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夢(mèng)回往昔作文
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天�！背锻辍愤@首歌謠，我想，這大概是六（2）班最后一次聚在一起了。六年可真短啊，往日時(shí)光還歷歷在目。
一步相遇
剛踏入小學(xué)的校門(mén)，我們這些新生就像剛離巢的雛鳥(niǎo)一般，東張西望，一刻都消停不下來(lái)。校園內(nèi)的一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是新奇的，但也是陌生的。于是，我們便被迷迷糊糊被分了班。至從此，我們便交集在一起了！有時(shí)候，緣分真的很神奇。
兩步相識(shí)
經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，同學(xué)彼此之間也都熟識(shí)了起來(lái)。那時(shí)我們還有大把時(shí)間嬉戲，對(duì)學(xué)業(yè)也還都不太上心，“吃喝玩樂(lè)”是我們那時(shí)每天的“功課”。下午放學(xué)回家，時(shí)不時(shí)地捎約上幾個(gè)玩性相投的同學(xué)一起去抓蛐蛐，然后組成幾隊(duì)，讓蛐蛐上陣殺敵，以此決出最勇猛的那只，而那只蛐蛐的主人還會(huì)為此高興好一陣子——從第二天上學(xué)時(shí)還會(huì)到處眉飛色舞地向班里人炫耀開(kāi)始。
三步成黨
隨著年級(jí)的升高，不知從何時(shí)起，誕生出各種“教派”，六年級(jí)的紅衣教首當(dāng)其沖！傳言，紅衣教的創(chuàng)始人是一位極愛(ài)穿紅衣的女子，而此教的四大護(hù)法也常以，而我們?nèi)?）班年級(jí)雖小也不甘示弱。我們也開(kāi)始創(chuàng)建自己的教派。因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)長(zhǎng)時(shí)間“泡”在泥地里，身上的衣服總是被泥漿給“親吻”過(guò)，因此“丐幫”就誕生了！一開(kāi)始我們班大多數(shù)人都對(duì)這個(gè)教名感到不滿(mǎn)，因受到過(guò)紅衣教的影響，曾一度想改名為“黑衣教”，但又因此受到了紅衣教的“威脅”，該想法也就不了了之了。
四步成名
最快的出名方法是什么？讓我們四（2）班來(lái)告訴你！讓你們出名的方法只有四個(gè)字，就是——一戰(zhàn)成名！此一戰(zhàn)非打架斗毆也，而是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一鳴驚人！經(jīng)過(guò)一個(gè)月漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)臨了。我們班級(jí)最先對(duì)上的是五（3）班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。在比賽開(kāi)始前，我們還被此隊(duì)嘲笑成“妹妹隊(duì)”，而他們隊(duì)則是“哥哥隊(duì)”，造成該種現(xiàn)象的原因就是我們隊(duì)的某個(gè)女生有一個(gè)哥哥，而她的那個(gè)哥哥就在五年級(jí)那個(gè)隊(duì)。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我們這隊(duì)的那個(gè)女生差點(diǎn)就退隊(duì)明志了！不過(guò)也有許多人在附和著五年級(jí)。畢竟，這是拔河比賽，而我們這隊(duì)女生居多，和五年級(jí)的男生體型相差甚大。不過(guò)，這又有什么關(guān)系，因?yàn)榻?jīng)過(guò)激烈的角逐后，我們隊(duì)贏了！自此之后，我們四（2）班名聲大噪，連帶著在三年級(jí)時(shí)創(chuàng)建的丐幫也在慢慢崛起，因?yàn)椋A了拔河的那些個(gè)女生成為了丐幫的護(hù)法！
五步匆忙
在過(guò)去的四里了，我們都是這樣樂(lè)過(guò)來(lái)的。不過(guò)，現(xiàn)在我們是五年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)里也算是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了。隨著課程難度系數(shù)的加大，我們游戲的時(shí)間也削減了不少，以前一下課都向操場(chǎng)蜂擁，而現(xiàn)在，大多數(shù)同學(xué)還是安安靜靜地坐在自己的位置上學(xué)習(xí)。因此，“考前綜合癥”和“考試恐懼者癥席卷五（2）班，全班同學(xué)無(wú)一幸免。每當(dāng)老師說(shuō)要考試時(shí)，一片查資料翻書(shū)的聲音和哀天怨地的聲音在班級(jí)上交織成一曲交響樂(lè)，俗稱(chēng)“《地獄勾魂曲》！但也因此，我們班誕生了一批被讀書(shū)給“耽誤”了的演員，就是傳說(shuō)中的“戲精”，而他們的口號(hào)就是——奧斯卡欠我一個(gè)小金人！
那時(shí)，我們還太小，所以我們還太天真，總以為我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還會(huì)很長(zhǎng)，然而，我們已經(jīng)即將要到站了。
六步，就此別過(guò)
六年級(jí)了，也是我們留在這座學(xué)校，這個(gè)班級(jí)的最后一年了。望著那些神情如我們?cè)?jīng)一樣的一年級(jí)新生，我突然發(fā)覺(jué)，時(shí)間是個(gè)有情卻無(wú)情的奇妙的事物；我們到底是應(yīng)該感謝它給我們帶來(lái)這六年珍貴的回憶，還是得責(zé)怪它給予過(guò)我們這些溫暖的時(shí)光之后，又毫不留情地帶走它。同學(xué)們，酸甜苦辣咸，這六年的精彩，都有你們陪在我身邊，沒(méi)有了你們，我該怎么辦。
“盼望長(zhǎng)大的童年，哦，一天又一天，一年又一年。”《童年》已經(jīng)唱到了尾聲，六年也就此畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
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