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草房子讀后感10篇
品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的草房子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
草房子讀后感1
《草房子》讓我想起童年那最單純的情感與真摯的記憶。那些黃燦燦草房子、風(fēng)車、大河、一望無際的蘆葦蕩，讓我感受到了純真的愛，善良的心，還有天真的夢想。許多的故事在電影《草房子》中都找得到相應(yīng)的記憶。雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，可兒時(shí)單純美好的心是相同的。 油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及善解人意的紙?jiān)??
桑桑---電影的主人公，在他的身上我看到了一個(gè)有著善良的心，懂事的男孩。為了保護(hù)紙?jiān)�，而被欺�?fù)紙?jiān)碌娜舜蛄艘活D，還冒險(xiǎn)跳下河；因?yàn)樗麄儗W(xué)校元旦表演的節(jié)目缺了一個(gè)禿頂?shù)娜�，他卻肯為了他的校長爸爸犧牲自己而去剃頭；為了引起別人的注意，他曾在大熱天氣穿著一件棉襖；為了杜小康而剪了他爸爸所珍貴的本子而被挨了一頓打或許我們每個(gè)人都曾為了能贏得某個(gè)小女孩或小男孩的注意與好感而努力過。為了成為人群中最引人注目的一個(gè)，大聲的說出一些奇怪的話，做出一些大膽的`舉動(dòng)；羞于看見自己晚上尿床的被子暴露在陽光下，直覺像被當(dāng)中扒光衣服一樣憤憤不平。
孩子的世界是單純美好的，我從桑桑的成長中看到了什么是美，什么是善。
陸鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。光著頭的他在學(xué)校常常受到學(xué)生的戲弄與嘲諷，還被同學(xué)叫成禿鶴，自尊心強(qiáng)的他因此受到了很多的打擊。他用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。但當(dāng)這些都使自己更加被同學(xué)們?nèi)⌒r(shí)，他索性在廣播操比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了第一的榮譽(yù)，就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱。即使陸鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可與尊重�？上驳氖�，一次元旦晚會，他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。讓他在眾人的掌聲中贏回了屬于自己遺失已久的尊嚴(yán)。
或許我們都曾因?yàn)槟骋粋�(gè)生理上無關(guān)緊要的小小缺陷譏笑過別人或者被別
人譏笑過。即使是孩子，也會想要小伙伴的尊重與愛護(hù)。幼小的心無法承受那么大的壓力。當(dāng)我們懂得尊重別人是一種美德的時(shí)候，或許已經(jīng)錯(cuò)過一些東西，或許還趕得上補(bǔ)償。
孩子的世界是單純美好的，我從陸鶴的努力中看到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康---一個(gè)經(jīng)歷坎坷的風(fēng)光少年。從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。從前，他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車。但是，天有不測風(fēng)云，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的失去了一切，不得不輟學(xué)學(xué)做生意維持生計(jì)。但是，他還是勇敢的承受了。在學(xué)校擺攤時(shí)看到桑桑的那一幕時(shí)，我看到了他并沒有被磨難而摧殘，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他接受了現(xiàn)實(shí)，用他的堅(jiān)定、樂觀的童心著直面他的未來！
或許我們都曾有過“敵人”，暗中較勁不相上下。他數(shù)學(xué)考了滿分，你作文被老師全班表揚(yáng)；他有一輛自行車，耀武揚(yáng)威地從你面前晃過，你就要召集一幫子人玩游戲偏不讓他參加??然后某一天因?yàn)橐患履銈兌坚θ恍盐�，明白原來敵人才是自己最好的朋友，也許當(dāng)時(shí)并不在意什么，只有在面對艱難時(shí)才突然明白，那時(shí)做了那么多愚蠢至極的事情。
孩子的世界是單純美好的，我從陸鶴的行動(dòng)中看到了什么是責(zé)任，什么是力量。
雖然孩子之間有很多的爭吵，打架，惡作劇。但看完了《草房子》之后你就會發(fā)現(xiàn)那一切的一切都不是真正發(fā)于他們的內(nèi)心的，孩子的世界永遠(yuǎn)是單純美好的，他們做的那些事情并不意味著與人為惡，其實(shí)他們是愛你的，只是不懂的如何表達(dá)，所以我們要給予他們這些機(jī)會，在他們做錯(cuò)事情的時(shí)候努力原諒他們，遲早有一天，他們會長大，會明白我們也是愛他們的。
草房子讀后感2
《草房子》是曹文軒叔叔純美小說系列之一，草房子讀后感400字。用詩普通美麗的語言，為我們描繪了一副百瞅不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩…這便是油麻地。
這里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)拢麄兪悄敲醇冋�、善良，每自己身上全部散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)�，不僅學(xué)習(xí)好，并且生性善良、明白事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，全部蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一自己，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當(dāng)桑桑得了重病的時(shí)候，她用眼神鼓勵(lì)他，默默地送往一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書包送給桑桑：書包是我媽做的，可結(jié)實(shí)了，能用許多許多年。紙?jiān)掳?許多年許多年"重重地說著，把自己的祝福和關(guān)心送過往。
讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我經(jīng)常在心里和她做比較，瞅我離她有多遠(yuǎn)，我也要像紙?jiān)乱粯樱鰝�(gè)善解人意的小姑娘，珍惜當(dāng)前，珍惜友情，無論做啥事情全部嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，或許我不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神便能改變一自己。
執(zhí)著、倔強(qiáng)的美。陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆�，�?jīng)常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，經(jīng)常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相瞅，他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的瞅法，只要心靈美，再丑陋的形象也會散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴身上我明白得了，尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每自己身上全部有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人，別人才會尊重您。
勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，可是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家相當(dāng)遠(yuǎn)的大蘆蕩里往放鴨，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不注意把鴨放進(jìn)了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了，他們的期望又一次破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康，他沒自己憐憫自己，更沒讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每自己全部瞅到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。
杜小康的'故事給我說我，富有的時(shí)候，不能鋪張，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡全部辦法渡過難關(guān)。
成長的美。這全部瞅似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛的種子，他再也不會搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會把父母的蚊帳拿往捕魚…他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。
這便是人性之美散發(fā)出來的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛給我說我們：每自己的一生全部不是一帆風(fēng)順的，全部布滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著往面對。
我們便是這樣一天天的長大，每自己全部不例外…
草房子讀后感3
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說通過陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到傷害，陸鶴為此做出反常之舉。他用不上學(xué)逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)他人對他的輕慢與侮辱�！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重�？上驳氖牵�是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆�，紙�(jiān)抡缢拿郑且粋�(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米�，紙�(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β�，紙�(jiān)碌臏厝�，紙�(jiān)碌某聊堅(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來莫名的感覺，不由間有自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻�(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇與養(yǎng)為伍，開始自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不一連串的打擊瘋后，細(xì)馬毅然地挑起這個(gè)家，承擔(dān)起照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
孩子的'世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮，但是孩子卻勇敢地站起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到什么是責(zé)任，什么是力量。
草房子讀后感4
今年暑假，我翻開了曹文軒的純美小說之一——《草房子》，書中的一幕幕感人至極，主角們也不斷的成長著。讀完，讓人受益匪淺。
失敗中的堅(jiān)持
杜小康是桑桑的同學(xué)，卻因家里開的小店破產(chǎn)不得不輟學(xué)。但杜小康打心底卻渴望著上學(xué)。為了還債，杜小康父子買了一批小鴨，劃船去放鴨，到時(shí)賣鴨蛋賺錢。放鴨之路充滿了艱辛。被水包圍的孤獨(dú)感，各種疾病包圍了杜小康父子。然而，苦難還不止這些，他們父子倆與鴨群失散了。父子倆以頑強(qiáng)的毅力挺過了孤獨(dú)與疾病，也找到了鴨群。鴨子漸漸長大了，開始下蛋。在這時(shí)，鴨群卻因?yàn)殛J進(jìn)了別人的魚塘，吃了魚苗而被扣押了，父子倆只好返回，靠賣鴨蛋賺錢的計(jì)劃失敗了，再次欠下了一大筆債。
回來后的杜小康慢慢成長起來，越來越堅(jiān)強(qiáng)。他沒有一蹶不振，而是借了點(diǎn)小錢去買了一些文具在油麻地小學(xué)門口擺攤。起初，遇見了同學(xué)不太好意思，但后來，買的人越來越多了。
杜小康的遭遇一波三折，這讓我想起我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。
七歲那年，我開始學(xué)騎兩輪自行車。媽媽幫我扶著后坐，讓我保持平衡。我正騎著，突然，媽媽松了手。車子不聽我的控制，跳起了S舞，最后我連人帶車直接摔倒了地上。第二次，第三次也還是如此。我起了打退堂鼓的心思，但看見和我一起學(xué)的黃同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了保持平衡，我再次騎上了自行車。三四十分鐘后我終于慢慢有了些進(jìn)步。這時(shí)第N次嘗試了。我在媽媽的鼓勵(lì)下，握住車把手，保持原來的狀態(tài)。這次，自行車乖巧了許多，不再跳S舞，當(dāng)我暗自高興時(shí)，車再次倒在了地上。不過，有了這次的小成功，我在不斷嘗試和改進(jìn)中學(xué)會了騎自行車。
孤獨(dú)中的堅(jiān)強(qiáng)
細(xì)馬被顧大爺帶到了油麻地。在油麻地小學(xué)，江南口音的細(xì)馬聽不太懂大家的語言，大家也聽不懂細(xì)馬的話。因此，細(xì)馬被大家孤立了：上課時(shí)老師不請細(xì)馬回答，同學(xué)們也不找細(xì)馬聊天。顧大娘又不喜歡細(xì)馬。細(xì)馬聽不懂老師講課，學(xué)業(yè)也荒廢了，他只好回顧大爺家放羊。整天，細(xì)馬就和羊群待在一起。于是，細(xì)馬一邊放羊，一邊自學(xué)油麻地人的語言。
但是，命運(yùn)沒有眷顧細(xì)馬，顧大爺?shù)募冶缓樗蜎]了。洪水退去后，顧大爺忙著賺錢卻生了病。不久，顧大爺就去世了。顧大娘受到了巨大的打擊，精神受損，離家出走了。細(xì)馬獨(dú)自一人去找顧大娘。細(xì)馬費(fèi)勁千辛萬苦終于找回了顧大娘。并賣掉了羊，用賣羊的.錢帶顧大娘上城里去看病，幸此之后，他負(fù)責(zé)起了照顧顧大娘的責(zé)任。讀到這兒，我不禁聯(lián)想到一只小小的螞蟻。
有一天，我在回家的路上看見了一群回巢穴的螞蟻�？茖W(xué)老師說螞蟻是靠信息素傳遞信息的，螞蟻?zhàn)哌^的路上也會留下信息素指引后面的螞蟻，我突然想試驗(yàn)一下。于是，我用小木棍擋住了其中一只小螞蟻，把前面螞蟻?zhàn)哌^的路用手搓了搓，干完后，拿掉了小木棍。那只小螞蟻到了我切斷信息素的地方，它忽然停了下來。它的兩根觸角微微擺動(dòng)著，在我看來像瑟瑟發(fā)抖。它是感受到孤獨(dú)和寂寞了嗎？過了一會兒，小螞蟻再次動(dòng)了起來，只是爬的很慢，像在搜尋著每一片土地。我覺得小螞蟻只是徒勞掙扎。不過，我好像錯(cuò)了，這只孤獨(dú)的小螞蟻在地毯式搜尋后成功找到了信息素，再次急速向大部隊(duì)前進(jìn)。
病痛中的頑強(qiáng)
桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子。有一次犯錯(cuò)挨揍時(shí)，桑喬發(fā)現(xiàn)桑桑的脖子上長了個(gè)腫塊。桑喬帶桑桑四處尋醫(yī)卻毫無辦法。桑桑的病則越來越重了。
在病魔的折磨下，桑桑逐漸懂事了，不再和妹妹爭搶。桑桑為了實(shí)現(xiàn)妹妹的夢想，計(jì)劃了一次旅行。路上為了讓妹妹高興，他拿出了所有的零花錢給妹妹買東西，為了妹妹能看到城，他背著妹妹爬上了城墻。桑桑是幸運(yùn)地，他找到了能醫(yī)治他病的人，并在溫幼菊的照料下好了起來。
逆境可以使人成長，苦難可以使人堅(jiān)強(qiáng)。在遭遇失敗時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈。面對病魔，我們應(yīng)該頑強(qiáng)抵抗。當(dāng)苦難的朵朵烏云被驅(qū)散后，便可以看到燦爛的陽光。
草房子讀后感5
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡直對他來說沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔�，使他不能上學(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨…..在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)。”我被深深的感動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆印Ｓ幸淮�，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。當(dāng)桑校長問是誰干的的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑�；丶液蟊凰陌职帧ＰｉL打罵了一頓呢…..陸鶴因?yàn)闆]有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
讀了這本書，我懂得了很多做人的道理；使我認(rèn)識了許多天真可愛的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助；我知道了師生之間，應(yīng)該友好相處….
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我一定會學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會成功。我一定會學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L輩…..總之，這本書中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會努力的向它們靠近的，爭做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
窗外依然下著蒙蒙細(xì)雨，房間里靜悄悄的，我正在專心致志地看書，此時(shí)，《草房子》儼然成為了我生命的一部分，帶領(lǐng)我漂過了寬廣的大海，穿過了一座座高山，飛向浩瀚的'宇宙。這種感覺像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了綠洲。
讀書讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。讀《草房子》讓我結(jié)識了一群栩栩如生的人物，每個(gè)人的個(gè)性都是一方勝景，他們以各自獨(dú)特的方式在油麻地這個(gè)舞臺上扮演著自己的角色，于是油麻地出現(xiàn)了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。
我第一次被《草房子》這部小說感動(dòng)得要流淚，是讀第四章《紅門》，那時(shí)的杜小康由于父親經(jīng)營的百貨店倒閉而家境貧困，不得不舍棄了學(xué)業(yè)。他和母親一起去田里干活，父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時(shí)候了。他整日對父親噓寒問暖，無微不至。讀到一個(gè)個(gè)這樣的場景，我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫面十分美好，但卻折射出了人生的苦澀，如那些在野風(fēng)中搖晃著葉子而散發(fā)香氣的苦艾，令人驚奇的是那飽受風(fēng)霜的無瑕心靈。
回歸現(xiàn)實(shí)歲月的長河，再想想我自己，不僅不能照顧父母，還總是惹他們生氣。有一次，由于頑皮搗蛋，我把自己的手指夾傷了。媽媽手忙腳亂地把我送進(jìn)了醫(yī)院。在一陣昏迷后我終于醒來，看見媽媽趴在我的床邊，疲憊地睡著了。晨光中，媽媽朦朧濕潤的眼睛和那纖弱的雙手，讓我看了不由得心酸。想到媽媽一夜沒睡靜靜地守護(hù)著我，而自己以前卻經(jīng)常惹媽媽生氣，我哭了，我為自己以前做過的讓媽媽傷心的事而慚愧。我輕輕地下了床，撫摸一下媽媽的手，爸爸在這時(shí)也匆匆趕來了，我和爸爸一起把媽媽扶到了一旁的床上躺好。此時(shí)正好有一縷陽光射了進(jìn)來，是那么溫和。
人人都要懂得感恩，學(xué)會感恩，有時(shí)只是一句安慰的話語，有時(shí)只要一份善意的鼓勵(lì)，都可以讓感恩之花在人們的心中綻放，讓人類沐浴在感恩的芬芳中。
草房子讀后感6
讀后感徐子彥家長一本厚厚的小說，憂慮自己是否會耐性的讀完它，曾讀過曹文軒的《山羊不吃天堂草》，覺得文筆很美，可書中人物有些簡略。
在孩子的催促下，晚上忙完家中庶務(wù)后，捻亮床頭燈，計(jì)劃粗略地翻看一遍。草房子，油麻地人們愛住的房子，一種金黃色的海草，晾干后蓋在屋頂上，有用、舒適而美觀。有特性的小男孩禿鶴，油麻地小學(xué)的學(xué)生，少年的他因光頭而苦惱著，在參與校園的廣播操競賽中，出格地拋出那頂被逼戴上的帽子，丟掉了油麻地小學(xué)就要到手的榮譽(yù)。報(bào)復(fù)并沒有使禿鶴高興起來，教師們、同學(xué)們從此對禿鶴成見更深。生動(dòng)的情節(jié)、美麗的風(fēng)光及各具性情的人物，作者那細(xì)膩而舒暢的文筆讓我漸漸的融入其間，不忍丟開。心愛的禿鶴沒有讓人們絕望，在出演一名光頭軍官時(shí)，因其超卓的扮演而贏得一切人的贊揚(yáng)。書中的少年，都是主人公桑桑的同學(xué)，紙?jiān)隆⑺�、杜小康、戚小罐、�?xì)馬……桑桑，油麻地小校園長桑喬的兒子，仁慈、純真、聰明，但有些骯臟，當(dāng)女孩紙?jiān)罗D(zhuǎn)學(xué)到油麻地小學(xué)，桑桑變得愛潔凈起來、不再搶吃妹妹柳柳的餅、并介意紙?jiān)驴催^來的眼光，那少年的懵懂情愫在心間滋長。當(dāng)紙?jiān)略谏蠈W(xué)的路上遭到不良少年的打擾，桑桑勇敢地與三個(gè)年紀(jì)比他大的男生斗智斗勇。迷相同身世的紙?jiān)�，寫得一手好字好文章，令桑喬校長刮目相看。
書中溫順俊美的紙?jiān)拢屓诵纳鷲蹞�。油麻地小學(xué)的校園里住著一位與校園不相干的白叟——秦大奶奶。建校所用的這塊土地是白叟用一輩子的汗水換得的，當(dāng)?shù)卣疄榘综帕肀倭送恋�，新蓋了房子，但秦大奶奶死活不肯搬走。她對這塊土地的眷念與執(zhí)著，讓一切的師生們不解。秦大奶奶住在校園里，與校園的磕碰不時(shí)發(fā)作，甚至有雞鴨闖進(jìn)講堂，呈現(xiàn)了許多為難不快的局面。一日，秦大奶奶因救落水的學(xué)生喬喬而不小心落水，被人們救醒后，整個(gè)人發(fā)作了巨大的改變。她開端處處保護(hù)校園的利益，呵護(hù)著校園的一草一木，計(jì)劃著搬出校園，最終，因欲拎起校園一只水中的南瓜而失足落水身亡。
教師和孩子們悲傷不已，并將秦大奶奶葬在校園里，讓校園永久成為白叟的家。在這本書中，最讓我重視的少年是杜小康，油麻地最富庶人家的孩子。與其他孩子不相同的杜小康，高高的個(gè)子，永久是潔凈清新的、有一年四季可以換的衣裳、有油麻地小學(xué)僅有的皮帶和自行車，而且文章寫得好，學(xué)習(xí)特別棒。這個(gè)男孩，在同學(xué)面前一向有著激烈地優(yōu)越感。但是，天有不測風(fēng)云，杜小康的父親押運(yùn)貨船出了意外，頃刻間，雞飛蛋打。爾后的杜小康停學(xué)隨父親外鄉(xiāng)放鴨子，以期康復(fù)原先的情況。但是，適得其反！舊日的光景再也難覓。在赤貧、困苦、孤單、勞動(dòng)中苦熬數(shù)月的杜家父子，在異鄉(xiāng)放鴨時(shí)因鴨群誤入魚苗塘中，被當(dāng)?shù)厝丝哿袅锁喨�，最終只落得幾只不幸的鴨蛋。這苦難的`歲月給杜小康的心靈帶來無法描繪的傷痛，一起，這份苦難亦成為他人生旅程中過早得到的一筆財(cái)富。衣冠楚楚的杜小康將僅剩的五只鴨蛋送給了桑桑，踐行了自己的許諾。
讀到這兒，不由嘆氣起命運(yùn)的不可知。書中，我最喜歡的少年是桑桑。一個(gè)仁慈、純真、聰明的男孩，內(nèi)心里對紙?jiān)碌暮亲o(hù)、對江南男孩細(xì)馬的真摯友誼、為教師蔣一輪與白雀的愛情充任跑腿的人物、對秦大奶奶一向懷有一種溫文的愛戴。當(dāng)杜小康一無一切時(shí)，桑桑賣掉了自己心愛的鴿子，使杜小康可以在校園門口擺起小攤，保持生計(jì)。油麻地小學(xué)六年的日子，給桑桑留下了難以消滅的回想。人道的善與美在書中得到完好的表現(xiàn)，讀完全書，有淡淡的惋惜充滿心頭，桑桑就要隨父親工作的調(diào)整脫離了，脫離那有著夸姣回想的當(dāng)?shù)�，脫離那些與他相伴六年的人們。那夸姣而難忘的幼年，將如夢般遠(yuǎn)去，逐步消失在回想里。作者那美麗的文字將情感渲染得厚重而傷感，將命運(yùn)、日子、愛情、道理糅為一體，耐人深思。
草房子讀后感7
我至今仍是一個(gè)很有小孩緣的人，兄弟們經(jīng)�？梢钥匆娪幸蝗汉⒆痈�，好像自己就是他們的孩子王一般�？上蛭疫@么一米八的個(gè)子，站在孩子群中，誰看了都會笑，笑的人多了，自己也罷慢慢的就習(xí)慣了。于是，自己直至今日，仍然相信頭頂上的那一片藍(lán)天，有一半是屬于我，屬于我那親愛的童年的。
我對上個(gè)世紀(jì)孩子們的想象，是源于自己的父親。父親小時(shí)候自然是十分淘氣的，捉弄同學(xué)，偷人家的糖果的事他都干過。只是那時(shí)家中是窮到幾乎揭不開鍋了，日子過得沒有主人公桑桑那般好。。
當(dāng)然，父親因?yàn)槊�，總是講得那么的粗略，真正較為細(xì)化的生活，是在《草房子》中看到的——
記得書中寫過這么一段——
‘桑桑指著很遠(yuǎn)處的一個(gè)似有似無的黑點(diǎn)：“她回家了�！�
“你沒有留她？”
桑桑站在那兒不動(dòng)，朝大雪中那個(gè)向前慢慢蠕動(dòng)的黑點(diǎn)看著——整個(gè)雪野上，就那么一個(gè)黑點(diǎn)。
桑桑的母親在桑桑的后腦勺上打了一巴掌：“你八成是欺負(fù)她了�！�
桑桑突然哭起來：“我沒有欺負(fù)她，我沒有欺負(fù)她……”扭頭往家走去�！�
我不敢肯定，每個(gè)人的童年中都會有這樣的事情發(fā)生，但我相信，在那段時(shí)間里，每個(gè)人都會有自己所喜歡的人�；蛟S至今想起來，都會有些許的激動(dòng)——
前年冬天，突然在院子里碰見她，于是一個(gè)陡起的記憶猛然闖入腦海。
小時(shí)候和她在一個(gè)院子里，也同樣是在冬天。她突然闖入老屋陽臺上的那個(gè)窗口，朝我一笑�，F(xiàn)在想起來，那笑還是那么的甜，朦朦朧朧的伏在腦海中，又濃濃的糊在心頭。我不知道，那是否是一種偶然，但從那以后，每天只要趴在那里，便都能見到她，就為看她那一笑。
有段時(shí)間曾想著，上去和她搭上幾句話，卻不知道怎么去說才好，等到突然發(fā)現(xiàn)她走過去了，卻又有些無以言表的后悔了；有時(shí)甚至想著，能像文中的桑桑一樣，在她受欺負(fù)時(shí)，能充當(dāng)一回所謂的英雄——手中拿著把刀，虎視眈眈的對面的人。即使不是真打，但遮掩的形象也十分有氣勢，看起來也是很有一個(gè)男子漢的味道的�？上胫胫�，便會不知不覺地笑起來，想：算了吧，晚成，這樣做太傻了，況且，哪有那樣的機(jī)會啊�？擅看纬两谙胂笾�，總有一種不知從何而來的滿足與激動(dòng)，就好像她真地在我眼前一樣，但那終究是十分朦朧的，甚至十分脆弱�？勺约好看味紩谀�，保持著一個(gè)動(dòng)作，呆呆的望著前方，傻傻地笑著，把自己完全融進(jìn)了想象中，外人看來好像是瘋子一樣。
我想，很多家長是不理解這些“胡思亂想”的，他們寧愿讓孩子們?nèi)W(xué)英語，也不要我們耗費(fèi)時(shí)間在這里愣神。
作者在代跋中這樣寫到：今天的孩子們無論是在心理上還是在生理上，都與昨天的孩子甚至未來的孩子沒有什么根本上的區(qū)別。那種對于這個(gè)世界的坦誠，好奇是永遠(yuǎn)不會改變的，也永遠(yuǎn)是那么的濃，永遠(yuǎn)不會因歲月流逝而漸漸的淡化。
是的，我們擁有同樣純真，熱情的童心，我們一樣對這個(gè)世界充滿疑惑。只是如今的社會影響了我們太多太多，有些時(shí)候，似乎已經(jīng)不再像一個(gè)小孩子了。
書中所寫到的`和伙伴們坐在草房子上的情景，或許已經(jīng)不會再出現(xiàn)在我們眼前了。每個(gè)人都會有步入社會的那一天，就像文中的桑桑一樣，也終究會上初中，離開油麻地，離開那陪伴了他十幾年的草房子。而在這個(gè)時(shí)候，那份本屬于我們的童年，也總會向那遠(yuǎn)去的白鴿一般，消失在日落的余暉中，消失在我們的腳下。也許，童年真的不是永恒，但我們總應(yīng)該有顆童心，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會中支持我們清醒、穩(wěn)健的走向前方，也為了未來，我們的孩子。
終承認(rèn)，我的童年已離我遠(yuǎn)去，但我相信，我仍有一顆童心，一顆永不會老去的永恒的心……
草房子讀后感8
在現(xiàn)在孩子的記憶中，根本就沒有草房子的概念，因?yàn)槲覀兙幼〉氖菢欠俊．?dāng)我們走進(jìn)這本書后，眼前的草房子一幢接著一幢，在陽光的照耀下，金光閃閃，是那么美，那么美……小說通過陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱�！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重�？上驳氖牵�是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆�，紙�(jiān)抡缢拿�，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米郑堅(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β�，紙�(jiān)碌臏厝�，紙�(jiān)碌某聊�，紙�(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻�(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
孩子的世界是純真的，從孩子的.行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。
品讀《草房子》，我忽然覺得童年并非華麗的城堡，而是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細(xì)細(xì)回味，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。它讓我想起了天真，純潔，溫馨，浪漫，是一切美好的存在，它美的樸素，美的寧靜，美的永恒......
草房子讀后感9
�。∞r(nóng)村那一片片肥沃的土地，那一棵棵挺拔的大榕樹。稻田里挺立著的稻草人，稻田旁神秘的草房子，給予我們怎么樣的遐想呢？《草房子》就是這么一本農(nóng)村敘事小說，內(nèi)容主要描寫一群孩子在油麻地的草房小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的快樂生活，讓我們見證了雖遇見了許多風(fēng)雨、挫折卻依然挺起的油麻地師生，讓我們看到了師生快樂生活和諧場景。其中，最有趣的一章要數(shù)禿鶴了。其實(shí)，禿鶴不是他的原名，為什么人們要叫他禿鶴呢？
聽我細(xì)細(xì)道來：禿鶴原名陸鶴，是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生，他從小禿頭，剛?cè)胄r(shí)，并不在意自己的禿頭，可經(jīng)過同學(xué)們的譏笑后，他變得對自己的光頭特別地在意，誰摸跟誰急。正因陸鶴禿頭，校長的兒子調(diào)皮的桑桑故意給陸鶴起了個(gè)外號：大禿鶴。開始，陸鶴聽得也挺順耳，后面，就不容許了，誰叫他禿鶴，他就給跟誰計(jì)較。有一次，學(xué)校要演出，角色里有一個(gè)光頭人物，老師想了個(gè)辦法：套豬尿泡，可是尿泡老爆炸，累試?yán)蹟�，就在這個(gè)光頭角色無人能演，甚至要放棄演出機(jī)會時(shí)，緊要關(guān)頭，禿鶴挺身而出，沒有表演經(jīng)驗(yàn)的他全力以赴地刻苦排練，比賽現(xiàn)場表演得有模有樣非常出色，讓同學(xué)、老師們刮目相看。禿鶴用自己的自信和努力贏得同學(xué)和老師對他的認(rèn)可，從此他再也不會因?yàn)樽约旱亩d頭感到自卑和羞恥了。
這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，禿鶴，是如何以不自卑的情緒對抗同學(xué)們的嘲諷？在班級有困難時(shí)，他又是怎樣不昧面子，挺身而出的？面對著自己身體小小的缺憾，禿鶴卻能堅(jiān)持，創(chuàng)造成績，用事實(shí)說話。這些都令我佩服，這不禁又讓我想起來那年春節(jié)晚會令人記憶猶新的節(jié)目：千手觀音。
那時(shí)，我才讀一年級，媽媽告訴我，表演千手觀音的叔叔阿姨都是聾啞人，聽不見聲音，說不了話，我當(dāng)時(shí)奇怪的問“那他們怎么表演呢？”他們呀！是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力，看著底下導(dǎo)演們的手語感受舞蹈的節(jié)奏跳的。”媽媽回答我。當(dāng)時(shí)的我有些懵懵懂懂，還不知道什么是聾啞人，什么是手語。我只知道，他們跳得好看！現(xiàn)在，我明白了，那一位位在舞臺上表演的叔叔阿姨，演繹的不只是千手觀音的美，更演繹了他們堅(jiān)韌的性格，他們的身體雖然殘缺了，但他們的意志不殘，我可以想象，那些阿姨是在一次又一次的摔倒，一次又一次的淚水中，才排出這個(gè)驚動(dòng)全世界的舞蹈。正常人都說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！蹦菍τ谶@些有殘疾的叔叔、阿姨們來講，艱苦的訓(xùn)練背后，更勝過于十年、百年。不，他們意志堅(jiān)強(qiáng)，能辦到許多連常人都無法想象的'事，我佩服他們，更要向他們學(xué)習(xí)。
《草房子》中，讓我感動(dòng)的不僅僅是禿鶴，還有乖巧伶俐有些羞澀的紙?jiān)隆⒄{(diào)皮搗蛋卻樂于助人的桑桑、聰明堅(jiān)強(qiáng)的杜小康、倔強(qiáng)有個(gè)性的細(xì)馬、溫柔可人的溫幼菊老師等等，他們都生活在艱苦的年代、偏僻的小山村，卻留下了許許多多令人感動(dòng)、催人淚下的故事，相比之下，自己真的非常慚愧，自己無任做什么事情總要爸爸媽媽幫忙，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立、動(dòng)手能力極差。寫作文草稿時(shí)，媽媽總會認(rèn)真地為我修改，指出不足，但我總是在一旁心不在焉；有時(shí)，為了自己無理的要求跟爸爸媽媽爭吵，甚至有時(shí)與同學(xué)之間的小摩擦，還得媽媽出面幫忙解決，仔細(xì)回想就會發(fā)現(xiàn)自己在所有的學(xué)習(xí)、生活中都要爸爸媽媽再三督促，似乎一切都不是我自己的事情�！恫莘孔印纷屛疑羁陶J(rèn)識到自己身上有很多的毛病和不足，我得下定決心要改正缺點(diǎn)，要像《草房子》里的許多同齡人一樣，無論遇到什么事情，都要親自嘗試著去解決，不能過度依賴父母。同學(xué)們：我們生活在應(yīng)有盡有的幸福年代，是不是更應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力地讓我們的生活變得更加精彩和快樂呢！那就快快行動(dòng)起來吧！
草房子讀后感10
讀后感徐子彥家長一本厚厚的小說，擔(dān)心自己是否會耐心的讀完它，曾讀過曹文軒的《山羊不吃天堂草》，覺得文筆很美，可書中人物有些簡單。在孩子的督促下，晚上忙完家中雜務(wù)后，捻亮床頭燈，打算粗略地翻看一遍。草房子，油麻地人們愛住的房子，一種金黃色的海草，曬干后蓋在屋頂上，實(shí)用、舒適而好看。有個(gè)性的小男孩禿鶴，油麻地小學(xué)的學(xué)生，少年的他因光頭而苦惱著，在參加學(xué)校的廣播操比賽中，出格地拋出那頂被迫戴上的帽子，丟掉了油麻地小學(xué)就要到手的榮譽(yù)。報(bào)復(fù)并沒有使禿鶴快樂起來，老師們、同學(xué)們從此對禿鶴成見更深。生動(dòng)的情節(jié)、優(yōu)美的景色及各具性格的人物，作者那細(xì)膩而酣暢的文筆讓我慢慢的融入其中，不忍丟開。可愛的禿鶴沒有讓人們失望，在出演一名光頭軍官時(shí)，因其出色的表演而博得所有人的贊揚(yáng)。書中的少年，都是主人公桑桑的同學(xué)，紙?jiān)�、阿恕、杜小康、戚小罐、�?xì)馬……桑桑，油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，善良、純真、聰明，但有些邋遢，當(dāng)女孩紙?jiān)罗D(zhuǎn)學(xué)到油麻地小學(xué)，桑桑變得愛干凈起來、不再搶吃妹妹柳柳的餅、并在意紙?jiān)驴催^來的眼光，那少年的懵懂情愫在心間滋長。當(dāng)紙?jiān)略谏蠈W(xué)的路上遭到不良少年的騷擾，桑桑勇敢地與三個(gè)年齡比他大的男生斗智斗勇。迷一樣身世的紙?jiān)�，寫得一手好字好文章，令桑喬校長刮目相看。書中溫柔秀美的紙?jiān)�，讓人心生愛憐。油麻地小學(xué)的校園里住著一位與學(xué)校不相干的老人——秦大奶奶。建校所用的這塊土地是老人用一輩子的心血換得的，當(dāng)?shù)卣疄槔先肆肀倭送恋�，新蓋了房屋，但秦大奶奶死活不愿搬走。她對這塊土地的眷念與執(zhí)著，讓所有的師生們不解。秦大奶奶住在校園里，與學(xué)校的磕碰不時(shí)發(fā)生，甚至有雞鴨闖進(jìn)課堂，出現(xiàn)了許多尷尬不快的場面。一日，秦大奶奶因救落水的學(xué)生喬喬而不慎落水，被人們救醒后，整個(gè)人發(fā)生了巨大的變化。她開始處處維護(hù)學(xué)校的利益，呵護(hù)著學(xué)校的一草一木，計(jì)劃著搬出校園，最后，因欲拎起學(xué)校一只水中的南瓜而失足落水身亡。老師和孩子們傷心不已，并將秦大奶奶葬在校園里，讓學(xué)校永遠(yuǎn)成為老人的`家。在這本書中，最讓我關(guān)注的少年是杜小康，油麻地最富庶人家的孩子。與其他孩子不一樣的杜小康，高高的個(gè)子，永遠(yuǎn)是干凈清爽的、有一年四季可以換的衣裳、有油麻地小學(xué)唯一的皮帶和自行車，并且文章寫得好，學(xué)習(xí)特別棒。這個(gè)男孩，在同學(xué)面前一直有著強(qiáng)烈地優(yōu)越感。然而，天有不測風(fēng)云，杜小康的父親押運(yùn)貨船出了意外，頃刻間，人財(cái)兩空。此后的杜小康輟學(xué)隨父親外鄉(xiāng)放鴨子，以期恢復(fù)原先的狀況。然而，事與愿違！昔日的光景再也難覓。在貧窮、困苦、孤獨(dú)、勞作中苦熬數(shù)月的杜家父子，在他鄉(xiāng)放鴨時(shí)因鴨群誤入魚苗塘中，被當(dāng)?shù)厝丝哿袅锁喨海詈笾宦涞脦字豢蓱z的鴨蛋。這苦難的歲月給杜小康的心靈帶來無法描述的傷痛，同時(shí)，這份磨難亦成為他人生旅程中過早得到的一筆財(cái)富。衣衫襤褸的杜小康將僅剩的五只鴨蛋送給了桑桑，踐行了自己的諾言。讀到這兒，不禁嘆息起命運(yùn)的不可知。書中，我最喜愛的少年是桑桑。一個(gè)善良、純真、聰明的男孩，內(nèi)心里對紙?jiān)碌暮亲o(hù)、對江南男孩細(xì)馬的真誠友誼、為老師蔣一輪與白雀的愛情充當(dāng)跑腿的角色、對秦大奶奶一直懷有一種溫和的敬愛。當(dāng)杜小康一無所有時(shí)，桑桑賣掉了自己心愛的鴿子，使杜小康能夠在學(xué)校門口擺起小攤，維持生計(jì)。油麻地小學(xué)六年的生活，給桑桑留下了難以泯滅的記憶。人性的善與美在書中得到完整的體現(xiàn)，讀完全書，有淡淡的遺憾彌漫心頭，桑桑就要隨父親工作的調(diào)整離開了，離開那有著美好回憶的地方，離開那些與他相伴六年的人們。那美好而難忘的童年，將如夢般遠(yuǎn)去，逐漸消失在記憶里。作者那優(yōu)美的文字將情感渲染得厚重而傷感，將命運(yùn)、生活、感情、哲理糅為一體，耐人尋思。
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