效果,這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。媽媽說:“還有時(shí)間,還能再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我又趕緊去挑選了一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫“迷你噴泉”。挑選好實(shí)驗(yàn)用品后,我按照說明書生的步驟開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先打來一盆水,將漏斗倒扣在盆里,將軟管放到盆里,用漏斗壓住,水一下子噴出來了。成功了!成功了!我真的做出了一個(gè)“迷你噴泉。第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)”

          經(jīng)過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理:得到方法,就等于擁有成功。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇17

          在我的成長(zhǎng)道路上,我常常做一些有趣而搞怪的實(shí)驗(yàn)。最讓我記憶猶新的實(shí)驗(yàn),就是燒金魚實(shí)驗(yàn)。

          一天,媽媽從市場(chǎng)買回來五條可愛的小金魚。我一看,可來勁了!之前在書上看過燒金魚不死的'實(shí)驗(yàn),我突發(fā)奇想,也想做一個(gè)“燒金魚”實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)用玻璃制作的小瓶子和一個(gè)木架子,再把玻璃瓶斜

          架在木架子上,灌滿水,放進(jìn)一條小金魚。我望著小金魚,想:“我一定要打破沙鍋問到底,尋找出問題的答案!”想著,我把木架子上的玻璃瓶的瓶口,用火點(diǎn)燃,這一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)終于拉開了帷幕。

          火越燃越旺,我心中的求知欲也越來越強(qiáng),時(shí)間一分一秒地流逝。突然,我驚奇的發(fā)現(xiàn)那條小金魚居然沒有死!依舊在那玻璃瓶火蹦亂跳著。我愣住了,呆呆地望著那條小金魚,想:哇!這可真是一條神魚!它莫非有那孫悟空的金剛不壞神功?我?guī)е鴿M腦子的疑問翻閱了《知識(shí)百科全書》,才了解到:原來火燒出來的水蒸氣是向上升的,而金魚在瓶底,根本沒有受到熱氣的一點(diǎn)影響,當(dāng)然燒不死嘍!我心中的結(jié)終于被解開了。

          這次有趣的小實(shí)驗(yàn)給我的感觸很深。它不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還打開了我的思維開發(fā)智能。今后,我們做事一定要開動(dòng)腦筋,勇于探索大自然的奧秘,才能給自己開辟一條光明的成功大道。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇18

          我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn),既趣味,有能開發(fā)智力。今日,我就做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)是摩擦起電,另一個(gè)是觀察溫度變化。

          我先買了二張塑料紙,又在樓頂拿了一些泡沫碎片,就回家把他們放在桌子上開始做了起來。我先把塑料紙撕了一點(diǎn)下來,把它放在我的頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒,然后把泡沫碎片捏成一點(diǎn)點(diǎn)小粒粒,用塑料紙輕輕在小粒粒上一挨,塑料紙像吸鐵石一樣把小粒粒吸在紙上“跳舞”。正做得起勁,爸爸問:“天天,你干什么呀?”“我在做小實(shí)驗(yàn)!”“我過來看一下!闭f完,爸爸走了過來,問:“你能用塑料紙吸泡沫小粒粒,還能用什么吸東西?”我想了想,心里產(chǎn)生了一個(gè)問題:陶做的東西肯定不能吸東西,那么還是用塑料的'了。我想能不能用塑料尺子呢?我找出一把尺子在頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒,再去吸小粒粒,果然成功了。我又想尺子能吸泡沫,紙屑必須也能夠吸。我把廢紙撕成小片,然后一吸紙,果然成功了。原先把尺子在頭發(fā)上摩擦,然后就產(chǎn)生了靜電,靜電就把極小的東西吸了上來。

          我又做了觀察溫度變化的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分簡(jiǎn)單,我把溫度計(jì)放在溫水里,只見紅色的水銀柱上升,然后,我放在冰箱里,紅色的水銀柱就下降了。爸爸告訴我這叫“熱脹冷縮”。

          我做的小實(shí)驗(yàn)又成功,又趣味!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇19

          前天,我用磁鐵做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)在想,磁鐵相同的顏色會(huì)反彈(同極相斥),磁鐵不一樣的顏色會(huì)吸在一起(異極相吸),假設(shè)我在中間加一個(gè)小磁鐵,設(shè)想一下它們之間會(huì)不會(huì)有反應(yīng)呢?

          說做就做,我先拿出一塊長(zhǎng)方形的磁鐵,再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)交接的地方,再將另一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)相交接的地方接上正方形小磁鐵,我發(fā)現(xiàn)還是有一些波動(dòng),我把它們支撐的兩個(gè)“腳”放在桌子上,它立馬就平穩(wěn)了。我非常驚奇,立馬告訴了我的媽媽和弟弟。接著我又嘗試地做了一些實(shí)驗(yàn),例如我把一個(gè)磁鐵放在手上面,把另一個(gè)磁鐵放在手下面,發(fā)現(xiàn)這兩塊磁鐵,其中的一塊磁鐵移動(dòng)吸到另一塊磁鐵上去了。

          多么神奇奧妙的磁鐵啊!更多的磁鐵實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎覑圩龃盆F小實(shí)驗(yàn),我更愛動(dòng)手去嘗試不同的.科學(xué)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛上了科學(xué),覺得未來有更多的科學(xué)奧妙在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

          我愛創(chuàng)造!我愛科學(xué)!我知道多次失敗的經(jīng)歷,都是在為成功做累積和鋪墊,不反復(fù)嘗試怎么知道自己的潛力呢?偉大的發(fā)明家牛頓、愛迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折,但是他們面對(duì)困難并沒有放棄,而是繼續(xù)進(jìn)行深入的鉆研,才有今天的偉大發(fā)明。所以說潛力是被激發(fā)出來的,相信自己,一定就會(huì)創(chuàng)造奇跡!也許我未來也是一名科學(xué)家哦!所以說夢(mèng)想還是要有的,說不定哪天就實(shí)現(xiàn)了呢!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇20

          今天下午的第二節(jié)課,上的是科學(xué)。今天我們到科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)室,來上科學(xué)課。前幾節(jié)課都是應(yīng)為沒有水做不了實(shí)驗(yàn),希望今天有水。今天科學(xué)講的是食鹽和小蘇打的溶解情況。我們大家都知 道,我們大家家里吃的鹽就是食鹽。小蘇打就是蘇打粉,學(xué)名叫做碳酸氫鈉,一般用來做酵母粉來做饅頭和消毒的作用。

          進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,就看見了食鹽、小蘇打、玻璃棒和小匙。老師教給我們,先用小匙挖起一勺食鹽或小蘇打,然后用另一個(gè)小匙推平,然后放到裝滿水的燒杯里,拿起玻璃棒攪拌。一直放到不能溶解為止。

          一個(gè)小組分成二個(gè)小分組,一個(gè)是溶解食鹽的,一個(gè)是溶解小蘇打的。我是溶解小蘇打的,我和韓夢(mèng)晨一組。我先挖了一勺,韓夢(mèng)晨拿著玻璃棒像剁菜一樣剁這小蘇打顆粒。因?yàn)樾√K打像一個(gè)不聽話的 孩子,無論如何不管你怎樣攪拌,就是不能讓他輕易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的時(shí)候的時(shí)候再放一勺。放得越多,攪拌的就越吃力。等1勺的時(shí)候,怎樣也不能讓小蘇打溶解了。

          看看食鹽的那一組,滿桌子的'鹽粒,加上不小心溢出來的水,都凝結(jié)成了鹽塊兒塊兒。看到這里我才想到了我們的桌面,還好桌面沒有水,只有滿桌子的小蘇打。

          實(shí)驗(yàn)里食鹽共溶解了12勺,小蘇打共溶解了11勺。看起來雖然小蘇打樣子非常像面粉,但是溶解的不如食鹽多?磥,人不可貌相,物也不可貌相。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇21

          “丁零零……”

          上課鈴從耳邊響起。同學(xué)們連忙拿出各種實(shí)驗(yàn)材料,向別人炫耀了一番。等待著老師的到來,揭開這個(gè)奇跡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

          老師終于來了,看他手上走來一圈,“恩”,很好,每個(gè)小組的鹽。土豆。鐵勺子。都帶齊了。老師高高興興地說。

          “可以開始做實(shí)驗(yàn)了嗎?”同學(xué)們好像有些迫不及待。只見老師先拿出兩大盆水,每個(gè)盆中放著一大一小的土豆?墒钱(dāng)老師把它放下去的那一時(shí)候,令人驚嘆的.事發(fā)生了,大土豆竟然浮著,而小土豆卻沉在水中。比比輕重,大的更沉著呀,怎么會(huì)這樣呢?當(dāng)然只有做一下實(shí)驗(yàn)嘍!

          老師發(fā)給我們每一小組一盒火柴,一根蠟燭,兩個(gè)勺子上放著兩種水,接著再把勺子上的水放在火上面蒸發(fā)掉,看看上面有什么東西留著。

          我把勺子在端上面不久,就看見勺子上就冒出來許多小氣泡,消失后,只見一粒一粒的微小水珠濺在了桌子上,好似一顆顆小豆子。

          過了幾分鐘后,只看見勺底漆黑一片,勺子卻什么也沒有,就知道,這一定是水了。

          當(dāng)實(shí)驗(yàn)第二勺時(shí),勺上卻出現(xiàn)了許多鹽。這回我們總算搞懂了,原來大土豆會(huì)浮是因?yàn)辂}呀!

          這回,我們可是弄明白了。有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩,它不但讓我們懂得了科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩,它不但讓我們懂得了科學(xué)的奧秘,還讓我們通過實(shí)驗(yàn)知道了更多的知識(shí)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇22

          今天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)是小實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋,我開始覺得十分好奇,老師告訴我們:“先把一個(gè)蛋煮熟,不要把蛋殼扒開,不要弄破,再拿一個(gè)生雞蛋,兩個(gè)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),看哪個(gè)轉(zhuǎn)得久”。

          放學(xué)了,我邊走邊想,是哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,哪個(gè)轉(zhuǎn)得慢呢?回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個(gè)生雞蛋,爸爸奇怪的問:“為什么呀?”我“因?yàn)槔蠋熃裉熳屛覀冏鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋”,爸爸驚訝的 說:“真的?哪好吧,我也想知道,我看你操作”。我從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋,再把一個(gè)杯子的冷水倒在鍋里,開中火,雞蛋放到鍋里面,煮了八分鐘,時(shí)間到了,我把雞蛋拿出來,放到一個(gè)冷水里面 降溫后放到了桌子上面?zhèn)溆茫彝瑫r(shí)又拿了一個(gè)生雞蛋出來,桌子上同時(shí)放著一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋,我開始把兩個(gè)雞蛋同時(shí)用同樣的'力氣轉(zhuǎn)動(dòng)起來,真的是奇怪極了,生雞蛋卻轉(zhuǎn)不起來,一會(huì)就停 下來了,而熟雞蛋轉(zhuǎn)得非常的快,轉(zhuǎn)了很久,我反復(fù)做了幾次都是一樣的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)完成了,爸爸也覺得很奇怪,我把生的雞蛋放回了冰箱,把熟的雞蛋自己給吃了,還真好吃呢!

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀,原來是熟的雞蛋里面的蛋黃和蛋清煮熟了就結(jié)合在一起,它的密度就比較大,重量集中在一起,轉(zhuǎn)起來就快而久,生雞蛋的里面的蛋清分布在四周,密度分散,重量壓在蛋殼四 周,所以轉(zhuǎn)起來很慢。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇23

          每個(gè)人一定做過一些有趣的小實(shí)驗(yàn)吧!例如:糖結(jié)晶,發(fā)瘋的氣球,五顏六色的花朵,帶電的報(bào)紙……其中,我也做過許許多多有趣的小實(shí)驗(yàn)。這些小實(shí)驗(yàn)里面最讓我喜歡又有趣的,還神奇的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——發(fā)電的尺子。

          一個(gè)陽光燦爛的星期六,我突發(fā)奇想:如果把一把尺子摩擦了很久很久,能不能把碎掉的紙吸起來呢?我的心充滿了疑惑,又充滿了好奇。于是我去做了一個(gè)小小的`實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有一張紙,一把尺。我首先把紙撕成一小張一小張,的弟弟在旁邊寫回家作業(yè),弟弟看見了,就問:“姐姐,姐姐你在做什么呢?”我回答:“我在做今年實(shí)驗(yàn)!彼和昙堉笪野殉吣贸鰜矸旁诤竽X勺摩擦,摩擦大約兩分鐘就好了我把尺子從后腦勺拿出來尺子把我的頭發(fā)也黏住了,我覺得非常神奇。我把屎放在紙片的上空,弟弟看見了就問:“尺子能把小小的紙片吸起來嗎?”我回答。:“能!”小紙片被吸起來,弟弟看見了就說:“好神奇呀!”做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后我就問媽媽:“媽媽把尺摩擦了很久之后為啥能把小紙片吸起來,這又是什么原理呢?”媽媽回答:“這是靜電的原理。于是我又開始想:如果把尺擦摩擦了五分鐘能不能把較大的紙片吸起來呢?我把尺放在后腦勺摩擦了五分鐘之后大紙片被我吸起來了。

          這次實(shí)驗(yàn)很有趣,我不僅知道了靜電的實(shí)驗(yàn)是怎么樣的,而且我還非常的開心。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇24

          這天,我放學(xué)回家看見桌子上有個(gè)熟雞蛋,突然想到科學(xué)老師跟我們說過“讓雞蛋浮起來”的小實(shí)驗(yàn),我決定自己親手試一試。

          首先,我準(zhǔn)備好材料,雞蛋已經(jīng)有了,于是我拿來一個(gè)裝滿清水的玻璃杯和鹽罐。然后我將雞蛋放進(jìn)了清水中,只見雞蛋像石頭一樣沉入了水底。接著我開始往水中加了兩大勺鹽,鹽像雪花一樣在水中四處散落,不一會(huì)便堆了厚厚的一層鋪在杯底,可我的`雞蛋還是紋絲不動(dòng),沉睡在水底!澳睦锊粚(duì)?為什么我的實(shí)驗(yàn)沒成功?”我急得直撓頭。媽媽在一旁看見了,柔聲對(duì)我說:“別急,耐心點(diǎn),鹽還沒有完全溶于水。”對(duì)哦!我怎么沒想到呢?我立刻拿來筷子,在水中攪拌起來,加速鹽的溶解。雞蛋也隨著我的攪拌在水中跳著“轉(zhuǎn)圈舞”,可愛極了!不一會(huì)兒,圓圓的雞蛋就搖晃著浮出了水面,露出了小頭。成功了?我有點(diǎn)不相信。于是我將雞蛋重新按到水底,只見它擺動(dòng)著身子,又浮了上來。太棒了,我的雞蛋終于浮了起來,實(shí)驗(yàn)成功了!

          記得科學(xué)老師說過,這是因?yàn)榧恿他}的水密度比雞蛋的密度大,所以才能托起雞蛋,這跟在死海沉不下去是一個(gè)道理。

          我太開心了,不僅因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了,更讓我懂得只要善于觀察,勇于探索,便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊隱藏著許多不可思議的科學(xué)奧秘呢!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇25

          今天,爸爸說要給我做一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn),在做實(shí)驗(yàn)前,他問我,信不信雞蛋會(huì)浮在水面上游泳?我心想:讓雞蛋浮在水面上,這怎么可能呢?

          爸爸似乎知道我的想法,并沒有多說,而是拿來了一個(gè)雞蛋和一杯水。只見他把雞蛋輕輕放入水里,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,屏住了呼吸,期待著看見神奇的一幕?墒请u蛋卻像降落傘一樣慢慢地沉了下去,它好像在說:“快放我上去,再這樣下去我會(huì)淹死的!”我想著老爸這次要鬧出笑話來了,他卻氣定神閑地說:“我只要放入‘魔粉’攪拌一下,雞蛋就可以浮起來了!蔽野胄虐胍傻貑枺骸啊Х邸鞘裁矗俊卑职中α诵,讓我一邊看一邊猜。我牢牢盯著爸爸的手,生怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

          只見爸爸拿出一包顆粒狀的東西,往水里撒了一些,然后輕輕攪拌,直到顆粒完全溶解。這個(gè)時(shí)候,奇跡發(fā)生了,那個(gè)沉在水底的雞蛋像是被施了魔法一般,竟然慢慢地浮了上來,最后它把自己的“肚子”露出了水面。我驚訝地張大了嘴,這“魔粉”也太神奇了吧?這時(shí)候爸爸告訴了我答案:所謂的'“魔粉”就是我們每天吃的鹽!原來液體的密度越大,它的浮力就越大。清水的密度小,鹽水的密度大,當(dāng)鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來了。

          這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不但讓我收獲了新的知識(shí),還讓我在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察和思考,真是一舉多得。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇26

          “加油!”,從教室里傳來了一陣陣喊聲,同學(xué)們?cè)诟墒裁?原來是同學(xué)們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!

          實(shí)驗(yàn)之前,老師神神秘秘地說:“告訴你們一個(gè)小密秘:我是會(huì)‘魔法’的!蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛,屏住呼吸。說著,老師拿出了用兩本書拼成的“大書”,老師又對(duì)我們說:“這本大書你們一定拉不開,因?yàn)槲野堰@本書施了‘魔法’。”老師話音未落,同學(xué)們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣,有的同學(xué)站起來大聲喊著:“我能拉開,我能拉開!保有的同學(xué)相信老師會(huì)魔法。

          一開始,老師找了兩個(gè)瘦弱的男孩,他們分別拉著大書的兩邊,開始拉,他們的臉都憋得通紅,像是使出了吃奶的勁似的?墒菦]有把書拉開。老師又找了我們班的兩名“大力士”,他們的個(gè)子很高,比老師都要高,身體也很強(qiáng)壯,我心想:他們的力氣這么大,一定能把書拉開的!伴_始!”老師說,只見兩名“大力士”把雙腿分開,保持平衡,眼睛緊緊盯著書,鉚足勁拉,最終還是沒有拉開。終于到我了,我心里很興奮也很緊張,興奮的是到底能不能拉開,緊張的是萬一拉不開能怎么辦。沒想到老師一下子找了四名同學(xué),兩人為一組,我的'心里一下子輕松多了,因?yàn)槿硕嗔α看螅欢芾_的,大家一起拉。終于拉開了,原因是因?yàn)槿硕,力氣就大,所以就能拉開了。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)是摩擦力的應(yīng)用。生活中的摩擦力有很多,如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)知識(shí)是無處不在的。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇27

          每一個(gè)物理現(xiàn)象都是可以用實(shí)驗(yàn)來證明的。星期天,我借來關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍,自己當(dāng)了一回小小科學(xué)家,根據(jù)大氣壓強(qiáng)的原理,我做了一個(gè)“瓶吞雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)。

          在做實(shí)驗(yàn)前,我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需要的材料和工具,我首先煮了一個(gè)雞蛋,剝?nèi)ネ鈿,它就像一個(gè)又白又胖的小娃娃,軟軟的',熱乎乎的,讓我看得垂涎欲滴,真想把它一口吃掉。但我忍住了,決定做完實(shí)驗(yàn)后再吃它。我又找來一個(gè)廣口瓶,瓶口略小于雞蛋,將它擺在桌面上,接著我小心翼翼地用鑷子將一張卷成筒兒狀的餐巾紙點(diǎn)燃后伸入瓶中,讓瓶中的溫度升高,然后迅速地把雞蛋卡在瓶口。我目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶口,過了一會(huì)兒,奇異的事情發(fā)生了,空氣中好像有一只無形的手,變魔術(shù)似的將雞蛋“壓”入了瓶中,當(dāng)雞蛋落入瓶底的一剎那,我高興地跳了趕來,激動(dòng)地喊道:“我的實(shí)驗(yàn)成功了,我終于看到了大氣壓的存在!”

          可我又心想,雞蛋被瓶子“吞”進(jìn)了肚子里,要怎樣讓它“吐”出來呢?我仔細(xì)琢磨著,難道要讓瓶子里的雞蛋受到反方向的大氣壓?我按照自己的想法,猛得將瓶子倒過來架空放置,連續(xù)地往瓶子底部澆開水,果然雞蛋又被瓶子“吐”了出來,我拿著“失而復(fù)得”的雞蛋,開心地吃了起來。

          通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),使我明白了大氣壓無處不在。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇28

          星期六的早晨,我在一本叫《我愛科學(xué)》的書里,看見了一個(gè)叫火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。好奇心促使我動(dòng)手做做。

          按照實(shí)驗(yàn)的要求,我準(zhǔn)備好了杯子、一瓶醋、一瓶洗手液、一包小蘇打和一個(gè)盤子。我先往杯子倒了一些小打,又倒入了少量洗手液,接著我把盤子墊在杯子的下面,最后往杯子里倒一些醋。我屏住呼吸,將觀其變。剛開始的時(shí)候,杯子里的小蘇打和洗手液還安分分的,可過了幾鐘后,居然變成了泡沫,本來只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫,片刻功夫不斷地瘋漲,只過了10幾秒的時(shí)間,他們就像一窩蜂似的往杯口噴瀉而出,溢出杯口直流到盤子上。這時(shí)的我既興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫生怕漏掉什么細(xì)節(jié),我的心像兔子一樣亂蹦亂跳的。大約又過了幾分鐘后,泡沫漸漸地消失了。目睹了火山噴發(fā)這一盛觀的.我,久久回不過神。

          這里面藏著什么秘密呢?我連忙翻開《我愛科學(xué)》,書上只字未提。我自己琢磨了會(huì),還是沒有答案。網(wǎng)絡(luò)上一通查找,我終于明白了其中的奧秘!原來小蘇打和醋會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫。洗手液起到了催化的作用!因?yàn)樾√K打粉里面碳酸氫銨跟和白醋里的氫離子發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳,形成氣泡,這些氣泡混合著液體就爭(zhēng)先恐后地從瓶口跑出來了,形成了火山噴發(fā)之景象。

          做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我的動(dòng)手能力。通過思考去走進(jìn)它們,通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去見證它們,多酷的體驗(yàn)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇29

          最近,在最近的一次科學(xué)課上,老師給我們做了一次十分奇特又有趣的實(shí)驗(yàn),材料很簡(jiǎn)單,就是蠟燭和白糖。在做之前,我就有一種好奇的心理,心中一直想著:白糖用火燒會(huì)怎么樣?會(huì)不會(huì)冒煙冒泡?會(huì)不會(huì)爆炸……所以,我已經(jīng)迫不及待的想嘗試一下這這次試驗(yàn)。

          我們一組剛拿到材料就興致勃勃的開始做了。我先觀察了一下白糖,發(fā)現(xiàn)它是由無數(shù)小顆粒組成的大顆粒?赐旰,我就將白糖放在勺子中,然后把蠟燭的下面一段用餐巾紙包裹住,這樣蠟燭油就不會(huì)動(dòng)的滿桌都是,之后把蠟燭點(diǎn)燃,頭朝上放在蠟燭的下面,全部準(zhǔn)備就緒后,我們就靜靜地等待著。沒過多久,白糖的底部就由白變成了黃色,由黃變成了紫色,由紫變成了黑色,還在慢慢融化,時(shí)不時(shí)的冒著白煙,又過了一會(huì)兒,被融化的`白糖在冒泡,“劈劈啪啪”的聲音頓時(shí)出現(xiàn)了,我不由自主的用一根小棒去磨損勺子的上面,但是不管有多大的力氣都沒用,整個(gè)勺面都結(jié)成了一塊黑色的東西,我們接著等啊等,“哄”的一下子,勺子就像炸開了一樣,突然燒起來,這個(gè)場(chǎng)面真壯觀。

          在燒的時(shí)候,我因?yàn)槟没鸩竦姆绞讲粚?duì),一燒到我的手,就感覺一燙,就一放手,點(diǎn)著的火柴掉在了桌上,幸好高子斐即使吹滅,不然就要出大禍了。

          這次實(shí)驗(yàn)做得我是驚心動(dòng)魄,但是我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘,做這個(gè)實(shí)驗(yàn),也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力,這真是一趟有趣的實(shí)驗(yàn)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇30

          小朋友們,你們做過實(shí)驗(yàn)嗎?今天我在家里做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)就是鹽水浮雞蛋。

          在做實(shí)驗(yàn)之前,我們要先準(zhǔn)備一枚生雞蛋、一個(gè)水杯、一些食鹽和一雙筷子。

          實(shí)驗(yàn)開始了,我小心翼翼地把準(zhǔn)備的材料拿出來。第一步,把杯子裝約四分之三的水,第二步把雞蛋放進(jìn)裝好水的水杯,然后拿出事先準(zhǔn)備的食鹽緩慢的倒入些許,最后用準(zhǔn)備好的筷子輕輕的攪拌一會(huì)。此時(shí),我觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋還靜靜的躺在杯底,于是我又接著倒入一些食鹽,再用筷子攪拌,使杯里的食鹽慢慢的“消失”在水中。沒一會(huì)功夫,神奇的'一幕發(fā)生了,水杯里的雞蛋竟然浮上來了。

          這時(shí)爸爸走過來說到:“妮妮,你知道這是怎么一回事嗎?”我搖頭晃腦地說不知道。爸爸說,這是因?yàn)槟阍谒屑尤胧雏}并讓它慢慢融入水中時(shí),水杯里的水就變成了鹽水,當(dāng)你不斷的往水杯里加入食鹽時(shí),杯里的鹽水的密度在慢慢的變大,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度的時(shí)候,密度較小的雞蛋就會(huì)慢慢浮上來,這就是簡(jiǎn)單的浮力原理。等你長(zhǎng)大了,學(xué)到物理知識(shí)時(shí),就什么都明白了。在我國(guó)的四川省遂寧市境內(nèi)就有這么一個(gè)神奇的鹽湖,人在鹽湖中漂浮不沉,被稱作“中國(guó)死!。

          聽完爸爸的介紹,我真希望能快快長(zhǎng)大,學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí),在神奇的世界里探索更多的科學(xué)秘密。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇31

          星期六,我與同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),做熱氣球。

          老師先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,有空瓶子、氣球、盛滿熱水的水壺,接下來,我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來。

          首先,老師拿出一個(gè)紅氣球,說:誰幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢?我們班有一個(gè)同學(xué)連忙說:我來我來。他拿著瓶子,老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上,紅氣球死蔫耷拉,沒有精神,像一個(gè)生病的孩子一樣。老師又把盛滿熱水的水壺拿來,把瓶子放到壺子里。只見氣球,鼓了起來,越來越大。哇!鼓起來啦!同學(xué)們高興極了。過了一會(huì)兒,氣球又慢慢變小了,這是怎么回事呢?有的說我不知道,有的說氣球破了,還有的說漏氣了。但老師搖了搖頭:你們說的.都不對(duì)!是因?yàn)樗兝淞耍詺馇蚓妥冃×。說完,老師就去燒水了。燒水的時(shí)候,我們都怕爆炸,就躲起來。我們發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變小,最后氣球又耷拉下來。我們問老師為什么氣球又耷拉下來了?老師說:氣球破了!我們都很驚訝。

          但是,我們還不知道氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大一會(huì)兒變?老師說:水瓶子里的空氣碰到熱水便開始膨脹,越脹越多,最后瓶子裝不下,空氣就跑到氣球里,氣球自然會(huì)鼓起來。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里沒了空氣就耷拉下來了。

          我非常喜歡和老師一起做實(shí)驗(yàn),希望老師還能舉行這樣的活動(dòng)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇32

          今天我在家里玩玩具,好無聊啊!這時(shí)我看見了一瓶紅色素,我想:有了,今天我就做一下網(wǎng)上流行的那個(gè)實(shí)驗(yàn)吧,我給它取名叫火山爆發(fā)。說到這里大家應(yīng)該都猜到了吧,那就開始啦!

          我們要準(zhǔn)備的材料有:小蘇打、清水、白醋、紅色素、小棒以及三個(gè)杯子。

          首先在第一個(gè)杯子里倒入清水,接著在第二個(gè)杯子里倒入半杯白醋和兩滴紅色素,用小棒攪拌成紅醋。然后在第三個(gè)杯子里倒入一些洗潔精、小蘇打以及一點(diǎn)點(diǎn)清水,用小棒攪拌均勻,然后準(zhǔn)備把第二個(gè)杯子里的紅醋倒入第三個(gè)杯子里,這時(shí)我心里既緊張又興奮,既期待又害怕。心想,倒入后會(huì)發(fā)生些什么呢?會(huì)不會(huì)噴到我臉上呢?經(jīng)過一系列的思想斗爭(zhēng),我終于鼓起勇氣小心翼翼地把紅醋倒入了第三個(gè)杯子中。

          奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了,紅醋變成了紅泡沫,它先是在杯子里跳動(dòng),又將腦袋伸出杯口,形成一朵蘑菇云,就在我想要眨眼的那一瞬間,火山終于噴發(fā)了。噴的哪里都是,不過卻沒有像我想象中的'那樣噴到我的臉上,我知道我的實(shí)驗(yàn)成功了。

          為什么會(huì)出現(xiàn)“火山爆發(fā)”的現(xiàn)象呢?問了媽媽我才知道,小蘇打和紅醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,使杯子中的洗潔精產(chǎn)生大量的氣泡,迅速從杯子里沖出來,像火山爆發(fā)一樣,原來這就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇33

          嘿!你們見過火山爆發(fā)嗎?我就親身體驗(yàn)了一次,不要驚訝,沒錯(cuò)!昨天,我就專門做了一次火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。

          我呢,首先看說明書,然后,從一個(gè)袋子里拿出了一些器材,比如瓶子、白醋、蘇打粉等物品。緊接著,實(shí)驗(yàn)開始了,我把一個(gè)瓶子放在小臉盆的正中間,接著用勺子打了幾勺蘇打粉在瓶子里,再滴了幾滴洗潔精,然后用筷子攪拌了幾下。最后,老師說:“為了讓你們看得更清楚,我要給這瓶水里注射一些紅墨水!闭f著,他打開紅墨水瓶蓋,用針管吸了一些紅墨水,又?jǐn)D到了瓶里,霎時(shí)間,水就變成了紅色,就像鮮血一般。朋友們有的伸長(zhǎng)了脖子,眼珠都要掉在瓶里了;有的`站在椅子上,擋住了別的朋友的視線;還有的干脆跑到了我身邊,和實(shí)驗(yàn)來個(gè)次“親密接觸”?砂胩爝^去了,水沒有一點(diǎn)變化。

          關(guān)鍵時(shí)刻到了!只見,我打開白醋,慢慢地倒入水瓶里,里面的泡沫立刻往上冒,一下子就從瓶子里流了出來!我朋友全部都驚呆了,眼珠要飛出去了,嘴巴張賊大賊大,幾乎塞得下一個(gè)大西瓜!

          最終,我上網(wǎng)查了,我也懂得了一個(gè)秘密“蘇打粉與醋碰撞時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生泡沫,像火山爆發(fā)一樣!

          做完小實(shí)驗(yàn),大家議論紛紛,心里都畫了一個(gè)大大的問號(hào)?正如,那首歌,小朋友,你是否有很多問號(hào)???

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇34

          我和我的爸爸做過許許多多的小實(shí)驗(yàn),有:結(jié)晶的星星、自制擴(kuò)音器、靜電驗(yàn)電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中,我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是胡椒粉中取硬幣。今天,就讓我?guī)Т蠹乙黄鹆私庖幌掳桑?/p>

          在做實(shí)驗(yàn)之前,要準(zhǔn)備一些需要用到的材料。它們是:一碗清水,一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準(zhǔn)備好后,實(shí)驗(yàn)就要開啦!

          首先,把一枚像冰塊一樣冰涼的硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的'一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面,就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精,涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個(gè)時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面,胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣,飛快地“跑”走了。手指繼續(xù)向硬幣伸去,散開的胡椒粉越來越多,躲的越來越遠(yuǎn),最后都聚到到了碗的邊緣。當(dāng)我取出硬幣時(shí),你們猜猜手指怎么了?沒錯(cuò)!不僅手指上沒有沾到一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉,硬幣上同樣也沒有。是不是很神奇呢?

          基于這個(gè)現(xiàn)象,我很好奇,只是在手指上涂了一些洗潔精,就會(huì)有這么神奇的事情發(fā)生,到底是什么原因呢?帶著疑問,我上網(wǎng)查了一下,原來,洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜,使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載,因此,胡椒粉就會(huì)朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動(dòng)。從我們的視角看,就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開了這一現(xiàn)象。

          你們說,做實(shí)驗(yàn)是不是超級(jí)有趣?喜歡的小朋友快來親自做一下吧!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇35

          很早的時(shí)候就聽別人說醋與小蘇打混合起來會(huì)產(chǎn)生一些奇怪的現(xiàn)象,但我一直好奇到底是怎樣的。直到昨天,我終于知道了是怎樣的.情況。

          我早早做好作業(yè)來到廚房,拿來了一只杯子、一盒小蘇打和一瓶醋。我先將杯子清洗干凈,然后撒入些許小蘇打,約三厘米厚,顛至均勻后,便小心翼翼地拿起醋瓶,想象著醋倒入杯中后,各種可能出現(xiàn)的奇怪的現(xiàn)象。我將醋瓶靠進(jìn)杯口,在心里默默數(shù)了三聲,然后“嘩啦”一下倒了一些醋在杯子里。

          奇怪的現(xiàn)象果然發(fā)生了:醋剛一沾到小蘇打就如燒開的沸水一般“咕嚕咕!钡亻_始不斷冒出像巧克力奶油般的泡沫。隨著時(shí)間的推移,泡沫愈來愈多,晃了幾下之后,沿著水杯內(nèi)壁流了下來。不一會(huì)杯子里只剩下蘇打的殘?jiān)筒粩喾褐莸拇住?/p>

          我十分激動(dòng):頭一次實(shí)驗(yàn)就成功了,還見到如此壯觀的一幕,真是一舉兩得。但如果換一下小蘇打和醋的放入先后順序,會(huì)成功嗎?于是,我將杯子又重新沖洗干凈,先倒入了醋,再撒入一些小蘇打。結(jié)果和上次一樣,咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出來。

          我十分好奇醋與小蘇打混合起來為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)。上網(wǎng)一查,我才知道:醋與小蘇打混合會(huì)發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng),主要是冒出呈棕色的泡沫,對(duì)人體無害。

          經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我領(lǐng)悟懂了陸游的一句教子名詩“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。生活中、課本上還是有很多很多事情有待我去學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇36

          今日我做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是油壺倒完油后總是向壺底下淌油,怎樣能讓它不向下淌油呢?我們想了許多辦法,可是都沒有想出更好的辦法,最終媽媽告訴我們,用棉布纏到皮套上,把皮套套到油壺的“嘴”上,這樣油淌下來的時(shí)候就會(huì)滲到布里,就不會(huì)淌到壺底下了。我們按照媽媽的方法做了,試了一次,果然不向下淌油了。

          第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用牙刷刷牙的時(shí)候泡沫總會(huì)流到手上,特別贓,怎樣能解決這個(gè)問題呢,我們也想了許多辦法,最終灑逸想出了一個(gè)好辦法,就是用大約三厘米的膠皮剪個(gè)口套在牙刷上,這樣流下來的牙膏沫就會(huì)順著膠皮流到池子里了。

          第三個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用飯勺盛水往細(xì)口瓶里倒,看誰倒的準(zhǔn)。它們都倒完了,就輪到我倒了,我想:瓶口這么細(xì),我肯定倒不進(jìn)去幾滴水,必須都會(huì)灑在桌子上。我倒的時(shí)候細(xì)心翼翼的.,生怕掉倒桌子上一滴水。結(jié)果還是倒在了桌子上了。我暗暗為自己鼓勁:沒事,功夫不負(fù)有心人,多練幾遍就好了。我就又倒了幾次,一次比一次倒的好。最終我把一勺水都倒進(jìn)了瓶子里。從這件事我悟出了一個(gè)道理:不管什么事,只要多練習(xí),就是再難的事也能成功。最終,媽媽讓我們用一個(gè)成語概括這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們一起說:“熟能生巧”!

          今日的實(shí)驗(yàn)收獲可真大呀!經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)我們明白了許多新知識(shí),以后我還要做更多的實(shí)驗(yàn),讓自己的知識(shí)更豐富!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇37

          今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課?煜抡n時(shí),老師給我們留了一道思考題:用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上?大家七嘴八舌地嚷開了。有的說:“往杯子里加汽油!崩蠋煋u搖頭。有的說:“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里!崩蠋熡謸u搖頭。又有人說:“雞蛋不可能漂浮在杯子上!崩蠋熣f:“想知道怎么做嗎?”大家都豎起耳朵。老師接著說:“辦法很簡(jiǎn)單,往杯子里加鹽就行了!蓖瑢W(xué)們迷惑不解,老師解釋到:“當(dāng)鹽加到一定量時(shí),鹽水的比重就大于雞蛋的比重,這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試。看看是不是像老師說的這樣!甭犃死蠋煹脑,我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。

          回到莢冬我迫不及待地放下書包,就飛奔廚房。我首先找來了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的`水,再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽。可是,雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語的說:“這是怎么回事?難道我加的鹽還不夠多?”于是,我又下大手筆,把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想,反正還有鹽呢,夠媽媽做飯用的。再說,我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬分,又繼續(xù)往杯子里加鹽,最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇38

          空氣是萬物生存必要的條件,它存在于我們的每個(gè)角落。我覺得空氣一定是看不見摸不著的,可爸爸說空氣是看的'見摸的著的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到,爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          爸爸拿來了一個(gè)保鮮袋,把里面吹得鼓鼓地,然后把它遞給我,對(duì)我說:“你看,這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面,看見了嗎?”然后,爸爸把我的手放到保鮮袋前面,他用力一擠袋子,就把氣給擠出來了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過,果然我摸到了空氣。我對(duì)爸爸說:“我是摸到了空氣,看到了空氣,可我還是有點(diǎn)半信半疑!蔽蚁氚职忠欢ǹ梢越忾_我剩下的迷惑。

          于是,爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機(jī)。首先,爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭,再慢慢地反它平穩(wěn)地放在水面上,我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著蠟燭,爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子,慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里,神奇地事情發(fā)生了,我把它按到水里,它沉到了水底,還在燃燒,過了一會(huì)兒它才在杯子里滅了。這感嘆道:“這真是太神奇了!蔽疫要再看一遍。爸爸問我:“你現(xiàn)在相信空氣看得見摸得著了吧?”我開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我相信空氣看得見摸得著了。”

          其實(shí)并不是蠟燭很神奇,可以在水底燃燒,而是因?yàn)楸永镒∵M(jìn)了空氣,所以水進(jìn)不去?杀永锏难鯕夂芸炀蜎]了,所以蠟燭在水里一會(huì)兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥一樣飛過來開心的玩起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),看來弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)?諝庹媸莻(gè)神奇的東西。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇39

          前天晚上我剛把毛衣脫掉,爸爸就用他的胡子來扎我,“哎喲!”老爸大叫了一聲,我很奇怪,就問老爸:“明明是你用胡子來扎我,為什么您卻叫了一聲呢?”爸爸說:“這是因?yàn)槟銊偯摿嗣,身上就產(chǎn)生了靜電,我用胡子來扎你就被靜電給打到了!薄办o電又是什么呢?”我打破砂鍋問到底,“明天自己去查資料!卑职终f。

          第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料:靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉(zhuǎn)移,分別形成正負(fù)離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì)發(fā)生電荷的`轉(zhuǎn)移和積累,形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的,因此穿著不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的,比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電,而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉(zhuǎn)移和積累,所以冬天人們會(huì)覺得身上的靜電較大。我想:“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出霹靂嘩啦的響聲,原來是靜電搞的鬼!

          查完了資料,我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)盤子,里面裝了一些胡椒粉和鹽,只見爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦,然后讓我把毛衣放在盤子上,我想:“爸爸要干什么?”我剛把毛衣放在盤子上,胡椒粉就吸在了毛衣上了!巴!”我驚呆了,“這就是靜電的威力。”爸爸笑著說,“利用這一點(diǎn)的東西還有很多,比如靜電吸塵器、靜電打印機(jī)等等!

          這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì)給我們帶來幸福。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇40

          在生活中,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,這些小發(fā)現(xiàn),使我的生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的.發(fā)現(xiàn)。

          上課了。李老師微笑著問大家:“同學(xué)們,你們自己做過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎?”我們都搖搖頭,異口同聲地說:“沒有。”

          李老師笑著說了一句:“那今天我們就一起見證一下“奇跡”吧!”

          李老師準(zhǔn)備的材料有:紙杯,蠟燭還有打火機(jī)。李老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭,用鑷子夾起一個(gè)紙杯,立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈,我心想:老師這要做啥呢?這時(shí),李老師發(fā)話了,說道:“同學(xué)們,請(qǐng)仔細(xì)觀察紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞呢?”我們聚精會(huì)神地看著,生怕錯(cuò)過了精彩的一瞬間。不一會(huì)兒,聞道一股兒臭味,紙杯底被燒通了。李老師說:“同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束呢!苯又,李老師拿出另一個(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒,我們都趴在講桌邊,認(rèn)真地盯著她手中的動(dòng)作。不同的是,這次杯底只燒黑了一些,卻沒有燒穿。這是什么原因呢?老師讓我們來猜。

          經(jīng)過李老師給我們說了以后,我才明白,秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水,紙杯中盛水,水能降溫,而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達(dá)不到燃點(diǎn),就燒不壞了。

          這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的,科技也是很奇妙,看來,我知識(shí)沒學(xué)完就說自己聰明,我太渺小了。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇41

          我從《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上看到一個(gè)問題:”雞蛋長(zhǎng)大了“。我想:雞蛋長(zhǎng)大了,這怎么可能呢?雞蛋生下來就定了型,怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?我接著往下看,書中這樣寫:先準(zhǔn)備材料,一個(gè)碗,一把米,半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里,一天過去后,雞蛋就會(huì)變軟,這時(shí)把醋倒掉,碗里盛上清水,雞蛋就會(huì)慢慢變硬,而且變大了。

          真的是這樣嗎?我決定按書上說的方法做個(gè)試驗(yàn)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我,專門去超市給我買回一袋醋。實(shí)驗(yàn)開始了,我拿來一個(gè)碗,抓了一把米,把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺前,我來到廚房,看看雞蛋是不是變軟了,我伸手一摸,雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了,還像一條小金魚,頑皮地吐著水泡。第二天一起床,我就跑到廚房一看,雞蛋殼完全軟了,我連忙把醋倒掉,換上清水。一會(huì)兒,雞蛋殼漸漸硬了,雞蛋看上去真的比以前大些了。我高興得一蹦三尺高,耶,試驗(yàn)成功了!

          這是什么原理呢?我就告訴你吧:醋是酸性物質(zhì),具有腐蝕作用,雞蛋殼遇到醋就會(huì)變軟,蛋殼上有許多小孔,蛋殼變軟后,雞蛋里的`空氣就會(huì)像吐泡泡一樣鉆出來,再把雞蛋從醋里放到清水里,這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去,蛋殼一離開醋,就變硬了,所以雞蛋就長(zhǎng)大了。雞蛋的重量也增加了。

          怎么樣?這種實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果感興趣,你就也試試吧!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇42

          蠟燭,針,杯子,實(shí)驗(yàn)即將要開始。

          在老爸的幫助下,我把針穿過蠟燭,架在兩個(gè)杯子上,我期待著激動(dòng)人心的一幕發(fā)生?墒窍灎T好像不聽我的話,在那一動(dòng)不動(dòng)地躺著。我試著撥弄一下,可是蠟燭晃了晃,沒有絲毫要坐蹺蹺板的意思,我使勁兒地?fù)u晃蠟燭,可蠟燭就像吃了秤砣,硬是不動(dòng)。啥?劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧,難道是做蠟燭是冒牌兒的`?我心里一邊暗暗猜測(cè),一邊打開手機(jī)重新看要求,原來蠟燭兩邊還要點(diǎn)上火呀!

          老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭,較低一點(diǎn)的蠟燭開始瘋狂燃燒,蠟油啪嗒啪嗒往下掉,好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢,一星火苗搖搖晃晃,似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著燒著,在下頭的蠟燭慢慢地晃起來,我的心一下子崩得像鋼絲繩,怕再出點(diǎn)兒什么差錯(cuò)。蠟燭慢慢地往上翹,不一會(huì)兒,一開始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面,好像什么事也沒發(fā)生過,蠟燭燒得越來越短,蹺蹺板就蹺的更快。不一會(huì)兒,一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉,真有春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰“為我干”的精神呀!

          蹺蹺板緩緩地升起降落,我的好奇也隨之而來,為什么蠟燭會(huì)上下晃動(dòng)?天才老爸給我了答案,原來蠟燭一頭在低下去的時(shí)候火拼命燃燒,滴下的蠟油減輕了它的重量,所以就翹上去了,可是那頭滴下來的蠟燭又“悲劇重演",這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇43

          今天,媽媽下班回來,看到我手撐著下巴,皺著眉頭,愁眉苦臉的樣子,關(guān)切地問:寶貝,你在想什么呢?我說:媽媽,老師要我們做一項(xiàng)科學(xué)小試驗(yàn),可我不知道要做什么。媽媽想了想,微笑地說:寶貝,你跟我來。

          我跟著媽媽來到了廚房。媽媽找來了一瓶胡椒粉,一個(gè)盤子和一枚硬幣。她在盤子里倒了些水,把硬幣放到水里,又在水面上撒了些胡椒粉。用你所學(xué)到的各種方法,拿出這個(gè)硬幣,但是有一個(gè)要求。媽媽伸出一個(gè)手指,狡黠地笑著說,手不能沾到胡椒粉。開動(dòng)你聰明的.小腦瓜想想吧。

          這還不簡(jiǎn)單,速度快點(diǎn)嘛,我不以為然地想著。我快速地把硬幣從水里捏起來,可是我的手上都是胡椒粉。哎,失敗了我嘆了一口氣,是不是速度還不夠快?我把手擦干凈,深吸一口氣,把手飛快地伸進(jìn)去,又試了一次,還是沒有成功。我用嘴使勁地把胡椒粉吹開,剛伸出手指,胡椒粉就已經(jīng)圍過來了。又失敗了!我想了很多辦法結(jié)果都是失敗的。

          正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),媽媽走過來,把手伸進(jìn)水里,奇跡發(fā)生了!胡椒粉就像聽從媽媽的指揮一樣,全都跑到盤子邊上,讓開了道路,順利地拿出了硬幣。我驚訝地問媽媽:為什么胡椒粉都跑開了?是不是你手上有什么東西?媽媽告訴我:我手上有這個(gè)魔法小精靈洗潔精!

          原來,洗潔精改變了手指周圍水的張力,所以胡椒粉就散開了。

          多么有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!其實(shí),在我們生活中處處都有學(xué)問,只要我們敢想敢做,就一定有收獲。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇44

          “掉下去了,掉下去!”“好神奇!”教室里傳來一陣陣歡聲笑語。原來是謝老師正在給我們做一個(gè)“會(huì)吃雞蛋的瓶子”的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

          老師像魔法師一樣,拿出了一個(gè)玻璃瓶子,一個(gè)去了殼的熟雞蛋,一些碎紙和一個(gè)打火機(jī),然后神秘地對(duì)我們說:“你們看看雖然雞蛋比瓶口大多了,但是這個(gè)雞蛋有可能會(huì)掉進(jìn)瓶子里哦!”我們都帶著半信半疑的眼神期待著這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃一些碎紙,然后放進(jìn)瓶子里,瓶子里立刻冒出一股股濃濃的白煙。接下來,老師把雞蛋放在瓶口上,“呀!雞蛋的.腰變細(xì)了!”有位同學(xué)情不自禁地大喊起來。我們也不禁站了起來,目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋腰變細(xì)的過程。突然,雞蛋真的被瓶子吸下去了。我們都驚訝得目瞪口呆,然后又興奮地對(duì)老師說:“老師,太神奇了!雞蛋真的掉進(jìn)瓶子里啦!”我仿佛聽見瓶子得意洋洋地說:“信了吧,雞蛋!我說過我可以把你吃進(jìn)我的肚子里哦!”

          老師看著我們興奮的樣子,笑著對(duì)我們說:"大家想知道為什么雞蛋會(huì)被吸進(jìn)瓶子里嗎?其實(shí)原理是這樣的:當(dāng)紙條在瓶子里燃燒時(shí),會(huì)用盡了瓶子里的氧氣,這會(huì)使瓶子里的大氣壓力變小了,而瓶子外面的壓力大,就把雞蛋壓進(jìn)了瓶子里!蔽覀兟犃酥螅腥淮笪,都情不自禁地贊嘆道:“原來是這樣啊!”

          通過這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了生活中有許多神奇有趣的事,只要我們善于觀察和探索,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇45

          今天,我正在看書,突然,媽媽走過來,對(duì)我說:“寶貝,媽媽給你做個(gè)試驗(yàn)!闭f著便帶我來到了衛(wèi)生間,在地上擺著一盆清水,幾個(gè)牙簽,一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶,問道:“這是要干什么?”

          媽媽不緊不慢的為我解說:“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先,先把肥皂放到水里,再放兩個(gè)牙簽,過一會(huì)兒,你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴(kuò)散!眿寢屢贿呎f,一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細(xì)細(xì)的牙簽,盼望著奇跡發(fā)生。

          兩分鐘過去了,兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜,高興的說試驗(yàn)成功了。當(dāng)我正準(zhǔn)備問媽媽為什么的時(shí)候,媽媽又開口了:“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng),但方糖可以使牙簽向它靠攏呢,你看!闭f著,便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中,把盆子里的`兩根牙簽?zāi)昧顺鰜,又放了兩跟新的進(jìn)去。結(jié)果不出所料,牙簽果然又向方糖“游”去。

          此時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了,趕忙問媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽解釋道:“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單,當(dāng)我把肥皂放入水中的時(shí)候,水盆中水的表面張力變得比較大,所以會(huì)把牙簽向外推。但是,當(dāng)我把方糖放入水盆中心時(shí),方糖會(huì)吸收一些水分,所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流,而牙簽也是跟著水流移動(dòng)!迸,我恍然大悟,原來這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

          許多科學(xué)的小知識(shí)都存在于生活中,只要你善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣科學(xué)現(xiàn)象呢。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇46

          今天,媽媽要教我和妹妹做一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很有趣哦。也告訴我一個(gè)知識(shí)。

          “但是蛋殼能做什么啊?”“做不倒翁嗎?”我和妹妹竊竊私語!敖裉,我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前,請(qǐng)先猜猜,我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺,看哪半個(gè)蛋殼先破呢?”“口朝下的會(huì)先破!”妹妹手指著那半只蛋殼說著!翱诔系南绕疲 蔽覅s斬釘截鐵地說。“那好!下面我們就來做一做,看看誰的答案才是正確的。”媽媽叫妹妹幫忙,他拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)媽媽手上口朝上的蛋殼,手一放,鉛筆落到了蛋殼上,蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下,但是它落在了媽媽的.手上,然后掉到地上,鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆,這次她親自出馬,鉛筆落了剛兩下,口朝上的蛋殼就破了。接著,媽媽又拿著鉛筆對(duì)著口朝下的蛋殼刺去!耙幌拢瑑上,三下……”我們一起數(shù)著,但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣,連刺了十幾下就是不破。

          “Yeah!我猜對(duì)了!”我高興得手舞足蹈!昂茫∠旅嬲(qǐng)自己做一做,看看這是不是偶然現(xiàn)象!薄皩(duì),你先別得意的太早!”妹妹可不服氣。

          我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)以后,終于認(rèn)識(shí)到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼,用鉛筆垂直去刺,因?yàn)榭诔碌牡皻な芰Ρ容^集中,所以比較容易被刺破;而口朝下的蛋殼受力分散,因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽,原來都是一個(gè)道理!

          小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有意思!

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇47

          快樂作文的課堂真是趣味橫生啊!

          這節(jié)課,老師非常奇怪地拿了兩個(gè)土豆和一堆吸管,我還以為老師是要做“呀,土豆”呢?其實(shí),老師是讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說:“誰可以把吸管穿透土豆?你們誰想先第一個(gè)試一試?”同學(xué)們一聽,都丈二和尚摸不著頭腦,吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強(qiáng)同學(xué)先來試一下,小朱同學(xué)非常緊張,慢慢地走上講臺(tái),右手拿著一根吸管,使勁地往土豆上一扎,可惜沒能穿透,他又鼓起了勇氣,用手握著吸管狠狠地插到了土豆上,可土豆還是“紋絲不動(dòng)”,只是被扎了幾個(gè)洞,流出了汁/水,但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看,垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。

          終于輪到我了,我深吸一口氣,用大拇指封住吸管口,用手使勁一插,“啊!”吸管果然插進(jìn)了土豆的肚子里,再來幾下,瞬間成了一個(gè)土豆棒棒糖,惹得同學(xué)們哈哈大笑起來,我不好意思地回到了自己的`座位。這時(shí)老師跟我們說:“要想插進(jìn)去,就一定要用大拇指封住吸管的一端,吸管內(nèi)部空氣在刺入土豆的瞬間,空氣壓強(qiáng)變大,在空氣壓強(qiáng)的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了。”同學(xué)們聽后都恍然大悟。

          通過這次實(shí)驗(yàn),不僅讓我收獲了快樂,也讓我學(xué)習(xí)到了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇48

          今天,在課堂上,老師問了我們一個(gè)奇怪的問題:為什么一個(gè)小男孩沒有在海上讀書?老師一小聲,學(xué)生們就開始談?wù)撨@件事。一些學(xué)生說他躺在游泳圈上;其他人說他躺在死海上。老師只是笑了笑,什么也沒說。

          老師在什么地方拿出一個(gè)透明的塑料杯,一個(gè)生雞蛋,一個(gè)勺子和一小袋鹽。老師先讓同學(xué)把杯子裝滿一半的水,然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋立刻沉了下去。我的眼睛一直盯著杯子。然后老師拿了一個(gè)小勺子,一次一個(gè)勺子地往杯子里放鹽。我們知道老師是要往杯子里加點(diǎn)鹽讓雞蛋浮起來。但是加四五匙鹽。雞蛋只是不情愿地扭了幾下,沉到杯底睡著了。學(xué)生們匆忙地喊著:“加鹽,快加鹽。”老師加了幾匙鹽,但是雞蛋懶洋洋地躺在杯底。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)加進(jìn)去的.鹽就像雞蛋一樣,沉到了杯底。于是老師拿出雞蛋,用筷子攪拌了一會(huì)兒。水變得渾濁,鹽也消失了。當(dāng)老師又把雞蛋放進(jìn)去的時(shí)候,他沒有像以前那樣睡著,而是站了起來?磥沓晒﹄x我們不遠(yuǎn)了!

          老師往杯子里加了幾匙鹽。大約半分鐘后,雞蛋漂浮起來,但它們是懸浮在水中的。老師又把筷子在水里攪了幾下,雞蛋在水里跳來跳去。太美了!

          然后,老師把最后幾勺鹽加到杯子里。啊,蛋終于從水里探出頭來了。學(xué)生們驚呼道。

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇49

          小記者家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)開始啦!

          水晶老師教我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開視頻,老師實(shí)驗(yàn)開始了。她先用手把硬幣放在水面上,硬幣很快沉了下去。接著,老師把硬幣放在叉子上,平穩(wěn)地放入水面上,硬幣居然浮在水面上了。這是為什么呢?

          我迫不及待地也想試一下。我先找來了叉子、幾個(gè)一元的硬幣、回形針和訂書釘。接著我去接了一盆水。我嘗試著用手小心地把回形針平放在水面上,但回形針還是直扎水底。我學(xué)著老師的樣子,把回形針平放在叉子上,再輕輕地把叉子放在水面上,慢慢把叉子往下按,回形針浮起來了,我按耐不住心里的小激動(dòng),又試了一次,又成功了!接著我拿來訂書釘,試驗(yàn)了幾次,都能浮在水面上。挑戰(zhàn)來了!我屏住呼吸,照前面的方法,把一元硬幣放下去,硬幣一骨碌就鉆入水底,我不氣餒,連續(xù)試了好幾次,但是都沒成功。媽媽說:一元硬幣太重了,換別的試試!奶奶翻出了家里的`老古董幾個(gè)老版的1角、1分、2分和5分。我分別試了一下,都浮起來了。

          我很好奇,這些金屬為什么能浮在水面上呢?媽媽讓我自己?jiǎn)柊俣。我查了一下,原來,水的表面有張力,這張力足以支撐回形針、訂書釘、5分硬幣等的重量。

          知道了這個(gè)奧秘,我又開始試起了別的金屬,有些能浮起來,有些不能浮起來。我猜是水的張力不夠大吧?

          我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 篇50

          今天我和爸爸一起做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn),這就是彩虹橋。

          首先,我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:5個(gè)透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個(gè)杯子里加入了半杯水,在三個(gè)透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍(lán)色的色素水,接著我在每?jī)蓚(gè)裝顏色的杯子中間放了一個(gè)空塑料杯子,把四張紙巾折成長(zhǎng)條,放在兩個(gè)杯子之間使相鄰的杯子連接了起來。做好了這些,爸爸說:我們現(xiàn)在仔細(xì)觀察,看看有什么變化?我心里默默地想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?時(shí)間一分一秒地過去了,色素水沿著紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里,紙巾橋變成了彩虹橋,原本的空杯子也發(fā)生了變化:一杯變成了淡粉色的.水,一杯變成了綠色的水。我高興地手舞足蹈:太好了!彩虹橋?qū)嶒?yàn)成功了!

          實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,爸爸考問我:你知道為什么空杯子會(huì)發(fā)生變化嗎?我搖搖頭,低聲說:不知道。爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:我們做實(shí)驗(yàn)可不能僅僅停留在好玩上,更重要的是通過看到的現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)背后的原理,這才是實(shí)驗(yàn)的意義。爸爸看著我似懂非懂的樣子,接著說,這是一種毛細(xì)現(xiàn)象,水會(huì)沿著毛細(xì)管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管,于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽完爸爸的解說,我恍然大悟,哦,原來是這樣呀!

          這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣,我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),以后做更多的小實(shí)驗(yàn)。

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