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孩子成績不好家長要怎樣跟老師溝通
最近有一位家長在私信里給我留言，說自己的孩子成績差，每次帶回家的試卷都是不及格。自己一邊覺得孩子不可能這么笨，一邊又抱怨孩子的不爭氣。想著去找老師好好的交流溝通一次，但是感覺很沒面子，也不知道該如何和老師交流。下面是小編精心整理的孩子成績不好家長要怎樣跟老師溝通，歡迎大家分享。
孩子成績不好家長要怎樣跟老師溝通
一、認(rèn)識與科任老師溝通的必要性。
有些父母認(rèn)為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通;也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對的。
二、主動聯(lián)系老師
最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。
父母要有與班老師溝通的意識，積極主動聯(lián)系老師。高三生上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個階段的復(fù)習(xí)方向和知識掌握情況都在科任老師的掌握之中。
三、講究方式方法和時機(jī)策略。
考生父母大多工作繁忙，沒有太多機(jī)會和老師面對面交流，事實上，如果家長要及時與老師溝通，可另找時間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流;了解細(xì)況。除了面對面交談，還可通過電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績短信后，可以和老師約時間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。
四、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。
因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點咨詢。
五、掌握幾個溝通重點
主動詢問孩子在學(xué)校的情況。
比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識點比較欠缺等。
六、了解考生是否偏科。
考生一旦因為某些因素而偏科，就要花時間努力糾偏，如果不加重視會導(dǎo)致高考全盤皆輸。這時與弱勢學(xué)科老師的溝通就格外有必要。
七、在填報志愿時多和任課老師溝通。
高三任課老師通常有多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，對于考生的心理把握、志愿填報及就業(yè)前景都有較多認(rèn)識，對各級院校和不同專業(yè)有一定的了解，熟悉志愿填報流程。父母多與科任老師溝通、多向經(jīng)驗豐富的老師請教志愿填報和專業(yè)方向，可以少走彎路。
八、相互尊重是前提。
明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通，互相尊重才能良好溝通，實現(xiàn)雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績，反過來孩子考入理想學(xué)校，老師也提高教學(xué)業(yè)績。
九、相互信任是基石。
很多考生父母不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)情況，有很多困惑，也免不了出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點是對孩子的愛;而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗和教育學(xué)、心理學(xué)知識，也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。
十、溝通前要鋪墊和思考。
與老師溝通前，父母要先思考，客觀評價孩子。有些父母過于聽信孩子片面的話，將孩子成績的退步歸咎于老師和環(huán)境。如果父母不能合理分析、判斷孩子的學(xué)習(xí)情況和實際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問題，還可能使事情向反方向發(fā)展。只有父母秉著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的心態(tài)與老師良好溝通，才能解除憂慮和困惑，幫助孩子備戰(zhàn)高考，考入理想大學(xué)。
孩子學(xué)的不好怎么跟老師溝通？
一、正確認(rèn)識與老師溝通的重要性
家校之間的溝通時非常必要的。如果家長經(jīng)常同教師交流，了解孩子在校情況，分析發(fā)現(xiàn)的問題及探討對策，教師則會認(rèn)為這是家長對自己工作的支持與認(rèn)同，同時也會認(rèn)為家長是稱職的家長，教師也會不自覺地將更多的關(guān)注投放到這個孩子身上。家長經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通會對孩子帶來積極的心理暗示，孩子會感受父母對自己的關(guān)注和期望，從而更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)取。
二、相互尊重、心平氣和地跟老師溝通
尊重都是相互的，家長尊重老師，老師也會尊重家長。學(xué)生成績退步了，有的家長不問青紅皂白，來學(xué)校對老師直接劈頭蓋臉的罵，這樣不但問題得不到解決，而且也會令雙方很難堪。而有的家長礙面子，孩子學(xué)習(xí)成績差，怕老師批評，干脆直接不去找老師，其實這兩種做法都是不正確的。老師希望家長來找老師，然后溝通學(xué)生學(xué)習(xí)成績差或者說學(xué)生退步的原因。家長、老師雙方心平氣和的溝通，家長從孩子在家里的表現(xiàn)找原因，老師從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)找原因，雙管齊下，最終確定學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因是什么，然后針對原因，從源頭上治理，家長跟老師配合，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、溝通方式不拘一格
隨著社會的不斷進(jìn)步，人與人之間的溝通方式越來越多樣化，這位我們與老師溝通提供了更多、更有效、更簡潔的方式。傳統(tǒng)的面對面溝通甚好，但新興的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)也是很好的溝通方式。需要特別強(qiáng)調(diào)的一點是有些家長受社會不良風(fēng)氣的影響，覺得給老師送禮就是很好的溝通方式，其實不然。老師不收你的禮你會受不了，收了禮老師的壓力也就大了，送禮本身就是對老師的不尊重和不信任。
四、放下成見 開誠布公
在溝通孩子學(xué)習(xí)問題時候，應(yīng)該注意到家長和老師雙方的一個坦誠的態(tài)度，如果家長過度隱瞞家庭情況對于老師了解孩子是極其不利的，這就容易導(dǎo)致因不了解孩子背景而采取錯誤的或說是不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，導(dǎo)致孩子成績上不去。
五、跟老師溝通時要有重點、不能漫無目的的談
家長跟老師溝通時要有談話的重點，家長要知道是因為什么原因來找老師，不能漫無目的的談，最后談完了，家長也不知道跟老師都說了些什么，孩子的問題也沒得到解決，家長跟老師溝通之前，先想好溝通的目標(biāo)，因為什么原因找老師溝通，然后針對性地提出問題，解決問題。
該如何與老師交流？
1. 預(yù)約時間——在與老師交談之前，家長應(yīng)該盡可能提前預(yù)約時間，以確保老師有足夠的時間與家長交流。這樣可以避免老師在忙于處理其他任務(wù)時被打擾，也可以為交流提供更好的氛圍。
2. 明確目的——家長在與老師交流之前應(yīng)該明確目的，以便老師能夠更好地理解家長的需求和意圖。這有助于確保交流是針對特定問題，而不是無意義的。
3. 提供信息——家長應(yīng)該提供足夠的信息來支持他們的問題或問題。這可以包括學(xué)生的成績，學(xué)生的行為或其他問題。這有助于老師更好地理解問題的本質(zhì)，并提供更好的解決方案。
4.保持冷靜——家長應(yīng)該保持冷靜和專業(yè)，以確保交流是有建設(shè)性的。如果家長感到憤怒或失控，這可能會給老師造成壓力并使交流變得更加困難。
孩子學(xué)習(xí)成績差，如何與老師溝通，做好這幾點孩子成績飛速進(jìn)步
一、與老師溝通，家長要做到心平氣和
同事王哥的女兒上小學(xué)二年級了，平時成績都很不錯，但是在最近一次的考試中，孩子的成績卻滑到了中等。
王哥問女兒是什么原因，女兒說是因為換了新的班主任，自己不能適應(yīng)。
聽女兒這樣說，王哥帶著滿滿的怒氣去和老師“談判”，最后卻灰頭土臉的回來了。原來女兒成績下降的原因并不是換了班主任，而是最近癡迷于手機(jī)游戲。
家長在與老師溝通時，一定要先了解孩子最近的狀況，不要因為孩子的一面之詞對老師產(chǎn)生偏見，只有心平氣和的溝通，才能收獲最有利的結(jié)果。
二、日常的溝通，必不可少
“老師，我把孩子交給你了，您隨意的管吧”，有的家長說完這句話，就將孩子徹底放手交給老師了。
這樣的行為看似是對老師的信任，其實是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。要想孩子取得好成績，日常的溝通是必不可少的。
現(xiàn)代通訊非常的方便，家長可以在閑暇的時候，問問老師孩子的近況，如果孩子表現(xiàn)不好，家長可以與老師共同分析出現(xiàn)這種情況的原因，找到解決的辦法。
三、孩子在家時的學(xué)習(xí)情況，記得如實反饋
有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)的聽話乖巧，回到家后卻完全變了樣，寫字拖拖拉拉，謊報作業(yè)的情況。
對于孩子的這些行為，有的家長會采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實家長的這種行為是完全沒有必要的，這樣做不僅會讓孩子變得越來越懶惰，還會錯失最佳教育時間，讓孩子成績不斷下滑。
在與老師溝通時，家長可以將孩子在家時的表現(xiàn)如實的反饋給老師，老師的教育經(jīng)驗豐富，針對孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。
四、溝通不是閑聊，要抓住重點問題
家長在與老師溝通時，客套的話可以少說一些，但是問題一定不能少問。孩子的心理變化、聽講狀態(tài)、作業(yè)完成度、是否能與同學(xué)友好相處，這些都是重點問題，家長記得向老師發(fā)出疑問。
只有全面了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長才知道從哪里入手去幫助孩子，少走教育彎路。
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