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孩子實(shí)際選擇最適合的學(xué)校
又是一個(gè)炎炎夏日，又有無數(shù)家長和學(xué)生面臨著小升初、初升高進(jìn)哪一所學(xué)校的重大抉擇。在大多數(shù)家長眼里，“讀名幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、國內(nèi)名牌大學(xué)或出國留學(xué)”，這樣的選擇順理成章，而孩子也一定能夠由此成為優(yōu)秀人才。針對這種觀點(diǎn)，十七中骨干教師龔魯燕總結(jié)十年教學(xué)、科研心血結(jié)晶，對廣大家長提出了不一樣的忠告。
龔老師在接受記者采訪時(shí)，講到一個(gè)因盲目擇校而造成無限悔恨的例子：一位家長為了讓孩子如自己所愿成長，將孩子送進(jìn)了本市一所著名的外國語學(xué)校，前后共花費(fèi)了各種費(fèi)用十余萬元，可三年下來，孩子的中考成績卻低于本市普高最低錄取分?jǐn)?shù)線。這一結(jié)果，讓家長和孩子都陷入了深深的失落之中。
冷靜對待名校效應(yīng)
由于目前教育資源配置的不平等，熱點(diǎn)學(xué)校占據(jù)了優(yōu)秀的教育資源和高分段的生源，對于一個(gè)基礎(chǔ)很好的學(xué)生來說，應(yīng)該說是一個(gè)比較好的選擇，然而對于其他學(xué)生來說就不一定了。
在重點(diǎn)中學(xué)，由于其收生資源很好，教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是針對基礎(chǔ)較好的孩子的；而對于基礎(chǔ)較差的孩子的教育，他們既沒有精力也缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往讓這些孩子靠自己奮斗、掙扎，搭上一切的時(shí)間，疲于應(yīng)付。
久而久之，很多這類學(xué)生在一次次的應(yīng)試中失敗，而與其他同學(xué)的差距更使其自信心蕩然無存，基礎(chǔ)人格發(fā)生偏差，有些原本性格開朗、活潑的孩子也變得沉默寡言、脆弱、自卑。由此可見，擇校不能一味盲從名校效應(yīng)，而要根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際情況來定。
充分考慮孩子的意愿
龔老師指出，擇校的主角應(yīng)是孩子。而廣大家長在這個(gè)過程中往往忽略了這一點(diǎn)，僅憑自己的主觀意愿，為孩子安排著一切、決斷著一切，不去傾聽孩子們自己的想法，而讓孩子們被動(dòng)地接受一切，使他們失去了規(guī)劃自己未來的機(jī)會(huì)，也容易使他們把學(xué)習(xí)看成是為別人（家長、學(xué)校）而完成的一種事情。
所以，家長擇校時(shí)要充分給予并尊重孩子的發(fā)言權(quán)，擇校不僅要看學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、位置、環(huán)境、收費(fèi)等，還要充分考慮孩子的基礎(chǔ)、實(shí)力、個(gè)性。家長要用自己的經(jīng)驗(yàn)、分析去引導(dǎo)孩子，而不要強(qiáng)加給孩子，尤其不要讓擇校過程變?yōu)槊麍龅慕侵穑?/p>
擇校過程中“四項(xiàng)注意”
龔老師告誡廣大家長在選擇學(xué)校的過程中一定要冷靜、理性，做到“四項(xiàng)注意”：一是樹立“選擇適合孩子的教育環(huán)境才能進(jìn)步更快”的正確觀念，進(jìn)行充分客觀的自我評估；二是明確擇校的目的是要讓孩子獲得知識(shí)、學(xué)習(xí)成才，而不是為了向別人吹噓你孩子所讀的學(xué)校有多么優(yōu)秀、多么有名氣；三是對學(xué)校進(jìn)行深入詳盡地了解，了解該校教學(xué)的偏重點(diǎn)、教育特色和方向，不要被學(xué)校精美的宣傳資料所惑；四是不要盲從，不要以別人的孩子讀了什么學(xué)校為自己的標(biāo)準(zhǔn)，記住最適合你的才是最好的！
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