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      2. 有時(shí)我也想的作文

        時(shí)間:2024-10-06 21:51:22 好文 我要投稿

        有時(shí)我也想的作文

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的有時(shí)我也想的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有時(shí)我也想的作文

        有時(shí)我也想的作文1

          夜深了,皎潔的月光籠罩著大地,輕輕地灑在每個(gè)正在熟睡的孩子身上,也輕輕地灑在我努力做練習(xí)卷的背影上。

          歲月飛快地逝去,轉(zhuǎn)眼間,那個(gè)曾經(jīng)懵懂、輕松的女孩長(zhǎng)成了一個(gè)會(huì)思考會(huì)傷感的少女,生活好似一切都未變過(guò),但覺得肩上的擔(dān)子愈加沉重。

          “吱”的開門聲打斷了我的思緒,我慌忙又投入到了無(wú)盡的題海中。媽媽站在房門口,手里捧著一杯熱牛奶,濃郁的香味好似在誘惑我,可我卻早已無(wú)心顧及,只是埋頭苦寫著。宛如小山一般高的書本和練習(xí)正邪笑著,好似在諷刺我一般。媽媽輕嘆了一聲,走到我的旁近,放下熱牛奶,心疼地開口: “女兒,你要理解我們,現(xiàn)在的工作越來(lái)越難找了,爸爸媽媽希望你可以好好讀書,未來(lái)可以有一個(gè)好工作……”我并沒(méi)有抬頭去看她的臉龐,卻可以感覺得到她炙熱的目光一直落在我的身上,可以想象得到她臉上無(wú)奈的表情,可以知道她心中迫切的望子成龍望女成鳳的心理。

          我靜靜地,刻意地想要去忽略她溫柔的話語(yǔ),但那一絲絲沉重卻依舊飄進(jìn)我的心里,化作一把把利刃刺向我的心。我鼻子一酸,眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我哽咽著開口:“我知道你們是為了我好,可是,你們有沒(méi)有想過(guò)我,知不知道我拼了命去學(xué)習(xí),熬夜去寫練習(xí)卷是為了什么?是為你們!”淚水奪眶而出,晶瑩剔透的淚珠在卷子上渲染開了一朵朵花兒,好似我此時(shí)苦笑的.臉龐。“媽媽,我也想像其他人一樣,一樣肆無(wú)忌憚地去玩耍,即便是10秒鐘也好,我也想放松一下。 蔽疑硢〉穆曇粼诳諘绲姆恐谢仨。媽媽無(wú)言,只留下了一聲輕嘆聲……

          月光愈發(fā)的朦朧了,恍惚中,我覺得自己變成了一只蝸牛,重重的殼壓得我喘不過(guò)氣來(lái),壓得我邁不開步伐,壓得我覺得連放松10秒也是一種奢望……

          我苦澀的笑著,月兒也微微皺眉……

        有時(shí)我也想的作文2

          對(duì)于父親,我不只是他的兒子,更是這個(gè)家族的希望。我雖然有很多的兄弟姐妹?上麄兌疾怀刹。所以從小家人就對(duì)我寄予厚望。

          為了不辜負(fù)家人的厚望,我一直背負(fù)著責(zé)任而努力。當(dāng)別人在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候,我卻在家里面對(duì)試卷上不動(dòng)的題目而焦急的汗流浹背;別人在電視機(jī)前歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候,我在補(bǔ)習(xí)班愁眉緊鎖;別人在與朋友交流的時(shí)候,我卻在陽(yáng)臺(tái)上被ABC。我累了,好像要倒下,不,我不能。就算背上有一座山,我也要頂著這座山在人生的大道上奔跑;蛟S這就是責(zé)任。

          然而,不是努力就可以成功;不是灑下辛勤的汗水就可以收獲金秋的果實(shí)。但努力毫無(wú)意義的時(shí)候,我也想放棄。放棄這所謂的“責(zé)任”,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。多坦蕩!但這終究是我的一個(gè)瞬間的思想。但這種寄居在我心底的潛意識(shí)與我的信念碰撞的時(shí)候,我真的茫然了。

          十點(diǎn)鐘星空繁星滿天,那一輪彎彎的明月仿佛是一個(gè)唯美的笑靨,在對(duì)我訴說(shuō)著她在天空五千年的寂寞。忍受了千年孤獨(dú)的.她從沒(méi)有放棄,或許她也有過(guò)那放棄的思想,但我想,那也是她一個(gè)瞬間殘留的思想吧。孤獨(dú)了五千年的她從未放棄過(guò),我這一點(diǎn)點(diǎn)小小挫折又怎能輕言放棄。

          月亮贏得了文人墨客的千古傳頌,我又有什么。每次獲得好成績(jī),贏得的只是一聲:“以后再努力點(diǎn)好嗎?”作為一個(gè)兒子,我期望父親的肯定。然而我每次都沒(méi)有看到他的笑臉,沒(méi)有一次贊賞。人家說(shuō)父愛如山。我說(shuō)這山太高,我這個(gè)攀登者永遠(yuǎn)也好像在半山腰,看不到山頂太陽(yáng)初升的曙光。

          有時(shí),我也想放棄,但這只是我心中一顆枯萎的種子。我想它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽,我肯定!

        有時(shí)我也想的作文3

          高處不勝寒。

          ——題記

          俗話說(shuō):志當(dāng)存高遠(yuǎn)。萬(wàn)事萬(wàn)物也在教育我們:人往高處走水往低處流!案咛帯,就真的那么美好?讓那么多的人夢(mèng)寐以求?也許是真的很美好,向人間仙境,有榮耀,有富貴,有權(quán)利……應(yīng)有盡有。可是,又有誰(shuí)想過(guò)“高處不勝寒”呢?

          曾經(jīng)的我是那么的聽話,因?yàn)楦改赶矚g,便一味的去爭(zhēng)取第一,即使因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而被摔得頭破血流也不曾放棄。知道得到后我才發(fā)現(xiàn),它帶來(lái)的不只是喜悅,還有孤獨(dú),有壓力,它就像上了癮一般讓你欲罷不能,因?yàn)槿绻坏┗仡^,便是萬(wàn)丈深淵。只能不停的向前,向前……

          終日在學(xué)校合家這“兩點(diǎn)一線”徘徊,或許早已不知輕松是何物了,但卻總有那么一群人,與我截然相反。整日無(wú)所事事,做自己想做的事,沒(méi)有父母和老師給予的.壓力,那樣的瀟灑自在。成績(jī)也特別穩(wěn)定,總是倒數(shù),但一旦有了很小的進(jìn)步,就能讓身邊的人歡喜;動(dòng)手能力強(qiáng),一刻不能閑著,有時(shí)出人意料的安靜幾分鐘便能讓旁人刮目相看。再想想自己,只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的退步,面對(duì)的便是一次次的思想教育和大量的習(xí)題,對(duì)于進(jìn)步,卻總是被一筆帶過(guò),不留痕跡;不能有一點(diǎn)兒不規(guī)矩的行為,否則將是一個(gè)不小的教訓(xùn),整日安安穩(wěn)穩(wěn)卻被大家視作理所當(dāng)然。他們是所謂的“差生”,而我們卻是那些“精英”,對(duì)比一下,還真是“差別待遇”。

          面對(duì)著越來(lái)越重的學(xué)習(xí)任務(wù),有時(shí)真想仰天大呼:如果我是差生該有多好!但是,理智卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我要向前看,未來(lái)在等著我,夢(mèng)想在召喚我,走過(guò)這條狹路,迎來(lái)的將是海闊天空。于是,重新整理心情,投身于學(xué)海之中,不知岸在何處。

          “差生”,你終究與我有緣無(wú)份,雖然“高處不勝寒”,我也只能“多穿點(diǎn)”,就讓你成為我有時(shí)的白日夢(mèng)也好,永遠(yuǎn)在記憶最深處沉睡,不會(huì)醒來(lái)。

        有時(shí)我也想的作文4

          流自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠天靠地不是好漢——鄭板橋

          ——題記

          人生的道路荊棘叢生,坎坷遍地。我也想找個(gè)依靠同我跨過(guò)。但我堅(jiān)信,只要我邁出堅(jiān)定的第一步,也就意味著我遠(yuǎn)離了他人的依靠。

          筋疲力盡時(shí),我也想找個(gè)依靠。

          即將邁出初中的我,不時(shí)地要為中招考前,各項(xiàng)考核準(zhǔn)備著。每周體育課上,男子1000米最讓我頭疼。這不僅考察了我們每個(gè)人的體能,而且檢驗(yàn)了我們意志。每個(gè)人都有過(guò)這樣的體會(huì),跑上兩三圈就感到身體的不適應(yīng)了。而這個(gè)不適應(yīng)期恰恰是體能與毅力的界限。我多想找個(gè)依靠,依靠那個(gè)能激勵(lì)我跑下去的人。但我明白中招體育考試時(shí)能替我跑完這1000米不是別人還是我自己。干脆緊緊咬牙,去邁向新的一步。

          只有依靠自己才能劃破體能與毅力的`界限。

          百感交集時(shí),我也想找個(gè)依靠。

          在考場(chǎng)上,你不時(shí)會(huì)看到東張西望附帶有些焦急的背影。這些焦急地背影們希望能探尋到他們期待已久的答案。當(dāng)然,我也曾有過(guò)這樣百感交集的背影。此時(shí)的我多想找個(gè)依靠,依靠那張能給我正確答案的試卷?墒俏铱嗫鄬ふ沂冀K沒(méi)有找到。我這才頓悟,能給自己答案的人,不是別人而是自己。依靠自己的努力和汗水。這,才是最終的答案。

          只有依靠自己才能擊倒難題對(duì)我的困擾。

          失望無(wú)助時(shí),我也想找個(gè)依靠。

          一個(gè)上午的課間時(shí)間,鈴聲剛落?赡芪也唤(jīng)意的言行被老師看到。但老師當(dāng)著教室內(nèi)那么多人說(shuō):“我早發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)二,我只是不想說(shuō)”。話音剛落,堂下嘩然大笑。我環(huán)顧四周,看著回頭面帶嘲笑的同學(xué),我的心好似被打入冰窖一樣,失望之極。當(dāng)時(shí)我多想找個(gè)依靠,能給我一絲安慰的人。但是卻始終沒(méi)有,而我也只能尷尬的一笑泯過(guò)。算是給自己一絲撫慰。

          人活一生,不能只奢求他人的依靠。只有依靠自己,才能做一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。

        有時(shí)我也想的作文5

          從小到大,歲月輪回,有時(shí),我也想放棄。

          小時(shí)候。

          “寶貝兒,十加五等于多少”,“寶貝兒,用你用你、我、他說(shuō)一句話怎么說(shuō)”聽著全家人問(wèn)我的問(wèn)題,算著小本上似乎永遠(yuǎn)也算不完的數(shù)學(xué)題,望著窗外伙伴的身影,心里想著玩具店里那個(gè)酷酷的小汽車,小小的我突然覺得好累好累!為什么別人可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,而我卻要很努力的學(xué)習(xí)。但我每次想放棄的時(shí)候,父母的期望,它總是讓我一次又一次的堅(jiān)持下去。

          那年,我六歲。

          小時(shí)候。

          “考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”。進(jìn)入六年級(jí)的我,天天做著像山一樣多的習(xí)題。“試卷滿天飛呀飛,學(xué)生心上愁啊愁”。每天,我都會(huì)有一大疊試卷。在學(xué)校,在家里埋頭苦干。食指上的繭見證了我們的累。一張張?jiān)嚲硪娮C了我們被禁錮的心靈。心中的不如意,都想好好的發(fā)泄出來(lái),所有的堅(jiān)持,也想讓他變成放棄,又似乎發(fā)覺。我,還是要堅(jiān)持。

          那年,我十二歲。

          中學(xué)時(shí)。我們是五月的花海,我們用青春擁抱時(shí)代……當(dāng)別人唱著共青團(tuán)員歌時(shí),我唱的是徐良傷感的流行歌;當(dāng)別人在題海中遨游時(shí),我在別的`海洋中浮沉;當(dāng)別人因考試中的失誤痛哭時(shí),我沒(méi)有哭……是的!這個(gè)時(shí)候的我叛逆了。今天,我站在中學(xué)的最后一站,叛逆中,我并非一無(wú)所獲,我學(xué)會(huì)了理解父母,我更加珍惜這些來(lái)之不易的親情,友情,師生情……這時(shí)候你會(huì)問(wèn)我:“那你放棄了嗎?”我并沒(méi)有放棄,我只不過(guò)換了一條路走……

          今年,我十五歲。

          睡夢(mèng)中,我與老師玩著“剪刀,石頭,布”的游戲。“石頭,剪刀,布”哈!我贏了。老師嘴角揚(yáng)起一抹怪笑;說(shuō),“將你把五三給做完……”

        有時(shí)我也想的作文6

          書鼓舞了我的智慧和心靈,它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)!郀柣

          當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)使我們精神崩潰時(shí),當(dāng)雜亂的交際和膨脹的信息使我們情感麻木時(shí),在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)。

          我們?cè)摰侥睦锶ふ乙粔K永恒的凈土來(lái)滌蕩心靈呢?

          “問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”。歷史的沉淀在詠唱:到書里去吧!

          處于人格形成期的`青少年,一本好書的意義尤為重大。

          《綠山墻的安妮》是露西的成名作,也是她創(chuàng)造的“安妮系列小說(shuō)”的第一部。這部小說(shuō)在1908年出版后,引起巨大轟動(dòng),很快被翻譯成三十多種文字在世界各地出版社發(fā)行,隨后根據(jù)這部小說(shuō)拍攝的電影、電視劇也一度風(fēng)靡了整個(gè)西方國(guó)家。

          “紅頭發(fā)安妮”,也因此成為深受人們喜愛的少女形象。

          此書以清新流暢,生動(dòng)幽默的筆觸,講述了女主人公小安妮的純真善良和對(duì)生活的熱愛。

          這個(gè)可愛的小女孩雖自幼失去父母,但她天真熱情,滿腦子都是浪漫的想象。

          安妮十一歲時(shí),被生活在綠山墻的馬修和馬瑞拉兩兄妹收養(yǎng)?釔巯胂蟮陌材葑宰鹱詮(qiáng),刻苦勤奮,深得周圍人的喜愛,漸漸成為綠山墻里的小主人。并為這對(duì)兄妹無(wú)聊的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

          初入綠山墻時(shí),安妮就被那令人陶醉的景色所吸引。窗外,成片高大的櫻花樹伸展著嫩綠的枝條,將爭(zhēng)芳斗艷的白色花送上窗沿。一簇簇含苞待放的丁香,在空氣中散發(fā)著怡人的香氣,兩旁的蘋果園和櫻樹林花團(tuán)緊簇,如云似霧。

          我向往那優(yōu)美的環(huán)境、安逸的生活和樂(lè)觀的精神。所以,有時(shí)候,我也想是書中的主人公。

        有時(shí)我也想的作文7

          不要讓未來(lái)的你討厭現(xiàn)在的自己。

          ——題記

          世界靜藍(lán),岸邊垂柳婀娜多姿,好似醉人的琴聲。鳥的黑眼睛在樹上閃爍著,宛若詩(shī)人夜晚播下的火種,照亮了我的記憶……

          有時(shí)·我也想珍惜

          人生中最長(zhǎng)久的擁有,就是珍惜。

          印象中的曾祖母一頭卷發(fā),慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的,掌心里厚厚的老繭牽著我長(zhǎng)大。她坐著打盹時(shí),我在旁當(dāng)“靠墊”;閑暇時(shí),我?guī)退繁场?/p>

          可如今,我上學(xué)后的獎(jiǎng)狀,曾祖母卻再也看不見了。

          她充滿慈祥的微笑,深深刻在我的腦海中。匯集流年的點(diǎn)滴,靜靜收藏;悠然歲月的絲縷,默默珍惜。

          有時(shí)·我也想放棄

          人生,總會(huì)遇到各種困難,但不能放棄。

          “第一稿作文通過(guò)了,為什么還要重新修改?”我甩著筆,不解的眼神投向窗外。內(nèi)心角落的另一個(gè)聲音敲打我:為什么不完善一下呢?只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才能寫出優(yōu)美的作文。

          時(shí)光在風(fēng)中流逝,我的思緒慢慢清晰……

          有時(shí)人與人之間最小的差別是智商,最大的差別是堅(jiān)持。

          有時(shí)·我也想叛逆

          “聽話”就像是住在我的身體里的`一只怪獸,控制著我的身體、言行,甚至思想。

          “叛逆”的學(xué)生們都無(wú)所事事地做著小動(dòng)作。而我仍在為題傷腦。如此對(duì)比,讓我迷失了方向。腦中萌生出一個(gè)念頭:我也想叛逆,去做自己喜歡的事。

          但我深知,如果我去實(shí)現(xiàn)這一想法,那么我的明天將不再是黎明,而是黑夜。

          沒(méi)有天生的強(qiáng)者,有時(shí)一個(gè)人只有站在懸崖邊的時(shí)候才會(huì)真正堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

          有時(shí),我也想……

        有時(shí)我也想的作文8

          小時(shí)候,陪媽媽逛商場(chǎng),總會(huì)趴在櫥窗前看著里面的芭比娃娃。粉色的蕾絲裙,美麗的芭比,真的好想擁有。媽媽卻走過(guò)來(lái)塞給我一本厚厚的古詩(shī)書,說(shuō):“別看那些了,要好好學(xué)習(xí),學(xué)點(diǎn)有用的,這本書要好好背!眿寢尃恐业氖蛛x去,我一直轉(zhuǎn)頭看著芭比那美麗的面孔,直到模糊。

          一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么,看著身邊的`小伙伴們都非常踴躍的舉手,我也不甘落后。老師叫起了我,我說(shuō)我的夢(mèng)想是做一個(gè)動(dòng)物園園長(zhǎng),家里還要養(yǎng)上一頭獅子,老師表?yè)P(yáng)了我。回到家,媽媽問(wèn)我有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng),我驕傲地告訴了媽媽。媽媽聽完后卻把臉一沉,說(shuō):“記住,你的目標(biāo)是名牌大學(xué),而不是什么園的園長(zhǎng)。”小小的我若有若無(wú)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          十一歲生日時(shí),媽媽說(shuō)要給我一份特殊的禮物,我便一直期待著。我一直以為會(huì)是書店的書架上的那本《哈利波特》,那是我在一星期前就跟媽媽說(shuō)的,媽媽只是說(shuō)看我這次的考試成績(jī)。終于到送禮物的時(shí)刻了,媽媽送給我一個(gè)方形盒子,看著特別像裝著書,我的心怦怦的跳著。我按耐住心跳打開了盒子,結(jié)果卻讓我大失所望。那里面裝著的只是幾本資料書。我壓住淚水,不想讓生日聚會(huì)難堪,只能說(shuō)“我很喜歡”。

          步入了初中,學(xué)習(xí)節(jié)奏開始加快。每晚都會(huì)開夜車到十點(diǎn)多,熬出黑眼圈已經(jīng)不是一次兩次了。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下后,一下滑父母就唏噓不已。他們仿佛只重視成績(jī)單上的那幾個(gè)紅色數(shù)字,而忽視了每晚臺(tái)燈下那個(gè)奮筆疾書的身影。我不想與父母爭(zhēng)吵,因?yàn)槟菐卓|為我生出的白發(fā)和那道過(guò)早的皺紋。

          有時(shí)我也想任性。抱回曾經(jīng)的芭比娃娃,找回自己曾經(jīng)的夢(mèng)想,讀完那本曾經(jīng)的《哈利波特》,告訴父母:請(qǐng)重視我的努力,而不是那幾個(gè)紅色數(shù)字。有時(shí)我真的想任性。拋開難懂的唐詩(shī)書,扔掉背在我身上卻不屬于自己的夢(mèng)想,不要枯燥的資料書,跟父母說(shuō):成績(jī)并不能代表我自己。

          有時(shí)我也想任性。

        有時(shí)我也想的作文9

          其實(shí),有時(shí)我也想親吻大自然。

          雨,何時(shí)澆灌了文明禮貌之花?霜,何時(shí)將碎玉灑落?日,何時(shí)照耀了大地?月,何時(shí)籠罩了夜?

          你也來(lái)湊熱鬧?可不嗎?有時(shí),我也想親吻自然。

          聽——那是雨點(diǎn)與樹葉的碰擊聲,那么急切,那么爽快,讓你覺得生命的歌唱是如此的酣暢淋漓。

          雨,在密集的雷聲中,在厚密的云層中,在發(fā)狂的暴風(fēng)中跌落下來(lái)。它驅(qū)走了滾滾熱浪,讓陰霾籠罩的`路面變得光彩照人,讓帶著滿身灰塵的小草變得青翠欲滴。

          瞧——這就是霜?此剖茄鋵(shí)不是雪。她有她獨(dú)特的個(gè)性,她比雪薄,并不是鋪天蓋地的。她讓我想到了蘇繡。

          霜,竟?fàn)縿?dòng)了我多情的心弦。那般的精美一種華麗與樸素。

          看——遙遠(yuǎn)的西方,一片片紅霞像仙女起舞般變化多姿,令人目不暇接。

          每一輪紅日懸掛在空中,那么大,那么艷。既不像早晨那樣朝氣蓬勃,也不像正午那樣光輝四射,而像一位矍鑠的老人,把自己深刻的內(nèi)涵和對(duì)世間萬(wàn)象的理解感悟,全播撒給了大地。

          望——皎潔的月光一縷縷灑下來(lái),披灑在肩上,晶瑩,輕柔,悄悄冷卻了日的火焰。月光,澄瑩溫潤(rùn),使疲倦、焦灼和喧囂之眠;月光,清麗溫馨,將仇恨、欲火和紛爭(zhēng)熄滅。

          月,輕輕地,輕輕的,像沉悶中吹過(guò)的一絲爽風(fēng),像薄薄的羽紗輕拂胸前,像女孩子們交心時(shí)微微地哂。

          一雨,一霜,一日,一月、把我引入大自然的世界,讓我去聽雨的絲絲含情,瞧霜的淡淡純粹,看日的默默余暉,望月的溫柔恬靜。用心去感受大自然的千變?nèi)f化。

          有時(shí),我也想親吻大自然。做一個(gè)有心人去領(lǐng)悟大自然的美。

        有時(shí)我也想的作文10

          在我的每一次大型考試,我都會(huì)因?yàn)樽约旱拇中模鴣G上一兩分,甚至三四分。每一次考試結(jié)束,我都會(huì)因?yàn)榇中亩鎏扉L(zhǎng)嘯,自愧不如,每一次我都下定決心下次考試一定要細(xì)心,不能再因?yàn)榇中亩Х至?擅恳淮慰荚囍,我都?huì)把我的決定拋在腦后。細(xì)心,仿佛就是那地平線,可望不可即。

          從上小學(xué)的那天起,不細(xì)心就注定陪伴著我。每次考試前,媽媽就告誡我,好好做題,別粗心?擅看蔚拇中,都成了成績(jī)拖后腿的“主力”了。

          就說(shuō)期末考試這一次吧,數(shù)學(xué)92分,除了一道大家都沒(méi)有做出來(lái)的題目以外,本來(lái)應(yīng)該是96的,可一道題忘除以2,一道又忘寫了答,錯(cuò)的實(shí)在不應(yīng)該。我后悔沒(méi)有細(xì)心檢查,可世上沒(méi)有買后悔藥的呀。

          回到家,媽媽劈頭就問(wèn)我的數(shù)學(xué)成績(jī),我只好如實(shí)匯報(bào)。媽媽又看了我的'卷子,發(fā)現(xiàn)我還在犯粗心這個(gè)毛病,就開始啰嗦起來(lái)了。我招架不住,就把自己關(guān)在了書房里?粗@份92分的試卷,我的心中既悲傷又憤怒。我真想沖天大吼一句:粗心,請(qǐng)你遠(yuǎn)離我!。

          因?yàn)檫@次教訓(xùn),使得我的許多暑期計(jì)劃不能夠?qū)嵭辛,只能老老?shí)實(shí)的在家里做那些媽媽留下的數(shù)學(xué)試卷了,因?yàn)檫@次教訓(xùn),使得爸爸媽媽對(duì)我也沒(méi)有好臉色看?梢姡@粗心的殺傷力,可真不小。

          所以從今天起,我一定要減少掉馬虎的發(fā)生,使這個(gè)老毛病徹底敗在我的手下,舊錯(cuò)不再重犯,粗心成為歷史,遺憾不再重演。我相信,只要我有信心,有毅力,堅(jiān)持做題后認(rèn)真檢查,有計(jì)劃的行動(dòng),就一定能夠克服馬虎的毛病!

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