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      2. 難忘師恩作文

        時(shí)間:2023-07-12 09:20:45 好文 我要投稿

        (推薦)難忘師恩作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的難忘師恩作文,希望能夠幫助到大家。

        (推薦)難忘師恩作文

        難忘師恩作文1

          在難忘師恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕都有值得我們回味和感動(dòng)的事。

          走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾經(jīng)今我感動(dòng)的瞬間……我們的數(shù)學(xué)老師,中等個(gè)頭,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一雙能言善辨的嘴巴,平常總是面帶笑容,常穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)衣。老師上課時(shí)總是一絲不茍,講課時(shí)口齒伶俐,十分認(rèn)真,工作上勤勤懇懇。遇到學(xué)生有不明白的地方,老師就反復(fù)地講,直到學(xué)生們聽明白了,才罷休。下了課老師還要個(gè)別指導(dǎo)我班的差生,為了他們學(xué)會(huì)知識(shí)老師不知花了多少心血呀!你看吧!下了課總會(huì)看到老師在那里認(rèn)真的'備課。在講解新知識(shí)時(shí),老師為了讓我們易于理解,掌握牢固,給我們找了許多有趣的插圖,讓我們的學(xué)習(xí)不在那么單調(diào)無趣。我四單元的通分不會(huì),老師慢慢的,讓我講解其中的奧秘,還給我找了許多有關(guān)通分的題來給我做,我做完了還要在百忙之中抽出來一些時(shí)間來給我批閱,錯(cuò)了還要給我仔細(xì)的講解其中的知識(shí),我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖,她在工作上毫無一點(diǎn)兒愿言。

          那一幕幕、一瞬間,人們都會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落,勾起我無限的回憶。

        難忘師恩作文2

          在小學(xué)老師中,讓我最難忘的便是我的音樂老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

          她有一張漂亮的瓜子臉,挺挺的鼻子,大大的.眼睛。每次上課的時(shí)候,她都會(huì)給我們聽歌,還每人發(fā)一張歌詞,這種流行歌曲令我們非常感興趣。但我們班紀(jì)律很差,經(jīng)常讓鄧?yán)蠋熒鷼,還有幾次停課了。令我印象最深的則是那次合唱訓(xùn)練。

          鄧?yán)蠋熯x了我們班參加區(qū)里的合唱比賽。我們一有時(shí)間就到音樂教室訓(xùn)練——《登鸛雀樓》,因?yàn)榕啪殨r(shí)有很多人講小話,導(dǎo)致全班都沒唱好,其他老師說也不聽,鄧?yán)蠋煼浅I鷼,邊說邊哭……以后我們就再也不敢吵了,排練的效率也增高了。在區(qū)比賽和市比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

          最后一節(jié)音樂課時(shí),我們?cè)诤诎迳蠈憽半y忘師恩,再見老師——鄧?yán)蠋煛。又派人去辦公室接鄧?yán)蠋,蒙住她的眼睛,鄧(yán)蠋熆吹胶罅粝铝搜蹨I,她說,她很容易被感動(dòng)。最后我們一起唱了《登鸛雀樓》:

          白日依山盡,黃河入海流。

          欲窮千里目,更上一層樓。

        難忘師恩作文3

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@一句已是千古名句了,而今天正是老師們的節(jié)日,在我們從幼稚走上成熟,從愚昩走上文明的路上,你用生命的火炬,為我們開道,你的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。你的愛,比父愛更嚴(yán)峻。比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

          來到初中,所有老師們都變得陌生了。不知道老師是怎么樣的,不知道老師們都教3什么,十萬個(gè)問號(hào)在心中旋轉(zhuǎn)。隨著日子的過去,老師,就如朋友,彼此交談,雖然現(xiàn)在我們的相處時(shí)間還很短,但是一日為師,終身為父,從第一天開始,緣分早已有天來決定了。是由老師們教我們知識(shí),讓我們又來到了一個(gè)知識(shí)海洋,給我們盡情遨游。

          老師,也許三年一晃而過。

          老師,也許我們的緣分有限;

          但。現(xiàn)在只是個(gè)開始。

          也許,會(huì)在一個(gè)鳥語花香的`早晨重遇。

          也許,會(huì)在節(jié)日里相聚一方。

          是你們,給了我一個(gè)新的家。

          是你們,給了我一個(gè)新的知識(shí)海洋。

          老師們,永遠(yuǎn)是偉大的!

          三尺講臺(tái),三寸舍,三寸筆,三千桃李,十尺樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁,老師,祝您桃李滿天下,春暉遍四方,教師節(jié)快樂。

        難忘師恩作文4

          在6年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。別看這老師是個(gè)代課老師,可在數(shù)學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始,我的語文成績(jī)較差。期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數(shù)第一。

          面對(duì)這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備?稍诎鄷(huì)課上,老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué),反而做了自我批評(píng),說自己沒盡到責(zé)任,對(duì)不起同學(xué)們。說著說著,她流淚了?吹竭@情景,真比罵我打我還難受。從那以后,老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。

          有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí)忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來“老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點(diǎn)胃痛,過一會(huì)兒就會(huì)好的!笨吹嚼蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題時(shí),就會(huì)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。終于,期末考試我取得了92分的好成績(jī)。我衷心的感謝代課老師對(duì)我的'厚愛,對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助。老師對(duì)我的培育之恩,令我終生難忘。

        難忘師恩作文5

          敬愛的老師,您就像辛勤的園丁,用汗水澆灌我們成長(zhǎng);他們就像展翅高飛的雄鷹,教會(huì)我們飛翔;您就像雪白的船帆,載著我們駛向希望的'彼岸。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您不就是那風(fēng)雪夜中為路人指明前進(jìn)道路的北斗星嗎?有了您,我們才能在風(fēng)雪中找到前進(jìn)的大路.......

          敬愛的老師啊,在教師節(jié)里,我們爭(zhēng)先恐后的為您送上最真摯的祝福,我們精心準(zhǔn)備了一束鮮花,一份甜甜的巧克力,一句祝福的話語。您開心地笑了,不停對(duì)我們說著謝謝!當(dāng)您慈愛的手撫上我們的額頭時(shí),我們感到溫暖而慚愧,這些怎能比的上老師對(duì)我們的恩情!在那張三尺講臺(tái)上您為我們托起了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,您陪伴我們度過了一次又一次困難和挫折,您見證著我們的成長(zhǎng)。

          親愛的老師,您像一只藍(lán)鳥,飛進(jìn)我們的心房,用清脆的歌聲讓我們打開心靈的窗戶。在每個(gè)教師節(jié)里,我都會(huì)真摯地對(duì)所有的老師說:“老師,祝您快樂!”

        難忘師恩作文6

          這篇文章的主要內(nèi)容是老師像媽媽一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們。誰病了,老師就去看望;誰摔傷了,老師親自給上藥;有的同學(xué)脖子上掛著鑰匙回家,老師囑咐不要讓別人看見鑰匙,防備壞人跟蹤;有的同學(xué)坐車回家,老師告訴要注意安全。老師的關(guān)系和愛護(hù),我們終身難忘。

          我想起了曾經(jīng)教過我的老師,他們也像媽媽一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們。記得有一回,我去上廁所,在上廁所的路上,一不小心摔到了一塊大石頭上,頭破血流。正好我們班的王老師看見了,連忙帶我到醫(yī)務(wù)室去清洗傷口,幫我交了藥費(fèi),又囑咐我注意保持傷口清潔。當(dāng)時(shí)感動(dòng)得我熱淚盈眶。以后,王老師一直關(guān)心我的傷口,直到傷口愈合為止。

          從小到大有很多老師教過我,他們一絲不茍地為我們上課、批改作業(yè),傳授我們知識(shí),教育我們做人的道理。老師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;老師是燃燒的`蠟燭,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春年華;老師是路燈,照亮我們前行的道路!我要為老師唱一支歌,送去我的關(guān)心,我要為老師倒一杯水,送去我的問候,我還要真誠(chéng)地說一聲:“老師,您辛苦了,我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)您的期望。以異的成績(jī)報(bào)答您的恩情!

        難忘師恩作文7

          “ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。從幼兒園到小學(xué),有許老師,但我覺得,還是顧老師最好。

          顧老師年近 45 ,有一雙大眼睛,鼻子下面有一張會(huì)講課的嘴巴,耳朵豎的筆直,什么聲音都逃不過這雙耳朵。

          顧老師幽默風(fēng)趣。有一次中午,她給我們講了個(gè)笑話,讓我們個(gè)個(gè)笑到下課。她說:“東東和花花猜拳,一個(gè)出石頭,一個(gè)出剪刀,請(qǐng)問:他們倆一共有多少根手指?”同學(xué)們七嘴八舌地說成一團(tuán),有的說 2 個(gè),有的說 7 個(gè),有的.說 5 個(gè),最后一個(gè)也沒說對(duì),顧老師說出了答案, 20 個(gè),我們哈哈大笑,顧老師講了:“為什么呢?因?yàn)樗麄儫o論是石頭還是剪刀,還是一人 10 根手指,所以是 20 個(gè)。”我恍然大悟。

          顧老師工作負(fù)責(zé)。有一次,顧老師有急事,要去學(xué)習(xí),所以請(qǐng)了一個(gè)星期的假,但一節(jié)課都沒拖,因?yàn)轭櫪蠋熣?qǐng)別的老師來上課,到了星期四早上,我們看見顧老師,本來是一個(gè)星期,但 3 天就回來了,我覺得顧老師工作負(fù)責(zé)。

          白天,老師辛辛苦苦的工作,晚上,拖著疲憊的身體改作業(yè),她工作多么勤懇!老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩,我為我有這樣的老師驕傲,自豪。 顧老師,你的教誨之恩,我終生難忘!

        難忘師恩作文8

          帥老師,還記得初見您的那一天,您對(duì)我的那一個(gè)個(gè)微笑,那一句句贊揚(yáng)的話語,讓我深深地喜歡上了您。您慈祥、親切,卻瘦得讓人疼惜。老師,雖然我畢業(yè)了,可是,我依然忘不了您,忘不了您的音容笑貌,忘不了您的諄諄教誨,忘不了您鼓勵(lì)的目光……

          老師,在我傷心時(shí),陪在我身邊的總是您,最終總能讓我重新?lián)碛凶孕,昂首挺胸地迎接新的一天;在我成功時(shí),您總不忘提醒我:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后;在我摔倒時(shí),您那雙冰冷的`手,卻能讓我的心感到無比溫暖……老師啊,讓我怎樣感謝您!

          如今,我們離開您已有十天了。我是多么想念您那!夜晚,我一閉上眼睛,腦海里就能出現(xiàn)您美麗的笑容。想起我曾經(jīng)對(duì)您偷偷的埋怨,我是多么得恨自己,恨自己不懂得您的苦心,恨自己居然那么不理解您。老師,如果時(shí)光能倒流,我愿意再回到母校,再一次當(dāng)您的得力助手,陪伴您批改一大疊一大疊的作業(yè)本……

          再見了,老師,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您!

        難忘師恩作文9

          讀書十幾載,恩師甚多,深深淺淺記憶中,散發(fā)著濃醇的芬芳,飄逸著淡雅的清香,灑滿了青澀的歲月;一段段如歌的往事,一脈脈師生的情誼,陪伴著十多年的寒窗歷程。老師,始終是求學(xué)生涯中那盞明亮的燈,指明著道路,溫暖著心底,讓人終身難忘。

          老師,您以母親般的慈愛,包容著一顆顆青春驛動(dòng)的心,溫暖著、激勵(lì)著;您以淵博的知識(shí),潤(rùn)澤著一顆顆求知若渴的'心靈,指引著、激進(jìn)著;您以智慧的源泉,打開一扇扇通向世界的窗戶,談魚躍、論鳥飛……

          只因有了老師您的關(guān)愛,才有畢業(yè)離校時(shí),萬般不舍紛灑的淚滴;只因有了老師您無微的牽掛,才有每逢假期,馬不停蹄驅(qū)車幾小時(shí)看望您的學(xué)生;只因有了老師您不懈的教導(dǎo),才有滿天下想您念您敬您的桃李……

          歲月易逝,真情難泯,無論近處,亦或天涯,師恩如山,鐫刻心底。

        難忘師恩作文10

          本為錚錚鐵軍,難言綿綿柔情,感謝平臺(tái)做引,聊表寸寸吾心。

          企業(yè)之文化,如行軍之大旗,眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動(dòng),后來者以先來者為旗而效,此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸,士有良將為師可謂幸上之幸,吾有吾師,實(shí)乃萬幸。

          初到項(xiàng)目,吾師以良習(xí)為重,常言,初有惡習(xí),后難改之,必?cái)∮诖。遂以身作則,事必重于細(xì)微,行必重于至美。每有表格,吾師令吾于跟前,以前例為范,告之以理。余以成果相示,未能理解之處,而師不慍,再教之。然,晦澀難懂之處少,知而有錯(cuò)者多。師必以良言相勸,必叮囑余改之,至于至美方休。初難適應(yīng),日久此弦長(zhǎng)張于余心,而謬誤漸少。師甚重學(xué)習(xí),常驅(qū)吾于現(xiàn)場(chǎng),附以任務(wù),現(xiàn)場(chǎng)之事漸知。至于夜幕,師雖無任務(wù)而不歸,另有一師哥,吾三人常靜坐于室,靜心學(xué)習(xí),每每有所頓悟心甚悅之,日久皆已成習(xí)。論頭腦,長(zhǎng)于吾者甚眾,而師甚重于吾,視吾為翹楚。此行實(shí)為詭道,如春風(fēng)拂面,又如長(zhǎng)鞭掠耳。吾甚感之,常激勵(lì)吾于困頓,警示吾于得意。受益于此,吾之能力漸長(zhǎng)于吾才。

          吾不才,師之恩惠實(shí)難道盡,且行之路長(zhǎng),而伴師之日短。雖有別離,吾師之教誨必銘記于心,常鳴于耳。

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