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指尖的回憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的指尖的回憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有一種默契叫心照不宣,有一種感覺是妙不可言,有一道風(fēng)景總是停留在我的心懷。
——題記
輕撫著這張老照片,撫著那消逝的青春,撫著那曾經(jīng)的美麗,心頭卻在上映著昔日的點(diǎn)滴。
定格一
“快讓我看看你是不是比我多!”“我就不!”兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵不休,各執(zhí)己見,把身旁那個(gè)美麗的婦人弄得手足無措,眼看著戰(zhàn)況越演越烈,媽媽拉起不依不饒的我和弟弟就朝雞篷走去。小雞們正其樂融融的相互依偎在一起,媽媽看了眼我和弟弟,又指著那群小雞,道:“它們也是兄弟姐妹,看看人家是怎么相處的。”頓時(shí),我和弟弟都羞紅了小臉。“咔嚓——”定格在熠熠生輝的指尖。
定格二
“看動(dòng)物世界!”溫暖的房間中,一家四口正團(tuán)坐在電視機(jī)前,陪著爸爸看他的專屬節(jié)目。興趣不大的我們陪著爸爸看完了一期又一期。可顯然,爸爸還意猶未盡,要給我們講故事。講的是鱷魚和鱷魚鳥,大概內(nèi)容是說有一只小鳥幫助鱷魚清理了塞在牙上的肉,同時(shí),也填飽了自己的肚子,達(dá)成了共識(shí)。后人們稱這種鳥為鱷魚鳥。故事講完后,爸爸一臉期待的看著我們,問我們從中明白了什么道理,看著我們一臉迷茫的樣子,無奈的爸爸笑著對(duì)我們說:“鱷魚和鳥兒互相幫助,和睦相處,雙方各得其所,你們還不明白嗎?”“咔嚓——”定格在父親滿是慈愛的目光。
定格三
“慢點(diǎn),跑慢點(diǎn)!薄爸懒,快遲到了,媽我先走了!闭f完,拎著大包小包的我就準(zhǔn)備向我的寄宿學(xué)校出發(fā),可還沒剛走兩步,就又被媽媽拽住了,媽媽寵溺的摸摸我的頭,又開始滔滔不絕。等下我讓你爸送你去,保證讓你不遲到,到學(xué)校聽老師的話沒和同學(xué)要和睦相處,別和同學(xué)硬碰,吃點(diǎn)虧也沒啥……”“咔嚓——”定格在母親關(guān)懷的面容。
……
十五個(gè)春夏秋冬,爸媽陪著我一路走來,有傷痛,有歡笑,有矛盾,也有理解。而不變的是這一路上爸媽總是用那顆可以包容一切的心來愛我們,時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們與別人要和睦相處。
“喂,發(fā)什么愣呢?”媽媽邊拖地邊問我。
“沒,再看你和爸年輕時(shí)的照片,你真美!蔽仪纹ひ恍。
我望著這個(gè)光彩悄然褪去的女人,她用自己的花樣年華讓我們明白如何與人相處,教會(huì)我們?nèi)绾巫咭院蟮穆罚谖倚闹,就像那些美好的定格一樣,爸媽永遠(yuǎn)是最美的正如指尖定格永遠(yuǎn)年輕的風(fēng)景線。
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