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家長(zhǎng)是孩子暑假培訓(xùn)的助燃劑
一個(gè)月的焦急等待過(guò)去了，中考生陸續(xù)接到了錄取通知。然而近一個(gè)月來(lái)，許多考生沒(méi)有停下腳步休息，他們拖著疲憊的身體，參加了各種銜接班，以期進(jìn)入高中后快速適應(yīng)并進(jìn)入重點(diǎn)班。另外，小升初、初升高、備戰(zhàn)高考等各種暑假培訓(xùn)也在火爆進(jìn)行。教育專家認(rèn)為，在知識(shí)爆炸、難度驟增的情況下，課外培訓(xùn)難以取消。建議學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)著力培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取每天為孩子釋放兩小時(shí)自由時(shí)間。
培訓(xùn)班暑假培訓(xùn)異�；鸨�
經(jīng)歷一年備戰(zhàn)、剛參加完中考，僅休息了一天的小東疲憊地背起書(shū)包，坐車到市區(qū)的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加初中升高中的銜接班。與小東一樣，他所在班的很多同學(xué)也參加了不同的銜接班。
如今，各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎堆開(kāi)設(shè)分校，課程包括小升初、初升高、備戰(zhàn)高考、出國(guó)培訓(xùn)等。記者了解到，初升高銜接班報(bào)名異�；鸨�。如小東報(bào)名銜接班的這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)參加中考、準(zhǔn)備入讀高中的學(xué)生，開(kāi)設(shè)早、中、晚3期銜接班，其中，開(kāi)在七八月的中期班最受歡迎。目前開(kāi)課的多個(gè)培訓(xùn)班，每班人數(shù)都不少。每到下課時(shí)，好幾百名學(xué)生一擁而出，如同一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的學(xué)校。
學(xué)生沒(méi)有休息的暑假煎熬
采訪中記者了解到，盡管許多學(xué)生在參加各種課外培訓(xùn)，但他們并沒(méi)有真的對(duì)培訓(xùn)班“感冒”，主要是為了堵住家長(zhǎng)的嘴。初三畢業(yè)生小剛告訴記者，他報(bào)的培訓(xùn)班內(nèi)容涵蓋了物理、化學(xué)、生物等多門(mén)學(xué)科，有一些內(nèi)容根本聽(tīng)不懂。由于感受到巨大的壓力，上課的時(shí)候還想打盹，簡(jiǎn)直就是煎熬。
采訪中小剛說(shuō)，整個(gè)初三他每天晚上都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，總是在父母的一次次催逼下才入睡。周末兩天，則在培訓(xùn)班度過(guò)。因?yàn)椴还苁菍W(xué)校還是社會(huì)，都在傳遞這樣的信息，到高中后，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)難度會(huì)大幅增加，不提前補(bǔ)一下，可能跟不上。高中開(kāi)學(xué)還要進(jìn)行分班考試，決定著能否進(jìn)重點(diǎn)班。這些都在無(wú)形中給學(xué)生增加了壓力。而且，一些家長(zhǎng)還有了新的目標(biāo)，希望孩子能早點(diǎn)出國(guó)讀書(shū)，參加暑假培訓(xùn)班可以加強(qiáng)一下。
學(xué)校培養(yǎng)孩子要科學(xué)
對(duì)于暑期培訓(xùn)班市場(chǎng)火爆現(xiàn)象，高密一中校長(zhǎng)表示，課外培訓(xùn)市場(chǎng)火爆是一種客觀存在，自有其道理，不應(yīng)一味指責(zé)和否定。在數(shù)量大、難度增的情況下，傳統(tǒng)的一節(jié)課往下講的“直線式”學(xué)習(xí)方式不再適應(yīng)。課堂和課外培訓(xùn)相結(jié)合的“分支式”學(xué)習(xí)方式成為常態(tài)。課堂無(wú)法解決的問(wèn)題，只能放到課外彌補(bǔ)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能夠發(fā)展壯大，與其商業(yè)化的運(yùn)作方式也有一定關(guān)系。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行小班教學(xué)，重視質(zhì)量，老師可以把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的潛能。
專家建議，在目前現(xiàn)狀無(wú)法改變的情況下，作為學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)積極向老師請(qǐng)教，向同事家長(zhǎng)取經(jīng)，通過(guò)培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真借鑒高考、中考狀元的成功經(jīng)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生，并不是通過(guò)疲勞戰(zhàn)、死學(xué)硬背取得好成績(jī)的。爭(zhēng)取每天為孩子釋放兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間，用于鍛煉身體，娛樂(lè)休整，保證其健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)看著孩子辛苦也心疼
“我們也知道孩子辛苦，我們也心疼孩子，不想給他報(bào)那么多培訓(xùn)班。但升學(xué)在即，還想考個(gè)名校，我們無(wú)法置身事外，只好逼著孩子去努力�！敝锌忌议L(zhǎng)馬女士說(shuō)，如今高中學(xué)位緊張，不少學(xué)生無(wú)法上好的高中，如果高中不好又擔(dān)心將來(lái)考不上大學(xué)。如果孩子連個(gè)高中都上不了，學(xué)生的父母不甘心，也很憂慮孩子的前途。
家長(zhǎng)劉女士表達(dá)了同樣的看法，自己孩子的不少同學(xué)，從小學(xué)開(kāi)始就上各種培訓(xùn)班。比起這些同學(xué)，自己孩子上的培訓(xùn)班少多了。也有些家長(zhǎng)出于攀比心理，看別的孩子參加培訓(xùn)，怕自己孩子掉隊(duì)，也跟著報(bào)培訓(xùn)班。
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