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      2. 神秘的“第三只眼睛”作文

        時間:2024-08-23 23:19:22 好文 我要投稿

        神秘的“第三只眼睛”作文

          在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的神秘的“第三只眼睛”作文,希望能夠幫助到大家。

        神秘的“第三只眼睛”作文

          伴隨著輕重不一的腳步聲,我們來到了學校后院聽作文老師講課,推開屋門,投影儀上的幾個大字吸引了我,神秘的“第三只眼睛”這幾個字讓我很疑惑,人都有兩只眼睛,哪里來的第三只眼睛呢?

          等到我們?nèi)硕嫉烬R時,坐在電腦前的作文老師站了起來,邁著歡快的腳步向我們走來,說出了我們心中的疑惑,卻沒有為我們解答,反而還玩起了游戲。

          我們懷著期待的心情迎來了第一場游戲,我們班的趙廣昊同學自告奮勇舉起了手,老師叫他站在講臺上,從一個黃褐色的袋子里拿出了一條粉色的毛巾,還告訴我們那是一條新毛巾,老師把毛巾蒙在趙廣昊的臉上,又從袋子里拿出一個空瓶子放在趙廣昊的手上,問趙廣昊:“手里拿的是什么東西?”趙廣昊捏了捏瓶子,說:“礦泉水瓶子。”老師將趙廣昊臉上的毛巾摘了下來,并向趙廣昊表示感謝。老師看我們都意猶未盡,便說:“后面還有三個游戲,還有誰愿意參加?”很多同學都舉起了手,我心想:可有好戲看嘍!

          第二個游戲開始了,我班的女生劉青萍舉起了手,老師欣慰地笑了,蒙在那個女生臉上的仍是那條粉色的毛巾,而這次從袋子里拿出來的仍是一個礦泉水瓶子,與上次不同的是里面有幾;ㄉ,劉青萍把手里的瓶子搖了搖,說:“里面有東西。”老師說:“是什么東西呢?”劉青萍把瓶蓋擰開,把里面的東西倒了出來,摸了摸,回答老師說:“里面是花生!崩蠋熣f:“就是花生,謝謝劉青萍同學的配合!崩蠋焼栁覀儯骸八强渴裁粗朗腔ㄉ哪兀俊蔽覀冋f:“靠觸覺。”老師笑了笑。

          進入到第三個游戲環(huán)節(jié)了,這回上去的是七(6)班的一個男孩,毛巾蒙上后,老師從袋子里拿出一個裝有水的瓶子,問那個男孩:“這是什么?”那個男生說:“裝有水的瓶子!崩蠋熡謫枺骸笆鞘裁此?”那個男生說:“凈水或臟水!薄澳悄阍趺粗朗鞘裁此?”那個男孩說:“我嘗一下就知道了!眹L完之后,吐了出來,用一種奇怪的聲音告訴我們:“是鹽水,咸死了!蓖瑢W們聽了之后哄堂大笑,老師也笑了。

          進入到最后一個游戲環(huán)節(jié)了,老師挑了一個叫劉一心的男生,那個男生歡快地跑到講臺上,那個粉色的毛巾又一次光榮的蒙在了那個男生臉上,這回老師手里拿著的仍是裝有東西的瓶子,老師問:“里面裝的是什么?”那個男生說:“水!崩蠋熡謫枺骸笆鞘裁此?”那個男生說:“我嘗一下。”老師頑皮的提醒那個男生:“那你可得少嘗點哦!”那個男生打開蓋子聞了聞,告訴老師:“是酒水!蔽倚南耄汗植坏美蠋熥屔俸赛c,萬一要喝醉了咋整?同學們聽之后都笑了起來,老師說:“你是怎樣知道是酒水的?”他說:“用嗅覺。”

          原來所謂的“第三只眼睛”是觸覺、味覺和嗅覺啊!

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