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令我印象深刻的一個(gè)詞作文（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的令我印象深刻的一個(gè)詞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 1
人的一生，總會(huì)有令自己印象深刻的東西，是一句話、一個(gè)字、還是一個(gè)詞？記得我第一次上臺(tái)表演，老師對(duì)我說的那個(gè)詞，我至今也記得！
距離現(xiàn)在有六七年了，當(dāng)時(shí)我還是個(gè)幼兒園小班的小朋友。有些稚嫩、傻傻的我們，喜歡在娛樂區(qū)玩角色游戲。有一天，老師突然對(duì)我們說：“小朋友們，你們想不想到舞臺(tái)上玩角色游戲��？”我們當(dāng)時(shí)不懂什么舞臺(tái)表演，個(gè)個(gè)乖巧地答應(yīng)了。
于是第二天，老師就帶了兩大袋東西。打開一看，是小雞的表演服！老師一個(gè)個(gè)細(xì)心的幫我們穿戴好，隨后，便教我們跳小雞舞。每天，老師都給我們溫習(xí)這有點(diǎn)笨拙但又可愛的舞蹈。
終于有一天，老師正式宣布，明天就要上臺(tái)了。小朋友們還沒意識(shí)到什么�？墒�，到了表演當(dāng)天，我們開始慌亂了。哭的.哭，躲得躲，怕的怕。但老師看起來安定自若，果斷將這個(gè)節(jié)目調(diào)到最后。她說道：“孩子們，別怕，就像平時(shí)排練那樣跳，當(dāng)臺(tái)下的觀眾們都是白菜蘿卜就好啦！”老師這句話讓我們放松了許多。
“接下來請(qǐng)欣賞金豆豆幼兒園�。�2）班的小朋友來為我們帶來——小雞舞！”報(bào)幕完畢，老師鼓勵(lì)了一句：“加油！”一瞬間，我覺得老師在對(duì)我一人說話，我好像被勇氣填滿了，從容地跟著小伙伴們上臺(tái)，順利跳完了這段舞蹈。
在今后的日子里，每次一緊張，我就會(huì)想起這個(gè)令我難忘的詞：加油！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 2
令我印象最深的一個(gè)詞是認(rèn)真，因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候經(jīng)常犯馬虎，如果我一有一個(gè)小馬虎，就可能醞釀成不可回頭的后果。
有一次考試，我大略隨便審查了一下題，發(fā)現(xiàn)那些題我都做過了，特別簡(jiǎn)單。于是呢，開考之后我就胸有成竹地答題，因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單，我都是看一下題就開始寫，就像武松，不知道景陽岡有多危險(xiǎn)，就跑上去。后來，我飛快的寫完了試卷，寫完之后我得意洋洋的望著四周，這個(gè)時(shí)候監(jiān)考老師說：＂寫完試卷的同學(xué)檢查一下＂。我當(dāng)時(shí)并沒有放在眼里，我是在那里無聊的玩下橡皮……
考試之后我迫不及待地等待考試成績(jī)出來，認(rèn)為自己考得非常好，于是呢，我每天一拿到手機(jī)就會(huì)先看下班群有沒有發(fā)成績(jī)。后來成績(jī)出來了，我只得了80分，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)讓我挨了爸媽一頓臭罵。
又到了一次測(cè)試，我這次非常認(rèn)真寫試卷，檢查了兩遍，組長(zhǎng)收試卷上去，結(jié)果下來分?jǐn)?shù)竟然和之前有太大差別了，我得了98分，這是我有史以來得過的最高的分?jǐn)?shù)。
這兩次考試，讓我想起了一句警句：沒有頑強(qiáng)的`細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 3
世界上有很多個(gè)詞語，但，每個(gè)人喜歡的詞語都不一樣，有可能是和朋友有關(guān)的，有可能和自己有關(guān)的，有可能和自己喜歡的動(dòng)物有關(guān)的等等一系列的關(guān)系，而我最喜歡的是一個(gè)很和諧的詞語！
這個(gè)詞語，是我現(xiàn)在的狀態(tài)，也是我一輩子的狀態(tài)，這個(gè)詞語就是“幸�！�。
幸福來之不易，不是人人都有的，沒有了親人，就一點(diǎn)點(diǎn)的幸福都沒有了，我為什么喜歡幸福這個(gè)和諧的'詞語呢？因?yàn)橐患拢?/p>
在二零零二年十月三十一日，我誕生了，還有“幸�！�。
我們倆個(gè)一誕生，就成了彼此做要好的朋友！吃飯一起吃，睡覺睡在一起，就連哭和笑都是一起的，反正干什么都是一起的！
慢慢的，時(shí)間緩緩的逝去了，我和“幸福”已經(jīng)三歲了，該讀幼兒園了，我和幸福一起走進(jìn)了民治幼兒園，我們都沒有哭，因?yàn)槲覀兛梢钥匆姳舜�，別的小朋友看見我們沒有哭，就問：“你們?yōu)槭裁纯扪�？”我和幸福異口同聲的回答：“因�(yàn)�，我們是好朋友呀！�?/p>
我和幸福就這樣生活到現(xiàn)在！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 4
我最喜歡的一個(gè)詞是游戲。因?yàn)樗鼛Ыo我很多的樂趣。
在不開心的時(shí)候，我會(huì)去玩游戲，玩完游戲后，壞心情就隨著時(shí)間的流動(dòng)而消散了。
有一次，我和我的朋友吵架了。只是因?yàn)橐粋�(gè)小小的爭(zhēng)執(zhí)，而把我們的'關(guān)系弄僵了。我回到家后，心情很是郁悶，我躺在床上，越想越不爽。明明是我對(duì)的。一轉(zhuǎn)身，我看到電腦。眼睛立刻明亮起來 ，對(duì)啊，我和一位朋友約了玩游戲的，想著便過去玩了起來。第二天，我的心情變得無比舒暢，因?yàn)�，我已�?jīng)和他到過歉，并且和好了。
玩游戲有好處，但也有壞處。就像光明與黑暗一樣的的對(duì)稱 玩游戲固然是好的。但是，還是有不少人沉迷于游戲的世界當(dāng)中。導(dǎo)致一些人，亂了作息時(shí)間，誤了課程。
我喜歡游戲是因?yàn)樗転槲規(guī)砜鞓返男那槎皇莵泶虬l(fā)時(shí)間的。
游戲就像是生活一樣，需要你來辨別是非，正確與錯(cuò)誤，一旦你選擇錯(cuò)了，恐怕后悔也來不及了吧！
我喜歡游戲，因?yàn)樗苁刮业男那樽兊檬鏁场?/p>
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 5
我之所以喜歡這個(gè)詞，那是因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)的話語，很多人常用，所以，我喜歡這個(gè)詞
我玩游戲得時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到這個(gè)詞，這個(gè)詞是表示一個(gè)人做的事很漂亮很6很厲害，或者相反的`，搞笑，逗就可以用這個(gè)詞。網(wǎng)絡(luò)上很多人都用。
在我玩LOL時(shí)，我玩獅子狗，當(dāng)我開著大招，跳到脆皮C位上，當(dāng)C位被秒時(shí)，他們?nèi)咳硕及l(fā)666。因?yàn)槲姨珔柡α耍麄儾乓眠@個(gè)詞，當(dāng)他們用了這個(gè)詞，我才知道我是得到認(rèn)可的牛。
當(dāng)然，在生活中也經(jīng)常用到這個(gè)詞，因?yàn)橹車笥讯�，發(fā)生的事也是一堆堆奇葩事，他們簡(jiǎn)直是來搞笑的，所以，我們經(jīng)常用666來形容他們。
這個(gè)詞，讓我知道了，我是應(yīng)該存在的，我是游戲里的救世主，生活中的開朗人，這讓我明白了，當(dāng)有人說你666時(shí)，看情況，你就能知道自己有幾斤幾兩，這就是這個(gè)詞的魅力！
當(dāng)我寫完這篇作文時(shí)，我覺得我很厲害，所以，我特別666！
666就是我喜歡的詞。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 6
從小到大，我始終相信洪湖不能一鳴驚人，雄鷹不能一飛沖天。他們的成功都來源于長(zhǎng)久地堅(jiān)持和付出。
久而久之，堅(jiān)持，成為了我最喜歡的一個(gè)詞。小的時(shí)候，看著別的小朋友穿著漂亮的溜冰鞋在廣昌中間馳騁飛揚(yáng)的時(shí)候，我就想著我也要向他們一樣。就到家，我就拉著媽媽的手，百般撒嬌的求媽媽給我買了以上漂亮的鞋。當(dāng)我穿上這雙我向往已久的溜冰鞋是。我發(fā)現(xiàn)他像和我作對(duì)似的。我往左，他往右。我往東，他往西。在一次又一次的摔倒之后。我的耐心終于到了盡頭。生氣的把鞋摔到一旁。無助的啜泣起來。這是，與我一起練習(xí)的大哥哥坐過來問我發(fā)生了什么。他聽我斷斷續(xù)續(xù)的講完，沉默了一會(huì)，站起身來。然后把褲腿卷起來指著大腿內(nèi)側(cè)一個(gè)淡粉的傷疤對(duì)我說：“這個(gè)吧，是我和你那么大的時(shí)候訓(xùn)練時(shí)不小心摔傷留下來的。可是我后來還是站起來了，雖然付出了很多汗水，但是很值得�！闭f著挽了個(gè)漂亮的冰花。然后對(duì)我伸出了手說道：“來，堅(jiān)持住，沒什么大不了的.不是嗎。你一定可以的！”他替我把鞋穿上，對(duì)著我眨了眨眼睛做了個(gè)加油的手勢(shì)，像燕子一樣的溜走了。我站在原地，低頭看著我腳上的那雙淡粉色的鞋，像哥哥的傷疤一樣，我想到。不知怎的，我的眼睛中多出了一種奇異的火焰，現(xiàn)在我明白了。那叫堅(jiān)持。就這樣在一次次的堅(jiān)持中，我終于獲得了成功。我依舊忘不了那個(gè)瀟灑的身影和那個(gè)錯(cuò)在于我眼睛中的信念，堅(jiān)持。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 7
我最喜歡的一個(gè)詞是“記住”。它不僅是一個(gè)詞，更是一種溫暖。它使我得到了許多幫助，所以我喜歡這個(gè)詞。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽每次送我去學(xué)校的時(shí)候，都要叮囑一句：“要記住帶好課本和文具！”一天，我太著急把課本落在了桌子上，當(dāng)我想起媽媽那句話的`時(shí)候，我連忙趕回去拿。直到現(xiàn)在，我從沒有忘記帶過一樣?xùn)|西。
我的老師鄭老師是位很有耐心的人。每次講完課，她都要問我們記住了沒有。一次，我有個(gè)不明白的地方，老師問我們記住了沒有，同學(xué)們都回答記住了，老師看到我一臉困惑的表情，便獨(dú)自問我。我連忙問了老師，老師又反復(fù)叮嚀我要記住，多虧了“記住”這個(gè)詞，不然考試時(shí)我就不會(huì)了。現(xiàn)在，鄭老師老了，經(jīng)常忘記許多事，不過仍然沒有忘記問我們：“記住了嗎？”
以前，我是個(gè)“大馬哈”，借了書經(jīng)常忘記還。于是，圖書管理員就給我一張表，讓我把借書和還書的日期記下來。往后每次借書，她還會(huì)對(duì)我說：“要記住還喲！”
還有一次，我是值日生。我正在掃地的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)水杯，于是我把水杯撿起來，放在書包里，打算帶回家明天還給別人。
第二天，我把水杯還給她，并說：“謝謝你上次幫我還書，我在掃地時(shí)撿到你的水杯，你以后要記住帶回家呀！她也對(duì)我報(bào)以微笑。
一聲“記住”建立了一個(gè)友誼，一聲“記住”得到了別人的幫助，一聲“記住得到了你我的關(guān)懷！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 8
讀白落梅的《你若安好，便是晴天》，“安好”一詞抓住了我的眼球，揪住我的心。一句“您好”道出一聲珍重，一句“我好”放下一份牽掛，好是茫茫人海中的衷心祝愿。然而這在我看來，這些都是陌生人蜻蜓點(diǎn)水的問候，過于直白與客套，缺少回味的甘甜。與她在一起的時(shí)光，我最喜歡的一個(gè)詞語是“安好”。
與她的相遇，也因“安好”而起，仍記得剛到老家時(shí)，一個(gè)悶熱的下午。她手執(zhí)《你若安好，便是晴天》，在蔥郁的樹下安靜的看著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她似被一大片的'陰涼擁抱著。而陽光底下的熱鬧與她無關(guān)。我走過去，坐在她身旁：“我也喜歡這本書。”她撩起垂在臉頰的長(zhǎng)發(fā)，側(cè)過頭與我相視而笑。那天起，我們相遇相知，成為最好的朋友。
我最愛“安好”，因?yàn)樗屛覀兿嘤�，我最喜歡“安好”，因?yàn)樗鼱恐覀兊男�。時(shí)光過得飛快，馬上就要開學(xué)了，在離別那天，她眼神迷茫卻沒有難過，沒有痛苦，我們牽著手，約定好一個(gè)月一封信，勾了手指發(fā)了誓。也許會(huì)被別人當(dāng)作笑話，誰會(huì)堅(jiān)持寫信呢，真傻！但我想，每次信尾那句安好，道出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)是電話、網(wǎng)絡(luò)所不能及的。
朋友間，重的是情，得知我安好，她舒心，得知她安好，我放心。一個(gè)安好，把分散在兩地相距千里的人用細(xì)線綁在一起。這線，那么弱，又那么強(qiáng)，讓我與她的情誼，終不隨斗轉(zhuǎn)星移而變質(zhì)，變味。
我最喜歡的詞語是“安好”，它讓我的天空永遠(yuǎn)都掛上太陽，永遠(yuǎn)都是晴天。讓友誼亙古不變，讓天涯成咫尺。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 9
對(duì)于一盆蘆薈來說，什么是努力？對(duì)于一個(gè)人來說呢？一一題記
那盆蘆薈在陽光下顯的生機(jī)勃勃，一種不斷向上的勢(shì)頭使它顯出新鮮的綠意，不會(huì)有任何枯黃�？烧l又能想到，多年前它為了生存付出的努力？
拿著70分的試卷回到家，心情低落至谷底。兩個(gè)月了，考出來的都是這樣的分?jǐn)?shù)�？粗桥璋职謳Щ貋淼奶J薈，葉子邊緣發(fā)黃，前端都卷在了一起，觸碰到了地面。它如同一只爬在花盆上的八抓魚，毫無生命力，太像我了。
我對(duì)著這位朋友沉思，是該改變了。
回到書房，打開習(xí)題冊(cè)，埋頭努力。晚上再看那盆蘆薈沒有什么大的變化，但從底部明亮的綠色，我也看出它在努力，它在努力穿破死亡的陰霾，我努力突破低成績(jī)的低谷。
一頁頁的習(xí)題冊(cè)，從整頁寫滿到只尋找最難的題，誰知道中間的艱辛。還好，它陪著我。每天必做的事便是去看它，看它的努力多，還是我的努力多。
拼命學(xué)習(xí)，拼命生長(zhǎng)，為了使成績(jī)讓自己滿意，為了生存。
顯然，它比我努力。它從死亡的邊緣已變?yōu)榫G意盎然，只有頂部還存有一絲枯黃。
終于，是時(shí)候了。
當(dāng)我拿著接近滿分的試卷去看它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它頂部的枯黃也消失了。還是比我快了一步，我笑了，水壺中的'水伴隨著喜悅的淚水一同落在干燥的泥土上，蘆薈的每一片葉子仿佛更綠，更耀眼。
我最喜歡的詞是努力。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 10
在我們生活中，有許多令人難忘的詞語，比如說“成功”、“書呆子”、“你好”……而最最令我難忘的詞是“絕交”這兩個(gè)字。
“絕交”這兩個(gè)字要從我兩年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候說起。那時(shí)候，我與魏魏成為了非常好的朋友，但可惜好景不長(zhǎng)。在那天下午的體育課上，魏魏和通通在聊天，我想和魏魏聊天，可他拒絕了。過了一會(huì)兒，我再次想跟他說話，可這一次，魏魏火冒三丈地對(duì)我說：“我們不再是朋友了！絕交！”聽完這句話，我的內(nèi)心一下子完全崩潰了。
我回去了以后，睡覺時(shí)，我一直在默默地哭泣，與最親的人——媽媽也都一聲不吭。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我今天很早就睡了，而且還一句話都沒跟她說過，心里很是疑惑。于是，就問我：“晨晨啊，今天在學(xué)校里發(fā)生了什么事��？講給我聽聽吧。”我咽下嘴巴里的口水，吞吞吐吐地說，就像結(jié)巴一樣：“我……我與魏……魏魏絕……絕交了。”媽媽聽后說：“絕交就絕交，有什么大不了的`，你現(xiàn)在跟他在微信上面講，解釋清楚就行了�！彪S后，我哭泣著，與魏魏溝通，他卻后悔地說：“我之前沒禮貌，只想和通通聊一會(huì)兒，所以一時(shí)很生氣，就對(duì)你說出了不禮貌的話，對(duì)不起。”我一下子轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏魏說：“沒關(guān)系，我們以后還是好朋友！”
這“絕交”兩個(gè)字對(duì)我來說蘊(yùn)含深意，是我最難忘的一個(gè)詞。它讓我記憶猶新，永生難忘！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 11
時(shí)光流逝，歲月的年輪悄悄地增加，也讓我明白了許多事情，也知道了更多的“不可以”。
還記得幼兒園時(shí)，我是個(gè)很頑皮的孩子，常常會(huì)犯錯(cuò)誤，那時(shí)也不明白什么叫知錯(cuò)就改，伴著老師、父母一句句的“不可以”，我漸漸變得懂事、乖巧。
上學(xué)后，我開始學(xué)習(xí)拼音與漢字，我知道了什么字不可以多一點(diǎn)，什么拼音不可以念成平舌。我還懂得要遵守課堂紀(jì)律，上課不可以做小動(dòng)作，不可以講話等等。因?yàn)樽宰鹦膹?qiáng)，我總是刻意地去遵守這些不可以，比如不能被老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)。
隨著年級(jí)慢慢增高，我開始畏懼考試，每次粗心大意的小細(xì)節(jié)總是成為我的絆腳石，讓我無法做到最好。所以，每次考前，媽媽的一聲聲“不可以”，讓慢慢的改掉了粗心大意的.壞毛病，從而使我成為了一個(gè)細(xì)心的孩子。
到了高年級(jí)，我漸漸開始變得拔尖，清脆、響亮的嗓音使我成了一顆閃亮的星星。獨(dú)唱、朗誦比賽我總能取得好成績(jī)，各類活動(dòng)常常由我主持，學(xué)校里的升旗儀式、入隊(duì)儀式也總由我接手。每次只要有一個(gè)活動(dòng)我都會(huì)興奮得不得了，所以“不可以”也時(shí)刻提醒著我，不可以驕傲，不可以趾高氣揚(yáng)，“不可以”也成了我的自我約束。
總而言之，“不可以”就像一位良師益友，時(shí)刻陪伴在我的身邊，給我力量、給我勇氣，使我不再犯錯(cuò)誤，不再膽小。使自己記住，多明白一個(gè)“不可以”，多遵守一個(gè)“不可以”，永遠(yuǎn)都好！
這就是我最喜歡的一個(gè)詞，唯一的一個(gè)詞。永遠(yuǎn)“不可以”忘記的一個(gè)詞。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 12
我天生是個(gè)好動(dòng)頑皮的男孩。小時(shí)候奔跑常摔跤，但不曉得疼！我喜歡奔跑那種自由快樂。不知不覺中在奔跑中成長(zhǎng)，它一直伴隨著。我也很喜歡奔跑這個(gè)詞。
上小學(xué)時(shí)候，我跑的非�？欤昙�(jí)組內(nèi)無強(qiáng)手，被小學(xué)老師列入了運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑的項(xiàng)目。站在起跑線上，心里不時(shí)有點(diǎn)小緊張，當(dāng)那響亮槍聲回蕩在操場(chǎng)上時(shí)，我像一輛跑車馳騁在“高速公路”上，我的雙腳騰飛，感覺陣陣灰塵在身后飄揚(yáng)，同學(xué)們那震撼的“加油”、吶喊，促我繃緊勁，像只獵豹沖向終點(diǎn)……當(dāng)我觸碰到那條白線時(shí)，全班歡呼，我獲得了第一名！那從星捧月的感覺真不錯(cuò)……我渴望那種勝利！我喜歡朝著目標(biāo)奔跑的感覺。
不覺中，我奔跑的操場(chǎng)變成了學(xué)場(chǎng)，在初中學(xué)習(xí)生涯中奔跑。我的'成績(jī)有時(shí)跑的快，有時(shí)慢，一直在和學(xué)習(xí)成績(jī)賽跑。在一次數(shù)學(xué)考試中“75分”！心中突然一驚，像坐過一次海盜船一樣不安，仿佛在奔跑中跌倒，和沖刺的同學(xué)們擦肩而過。我不肯服輸，發(fā)誓從哪里跌倒就從哪爬起來！通過幾天的做題、解題，終于我取得了理想的成績(jī)，但我告訴自己不驕傲，繼續(xù)奔跑，為下一次考試努力，和同學(xué)們一起競(jìng)爭(zhēng)飛跑……。
我同樣喜歡這種朝著目標(biāo)奔跑的精神。奔跑時(shí)必定跌倒，不管在任何場(chǎng)面之下，一定要爬起來，向著勝利的曙光繼續(xù)奔跑！終會(huì)取得成功！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 13
“知足常樂”是我最喜歡的一個(gè)詞。
一個(gè)人追求地越高，就越難以滿足。當(dāng)一個(gè)人的腦海中只剩下追求和欲望時(shí)，生活的許多風(fēng)景將會(huì)被他所忽略。這時(shí)，無論他多少次超越了自己，實(shí)現(xiàn)了多少曾立下的夢(mèng)想，得到了多少曾經(jīng)想要的東西……他都不會(huì)感到快樂，因?yàn)樗欢爸恪薄?/p>
所慶幸的是，當(dāng)我年幼的時(shí)候，我就已經(jīng)明白了知足常樂的意義。那天，當(dāng)《農(nóng)夫和金魚》這個(gè)奇幻的童話被父母當(dāng)作睡前故事講給我聽時(shí)，我便第一次聽到了“知足常樂”。于是那時(shí)的我，不再應(yīng)為自己吃著五毛錢的.水果糖而嫉妒別人手里的高級(jí)巧克力；不再羨慕伙伴們的高級(jí)電動(dòng)玩具；也不再因?yàn)榇┰谏砩系摹昂帷币路员啊?/p>
漸漸地，我長(zhǎng)大了。當(dāng)我在文學(xué)的海洋中暢游時(shí)，我遇到了那個(gè)不斷丟了馬有重新獲得了馬的塞翁；遇到了那個(gè)家境寒酸卻怡然自得的五柳先生；還遇到了“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的孔明先生……
大概是受到他們的感染，我學(xué)會(huì)了知足常樂。也許我不是最成功的那個(gè)人，也許我只是個(gè)“功名未成，一生默默無聞”的人，但我并不因此而惋惜。因?yàn)槲叶昧酥愠�，成為了最熱愛生活的那個(gè)人。
也許大多數(shù)人不能做得“不以物喜，不以己悲”的那種豁達(dá)，但我們?yōu)楹尾欢嘞胍幌伦约簱碛惺裁�，做一個(gè)知足常樂的人呢？
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，若想做個(gè)好夢(mèng)，就得面帶微笑，多看看自己所擁有的。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，學(xué)會(huì)了知足，那又怎會(huì)不快樂呢？
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 14
有時(shí)，可能一句短短的話一個(gè)簡(jiǎn)詞就能使一個(gè)人無論在多么糟糕的情況下，都能瞬間振作。
——題記
教室里·同學(xué)情
那天上午不知怎么的，我突然肚子痛得厲害，我虛弱地爬在桌子上，一只手墊著腦袋，一只手摸著肚子，一陣陣冒著虛汗，臉色變得煞白，沒有力氣坐直，更無法專心聽講。這時(shí)，我的同桌默默地把她的保溫杯拿了出來，還倒在小杯子里晾涼給我放在桌邊。我看了看前的杯子，又看向她，她也看向了我，只是極其溫柔小聲地說了一句：“喝點(diǎn)你會(huì)好受些�！甭牭竭@句話，我好像感到有一束陽光照進(jìn)心里，肚子好像也沒有那么痛了，滿滿的感動(dòng)充滿心田。
病床上·師生情
記得那一次，我的.班主任老師因?yàn)槟c胃病住院了。于是我決定要為老師煲粥。雖然差點(diǎn)被燙傷，但我還是做好了來到老師的病房。老師看見我來了，急忙起身，可是因?yàn)樯眢w實(shí)在撐不住發(fā)出疼痛的叫聲。我連忙幫老師在床上躺好，拿出我早已煲好的粥，準(zhǔn)備要喂老師喝粥，老師輕輕地拍我，表示不想喝。而我看了看桌子上剩下很多的飯菜，又看向老師說：“這是我自己煲的粥，您喝點(diǎn)會(huì)好受些�！崩蠋煷舸舻乜粗�，乖乖地喝了一口粥，不覺眼淚已從臉頰流過。
“喝點(diǎn)你會(huì)好受些”，就是這樣簡(jiǎn)單的一句話，卻能讓聽的人倍受感動(dòng)。這就是我最喜歡的一句話，不需要多么復(fù)雜，多么有哲理，就是如此的樸實(shí)無華，卻能夠打動(dòng)人心。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 15
我最喜歡的一個(gè)詞是“小心”，它使我注意身邊，提醒我不能太急，它更是同學(xué)們口中一句溫馨的話語。“小心”，我對(duì)它懷著深深的喜歡之情。
體育課下課之后，“小心”便成同學(xué)口中的“口頭禪”�！靶⌒模_水是燙的！”“回教室時(shí)不要跑太快，小心摔跤！”我因?yàn)榭诳�，把水杯里的水喝得一滴也不剩，看到同桌杯子里的水都快把水杯漲破了，連忙問：“同桌，可不可以給我一些水？我的水杯里已經(jīng)沒水了！”同桌二話不說，毫不猶豫地打開瓶蓋，“嘩啦嘩啦”往我杯里倒�！爸x謝！”看著半杯的熱水，我心滿意足，張開嘴巴，準(zhǔn)備一飲而盡。同桌覺察到了，他拍拍我的`肩膀，提醒道：“不要喝太快，小心會(huì)嗆到！”我突然醒悟，小心翼翼地一口一口喝。結(jié)果，當(dāng)然是沒被嗆到。
在家里，“小心”也是常用語。記得有一次，家里新買回來一臺(tái)電風(fēng)扇。那年，我還在讀幼兒園小班，覺得電風(fēng)扇好像是最新出的玩具，控制不住好奇心，走上前去，想要好好地?fù)崦话�，想要把它�?dāng)成我的好朋友。那時(shí)，電風(fēng)扇正在全心全意地為我們服務(wù)，媽媽見狀，心里似乎被揪了一下，急忙說：“不要摸呀，小心被夾到！”聽到“小心”這兩個(gè)字眼，我緊張地收回我那白胖的小手，真是多虧了這個(gè)詞呀！
小心！小心！這兩個(gè)字，帶著一份濃濃的情，使我避免了錯(cuò)誤。我喜歡“小心”，化掉沖動(dòng)，變成了小心。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 16
我喜歡的詞有很多，但最喜歡的詞卻是“簡(jiǎn)樸”。
簡(jiǎn)樸這個(gè)詞可以用在許多地方。比如一些裝飾品上。有很多同學(xué)們都喜歡那些華而不實(shí)的物品。它們看起來漂漂亮亮，但并不實(shí)用，比如一本筆記本，上面花花綠綠，花里胡哨，最關(guān)鍵的是，上面還嵌著一把小小的精致的鎖，可是它有用嗎？?jī)r(jià)格也是奇貴無比，但這些筆記本拿在手上，甚至有些沉甸甸的。大部分同學(xué)都很喜愛的，但是，我并不這么認(rèn)為，難道它們就比那些普普通通的，便宜的`東西好嗎？
再來說說我最喜愛的植物吧，就比如竹子。竹子，梅花和青松，被人們稱為“歲寒三友”。竹子的品質(zhì)是不畏嚴(yán)寒，同時(shí)也十分樸素。不像蘭花或者百合，有妖嬈的身恣，有潔白的花瓣，冰清玉潔，也不像大樹那么粗壯，可它卻有著簡(jiǎn)樸的美，看起來清清爽爽，像一位干干凈凈的紳士，冒著風(fēng)雪，筆直地站著。與其它植物相比，它是不畏嚴(yán)寒的，它也是對(duì)我們?nèi)祟愖钣胸暙I(xiàn)的，它更是簡(jiǎn)樸的！
我認(rèn)為一個(gè)人最好的品質(zhì)，莫過于簡(jiǎn)樸了。老師們的身上就具有這種品質(zhì)。他們穿著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻飽讀詩書，身上散發(fā)出文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。什么是文質(zhì)彬彬？就是一個(gè)普普通通的人，飽讀詩書散發(fā)出來的氣質(zhì)。老師們不一定有多么好看的外表，但是他們有文化和簡(jiǎn)樸。我想，這應(yīng)該就是普通人與教師們的差距。
“簡(jiǎn)樸”是一個(gè)具有魔力的詞，每當(dāng)我提到它時(shí)，總是充滿了無限的憧憬。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 17
堅(jiān)持，讓河流沖破重重阻礙，直奔大海；堅(jiān)持，讓雛鷹飛躍蒼穹，翱翔碧空；堅(jiān)持，讓幼苗長(zhǎng)成參天大樹，見證滄海桑田。這是我最喜歡的一個(gè)詞——堅(jiān)持。
一代書法大家，練盡十八缸墨，只為心中的堅(jiān)持。
王羲之從小跟隨衛(wèi)夫人學(xué)字，然而，數(shù)年的學(xué)字最終被衛(wèi)夫人說為“死字，毫無生氣”。這激發(fā)了王羲之心中的斗志，為了練好字，練出有生命的字，他立志練完十八缸墨。從早到晚，王羲之從未停止自己練字的動(dòng)作，有時(shí)身上無紙，便寫在自己身上，把潔白的衣綢染得漆黑，也不停止練字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，王羲之早已練盡不止十八缸的墨水，他的字中已經(jīng)蘊(yùn)含靈性，他正如一條潛龍，在不斷堅(jiān)持與努力下，一鳴驚人，成為大書法家，留下《蘭亭集序》等傳世之作。
十年如一日的堅(jiān)持，讓王羲之成就書圣之名。
一位得道高僧，穿越大漠戈壁，只為心中的堅(jiān)持。
歷史上的唐玄奘不如《西游記》中的唐三藏一般，天子御弟，金蟬子轉(zhuǎn)世。除去同是心懷天下的慈悲的高僧外，唐玄奘的身份注定西行更加艱苦，從長(zhǎng)安偷跑出來的唐僧，沒有神通廣大的徒弟，穿越黃沙大漠，沒有定風(fēng)珠，他便獨(dú)自埋頭，頂著黃沙，走向天竺。他遇到過幾次強(qiáng)盜，也遇到過橫行霸道的國王，但他心中的'堅(jiān)持，讓他戰(zhàn)勝了重重困難，并歷經(jīng)數(shù)年，取得大乘佛法，回到大唐，受到皇帝熱情接待，被封“三藏大師”，將心中慈悲大愛傳給天下。
數(shù)萬里不停竭的堅(jiān)持，讓唐玄奘實(shí)現(xiàn)自己的理想。
堅(jiān)持，是人生路上的墊腳石，是開啟成功之門的鑰匙。
堅(jiān)持，我最喜歡的一個(gè)詞！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 18
我搬出了一個(gè)箱子，拿出了一個(gè)落滿灰塵的拼圖，擦去塵埃，拼圖上寫滿了我最喜歡的一個(gè)詞：堅(jiān)持。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，看到校慶上管樂團(tuán)的表演，覺得十分的酷，所以我便加入了管樂團(tuán)。
剛?cè)雸F(tuán)時(shí)，對(duì)什么東西都有新鮮感，就像剛進(jìn)城的農(nóng)村人一樣。而且對(duì)新的樂曲，樂譜也是飽含興趣。所以次次排練都目不斜視，練習(xí)保質(zhì)保量的完成。
不過，過了兩個(gè)月后，每次排列都只練習(xí)一些模棱兩可的樂譜，顯得枯燥，乏味。所以新鮮感成無，我的興趣也漸漸的'淡去了。
一天，排練結(jié)束后，父親便對(duì)我說：“我這里有100塊拼圖，只要你每天認(rèn)真排練后，就可以獲得一塊拼圖。等到你集滿所有的拼圖后，會(huì)得到一個(gè)神秘禮物�！蔽矣行┡d奮，想知道神秘獎(jiǎng)品到底是什么。父親便說：“堅(jiān)持下去，才能知道�！�
過了一天又一天，有些同學(xué)覺得排練太無趣了，就離開了管樂團(tuán)，而我卻堅(jiān)持下來了。
終于，我集滿了100塊拼圖，就欣喜地告訴父親：“父親，我集滿了！我終于集滿了！神秘獎(jiǎng)品呢？”父親便笑道：“經(jīng)過了這100天，你就已經(jīng)得到了�！蔽沂植唤�，父親又說道：“就是堅(jiān)持呀！你已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣�！蔽一腥淮笪�，看了看拼圖，拼圖上也寫著“堅(jiān)持”。
經(jīng)過了這四個(gè)月的努力，我的水平也得到了提升，我終于站在了校慶的舞臺(tái)上，看見了父親欣慰的笑容，看見了老師喜悅的笑容，聽見了觀眾熱烈的掌聲。
我又把那張拼圖放進(jìn)了那老舊的箱子里，但是我最喜歡的“堅(jiān)持”依然深印我心。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 19
別人看到這個(gè)詞，都覺得好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力……不對(duì)，應(yīng)該是不費(fèi)眨眼之力。而我，卻覺得能做到這點(diǎn)比登天還難，這個(gè)詞就是一一平靜。
我，是一個(gè)渾身上下充滿了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的小子，平均十秒鐘就要?jiǎng)右幌拢ó?dāng)然除了睡覺，不過翻來翻去的習(xí)慣使我滾到地上也有可能，所以睡覺只是沒有動(dòng)得這么頻繁而已）。而令我感到憤憤不平的是，我就這么因?yàn)閯?dòng)來動(dòng)去，結(jié)果總是被扣分，你們說，這有沒有道理？
上體育課站隊(duì)也是令我頭疼的一件事，因?yàn)橐徽揪褪呛瞄L(zhǎng)時(shí)間，太陽公公完全不顧我們的心情，不停地跟著白云聊天，聊到高興處，哈哈大笑，陽光也更強(qiáng)烈。好不容易有一朵富有正義感的白云在替我們遮擋陽光，太陽公公見了，很不高興，便用更加毒辣的陽光把這朵富有正義感的白云給驅(qū)逐了邊境。這時(shí)我也快支撐不住了，左一晃右一搖，感覺我的.衣服已經(jīng)用雙面膠粘在了我的身上，難受極了。終于，有一朵巨大的白云把太陽公公遮住了，我站了一會(huì)兒，感覺格外涼快，我的“多動(dòng)癥”又開始發(fā)作了，手不停的搖晃著，身子一會(huì)兒往前擠一會(huì)兒往后頃，當(dāng)老師看我們紀(jì)律不錯(cuò)，就讓我們自由活動(dòng)。我興奮得像得知自己獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，一下子沖了出去，可我剛才動(dòng)得太厲害，沖出去每走幾步，一下摔倒在地。爬起來后，又開始了與其他男生們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
一到教室，我趴在桌子上，終于體會(huì)到了平靜的妙用，可不一會(huì)兒，我又開始否認(rèn)了自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟闫届o之后雖然不熱了，但是又嫌涼了，穿了衣服又嫌熱，反反復(fù)復(fù)，惡性循環(huán)，這時(shí)我就特別討厭“平靜”這個(gè)詞。
平靜這個(gè)詞，我雖然不太喜歡它，但有時(shí)，做事的時(shí)候，總是做不起來，平靜下來，可能超乎你的意料�！靶撵o自然涼”說的就是這個(gè)意思吧！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 20
我最喜歡的一個(gè)詞便是“弱肉強(qiáng)食”了。
動(dòng)物世界，十分兇殘，存在著“弱肉強(qiáng)食”的說法，我已經(jīng)注意到了，當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展飛快，要想在人群中脫穎而出，首當(dāng)成為”強(qiáng)者”，弱者會(huì)被很快被淘汰掉，這便是“弱肉強(qiáng)食”。
可以舉一個(gè)顯而易見的例子，小王去應(yīng)聘，但他沒有學(xué)歷，沒有知識(shí)，這樣的.人應(yīng)當(dāng)被淘汰掉，只能當(dāng)一個(gè)普通人。小明不同，他學(xué)富五車，上知天文，下知地理，他被公司高薪重用，這叫什么？這就叫“弱肉強(qiáng)食”。
沒錯(cuò)，生活中處處存在弱肉強(qiáng)食。
我身邊有許多這樣的同學(xué)，他們便是“弱者”，只能乖乖等著被社會(huì)淘汰，并不是他們的體能弱，身體虛，而是沒有知識(shí)，將來不能在社會(huì)上立足。
“強(qiáng)者”才能保證自己不被當(dāng)成“食物”，不會(huì)被淘汰，不會(huì)像“弱者”一樣。我經(jīng)�？匆娐飞嫌性S多民工走過，他們?yōu)槭裁磿?huì)當(dāng)那樣的職業(yè)？例如餐廳的服務(wù)員，他們也不愿做這種工作，但由于生活所迫，逼不得已。其實(shí)他們已經(jīng)被社會(huì)淘汰掉了，在未來科技發(fā)達(dá)時(shí)，這種工作將會(huì)被替代，他們無從可去。
所以“弱者”往往是可憐的，可悲的，但又無法改變了。
如果不想有這樣的未來，請(qǐng)努力成為“強(qiáng)者”吧。但怎樣成為強(qiáng)者？這肯定是許多人共同的面對(duì)的話題。
我身邊的同學(xué)弱者不少，強(qiáng)者不多，因?yàn)榇蟛糠秩瞬宦斆鳎麄儾粫缘靡院髸?huì)被淘汰，只想著現(xiàn)在多玩樂，不知道努力。現(xiàn)在我們需要做的只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，自然會(huì)成為“強(qiáng)者”。
我最喜歡這個(gè)詞的原因很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的社會(huì)就是”弱肉強(qiáng)食”，動(dòng)物世界也包含著“弱肉強(qiáng)食”，正是有了這種規(guī)則，才使社會(huì)更加好。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 21
有個(gè)詞非常神奇，它擁有強(qiáng)大的魔力，讓我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇于沖刺，面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，面對(duì)失敗時(shí)毫不氣餒。
這個(gè)詞就是——“我可以”。
周六的空手道課上，教練新教了一個(gè)“三百六十度旋轉(zhuǎn)外擺踢”。
這個(gè)動(dòng)作首先要抬頭，然后努力上跳，在空中飛速旋轉(zhuǎn)三百六十度的同時(shí)抬起腿，往外用力的踢出去。如果做得成功，你就是大俠，看起來非常的帥氣。
但是做不成功，那就成了大蝦，如果腿不能在旋轉(zhuǎn)的同時(shí)迅速踢出并收腿落地，你就會(huì)被自己強(qiáng)大的'離心力甩出1米遠(yuǎn)，當(dāng)場(chǎng)直接摔到在地，彎在地上的樣子就和一只阿根廷紅蝦差不多。
對(duì)我來說，要練一次就成為大俠那是不可能的。協(xié)調(diào)性是我成功路上的絆腳石，每次跳躍時(shí)總會(huì)有各種狀況：有時(shí)左腳沒有離地，讓我直直地向右摔去；有時(shí)忘記抬頭，轉(zhuǎn)完一圈就頭暈?zāi)垦�，忘記踢腳；有時(shí)腳是踢出去了，但是落地時(shí)來不及收回來；還有時(shí)根本跳不滿一圈，三百六十度旋轉(zhuǎn)外擺踢被我硬生生改成了二百七十度旋轉(zhuǎn)外擺踢。
當(dāng)做了第十五次“大蝦”時(shí)，心里的勇氣已經(jīng)漏得差不多了，難以支撐起下一次的起跳。
怎么辦呢？
“我可以”這個(gè)神奇的詞又從我的心底冒了出來。
“我一定可以的”它為自己升級(jí)了下，果然力度更大了。
在這個(gè)詞的鼓勵(lì)下，勇氣又從回憶中慢慢涌現(xiàn)——每次當(dāng)我說完“我可以”后，總會(huì)發(fā)生奇跡。這次也會(huì)有奇跡誕生嗎？
再一次起跳，腦海里是教練的示范動(dòng)作慢速版：抬頭，用力地跳，轉(zhuǎn)身，伸腿，踢，放下。
身體也不自由自主地跟著示范動(dòng)作跳了起來：抬頭，用力地跳，轉(zhuǎn)身，伸腿，踢，放下。
成功了！我可以，我果然做到了！
“我可以”就是這樣一個(gè)神奇的詞，每次都能帶來奇跡，讓我難忘。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 22
“再會(huì)，再會(huì)�！币宦牭街懥恋穆曇簦揖椭朗驱徖蠋熡峙c我打招呼了，龔老師那就是我們的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師。
一看龔老師就知道已經(jīng)五十上下了，身高很高，身穿棕色外套，還戴著一副老花眼鏡，看起來就非常有學(xué)問，作為一位數(shù)學(xué)老老師，最主要的就是管教學(xué)生們。
每當(dāng)龔老師走進(jìn)教室的時(shí)候，教室就會(huì)瞬間變得更加安靜，龔老師在我們教室里人緣很不錯(cuò)，第一他是個(gè)老師，第二他不罵人。這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)的疊加讓同學(xué)們更加尊重龔老師。龔老師的.口頭饞就是他那三個(gè)字“作業(yè)卷”對(duì)于我六年級(jí)（2）班的男生們來說數(shù)學(xué)作業(yè)都不是問題
“嘀鈴鈴……”隨著這幾聲上課鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)w了座，就在預(yù)備兩分鐘后龔老師踏著大步走了進(jìn)來，只見他右手拿著兩本書，左手在腰邊來回?cái)[動(dòng)。
到了正式上課龔老師還是帶著他那一點(diǎn)點(diǎn)的小幽默風(fēng)趣與大家分享講課交流，一堂索然無味的一節(jié)課就這樣給同學(xué)們帶來了快樂，說著說著老師就說到了平方與立方，只見他左手拿著數(shù)學(xué)書，右手拿著斷了一半的粉筆快速的在黑板上寫字，只見一行行數(shù)學(xué)題呈現(xiàn)在了黑板上。立方？這可是最近才學(xué)習(xí)的，可龔老師卻問起了口訣并且毫不留情的叫了一聲我的名字，我站起來之后半字也吐不出來，但老師竟然一句也不說他，就揮揮手讓他坐了下來，自己又給同學(xué)們講解了一遍，到下課以后老師還特意深刻地教了我一遍，就在這時(shí)上課鈴又響了，龔老師揮了揮手道別了一句：“再會(huì)！”
“再會(huì)，再會(huì)！”這一詞在我們班級(jí)里持續(xù)的談?wù)摿讼氯�，�?duì)與像我這樣被老師重視的人班級(jí)里還是有許多的，但這還是讓我有了一個(gè)美好的回憶。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 23
純，無污者；凈，無塵者。謂之“純凈”。
這是一個(gè)名詞，也是一個(gè)動(dòng)詞，更是我最喜歡的一個(gè)詞。
也許說來有些虛偽，這樣小小的年紀(jì)卻裝出些歷經(jīng)滄�；貧w淳樸的樣子來；但不是如此的，我更慶幸而熱愛的是仍有一顆純凈的心，因而我喜歡這一個(gè)詞。
世界上太多的東西有對(duì)立面，若是無窮無盡地往壞處想，怕是人遲早會(huì)自殺的。所以往往事物的美好與否，只是取決于你的心。就像我時(shí)常在網(wǎng)上看新聞時(shí)，當(dāng)我真心為某一喜訊而歡喜時(shí)，隨后那鋪天蓋地而來的網(wǎng)友評(píng)論多少會(huì)壞些心情，總是無論多有愛多偉大還是多令人激動(dòng)的消息后面總有質(zhì)疑聲。質(zhì)疑沒錯(cuò)，但更令我體會(huì)到純凈之心的可貴。心中純凈的人世界是美好簡(jiǎn)單的，他們發(fā)自內(nèi)心地相信愛和暖；反之，我認(rèn)為實(shí)在是痛不欲生了。
再干凈的東西在塵世放久了，多少會(huì)染上些塵埃。故純凈的過程異常重要。我很愛這一過程的'。尋一靜處便好，若是充斥著自然之綠便更好了；然后一個(gè)人慢慢把郁積的心緒，受到的傷害掏出來，發(fā)酵一般的，再捧回一顆洗凈鉛華，素面朝天的心，極是清爽愉悅。而我常是發(fā)呆的，把靈魂抽空一樣，什么都不想，腦子里放緩了節(jié)奏.....過后，雖惋惜時(shí)光流逝，卻有道不出的收獲頗豐。純凈是這樣有效的舒緩。
很是愛看小孩子的眼神，大抵也是純凈的緣故了。
現(xiàn)代人有太高強(qiáng)度的生活了，純凈怕是早已被遺落在角落里了，自然不是勸導(dǎo)看破紅塵的，只愿世間多些純凈罷了。
當(dāng)然，這詞也是我最好的生活狀態(tài)。最喜歡的純凈。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 24
你若等待，清風(fēng)自來�！}記
青燈，悠悠木魚聲與古佛作伴；霓燈，長(zhǎng)街舞樂聲以繁華為醉；礦燈，隱隱蝙蛇聲擾山石寂寞；路燈，煢煢孑立看浮生萬物。
燈，即是“等”�！暗取笔俏易钕矚g的一個(gè)詞。
等，即是一種不急不躁的處世心態(tài)。大事小事一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種心態(tài)去面對(duì)。心理學(xué)上有個(gè)詞叫“醞釀效應(yīng)”，就是說在思考一個(gè)問題是無論多努力都無果，這時(shí)，暫停一會(huì)兒對(duì)問題的思考，可能對(duì)問題的解決起到關(guān)鍵作用。給雞飛狗跳一個(gè)落地的時(shí)間，讓選擇更為理性。不和閑事較勁，不與心窄費(fèi)時(shí)間，生活的藝術(shù)就是候著塵埃落定的耐性。在決定向左走向右走前停一停，不急躁，看看遠(yuǎn)方浮云飛鳥；醒一醒，不固執(zhí)，聽聽耳畔軟風(fēng)拂葉。
等，即是一種不慌不忙的生活方式。這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì)理解。哲學(xué)家金岳霖任西南聯(lián)大教授時(shí)，邀請(qǐng)門生參加研討會(huì)，因看到宿舍門口的勿擾標(biāo)識(shí)，竟等了學(xué)生一個(gè)下午。這“等”即是一種原則，一種理解。這世界是美麗的，這生命當(dāng)從容著。歲月匆匆，行路也匆匆，人的生活不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕著路，辛辛苦苦灑著汗，冷落了風(fēng)景，閑置了心情。有些事情固然要抓緊，但有些時(shí)候何不讓人生的思考有機(jī)會(huì)沉淀，也減輕急于事功的浮躁，面對(duì)如意或困苦，不忘初衷，腳步輕緩，學(xué)會(huì)欣賞，閑一段時(shí)間讀朗月星垂，留一方背影給瓜豆田園。
每個(gè)人都想活出自己張揚(yáng)豐富的個(gè)性，卻遺失了閑適歲月的`好風(fēng)光。
等，等一場(chǎng)花開，等一杯咖啡，等一陣微雨，等一段音樂。人在旅途，雖然匆匆向前趕，雖然現(xiàn)代人更追求便捷，可是等待，讓我們的生命充滿柔情，讓我們的生活溢滿親切，有等待才有期待，有等待，才會(huì)有來之不易的珍愛。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 25
小時(shí)候，常常聽爺爺談起：“飲水思源，善人善己。”古語亦有訓(xùn)：“敬人者，人恒敬之�！蓖�，善人者，人亦善之。處于社會(huì)之大流，與人相處之法莫過于一言：“善！”善人亦善己，皆大歡喜。
然善人之法如何？小時(shí)候的我對(duì)這些懵懵懂懂，如今，我長(zhǎng)大了。我知道了“善人善己”是人之根本原則所在，亦之：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。所以“善人善己”這個(gè)詞也成為了我心目中最喜歡的一個(gè)詞。
首論“善”字也，上半部分為“羊”，下半身為“口”也，寓意著像綿羊一樣的心腸，對(duì)待人也得如羊之鳴聲為例，即溫聲細(xì)語也。然，善字所達(dá)也。
當(dāng)然，生活中是要善惡分明的，對(duì)待極端辛辣之人當(dāng)小心為上，切莫讓他們趁機(jī)，來一出恩將仇報(bào)的戲使我們后悔莫及。不過，我依然相信，世界上的善者絕對(duì)多于惡者，我堅(jiān)定地相信只有“善人善己”才能形成“我為人人，人人為我”的`社會(huì)氛圍。
從小喜歡看泉水之根源，去領(lǐng)略那大自然的雄偉壯闊，以及去體驗(yàn)?zāi)浅休d著山下萬千生命的水源所帶來的生機(jī)。
所以，我喜歡這個(gè)詞，因?yàn)樗潭處讉�(gè)字中透露著那中華傳統(tǒng)的美——“飲水思源，善人善己�！�
飲水，思源。
父母，家人。
作為晚輩的我們，不僅要善待他人，而且更為重要的是要善待父母，善待長(zhǎng)輩。古語有言：百善孝為先。孝敬父母是義不容辭的責(zé)任，這蓋如自然流水，每當(dāng)飲之享用之時(shí)，亦需思其源也，正所謂“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源”。也似游魚邊飲水邊通過自己進(jìn)行凈化水。如此一來，亦如今人所言：“遺人芳紅，手有余香也！”豈不妙哉！
綜上所述，方可知所用以，以益于人與人之間，故吾之所愛之詞——“善人善己”耶！
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 26
“嗨，沒事兒，我早忘了！”每當(dāng)耳畔響起這句話時(shí)，我總覺得“忘了”這個(gè)詞，是寬容，是謙讓，是真情……
“這個(gè)月又沒錢了……”看著自己空空的錢包，我泛起愁來。說好這周要還同學(xué)錢的，如果食言，她一定會(huì)生氣吧？
懷著忐忑的心情，我向她開口：“那個(gè)……上次借你的錢……可能暫時(shí)還不了了……”話說到一半，我只覺得耳朵火辣辣的。
“沒事兒，我早忘了。走，請(qǐng)你去吃零食！”她爽朗地大笑。一句“忘了”，讓我忘了尷尬，卻記住了友誼。
盯著空白的答題板，我心里一陣發(fā)慌。再看看對(duì)手，臉上依舊是自信的微笑。她一定答出來了，我要輸了。
“公布答案！”主持人打開我們的答題板，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她的也是一片空白。“平局！”主持人說�！澳阍趺础蔽抑钢复痤}板，問她。
“忘了�！彼柭柤�，眼里閃過一絲狡黠。我們擁抱彼此。怎么會(huì)忘呢？一句“忘了”，是對(duì)結(jié)局的淡然，更是對(duì)對(duì)手的寬容。
“姐姐！你為什么不買冰淇淋給我！”小表妹氣鼓鼓的`。
“你吃太多會(huì)肚子疼�。 �
“哼，我不要理你了！”表妹一把抓過我的筆，狠狠摔在地上。筆斷成兩截。表妹見情況不對(duì)，一溜煙跑了。
我把殘缺的筆扔掉，轉(zhuǎn)身看見表妹又跑回來�！敖憬�，對(duì)不起……”她的臉上掛著兩串淚珠，嘴緊抿著。
“沒事，姐姐都忘了。我們一起去放風(fēng)箏好不好？”我擦掉她的眼淚，表妹笑了，露出兩個(gè)甜甜的酒窩。一句“忘了”，能帶來陽光。忘掉別人的過失，得到的是快樂。
“忘了”是寬容，“忘了”是謙讓，“忘了”是真情。忘記的是遺憾，銘記的是溫暖�！巴恕笔俏易钕矚g的一個(gè)詞，它道出了人們需要的體諒。
一句“忘了”，云淡風(fēng)輕。
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 27
在我的心中，我一直默默地懷念著它。也許它并不氣勢(shì)磅礴，并不情深意長(zhǎng)，但每當(dāng)想起它時(shí)，仿佛回到了那段無憂無慮的時(shí)光。
它就是“童謠”，誰能說它不是世上最美的詞語呢？我在陽臺(tái)上聽著它，在被窩里聽著它，在母親的懷抱里聽著它，誰又能說它不是世界上最溫暖的歌曲呢？
“天黑黑，要落雨，阿公仔舉鋤頭去鋤芋……”奶奶輕盈動(dòng)聽的歌聲，經(jīng)常逗得我樂呵呵地笑。我就那么樂此不疲地聽著，腦子里呈現(xiàn)的就是爺爺奶奶爭(zhēng)吵，雞飛蛋打的場(chǎng)面。到底是要煮成咸的，還是要煮成淡的呢？這個(gè)幼稚的問題一直陪伴著我，到現(xiàn)在也沒有答案。
一晃就上幼兒園了，舉行六一聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，老師讓我選一首歌曲上臺(tái)演唱。我選了一首《走進(jìn)鄉(xiāng)間的'小路上》，從此每日勤學(xué)苦練，奮發(fā)圖強(qiáng)，但無論怎么努力，自己還是聲若蚊蠅，連唱片的一半響都還達(dá)不到。雖然這樣，但也勉強(qiáng)過關(guān)。
到了六一那天，我信心滿滿，大搖大擺地走上舞臺(tái)，清了清嗓子，正要高歌�？墒翘觳浑S人愿——我一不小心瞄了一下臺(tái)下的觀眾，頓時(shí)懵了。等歌曲響時(shí)，我還面紅耳赤，不知所措……發(fā)現(xiàn)歌曲只剩下一半了，我屏息凝神，終于憋出了聲音……雖然怯場(chǎng)了，但我還是感覺那么舒服、那么美好，現(xiàn)在我卻永遠(yuǎn)找不出那種難以言表的感覺了，那是童年的感覺。
時(shí)光荏苒，到如今，我依然懷念著那有童謠相伴的美好時(shí)光�？墒敲慨�(dāng)我想讓媽媽再唱一次時(shí)，卻被認(rèn)為是無理取鬧。
是我變了嗎？還是時(shí)光一去不返？在默默的思念中，我輕哼著童謠，恍如回到當(dāng)年……
令我印象深刻的一個(gè)詞作文 28
是那巖石上激起的水花，是那沖破黑暗嘹亮的啼鳴，是那毛筆下一匹匹英姿颯爽的駿馬，是那一切堅(jiān)定信念的化身，我不由得深深地愛上了一個(gè)詞——執(zhí)著。
“滴答、滴答”水順著倒垂的石筍，緩緩凝聚于筍尖，終于你小小的身軀拼勁全力，輕輕跌落，在頑石上濺起一朵美麗的水花。那“滴答”聲是那么短暫，旋即便消逝得無影無蹤，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)硬的頑石竟被這微薄的力量穿透。生命短暫得以至于看不清綻放的魅力，便粉身碎骨，只留下那無數(shù)的“滴答”聲去詮釋執(zhí)著的內(nèi)涵。
我喜歡這個(gè)詞，它是奮起，是堅(jiān)毅，是自身價(jià)值的再現(xiàn)。
大洋的中間有一座小島，島上世世代代生存著一種鳥——荊棘鳥，它隱逸在藍(lán)天之上，漂泊一生只為尋找最美的荊棘，用自己璀璨的生命，放生高歌在最后一刻。它不后悔，它依然在尋找，執(zhí)著地尋找。稚嫩的翅膀在風(fēng)雨的磨礪中更加堅(jiān)實(shí)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我喜歡這個(gè)詞，它是專注，是忘情，是拋棄一切的追尋。
在陽朔徐悲鴻的故居，墻上掛著他的自畫像，一臉的桀驁不馴。他曾這樣說：“好的`畫家，一定要一意孤行。”說出這話時(shí)，我想他的眼神是帶著堅(jiān)定的。世人看來，他或許一意孤行，可他那般執(zhí)著，忠于自己的感覺。于是，他手握畫筆，一匹匹栩栩如生飛馳紙上。他用他的獨(dú)樹一幟，站在巨人的肩膀上觸碰自己最想要的星辰。
我喜歡這個(gè)詞，它是淡定，是安然，是無休無止的動(dòng)力。
似水流年里，我們擁有一生最好的年華。像水滴一樣，在平淡的生活中打磨財(cái)富；像飛鳥，在鋼筋水泥之間尋找巢床；像徐悲鴻，在生命的長(zhǎng)河匯總像要逆流而上。
我喜歡這個(gè)詞。無論歲月給你帶來什么，堅(jiān)守執(zhí)著，你的生命就會(huì)燦爛花開。
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