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勞技中心作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的勞技中心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞技中心作文1
今天，我們?nèi)诩贾行淖鍪止�，那可是我期待已久的。我們一路歡歌笑語，來到勞技中心。
我們根據(jù)學(xué)號來分配，一到六號學(xué)做烹飪，我的學(xué)號是一號，被分到烹飪組。一走進(jìn)門就聞到了非常熟悉的味道是蛋餠，原來今天學(xué)做蛋餠。老師說：‘’這做蛋餠看起來是很簡單，做起來還是有難度的‘’。
我們分組開始做了，先取點面粉放在碗內(nèi)，然后在面粉中心扣個洞，再倒點水，用筷子攪拌，再慢慢邊攪拌邊加水，老師教我們要把面粉糊拌成酸奶一樣，接下來老師派每組排個人去領(lǐng)香腸和雞蛋。開始打雞蛋了，我怎么打好像也打不均勻把我急得臉都紅起來了。
終于材料都準(zhǔn)備好，開始下鍋做蛋餠了，我們把面粉糊小心翼翼地到進(jìn)鍋里，把鍋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，讓面粉糊在鍋里鋪得均勻，然后放點香腸，再放二勺蛋液，香氣撲鼻而來，我的`口水……終于蛋餠煮好了，樣子雖然難看，我迫不及待地咬了口，哇太美味了，我想我自己做的能不好吃嗎？！
老師說過做什么事情都是有付出才會有收獲，我付出了勞動收獲了美味。
勞技中心作文2
今天，老師帶我們?nèi)诩贾行耐�，我們可以去兩處地方－－烹飪室和金工室，上午做面條，下午做寶劍。
我們來到了烹飪室。老師給每個同學(xué)一人一個面團(tuán)，然后再去拿材料－－根桿面杖，一把刀，一個蒸板。先把面團(tuán)反復(fù)揉，揉得較軟就可以了，然后老師那一張大圓紙給我們看，要把面團(tuán)用桿面杖揉成跟大圓紙差不多大就可以了，在對折三次，再切成一條一條的。然后就可以去廚房煮了，里面水老師已經(jīng)幫我們放好了，先開火，等水沸騰已后，先放材料，等水再次沸騰已后再放面，接著放一小勺鹽和半小勺味精。煮熟已后就可以去拿碗，筷子，夾到碗里就可以吃了。
我們又來到了金工室。金工老師先告訴我們做什么－－寶劍，然后告訴我們每張桌子上都一塊鐵，一個機(jī)器，再在鐵上畫一個寶劍的`形狀，接著把鐵上畫過的地方的線條對準(zhǔn)夾的口子，機(jī)器上有一個桿，往左邊是夾緊，往右邊是放松。
造寶劍開始。我先鋸柄，柄鋸?fù)炅擞咒徥直炅嗽黉弰︿h和劍頭，鋸劍鋒和劍頭是最難的地方。我用我最快得速度鋸，鋸啊鋸啊，終于鋸?fù)炅�！一個寶劍就出來了！
你有機(jī)會，來我們學(xué)校玩玩！
勞技中心作文3
今天，我們?nèi)チ藙诩贾行�，我參加的項目是布藝�?/p>
進(jìn)了教師，我就看見了我們的老師，她穿著牛仔背心和牛仔褲，長著圓圓的臉，短頭發(fā)，一副和藹可親的'樣子。她告訴我們，我們今天要做的是假花。
制做假花需要鐵絲，絲網(wǎng)線。（有彈力的線）在老師的指導(dǎo)下，我把鐵絲繞到圓筒上，把剩下的一小段擰死，再把長的一段剪掉，接著把鐵絲從圓筒上拿掉，鐵絲就成了一個園環(huán)。然后把絲網(wǎng)撐開，把圓形的鐵絲放在絲網(wǎng)里，一縷，再用 線把絲網(wǎng)和鐵絲固定在一起，把多余的絲網(wǎng)剪掉。這樣一片花瓣就做好了，我?guī)捉?jīng)努力，終于做好了五個漂亮的粉色花瓣。最后，我把幾根花蕊放到中間，再用 線把它們都固定住，這樣一朵花就做好了。
光做好還不行，我還要給花“美美容”呢！我把花捏呀捏，終于捏出了百合花瓣的形狀，可是花的底部——被 線和鐵絲繞得亂七八糟的地方怎么辦？我靈機(jī)一動，找范爽同學(xué)借了一點綠色膠帶，繞在線上。這樣，不僅取消了那些亂七八糟的線，還使花莖變得更逼真了。
就在我端詳著自己的花時，我們的班主任姜老師走進(jìn)了教室，通知大家該回學(xué)校了。
坐上大客車時，我看了看手里的花，又看了看勞技中心，心里想：勞技中心，你給了我樂趣和收獲，我謝謝你……
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