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      2. 照片里的故事作文

        時(shí)間:2023-07-06 21:41:43 好文 我要投稿

        照片里的故事作文【精品】

          在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的照片里的故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        照片里的故事作文【精品】

        照片里的故事作文1

          這張照片是黑白的,父親把它當(dāng)成寶貝,時(shí)不時(shí)凝神追憶。我漸漸才知道,這照片記錄了我的親人在新中國(guó)成立初期的故事。

          照片是在我湖南老家的祖屋前拍的。那時(shí)的老屋比現(xiàn)在的矮很多,墻面也灰撲撲的,毫不起眼。屋里也沒什么東西,比現(xiàn)在的看著寬敞,這就是一貧如洗的感覺吧。屋頂是青瓦,雖然有些破舊,但和周圍的雜草相比,格外亮眼。

          照片中只有幾個(gè)人:太爺爺、太奶奶、爺爺、叔爺爺及爺爺?shù)牟。他們都很瘦,一種病態(tài)的瘦,雖是黑白照片,也能看得出臉色不好。最引人注目的是爺爺?shù)牟浮纥S肌瘦,矮小孱弱,典型的皮包骨,一臉悲苦——雖然其他人也是饑餓難耐的苦相,但至少精神充沛,雙眼有神,而他看上去毫無生氣。

          爺爺說,這是他們最后一次同框。盡管爺爺當(dāng)時(shí)連成年人都算不上。

          那個(gè)年代,新中國(guó)剛剛成立,經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭(zhēng),勝利的歡愉并未持續(xù)太久,飽經(jīng)風(fēng)霜的中華大地只有衰敗的經(jīng)濟(jì),凋敝的民生,停滯的教育,流離的人民。為了建設(shè)獨(dú)立、自由、富強(qiáng)、新興的中國(guó),當(dāng)時(shí)的人們勒緊褲帶,支持國(guó)家建設(shè)。

          爺爺說那時(shí)候大家每天開荒辟地,拼命耕種——然而天有不測(cè)風(fēng)云,屋漏偏逢連夜雨,人禍前腳走開,天災(zāi)不期而遇——饑荒爆發(fā)了!人們連飽腹都成了奢望。于是,大家只好吃野菜草根,后來甚至連樹皮都被扒下來吃掉了!終于,再也難以找到吃的。

          在這段艱難的'歲月中,數(shù)以萬計(jì)的人在戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓中死去。爺爺說,他們兄弟5個(gè)幸運(yùn)地活了下來。照片上那個(gè)精瘦的太伯爺救了他們——在還有野菜草根的時(shí)候,太伯爺把所有能吃的都省給了他們兄弟幾個(gè),自己僅僅靠吃觀音土維持生命,最后活活的餓死了。驟然聽到這個(gè)真實(shí)的故事,我震驚而又痛心,這就是血濃于水!為了生命的延續(xù),為了一脈相承的后代,父輩們是真的愿意奉獻(xiàn)出自己的一切!突然,有一種聲音從我的血液中傳出,像一股燃燒的洪流,和我的心一起跳躍,我知道祖輩的熱血一直在我的身體離沸騰……

          生活在和平年代的我,過著衣來伸手,飯來張口,豐衣足食的日子。從未想到自己祖輩的艱難和不易。撫摸著這照片,我心潮澎湃。

          這是那個(gè)年代爺爺保留下來的唯一的照片,我雖然不曾見過太伯爺,但每當(dāng)我翻到這張照片,我的內(nèi)心就會(huì)油然而生出敬意,我們今天的美好生活,是多少人用生命換來的啊!

        照片里的故事作文2

          從居者憂其屋到居者有其屋,再到居者優(yōu)其屋。住宅正以建筑符號(hào)的形式,闡釋著一個(gè)鄉(xiāng)村的變遷。它折射出來的,不只是農(nóng)民居住觀念的更新、消費(fèi)的升級(jí),更是改革開放以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。

          ——題記

          閑暇時(shí)整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊(cè),盡管那上面粘上了一層厚厚的灰塵,我還是懷著十分好奇的心情翻開了它……

          首先映入眼簾的是已經(jīng)泛黃的黑白照片,照片上站著的是年輕時(shí)的爺爺和奶奶。照片上的爺爺穿著一件破舊的軍大衣,褲腳上還打著幾個(gè)補(bǔ)丁,腳上瞪著的一雙棉布鞋也笑破了臉,奶奶穿著一身紅色的棉襖,烏黑的秀發(fā)上別著一朵大紅花。這是他們的結(jié)婚照。然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子。它是用土磚建筑成的,房頂是用廉價(jià)的布瓦蓋的,門前的房梁上還懸著些干玉米,據(jù)說那時(shí)常常吃了上頓沒有下頓,時(shí)時(shí)都為生計(jì)發(fā)愁。每到遇上刮風(fēng)下雨的時(shí)候,爺爺和奶奶都要拿著瓢盆去接漏雨。聽爺爺說那時(shí)候家里還經(jīng)常會(huì)跑進(jìn)來一些蛇、老鼠之類的小動(dòng)物呢!撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭,我似乎感觸到了爺爺那代人生活的辛酸。

          輕輕翻開第二張照片,十幾年前父母的'照片立刻吸引了我的眼球。這張照片是爸爸媽媽剛結(jié)婚時(shí)照的,背景是剛建好的新房,房子已是紅磚瓦房,墻壁粉得雪白雪白,看上去十分柔和,堅(jiān)固,爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒有裝修,但那時(shí)的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上,在新建的安樂窩前安詳而幸福的微笑著。這已經(jīng)是一張彩色照片了,因此我也可以十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。

          懷著驚喜的心情,我又翻開了第三張照片,眼前頓時(shí)一亮,原來是一張全家福,照片的背景是一棟漂亮的小洋樓了,這才是一棟真正的房子!三層,寬敞的陽臺(tái),全新的設(shè)計(jì)風(fēng)格,美麗的彩磚。而房子內(nèi)面的裝修更是富麗堂皇,現(xiàn)代化的家用電器,舒適的沙發(fā),空調(diào),冰箱一應(yīng)俱全。今年爸爸還想給我賣一臺(tái)筆記本電腦呢!照片上爺爺和奶奶精神矍鑠,爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容,我,天真爛漫笑得多開心,仿佛我是世界上最幸福的人。

          看完這三張對(duì)比鮮明的照片,我真真切切的感受到了一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭的進(jìn)步史。三十年代時(shí)光彈指一揮間,巨大的變化讓我感慨良多,這三張照片只是三十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)小小的縮影。

          合上相冊(cè)我莊嚴(yán)的把它們重新封起來。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過,生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中,漸行漸遠(yuǎn)……

        照片里的故事作文3

          那張褪色的照片,藏在被小妹摔裂的相框里。如今還端坐在我的床頭,伴隨了我八個(gè)年頭。

          祖母,我想你了。

          照片里是笑的皺紋擰成一團(tuán),慈祥可親的祖母和兒時(shí)天真可愛的我一起包餃子。每當(dāng)看到這張照片,我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出與祖母生前在一塊兒的美好時(shí)光。

          那是燈籠掛天、鞭炮連天、街市熱鬧非凡、家家戶戶團(tuán)圓的春節(jié)。祖母正在廚房里大張旗鑼:剁豬肉、剁韭菜、調(diào)餡料……忙得不亦樂乎。我怕祖母累壞,堅(jiān)持要幫她。在我的再三請(qǐng)求下,祖母終于答應(yīng)了。

          “嘿嘿,終于可以大顯身手了!蔽倚睦锇迪病J制炔患按鼐鸵プッ鎴F(tuán)時(shí),祖母那布滿老繭的手就把我先抓住了!鞍パ,我的老祖宗。不急,洗手先!”祖母笑了笑,露出寥寥無幾的牙齒。

          我馬虎的洗了一下手,連擦都不擦的就去抓面團(tuán)了。這時(shí),面團(tuán)像一個(gè)怪獸一般,緊緊地“咬”住我的手不放。我拼命地“掙扎”著,還是無法擺脫它。我用右手把面團(tuán)搓開,左手解放了,可右手又陷入面團(tuán)了。無奈之下,只好請(qǐng)求祖母的幫助。

          祖母哭笑不得地把面團(tuán)弄開。接下來,只見祖母拿出一根小棍,手法嫻熟地?fù){起面皮來。那呈球體的.小面團(tuán)一經(jīng)過祖母之手,立刻變成了小圓盤,薄厚合適。

          我也拿起小棍子照模照樣地?fù){起來,可是,不知怎的,就是搟不好。要么就是太厚太小,要么就是太薄太大。

          我搟的面皮經(jīng)過祖母的再三修改,總算像樣了。然后就是我最期待的環(huán)節(jié)了——包餃子。

          只見祖母取出一張面皮,用勺子舀一勺餡料,放在正中間,接著用棉簽沾一下水,沿著面皮的邊緣涂了一圈。再把兩邊捏攏,疊兩個(gè)褶子,這樣一個(gè)像花似的餃子就落盤了。

          我隨著祖母包餃子,可是餃子皮總是不聽話。像個(gè)調(diào)皮的小家伙,總是扯破它的衣服。沒辦法,只能再給它套上一件,圓鼓鼓的,丑極了。我的餃子也狼狽不堪地彎著腰勉強(qiáng)落盤了。可這時(shí),就像水池里婀娜多姿的天鵝,突然來了幾只愛瞎湊熱鬧的丑小鴨。

          開煮了,沒多一會(huì)兒,熱騰騰的餃子端上了桌子。我包的餃子雖然丑了點(diǎn),但還是很美味的。我們一家人在桌子上香噴噴地吃著我和祖母忙活了一下午的成果,有說有笑,其樂融融。

          祖母,我想您了。想您包的餃子,想您做的飯菜,想你和我在一塊的美好時(shí)光。愿您在天堂永遠(yuǎn)安好。

          那張照片,就讓你永遠(yuǎn)安詳?shù)囟俗谖业拇差^,伴我成長(zhǎng)。

        照片里的故事作文4

          時(shí)光流轉(zhuǎn),多少次繁花落入泥土,多少次夕陽落下蒼穹,可照片里的那個(gè)小女孩卻依舊沒變。

          她還是盯著遠(yuǎn)去的小鳥,眼光清澈,笑容燦爛,一雙透明的翅膀在隱隱閃亮。

          照片中的小女孩就是我,童年時(shí)的我;照片里的小鳥是我的寵物,乖巧的小貝。

          那時(shí)的我六歲,小貝是爸媽送我的最好的禮物,更是我最好的玩伴。

          小貝長(zhǎng)得好看,它有一身金黃的羽毛,像錦緞一樣柔順光滑,閃爍著迷人的光澤。它有一雙清澈的眼睛,像露珠一樣透亮,呈現(xiàn)出春日的明媚。它的嗓音還非常甜美,像天籟之音純潔無暇,充滿了溫暖的力量。

          這樣充滿靈氣的小鳥自然讓我愛不釋手,哪怕坐在它籠子前發(fā)呆也是一種享受。

          可慢慢地我發(fā)現(xiàn)小貝不再像以前那樣活潑,它總愛站在籠子的欄桿上向外張望。我不知道它在看什么,但我看見它黑色的瞳孔變了天空的藍(lán)色。

          小貝總是一動(dòng)不動(dòng),燦爛的陽光也明媚不了它日漸暗淡的羽毛。小貝依然歌唱,只不過更像是絮絮地傾訴,時(shí)斷時(shí)續(xù)縹緲虛無,像是玉笛《折柳》,里面充滿了我無法理解的思念和孤寂。

          媽媽告訴我,天空才是小貝的家,小貝愛它的家,摯痛地愛著,無法割舍。可我也深切地愛著它呀,沒有了小貝我該多么孤單?

          隨著小貝日益頹廢,我的心情也越來越沉重,放和不放的小精靈終日在我心里爭(zhēng)吵。

          終于,看著小貝用嘶啞的.喉嚨對(duì)天空傾訴,我恍惚之間明白媽媽的話了——愛是成全,對(duì)小貝的愛就是讓它展翅飛翔。

          不再猶豫,我提起鳥籠走出家門,依依不舍地打開了鳥籠。鳥籠打開的那一剎,小貝的眼睛又明亮起來,它以優(yōu)美的弧線飛向天空,在藍(lán)天中自由地飛翔。

          小貝金色的羽毛散發(fā)著璀璨的光芒,分不清到底是太陽照亮了它,還是它明媚了周圍的陽光。

          最終,小貝扇動(dòng)這金色的翅膀向遠(yuǎn)處飛去,只在空中留下了美麗的剪影和我抬頭仰望它的姿勢(shì)——燦爛的笑容,不舍的表情和祝福的樣子,那是我和小貝的最后一張照片。

          媽媽說,我給了小貝自由,讓它可以扇動(dòng)翅膀快樂飛翔。而我的善良就是我的翅膀,它會(huì)讓我一生自由成長(zhǎng)。

          至今我還保留著這張照片,它不僅有可愛的小貝,還有我成長(zhǎng)的印記。

        照片里的故事作文5

          人一生會(huì)照很多的照片去記錄我們的生活,每一張照片的背后都有一個(gè)故事,也許心酸,或許快樂,可能傷心,興許悲傷。對(duì)我來說,最重要的一張照片-畢業(yè)照。我又拿起了這張照片,已經(jīng)有點(diǎn)兒褪色和泛黃,遙想那個(gè)夏天,遙想曾經(jīng)的同學(xué);貞洶盐依亓说哪莻(gè)畢業(yè)季。

          那是一六年的六月,我們作為畢業(yè)生,準(zhǔn)備迎接小升初的畢業(yè)考試,曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無期,而現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。當(dāng)我們考完最后一門,所有同學(xué)沖回教室,我們?cè)诮淌依锓序v了起來,每個(gè)人大呼小叫,男生追著女生打打鬧鬧,在以前這是不允許的,現(xiàn)在我們畢業(yè)了!

          第二天我一大早就起了床,好像忘記了畢業(yè)沖刺復(fù)習(xí)的勞累,因?yàn)檫@是我們同學(xué)共處的最后一天。那一天天氣真好,偶爾有一絲微風(fēng)輕撫過我的臉頰,風(fēng)隨著我的思緒一直飄逸,這時(shí)的驕陽,好像沒有那么熾熱,白云俯身觸摸著遠(yuǎn)處的山峰,路邊的小草野花也沒那么嬌羞,展現(xiàn)了無限的生機(jī)。來到了教室,看到了同學(xué)們:他們臉上沒有了學(xué)習(xí)的壓力,緊鎖的眉頭也舒暢了不少。我們將要在樓下拍畢業(yè)照。當(dāng)我站在那里準(zhǔn)備拍照時(shí)回想起了我的'六年:一年級(jí)被爸媽送到了學(xué)校,來一進(jìn)教室,進(jìn)門聽見了哭聲,原來是有的小朋友沒有適應(yīng)環(huán)境,哭鬧著要回家。三年級(jí)我們漸漸熟悉,三五成群的一起回家,一起寫作業(yè),五年級(jí)我們彼此了解,相互熟悉。午后的陽光總是那么刺眼,我們漫步在校園的石子路上。聽著“紅領(lǐng)巾廣播站”那些稚嫩的聲音,想想都很滿足。抽屜里放著還沒看完的小說......幾個(gè)連不起來的畫面,為什么會(huì)那么懷念?照相機(jī)快門“咔嚓”一響,使我回到了現(xiàn)實(shí)。沒想到我們不怕六月的考試,竟會(huì)怕那六月的分離。真的還想再看看他們的臉,真害怕多年以后我會(huì)記不清他們的名字。那些對(duì)你們說不出口的謝謝,一遍遍的在心里默念。

          一張照片,定格了我的年少時(shí)光,一場(chǎng)考試,考散了一群“瘋子”。那張畢業(yè)照總是有些難堪,但每次想到心里都會(huì)特別的暖。操場(chǎng)上400米的跑道拉開了我們的距離,懷念那個(gè)與你們同窗六年的教室。多希望時(shí)間能夠停在那個(gè)畢業(yè)季,別讓時(shí)間帶走你們給我留下的記憶,這張照片記錄了我六年的年少時(shí)光......

        照片里的故事作文6

          靜水悠悠,帶不走如煙往事;歲月靜好,終不敵如卷滄桑。時(shí)光飛逝,日月如梭,斗轉(zhuǎn)星移之間,事已變遷,人已換顏,只有那些被照片定格的瞬間,才永遠(yuǎn)讓人遐想,難以忘懷。

          初春的清晨,紛揚(yáng)的雨絲若曲終回環(huán),輕輕落下。我喜歡在這個(gè)時(shí)候翻翻相冊(cè),回憶過去,感覺那滴滴雨水正像過去的往事,在記憶的長(zhǎng)空中飄飛。此時(shí)我手里拿著一張薄薄的照片,只見上面有一位稚氣未消的女孩,臉蛋紅撲撲的,臉上雖有疲憊卻遮不住濃濃笑意,手里緊緊捧著一張榮譽(yù)證書,上面用金燦燦的大字寫著:“高藝萌同學(xué):恭喜你!在第四屆“詩與遠(yuǎn)方”青少年國(guó)學(xué)盛典中榮獲沈陽市決選特等獎(jiǎng)。”每每看到此,我就想起了在初賽海選現(xiàn)場(chǎng)的淡定從容、遼寧體育館千人復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)的書生意氣和市總決賽現(xiàn)場(chǎng)的揮斥方遒;更想起了童年時(shí)學(xué)習(xí)詩詞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

          孩提之年,牙牙學(xué)語。猶記得剛上幼兒園時(shí),爸爸就經(jīng)常把我抱到他的膝蓋上,拿著《唐詩三百首》一句一句地讀下去,讓我跟著讀。當(dāng)時(shí)我還小,連字都認(rèn)不全,但現(xiàn)在還依稀記得我會(huì)背的第一首古詩是陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!”雖然當(dāng)時(shí)還不大理解詩中蘊(yùn)含的感情,但爸爸一字一句的誦讀,卻把詩詞的種子深深地種在我的心里,常潤(rùn)心田。

          髻角之年,初顯成熟。在我上小學(xué)時(shí),意外迷上了南唐后主李煜的詞。從早期描寫精細(xì)、氣象華貴、構(gòu)思新穎的“佳人舞點(diǎn)金釵溜,酒惡時(shí)拈花蕊嗅”,再到亡國(guó)入宋時(shí)的“多少恨,昨夜夢(mèng)魂中”,最后到他為之失去生命的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”。當(dāng)時(shí),我對(duì)于這種亡國(guó)之痛的悲激之情還不太理解,但后主李煜的一生卻給了我極大的'觸動(dòng),也讓我癡迷般愛上了唐詩宋詞……

          冬去春來,時(shí)光荏苒。終于,池塘生春草,園柳變鳴禽,我不經(jīng)意間登上了遼寧省“青少年詩詞大賽”的舞臺(tái),雖然止步于總決賽,但我探索詩歌的興趣越來越濃了,也深刻體會(huì)到中國(guó)詩詞的意境之美。

          海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我會(huì)在努力拼搏的道路上越走越遠(yuǎn),在途中,也一定會(huì)留下許多精彩的瞬間,留下照片里的故事。

        照片里的故事作文7

          夜的窗外嘩嘩作響,是風(fēng)是雨,記憶里動(dòng)人的音符串串,飄蕩整間屋子,一張偶爾翻閱的照片,在我心中泛起點(diǎn)點(diǎn)回憶的漣漪。

          回憶同學(xué)——內(nèi)心蕩漾

          在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我獨(dú)自坐在床邊,看著那張照片,憶著那久違的同學(xué)們,自從畢業(yè)后,我就很少見到同學(xué)們了,除了現(xiàn)在班上的三位同學(xué),我們班有十幾名同學(xué)去十堰讀了,所以就很少見到了,就算偶爾見到了,也都形同陌路一般,擦肩而過都不會(huì)說話,也許見的太少早已忘卻了吧!可我忘不了,忘不了那一起生活、學(xué)習(xí)了六年的他們,還是不自覺得想起那件往事——記得那是一個(gè)冬天,輪到我打掃衛(wèi)生了,可那天偏偏不巧,我肚子疼,同學(xué)們知道后都來幫我打掃衛(wèi)生,那雖然都是小事,但都體現(xiàn)了同學(xué)們的關(guān)心與熱情。我相信,在某一天到哪個(gè)路口,我們還會(huì)重逢,因?yàn)槊恳淮蔚碾x別,都是為了下一次更好的相逢。

          回憶老師——滿懷感激

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容老師再合適不過了,老師們花費(fèi)自己的精力將知識(shí)傳授給我們,就像春蠶一般,這也讓我想起了我的小學(xué)老師,他們雖然在課堂上很嚴(yán)厲,但是只要認(rèn)真聽講,聽清楚每一個(gè)重點(diǎn),就覺得沒那么嚴(yán)厲,然而,私下,放學(xué)后與老師交流就發(fā)現(xiàn)老師一改以前的嚴(yán)厲,就像是一個(gè)溫暖的.知心人,學(xué)習(xí)上的困難向他們說,他們一定會(huì)毫不猶豫地幫助我們講題,這讓我想起了那一件事:那次我因感冒請(qǐng)假了一天,第二天早上的課間操,數(shù)學(xué)老師將我叫到辦公室里給我“補(bǔ)課”,幫我把那天沒來的課補(bǔ)上,課間操的時(shí)間本來是老師們可以休息的時(shí)間,可是老師卻犧牲休息時(shí)間,幫我補(bǔ)課,現(xiàn)在想起來都是滿滿的感激,這樣的事,不僅只有這一件,還有很多,這些事雖然都小,但都體現(xiàn)老師們的敬業(yè)。

          回憶學(xué)!感U婷

          前兩天路過學(xué)校,不禁走了進(jìn)去,母校還是那樣的美,那里的一草一木都還是記憶中的樣子,教室也都沒有變,只是教室里坐著的人變了,那三尺講臺(tái)上滔滔不絕、不厭其煩地講課的人變了,一切都回不去了,一切都只是回憶了,走出校門,校門旁的小賣部依就在哪兒,我進(jìn)去看到的依然是那幾張臉,不知多久沒有再進(jìn)過這家店了。不禁感嘆:母校真的好美。

          美好的時(shí)光如花般輕輕綻開,卻又悄悄逝去,就像美麗的千紙鶴在生命的天空中踩著云朵飛過,留下的是道淺淺的痕,卻深深地烙在我們的心中,那些美好的回憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

        照片里的故事作文8

          打開那本陳舊的相冊(cè),我的目光都會(huì)停留在這張照片上,靜靜的看著這張照片,不說話,只是嘴角微微地向上揚(yáng)著,沉浸在美好的回憶里。

          那是家鄉(xiāng)的秋天,眺望遠(yuǎn)處,柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)處的群山,依山而建的一簇簇村落,一家家房頂上升起了裊裊炊煙。

          遠(yuǎn)處,是一片金黃的稻田,伴著豐收的喜悅,如同彎著腰的農(nóng)民伯伯,以最為流行的健康膚色,張揚(yáng)著農(nóng)家子弟的樸實(shí)。你瞧那顆顆飽滿的谷子,好似跳動(dòng)著的音符。一陣晚風(fēng)吹來,稻子一起一伏的,仿佛金色的海洋。稻田的邊緣,是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的小花,在綠葉的襯托下,分外美麗。辛勤的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌,在花朵上采蜜。絲瓜棚旁邊的那塊碧綠的南瓜地上,一個(gè)個(gè)大南瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀上,夕陽的余暉輕輕地愛撫著她們,催她們?nèi)胨N浵伄?dāng)然也是常常見到的,那兒正有著一群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍,趁天還沒有黑,舉著剛發(fā)現(xiàn)的美食回家呢!看這,有一兩只小甲蟲嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀,也許是在尋找一個(gè)舒適的.家吧。當(dāng)然也忘不了鳴唱的蛐蛐兒,不聲不響的跳來跳去的是螞蚱,蚯蚓在土下前行,蝴蝶在花香里振翅,青蛙在池邊歌唱,調(diào)皮的小魚兒再也呆不住了,跳出水面來看看夕陽下的美景,只留下晶瑩的水珠子撲向荷葉媽媽的懷抱,最后滑入池中,蕩起一圈圈漣漪。

          我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)特別的景色——山邊的泉水。它是天然的,它從山頂上流下來,經(jīng)過山腳下那幾塊大石頭,流到我家的池塘里。泉水清澈透明,清涼可口。由于時(shí)間太久,大石頭上面留下了許多水流沖擊的水印,石頭上長(zhǎng)了一些青苔,給石頭們穿上了青綠色的衣服,聽大人們講,以前人們會(huì)到這兒來洗衣服。

          太陽落山時(shí)的景色非常漂亮,一道道火紅的晚霞抹在天空的邊緣,旋即,燃盡的火河把橙紅色的余暉傾瀉在園中輕柔飄逸的綠茵上,片刻功夫,周圍的一切都暗淡無光了,樹葉悄悄地低下了頭,青草也把頭匍匐到地上,一切歸于寂靜。

          “嘿,嘿,快來看我拍的照片!眿寢寭]著手叫道。我沖過去一看,沒錯(cuò),照片里正是家鄉(xiāng)的田野。

          這張照片不但留下了家鄉(xiāng)的美麗景色,也讓我回憶起了兒時(shí)的往事。

        照片里的故事作文9

          前幾天,我在清理手機(jī)的時(shí)候,意外地發(fā)現(xiàn)了那張我們六年級(jí)下學(xué)期去社會(huì)實(shí)踐時(shí)的照片。

          那次我們?nèi)チ藲g樂谷,天氣悶熱,太陽仿佛曬化了所有的風(fēng)。大家在遮陽棚下吃午飯,誰都沒有胃口去面對(duì)白米飯,油膩膩的雞腿以及清水上漂浮了幾片青菜——所謂的湯。

          大家彼此望望,誰都沒有吭聲。不約而同地打開書包,貢獻(xiàn)出了自己的零食。只見陸正航從包里掏出了兩盒不知名物體,我立馬反應(yīng)過來:速煮便捷式麻辣燙。他搖了搖那玩意兒,歪著頭,挑起一邊眉,問:“在座的各位有誰會(huì)煮嗎?”畢竟在家我和老爸“分享”過幾盒,自然會(huì)做,便接過去麻利地拆開包裝,將菜包放入,用水將類似于暖寶寶的東西加熱,蓋上蓋子,坐等煮熟。

          不久,一股辣味迎面撲來,撓得同學(xué)們心癢癢的,四周響起一陣肚子的“咕咕”聲,餓了。

          過了一會(huì)兒,經(jīng)過再三確認(rèn),我才讓同學(xué)們品嘗。只見一個(gè)個(gè)眼放精光,拿手機(jī)的也紛紛將手機(jī)放下,像八百年沒吃過東西似的,拼命地把更多的菜放入自己碗中。我也沒忍住,加入了搶食的行列。

          同學(xué)們不僅搶,而且吃起來也是狼吞虎咽,看也不看便把東西往嘴里塞,也顧不得什么文明、什么形象,什么淑女了。然而這一切早已被饞得不行,可又吃不上的同學(xué)記錄在了手機(jī)里。他們當(dāng)天晚上把照片發(fā)到了班群里。幾乎每一個(gè)參與了搶食的同學(xué)看到這張照片都會(huì)笑得前仰后翻、合不攏嘴。

          可如今,我們已經(jīng)畢業(yè)了,不能再聚在一起搶麻辣燙了,不能再互相追逐打鬧了,不能再笑得抱成一團(tuán)了。我們還天真地以為只要在一個(gè)城市,我們就一定能再次相逢、相遇。

          經(jīng)年往事,會(huì)隨著淅瀝纏綿的雨,流淌而出!坝S昏,雨打梨花深閉門”,然而,關(guān)閉的只是院門,那心門,又幾時(shí)真正地關(guān)閉?半開半掩的.門扉,只為等待下一批人來輕叩,而等待,就似這場(chǎng)無窮無盡的煙雨,縈繞一生。

          擱筆,天色已晚,窗外百家燈火,縱然熱鬧,卻掩蓋不住夜的蒼涼。有時(shí)候,文字是脆弱的,抵不過世間一草一木。又有時(shí),文字是那樣深邃,短句簡(jiǎn)語,卻勝過千言萬語。

          我們?cè)?jīng)在人生的渡口被離別載去遠(yuǎn)方,朝著各自不可預(yù)見的未來,義無反顧地去奔赴。就那樣被拋擲在紅塵的千里之外,從來沒有想過,還有一個(gè)渡口,叫重逢!拔璧蜅盍鴺切脑拢璞M桃花扇底風(fēng)”,避處桃花盛開,在下一個(gè)春天華麗的花心里,我們的心,早已開到難止難收。

          世事飄忽難定,若有緣遇知己,當(dāng)萬分珍惜。縱算有一日,終不能相倚,亦無遺憾,亦當(dāng)無悔。

        照片里的故事作文10

          這張照片是我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間教工健身跑活動(dòng)的一張剪影。你沒看錯(cuò),照片中的主人公就是我們幽默搞笑但是教學(xué)認(rèn)真的班主任陳老師。你知道嗎?這張照片背后可是藏了不少笑點(diǎn)的,今天我們就來好好回顧一下這個(gè)歷史的瞬間。

          這是20xx年10月24日的下午。在校工會(huì)的組織下,我們學(xué)校開展了一次教工健身跑活動(dòng)。這次活動(dòng)幾乎所有老師都參加,我們的陳老師當(dāng)然也不例外。

          隨著裁判員的一聲槍響,老師們?cè)诟髯躁?duì)長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下一起沖出了起跑線。我們的陳老師在人群中并不顯眼,光看他那條緊身的牛仔褲就知道他不是專業(yè)的——畢竟是科學(xué)老師哈哈哈。

          只見大概四十的他踏著六十的步伐,不緊不慢地跟在長(zhǎng)跑隊(duì)伍后面。我們的同學(xué)可是著急得不得了,非得讓老師跑快點(diǎn)兒,于是想盡辦法地加油助威:“陳老師加油!陳老師快點(diǎn)!陳老師你再慢下去都要被女老師超過啦……!钡顷惱蠋熑匀槐3种俏暹~的步伐。我身旁的兩個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去了,直接從人群中擠到了跑道上,難不成他們要……。

          兩位同學(xué)跟在陳老師的身后,此時(shí)陳老師渾然不知。

          一圈又一圈過去了,比賽進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),可是陳老師卻在關(guān)鍵時(shí)刻慢下了腳步。兩位同學(xué)看時(shí)機(jī)已到,互相點(diǎn)了點(diǎn)頭,把手搭在了陳老師肩上。陳老師忽然一驚忙回頭看,驚慌失措的他邊喘氣小跑邊轉(zhuǎn)頭說:“啊哈。你們要干嘛?”兩位同學(xué)相視后一笑,雙腿立刻發(fā)力,像裝了馬達(dá)似的飛速運(yùn)動(dòng),還不忘一手搭著陳老師的肩推著他跑!陳老師嚇了一跳,只得用笑聲來掩飾自己的慌張,臉上掛著“我是誰,我在哪,我要干嘛”的懵圈式笑容。

          陳老師的嘴巴張得老大了,露出了一排潔白的牙齒。

          那是我們見過陳老師跑得最快的一次了,疾如閃電的他們瞬間在校園內(nèi)形成一道靚麗的風(fēng)景線。離比賽結(jié)束僅剩最后五秒了,兩位同學(xué)再次加快了速度,陳老師只得身體微微后傾,讓同學(xué)帶他跑步帶他飛,不過終點(diǎn)不喊累,三個(gè)人步伐極其其一致地向終點(diǎn)線沖去,此時(shí)陳老師的臉上仍掛著笑容。

          最終陳老師在一片歡笑聲和歡呼聲中越過了終點(diǎn)線,同學(xué)們見狀,立刻遞上了礦泉水,陳老師一邊大口喝著水一邊指著那兩個(gè)同學(xué),笑著說:“你們這兩個(gè)小子……還真行……!”

          現(xiàn)在想起來也真是讓人留戀,那段時(shí)光可算是學(xué)習(xí)生涯中最放松最快樂的吧!要是再舉辦一場(chǎng)這樣的老師運(yùn)動(dòng)會(huì),我想我一定會(huì)讓陳老師“原地起飛”,哈哈哈哈!

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