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我的老師作文[優(yōu)秀10篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒,你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇,老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫(huà)幅畫(huà),互相了解一下罷了?蛇@個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧,是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了?要不,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒(méi)人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問(wèn),但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的`表情。
我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問(wèn)題,居然讓老師一陣?yán)湫,含著萬(wàn)分神秘的色彩,悄聲對(duì)我們說(shuō):“再仔細(xì)想想!崩蠋熯@么一說(shuō),顯然是我們答錯(cuò)了,可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽(tīng)老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說(shuō):“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。
陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著,她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課,陳老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們,讓人倍感親切,又覺(jué)得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!
我的老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師姓朱,有著烏黑的長(zhǎng)發(fā),慈祥的眼睛,悅耳的聲音和鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒,又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上,她嚴(yán)格的要求我們,給予我們知識(shí),教會(huì)我們做人的.道理;我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,使我們虛心接受。不過(guò)老師也有批評(píng)我們的時(shí)候那些我已經(jīng)忘淡,只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來(lái)到教室說(shuō):“鄭智元!你到辦公室來(lái)!”聽(tīng)到老師的聲音,我不禁想:我沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那,數(shù)學(xué)老師讓我坐下,并且給了我一張?jiān)嚲恚豢床恢酪豢磭樢惶嚲砩襄e(cuò)題連篇,簡(jiǎn)直慘不忍睹。再看看卷子上的名字:鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來(lái)了吧,錯(cuò)了那么多題,老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽(tīng)了老師的話,我羞愧的低下了頭。這時(shí)我心里好像有十五個(gè)倒吊桶七上八下,數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗,便遞給了我一張衛(wèi)生紙,又說(shuō):“下次注意點(diǎn),要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧,快上課了”我再一次羞愧起來(lái),數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有因?yàn)閿?shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我,而是心平氣和的跟我談話。我對(duì)數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評(píng)過(guò),但也有表?yè)P(yáng)的時(shí)候。每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問(wèn)題,課堂認(rèn)真聽(tīng)講。由此我受到了不少表?yè)P(yáng)老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ;因(yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們懂得了如何去?ài)!
我的老師作文3
人們常說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師,其實(shí)生活中,確實(shí)如此。從一年級(jí)到現(xiàn)在教我的老師有很多,但令我印象最深的是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語(yǔ)文老師。
我的老師姓徐,叫徐鮮,她留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的博士。
徐老師待人和藹可親,上課時(shí)聲音洪亮。記得在三年級(jí)上學(xué)期,我們的`課程中多出了兩節(jié)作文課,我曾在家中學(xué)寫(xiě)過(guò)作文,但我對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不感興趣,覺(jué)得它很枯燥。星期三的下午,到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒(méi)有讓我們直接寫(xiě)作文,而是挑了一本作文書(shū),用她那洪亮的聲音,娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了起來(lái)。不一會(huì)兒,我便入了迷。隨后,徐老師每節(jié)作文課都要讀幾篇故事給我們聽(tīng)。徐老師給我們上作文課,就像是我們的大姐姐一樣,幽默風(fēng)趣,時(shí)而逗得我們哈哈大笑,時(shí)而使我們低頭苦思冥想。久而久之,我便喜歡上了作文。
徐老師雖然親切,但有時(shí)卻很?chē)?yán)厲。有一次,上課時(shí)兩位同學(xué)因習(xí)題而發(fā)生了爭(zhēng)吵,他們倆你一句,我一言,一句比一句尖酸刻薄,針尖對(duì)麥芒,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。徐老師見(jiàn)了,嚴(yán)厲地批評(píng)那兩位同學(xué),上課不遵守規(guī)矩,教室的窗戶(hù)如同小樹(shù)苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。
在今天與明天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……徐老師,您對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。
我的老師作文4
李老師相貌普通,尖尖臉,鼻子略高,濃眉大眼,眼皮一單一雙,會(huì)做出奇異的神情。他笑起來(lái)特別可愛(ài)。我很喜歡看他笑,他笑起來(lái)我感到一種溫暖。我是李老師門(mén)下,在班上我感到前途遠(yuǎn)望,是親愛(ài)的李老師一次次鼓勵(lì)我,幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活上的'困難。盡管他個(gè)子不算高,但在我的心中卻是無(wú)比高大。
先拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)。剛進(jìn)初中的第一次月考,我考得不理想,很是氣餒。李老師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見(jiàn)我去了,二話沒(méi)說(shuō)就全心地給我講解,直到我把每個(gè)題弄明白。接著他又激勵(lì)我:“你其實(shí)學(xué)得很踏實(shí),這次考試沒(méi)多大問(wèn)題,但沒(méi)考出你本有的水平,肴認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取三年后考上重點(diǎn)高中!甭(tīng)了他的話我更有信心,更加促使我努力學(xué)習(xí),不負(fù)老師重望。
在生活上李老師更如我們父母,關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們。有一次學(xué)校組織大掃除,我不慎將手機(jī)弄丟了,急得我不知所措,差點(diǎn)哭了。同學(xué)們叫我告訴他老師,可我害怕李老師會(huì)責(zé)罵我。李老師聞?dòng)嵹s來(lái),問(wèn)明了情況,叫我不要急著,他會(huì)想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后,李老師拿著我那丟失的手機(jī)給并叮囑我說(shuō):“小心,別再丟了!”捧著失而復(fù)得的手機(jī)我好感動(dòng),好欣慰!
我覺(jué)得李老師不僅是位好老師,更似一位好父親!
我的老師作文5
最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,他長(zhǎng)著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來(lái)一副學(xué)富五車(chē)的樣子。
他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師,也是一位平等待人的老師,無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng),做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng),從不含偏心。記得有一回,我上課時(shí)走了神,王老師讓我回答問(wèn)題,我磨磨蹭蹭地站了起來(lái),臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái),就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書(shū)上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書(shū)上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬(wàn)只小蟲(chóng)在上面爬一樣。到了辦公室,我的`臉頓時(shí)變得通紅,我把書(shū)交給王老師看。我低著頭,心里難過(guò)極了,心想:下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了我一眼,語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道:“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差?”我悶聲答道:“再也不開(kāi)了”。王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了,我總是感覺(jué)有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了,但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩!
我的老師作文6
當(dāng)我在電視上或者作文書(shū)上看到贊美老師的優(yōu)秀事跡時(shí),我就不由得想起了我們的班主任——陳老師。陳老師,她的一頭黑黑的卷發(fā)在后面扎了個(gè)馬尾辮,彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,好像要把我們班上的每個(gè)人都看穿似的。
上課時(shí)老師既風(fēng)趣又嚴(yán)肅,有一次我的同桌在旁邊喋喋不休,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師瞪了他一眼,好像在說(shuō):“上課要注意聽(tīng)講,不能說(shuō)話”。我的同桌趕緊低下了頭,不敢說(shuō)話了。學(xué)生字時(shí),老師先讓我們自己觀察生字的'組成結(jié)構(gòu),再說(shuō)說(shuō)哪里容易寫(xiě)錯(cuò),有時(shí)還會(huì)把一個(gè)字編成謎語(yǔ)讓我們猜是什么字,這樣又方便又好記,而且還不容易忘記。
老師每天除了上課還要批改我們六十八個(gè)同學(xué)的作業(yè),已經(jīng)夠老師累的了,可是還是有一些同學(xué)一點(diǎn)也不心疼老師,經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)和上課不守紀(jì)律的惹老師生氣,老師不得不犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)處理這些同學(xué)的問(wèn)題。每當(dāng)下課后看著老師疲憊的身體,我的心里酸酸的。
一次站路隊(duì)時(shí)太陽(yáng)很耀眼,也很熱,可老師看到我們站的隊(duì)亂七八糟的,就讓班長(zhǎng)帶我們上樓,再下來(lái)站隊(duì),不站好不能回家,下來(lái)后我們又規(guī)規(guī)矩矩的站了一遍隊(duì)才回家。有一次范佳琪在站路隊(duì)時(shí)把我拉到后面,非讓我到后面站隊(duì),她們?cè)诤竺嬉恢闭f(shuō)話,老師看到了讓她們站到一邊,說(shuō):“等學(xué)校里的人都走完了,你們?cè)僮!?/p>
老師也一直陪我們到最后,我真想對(duì)她們說(shuō):“請(qǐng)你們不要再給老師添麻煩了,老師也需要休息呀!”
這就是我的老師,既嚴(yán)厲又和藹。
我的老師作文7
一提起老師這兩個(gè)字,有人說(shuō),你像春蠶,吐盡銀絲;有人說(shuō),您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻(xiàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我并不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)表述您。但在我心目中,我覺(jué)得您是一個(gè)最可愛(ài)。最親切,責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生,又迎來(lái)了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。
記得,剛上學(xué)時(shí),我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí),即使是自己在胸有成足的問(wèn)題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬(wàn)一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑?擅恳淮,您都能看透我的心思,經(jīng)常提問(wèn)我,鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的無(wú)論對(duì)或錯(cuò)時(shí),您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯(cuò)了也光榮!蹦绬,您的這一舉動(dòng),在我的心靈扎了根,使我對(duì)自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問(wèn)題時(shí),聲音響亮了,性格也開(kāi)朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無(wú)論是對(duì)我,對(duì)三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí),您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì),馬上坐正……
老師,您滿懷愛(ài)心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭,使我們這個(gè)班級(jí)每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽(yáng)光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生,我感到驕傲與自豪!
點(diǎn)評(píng):小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會(huì),從而把對(duì)老師真摯的`感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手,以點(diǎn)帶面,以小見(jiàn)大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我的老師作文8
張老師是我們的語(yǔ)文老師。她已經(jīng)有三十多歲了,個(gè)子不高,經(jīng)常把頭發(fā)扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方,冬天愛(ài)紅色的羽絨服,夏天愛(ài)穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵(lì)人的眼睛。有一次,張老師叫我上課回答問(wèn)題,我回答不上來(lái),張老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神;張老師也有一雙嚴(yán)厲的眼睛,有一回我上課做小動(dòng)作,張老師向我投來(lái)嚴(yán)厲的'目光;張老師還有一雙會(huì)贊賞的人眼睛,有一回我作業(yè)寫(xiě)得非常快,我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)都沒(méi)趕上我,張老師向我投來(lái)的贊賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。
有一次,我在學(xué)校不小心把頭磕破了,張老師看見(jiàn)了,趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫(yī)院,讓醫(yī)生給我上了藥。
張老師對(duì)工作非常認(rèn)真,對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。有一次我把作業(yè)沒(méi)做完,下午放學(xué)時(shí),張老師把我留下來(lái)讓我補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,所以不會(huì)寫(xiě)。張老師就把今天講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完,張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍,讓我把錯(cuò)題改了。這時(shí),天已經(jīng)黑了,張老師才回家了。
我想:我回家后,媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了,張老師回家后也許還要做飯,洗衣服,干完家務(wù)活,還要備課、改作業(yè),肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的,這都是我耽擱了老師的時(shí)間,我以后一定要改正,讓老師省心。
我的老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師,今年二十多歲,是一位年輕教師。他非常的和藹親切,就像是我們的大哥哥。
記得剛上六年級(jí)的第一天,我們第四節(jié)課就是上的.數(shù)學(xué)課。我在老師講課的時(shí)候,沒(méi)聽(tīng)講,在做小動(dòng)作,因此我不會(huì)做題。
下課了,老師布置了作業(yè)就走了。我不會(huì)做題,又不敢問(wèn)同學(xué),怕其他同學(xué)嘲笑我不會(huì)做題。所以,我鼓起勇氣,準(zhǔn)備向老師道歉,讓老師給我補(bǔ)補(bǔ)課。
我走進(jìn)數(shù)學(xué)老師辦公室,走到老師身邊,說(shuō);”老師,對(duì)不起,我因?yàn)樯险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,不會(huì)做題,您能幫我補(bǔ)補(bǔ)課嗎?”我以為老師會(huì)罵我一頓,說(shuō)我不會(huì)活該,可是我怎么也沒(méi)想到,老師居然面帶微笑的對(duì)我說(shuō):“好的,中午早點(diǎn)來(lái)我辦公室,我給你講講題,但是,你以后要好好聽(tīng)講,不能光玩,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”
看著老師微笑的臉,我的臉紅了。
上午,我來(lái)得非常早,走進(jìn)辦公室,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已早早的坐在木椅上等我,給我講題。我走到數(shù)學(xué)老師身旁,老師看見(jiàn)我,趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),準(zhǔn)備給我講題,我認(rèn)真的在那里聽(tīng)老師一遍遍的給我講題,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師是那么親切,宛如自己的大哥哥。
之后,上數(shù)學(xué)課,我一直很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,所以,成績(jī)一直很好。有一次下課之后,老師叫住我,對(duì)我說(shuō);“你一定要加油,我相信你,你一定會(huì)成績(jī)更好的!焙苄牢坑羞@句話,給了我很大的鼓勵(lì),讓我一直維持著很好的成績(jī)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)和藹可親,時(shí)常給我鼓勵(lì),宛如大哥哥的數(shù)學(xué)老師
我的老師作文10
我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師葉老師。
我們的葉老師個(gè)子算中等,臉圓圓的,不胖。
葉老師對(duì)我們很好,對(duì)我們都是一樣的要是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤就罰誰(shuí),從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡,有時(shí)玩成語(yǔ)接龍,有時(shí)來(lái)辯論大賽,還有時(shí)讓我們自己看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)。
葉老師在上品德課的時(shí)候,還會(huì)讓我們來(lái)當(dāng)老師,來(lái)給同學(xué)們上課,每當(dāng)我們上課的過(guò)程太累了,葉老師就會(huì)給我們休息一會(huì)兒。
在前幾天,葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書(shū),搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下,搬幾次就讓我們休息一下。
有時(shí),我們有做不出的題目的時(shí)候,葉老師都會(huì)好好地和我們一起來(lái)思考題目,會(huì)給我們最有用的提示,讓我們快速的破解題目。有時(shí),向我們的預(yù)習(xí)作業(yè),葉老師都會(huì)在課堂上給我們講解。每當(dāng)考完試試卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候,葉老師都會(huì)每一道題目都會(huì)分析詳細(xì),有時(shí)我們實(shí)在想不出來(lái)答案,葉老師會(huì)把自己的答案說(shuō)給我們聽(tīng),讓我們參考讓我們可以想出自己的答案,再讓我們把自己的答案說(shuō)出來(lái),有不足的地方在幫我們做修改。
有同學(xué)受傷了,我們和葉老師說(shuō),葉老師會(huì)馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室涂藥水,受傷的同學(xué)涂好藥水后,再將受傷的同學(xué)扶到班級(jí)里,然后葉老師問(wèn)這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢(shì)怎么樣?在千叮嚀萬(wàn)囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險(xiǎn)的游戲了,體育課跟老師請(qǐng)個(gè)假,不要再離開(kāi)位子了。這樣一些話后,就和我們說(shuō)以后不要再玩這些危險(xiǎn)游戲了,要注意安全,要玩安全的游戲。
就在這幾點(diǎn)中,我就覺(jué)的葉老師很好。
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