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2歲寶寶智力發(fā)育的特點(diǎn)
2歲寶寶智力發(fā)育特點(diǎn)，寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育是父母最為關(guān)心的問(wèn)題，一旦寶寶出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，父母肯定是非常擔(dān)憂的，那么寶寶智力發(fā)育的特點(diǎn)有哪些呢，下面就一起來(lái)和小編了解一下吧。
1特點(diǎn)一：運(yùn)動(dòng)發(fā)展
其運(yùn)用大肌肉的控制能力不斷改善，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的姿勢(shì)跑，并能聽(tīng)信號(hào)改變速度和方向跑，能保持軀體平衡，學(xué)會(huì)在平行線中間或平衡木上行走。
2特點(diǎn)二：語(yǔ)言發(fā)展新階段
2歲寶寶語(yǔ)言發(fā)展再上新臺(tái)階，詞匯量又一次爆炸式增長(zhǎng)，寶寶用語(yǔ)言表達(dá)需求的能力更強(qiáng)了，有能力與父母進(jìn)行交互式對(duì)話了。
3 特點(diǎn)三：形象思維
形象思維是借助于事物的形象和表象來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)事物的概括性認(rèn)識(shí)，其特點(diǎn)是離不開具體事物和形象。3歲以后兒童開始利用頭腦中的形象進(jìn)行思維，形象思維是此期兒童思維的特點(diǎn)，如學(xué)計(jì)算時(shí)，用物體的具體形象(實(shí)物或圖形)，能較好地掌握數(shù)的實(shí)際意義。此期兒童的記憶是形象記憶，他們對(duì)具體形象的東西比較注意，也容易記憶，其記憶在游戲中或者通過(guò)講故事的方式能得到較好的效果，而單跟他們講抽象的道理是不容易記牢的。
4 特點(diǎn)四：游戲、學(xué)習(xí)
此期主要的活動(dòng)是游戲，各種游戲活動(dòng)有利于兒童智力的發(fā)展，孩子的許多學(xué)習(xí)活動(dòng)是寓于游戲之中的。學(xué)習(xí)對(duì)于此期兒童不是主要任務(wù)，多在游戲過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)，在壓力不大的情況下，可進(jìn)行有意識(shí)地教育。學(xué)前期兒童勞動(dòng)的形式主要為自我服務(wù)性勞動(dòng)，如穿脫衣服、自己吃飯等。
5特點(diǎn)五：獨(dú)立性和自律能力
2歲的寶寶獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，開始有了自律能力，并特別在意自己的感受。寶寶開始嘗試著做自己喜歡的事情，開始感受父母對(duì)他的情感。但由于寶寶的認(rèn)知能力還是非常有限的，當(dāng)媽媽為了避免危險(xiǎn)而制止寶寶做某件事時(shí)，寶寶感受到的可能是媽媽“不愛(ài)他了”。寶寶看到的是媽媽外在的表現(xiàn)，感受到的是媽媽“不友好的態(tài)度”。所以，當(dāng)媽媽要嚴(yán)肅而堅(jiān)決地制止寶寶做某件事時(shí)，首先要告知寶寶“媽媽是愛(ài)你的”，這樣就會(huì)讓寶寶的情感發(fā)展保持在良性軌道上。
6特點(diǎn)六：手眼協(xié)調(diào)能力
寶寶手眼配合越來(lái)越好了，會(huì)很耐心地把帶小眼兒的珠子一個(gè)一個(gè)穿成串珠。只要是寶寶想做的事情，幾乎都要嘗試著去做，盡管有時(shí)顯得還比較笨拙，但寶寶不會(huì)氣餒，堅(jiān)持把事情做完寶寶開始憑借自己的想法，畫一些有意義的圖畫，如月亮、太陽(yáng)、蘋果、香蕉;寶寶還會(huì)化解尷尬，寶寶畫的香蕉黑乎乎的，媽媽問(wèn)香蕉長(zhǎng)得這樣啊?寶寶則詼諧地告訴媽媽，他畫的是爛香蕉。
7特點(diǎn)七：注意力和觀察力
此期兒童的無(wú)意注意已有高度發(fā)展，而且相當(dāng)穩(wěn)定，有意注意處于逐步形成的階段，其注意的穩(wěn)定性差，容易分散，范圍較小，一般只注意事物外部較鮮明的特征和動(dòng)作。其觀察力缺乏隨意性、獨(dú)立性、細(xì)致性，持續(xù)性和穩(wěn)定性較差，易受無(wú)關(guān)刺激的干擾而轉(zhuǎn)移觀察的目標(biāo)，其觀察的概括性也較差。
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