還想再牽你的手作文

還想再牽你的手作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的還想再牽你的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一場(chǎng)雨淋濕了整個(gè)季節(jié)，葉子搖落了時(shí)間的更迭，我的思念仿佛是這個(gè)季節(jié)的長(zhǎng)藤，絲絲縷縷，纏繞著我和你的過(guò)往，揮不去、抹不掉。

　　記憶里，你的手總是牽著我的手，仿佛是一對(duì)雙胞胎。上學(xué)時(shí)，站在你家門(mén)前等你，你飛快地跑過(guò)來(lái)，牽著我的手，一路上緊牽著不放；放學(xué)時(shí)，站在教室門(mén)前等你，你飛快地跑過(guò)來(lái)牽我的手，一路上緊牽著不放。歲月的長(zhǎng)河里流淌著多少喜悅和憂(yōu)傷，戀戀紅塵中又流失了多少心情和記憶？從浪漫的童年到無(wú)知的少年，你的手一直牽著我的手。

　　你的手很奇特，很“大”，而我的手很笨拙，很“小”；你的手總是能讓你創(chuàng)造出生命的輝煌，而我的手讓我變得更像丑小鴨。你的手，寫(xiě)得一手好字，老師為之贊揚(yáng)；你的手，彈得一手好琴，聽(tīng)眾為之傾倒；你的手，捧回一堆獎(jiǎng)狀，家人為你自豪。你那雙手，讓我好生羨慕，甚至嫉妒。因此，總希望我的手能和你的手交換，讓我從丑小鴨變成白天鵝。

　　你是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，和你在一起，我就是你的襯托——我想逃出你的手掌心�？墒怯直荒愕哪请p手死死握著，緊緊纏著。你對(duì)我笑，我默然，你還是對(duì)我笑，你把我拉到座位上，幫我把書(shū)拿出來(lái)擺在桌上叫我看，然后回到你的座位，拿出書(shū)，開(kāi)始了你的書(shū)中漫游。而我坐在那兒發(fā)呆，我在哭，你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，目不轉(zhuǎn)睛地看著你的書(shū)。我難過(guò)極了，認(rèn)為你太自私了——自己看書(shū)還要我作陪。因此我恨你。

　　翻開(kāi)昔日的記憶，很快就找到了那一頁(yè)。那一頁(yè)卻寫(xiě)滿(mǎn)了我們的歡笑，畫(huà)滿(mǎn)了七彩繽紛的狂想。那一頁(yè)是我們共同寫(xiě)下的，可如今？我恨你。

　　郁郁中，我趴在桌上睡著了。醒來(lái)已是班主任的語(yǔ)文課。照例，被懲罰——到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行鍛煉。我無(wú)精打采地站了起來(lái)，正轉(zhuǎn)身要走，耳邊傳來(lái)了一個(gè)模糊而熟悉的聲音：“我替她跑�！睕](méi)等老師同意，你已經(jīng)跑出了教室。隨后，我也跟了出去。

　　田徑場(chǎng)上，只有你一個(gè)人在跑，我站在一旁，目光隨著你跑的身影而移動(dòng)，其實(shí)我想說(shuō)不需要你跑，可是話(huà)到嘴邊又咽了下去。就在你跑完時(shí)，你失足摔了一跤，我的心也崩地狠狠地跳了一下。我跑到你的身邊，第一次主動(dòng)伸手牽你，我知道你很高興。因?yàn)槟阈α恕?/p>

　　從此以后，我們的手會(huì)時(shí)�？鞓�(lè)的牽著，去春游，去逛街，去爬山……

　　夕陽(yáng)用揮舞的手臂將彼此的身影分割成片片流光，遠(yuǎn)處傳來(lái)了憂(yōu)傷的旋律，那是吳奇隆的聲音——祝你一路順風(fēng)。如泣如訴的生離死別、眷戀離合，你乘著那班車(chē)去了另一個(gè)城市。你說(shuō)這里不是你所要的目的地，不是你要的人生，那么我也只好在車(chē)站與你握別，望著這班車(chē)從眼里消失。

　　告別那無(wú)知的童年，也告別了你，我知道我還很想牽你的手，但最終也只留下好想好想了。童年漸漸離我遠(yuǎn)去，但那不曾破滅的夢(mèng)幻，依然藏在心間隱隱作痛，是誰(shuí)在默默的呼喚，激起我心中的波瀾？朋友，你何時(shí)才能再把手遞給我？

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