怎樣才能讓嬰幼兒學(xué)會(huì)謙讓
培養(yǎng)幼兒的謙讓品質(zhì),是家庭教育中一個(gè)重要的課題。
身邊的故事靈靈最不喜歡將自身的玩具分給他人玩了,每次家中來(lái)小朋友,媽媽都將玩具分給他們玩,靈靈心里可不高興了。雖然靈靈每次都會(huì)照著媽媽的話去做,可心里還是不愿意。
一次,小姨帶弟弟到靈靈家串門,還帶了一個(gè)剛從商場(chǎng)買的天線嬰幼兒。靈靈可喜歡天線嬰幼兒了,可弟弟正抱著天線嬰幼兒玩呢,靈靈想:弟弟一定不會(huì)愿意借我玩,我自身不也是不愿意將玩具分給他人玩嗎?小姨看出靈靈的心思,對(duì)弟弟說:“冬冬,快將你的天線嬰幼兒給姐姐玩一會(huì)兒!敝灰姷艿苷酒鹕韥(lái)對(duì)靈靈說:“靈靈姐姐,給你玩吧,我家里還有一個(gè)!薄岸娑拢 眿寢尶洫(jiǎng)冬冬時(shí),故意看了靈靈一眼,靈靈覺得羞愧極了。
【專家診斷】
√ 幼兒心理的一個(gè)突出特點(diǎn)是“以自我為中心”,這一時(shí)期的幼兒只注重自身的需要,很少主動(dòng)滿足他人的需要,因此大都不喜歡謙讓。
√ 由于家長(zhǎng)的溺愛以和不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,也會(huì)形成幼兒自我、不懂謙讓的心理。
√ “謙讓”一詞,經(jīng)常和善良、同情心聯(lián)系在一起,要讓幼兒學(xué)會(huì)謙讓,首先要讓幼兒學(xué)會(huì)“愛”。
您的'小朋友是否這樣
√ 不愿意和小朋友分享自身的東西。
√ 總是把最好的東西留給自身。
√ 總是不滿足,自身有的東西也要去和他人搶。
支您一招
1淡化并消除嬰幼兒“眾人為我”的心理
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)把小朋友看作“小太陽(yáng)”,爸爸媽媽、爺爺奶奶如同“地球”一樣,不停地繞著“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn),對(duì)小朋友有求必應(yīng)、唯命是從。在嬰幼兒的潛意識(shí)中形成一種“眾人為我”的心理優(yōu)勢(shì),往往認(rèn)識(shí)不到自身喜歡吃的東西,他人也喜歡吃,自身想得到的禮物,他人也想得到。在家庭中,往往出現(xiàn)嬰幼兒獨(dú)占而不考慮長(zhǎng)輩需要的現(xiàn)象。
日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)讓嬰幼兒意識(shí)到大人同樣喜歡吃好的東西,好東西不是嬰幼兒一個(gè)人的,需要拿來(lái)和大家一起分享?措娨晻r(shí),嬰幼兒往往獨(dú)占電視,家長(zhǎng)可和嬰幼兒輪流看自身想看的節(jié)目,不要一味地遷就嬰幼兒。在嬰幼兒滿足自身需要的同時(shí),意識(shí)到其他人的存在,是培養(yǎng)嬰幼兒謙讓品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2鼓勵(lì)嬰幼兒學(xué)會(huì)謙讓
培養(yǎng)嬰幼兒的謙讓行為,應(yīng)時(shí)刻貫穿于日常生活中。如讓嬰幼兒把蛋糕先送給爺爺奶奶吃;家里有小朋友來(lái)玩時(shí),提醒嬰幼兒把自身的玩具分給小朋友玩;公交車上他人給嬰幼兒讓座時(shí),讓嬰幼兒觀察一下,周圍還有沒有比他更需要坐的人……當(dāng)嬰幼兒有謙讓行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)和時(shí)給予鼓勵(lì):“嬰幼兒真懂事,學(xué)會(huì)照顧他人了!”“做得真棒,真是我們的好小朋友!”通過家長(zhǎng)的言語(yǔ)強(qiáng)化,嬰幼兒會(huì)逐漸懂得怎樣做是對(duì)的,怎樣做是不受人歡迎的。
【怎樣才能讓嬰幼兒學(xué)會(huì)謙讓】相關(guān)文章:
讓愛延續(xù)作文04-14
讓夢(mèng)飛翔作文04-12
我學(xué)會(huì)了自信04-12
讓世界靜一靜作文04-12
這樣的人讓我欽佩作文04-11
這樣的人讓我敬佩作文【熱】04-13
【推薦】這樣的人讓我敬佩作文04-12
【熱門】這樣的人讓我敬佩作文04-12
讓孩子游戲出專注力的辦法04-24