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      2. 尷尬的瞬間作文

        時(shí)間:2023-07-06 10:46:44 好文 我要投稿

        尷尬的瞬間作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的尷尬的瞬間作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        尷尬的瞬間作文

        尷尬的瞬間作文1

          在生活中有許多的瞬間,有精彩的瞬間,有感動(dòng)的瞬間,有驚心動(dòng)魄的瞬間等等,而讓我忘不掉的卻是那尷尬的的瞬間。

          還記得那是一節(jié)語(yǔ)文課,我坐在座位上,低著頭在書(shū)上做著筆記。剛開(kāi)始我聽(tīng)得十分認(rèn)真,一邊聽(tīng)一邊做筆記,可是到了后來(lái)就越聽(tīng)越覺(jué)得無(wú)聊了,便在書(shū)上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。我一邊畫(huà)著一邊還時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)看看老師,又看看黑板上的PPT,寫(xiě)一會(huì)兒筆記,又一邊漫不經(jīng)心地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。

          大概快要下課的時(shí)候,我突然被老師叫了起來(lái)。我以為是老師看見(jiàn)我在畫(huà)畫(huà)了,心想:“這下遭了!老師看到我畫(huà)畫(huà)了,一定會(huì)告訴我爸爸的。怎么辦呢?”我的心“撲撲”地極速飛跳著。我放下筆,顫巍巍地站了起來(lái),準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。誰(shuí)知老師用手上的棍子指著屏幕PPT上的一道題目說(shuō):“這道題在文中的.哪一個(gè)自然段?”我瞬間蒙了!我定定地站在那里,一時(shí)不知道該干什么,同學(xué)的目光像一束束鐳射探照燈射過(guò)來(lái),有同情的,有疑惑的,有驚訝的,也有幸災(zāi)樂(lè)禍的,各種目光都有。我的心又不由自主地加快了。

          老師也向我投來(lái)疑惑的目光。我尷尬極了!突然,我急中生智,把心一橫,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),故意拖長(zhǎng)聲音說(shuō):“在——第——五自然段!逼鋵(shí),在拖延聲音的同時(shí),我也是在思考著。老師看了看我,轉(zhuǎn)過(guò)頭,看看其他同學(xué),問(wèn):“誰(shuí)還有其他答案?”我一聽(tīng),大大地松了一口氣。

          我終于被老師欽允坐下了。盡管危險(xiǎn)已過(guò),可是我的心跳得仍然很快。我用手捂住胸口時(shí),感覺(jué)到心在“撲通撲通”地飛快地跳動(dòng)著;叵雱偛拍菍擂蔚膱(chǎng)面,真的不由得一驚!我重新拿起筆,認(rèn)真地聽(tīng)著課。我發(fā)誓,以后上課絕不走神,上課絕不開(kāi)小差。

          終于下課了,我仍然呆呆地坐著,眼睛望著前方,筆從手中落下,腦海里仍然浮現(xiàn)出剛才尷尬的一幕。過(guò)了好久,我的心跳才恢復(fù)正常。

          直到現(xiàn)在,我回想起來(lái)那一瞬間,仍然感到尷尬極了!

        尷尬的瞬間作文2

          前幾天,我犯了一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤,一直讓我懊悔不已。每當(dāng)想起它,我的心里邊涌現(xiàn)出一股深深地歉意。

          那天下午,英語(yǔ)班教室里,我和前座王博宇一塊討論習(xí)題。說(shuō)著說(shuō)著,就發(fā)生了分歧,我們吵得面紅耳赤。調(diào)皮的王博宇偷偷地將撕碎的紙片撒在我的頭上!昂媚銈(gè)王博宇!竟敢在太歲頭上動(dòng)土!”我一把揪住王博宇的衣服,一巴掌扇了過(guò)去,本來(lái)只是個(gè)假動(dòng)作,可是王博宇一躲,原本九十度的巴掌變成了一百八十度,只聽(tīng)“啪”的一聲,我扭頭一看,同桌白心萍的臉上清清楚楚的印上了一個(gè)鮮明的掌印。

          “你......”白心萍盯住我,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

          “我,這......”我一著急,居然想不出該說(shuō)些什么。

          同學(xué)們都圍過(guò)來(lái),七嘴八舌的指責(zé)我。我說(shuō)不出一句話來(lái),愣在那里。

          白心萍是一個(gè)文文靜靜的女孩,不像我,一天風(fēng)風(fēng)火火像個(gè)瘋子?梢韵胂,當(dāng)她正在入迷地看書(shū)時(shí),莫名其妙的挨了一耳光,那該是多么的委屈。

          晚上,我怎么也睡不著,腦子里印滿了同桌流淚的樣子和同學(xué)的指責(zé)。心里充滿了愧疚和自責(zé)。第二天,我一進(jìn)教室,看見(jiàn)白心萍坐在座位上看書(shū),臉上的.掌痕似乎也像黑板一樣被擦得干干凈凈了。我走到座位上,心想她以后都不會(huì)再理我了。沒(méi)想到,她居然對(duì)我友好的笑了一下,說(shuō):“桌子我替你擦過(guò)了!蔽业哪樢幌伦蛹t的像個(gè)西紅柿,老半天才擠出一句:“昨天的事,我......”

          “昨天的事,不是已經(jīng)過(guò)去了嗎?”她依然文文靜靜地微笑著,那么友善。而我的心理卻像打翻了的五味瓶,好難受,好難受......

        尷尬的瞬間作文3

          伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng),我們迎來(lái)了初中的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          懷著激動(dòng)的心情,我和班上的同學(xué)們快速地在操場(chǎng)指定位置排列好了隊(duì)伍,摩拳擦掌,準(zhǔn)備爭(zhēng)取最好的名次。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一項(xiàng)也是最炫目的活動(dòng)是以分列式來(lái)展示各班的風(fēng)采,只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海,各班級(jí)穿著顏色各一、款式各不相同的班服,精神抖擻地站在指定的候場(chǎng)地點(diǎn),仿佛就像一群站崗的哨兵一樣。

          我眼睛直視排在我們前面的七2班。只見(jiàn)他們穿著整齊的服裝,每個(gè)人都像白楊一樣筆挺地站著。再看回我們班的著裝,突然發(fā)現(xiàn)個(gè)別女同學(xué)竟然穿著黑皮鞋、黑色運(yùn)動(dòng)鞋,還有個(gè)別女同學(xué)沒(méi)穿統(tǒng)一的白襪子。天啊,竟然還有同學(xué)系著紅色領(lǐng)帶。我們班的班服領(lǐng)帶,明明是黑色!瞧我們班這畫(huà)風(fēng),立在其它班級(jí)面前,顯得特別的突兀、參差不齊。我不由得羞愧起來(lái),狠狠地跺了跺腳,心里懊惱得很。心想,這些人,怎么搞的嘛,一點(diǎn)集體觀念都沒(méi)有。趙老師明明通知了男女生的統(tǒng)一著裝要求,難道她們沒(méi)有接收到趙老師的通知嗎?我的心里仿佛有千萬(wàn)只駿馬在奔騰著。

          很快就輪到我們班同學(xué)接受檢閱了,我深呼了一口氣,內(nèi)心祈禱著主席臺(tái)上的'老師們,還有其他班同學(xué)會(huì)自動(dòng)忽略掉我們班服上的不統(tǒng)一。我盡量地如同平常一樣,大聲呼喊著口號(hào),邁著有力的步伐向主席臺(tái)走去。這本應(yīng)該高興和自豪的時(shí)刻,我的內(nèi)心卻感到非常的尷尬與愧疚。眼睛也不敢看向臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo),只是死死地盯著地板!凹(xì)節(jié)決定成敗”,我們班平時(shí)積累的良好形象真是毀于一旦啊!

          我雖然不是很喜歡穿班服,不過(guò)我認(rèn)為統(tǒng)一的班服是最能體現(xiàn)一個(gè)班的精神面貌。而少數(shù)幾個(gè)人的異樣,不僅毀了我們對(duì)外建立的形象,更加毀掉了我們班的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

          我想,這次班服沒(méi)有做到整齊劃一,看起來(lái)是個(gè)小事情,其實(shí)也是個(gè)大事情。一個(gè)人連集體形象都不重視,何談團(tuán)隊(duì)精神?何談為班級(jí)爭(zhēng)光?

        尷尬的瞬間作文4

          “這一課熟的同學(xué)舉手!崩蠋煹哪抗饫锪髀冻銎诖。教室里靜悄悄的,我可以聽(tīng)到自己的心跳。偷偷環(huán)顧四周,大家都埋著頭,不敢正視老師,看上去信心不是很足!安慌e手,要被罰抄!崩蠋煹恼Z(yǔ)氣更重了,臉色也沉了下來(lái)。

          剛才抽背《金蟬脫殼》,被叫到的.同學(xué)都不熟:有的是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā),有的是“缺胳膊少腿”,有的是“結(jié)結(jié)巴巴”。好像患了“口吃病”。老師很生氣,就來(lái)了一個(gè)全班大調(diào)查。

          我想:昨天回家沒(méi)有認(rèn)真讀,不是很熟,不能舉手。可是不舉手的話,又是不打自招,要被罰抄……但轉(zhuǎn)念一想:如果舉手的話,只要老師不抽到我就可以蒙混過(guò)關(guān)。我的運(yùn)氣應(yīng)該不會(huì)這么差,賭一把吧!我慢慢地把手舉起來(lái)了。心“咚咚”地跳著,額頭上滲出了密密的汗珠,舉起的手微微顫抖。我在心里默默祈禱:上帝保佑,不被老師叫到。

          “奚乾宇!倍呿懫鹆死蠋煹穆曇,我的魂兒都差點(diǎn)飛出身體,哪能這么背運(yùn)?雙腿像灌了鉛似的慢慢站起,頭腦里一片空白,過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)神來(lái)。小聲地背著:“蟬兒開(kāi)始脫殼了……”可剛背到一半就卡殼了。

          教室內(nèi)的空氣仿佛凝固了,同學(xué)們都齊刷刷地看向我,那目光里充滿了嘲笑,仿佛在說(shuō):“想學(xué)南郭先生,這下露餡了吧,真是自投羅網(wǎng)!边@可怎么解釋?zhuān)恐e言被戳穿了,真尷尬啊。原來(lái)明亮的教室,現(xiàn)在感覺(jué)黑壓壓的,日光燈發(fā)出慘白的光芒,就像一張嚴(yán)肅的臉在看著我,黑板上方的“誠(chéng)實(shí)守信”四個(gè)字就像一根根針扎著我的心。

          我感到臉上火辣辣的,像被烈火烘烤似的。老師臉色鐵青,眉頭擰成疙瘩,目光里閃著一團(tuán)火:“我就知道有些人抱有僥幸心理,渾水摸魚(yú),果真被我逮了個(gè)正著。”老師一怒之下,讓我站到窗臺(tái)前罰抄三遍課文。

          我拿著書(shū)和作業(yè)本,像一只灰溜溜的小老鼠,貓著腰,來(lái)到窗臺(tái)前。罰抄起了作業(yè)。唉,今天真是太尷尬了,今后我一定要勤奮學(xué)習(xí),不能濫竽充數(shù),欺騙老師,再讓自己丟臉。

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