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關(guān)于彩虹的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于彩虹的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于彩虹的作文1
昨天上體育課的時(shí)候，同學(xué)們突然朝著天空叫了起來(lái)：“哇！快看！多么美麗的彩虹！”
我急忙向天空望去，只見(jiàn)蔚藍(lán)的天空中，在兩朵白云之間，有一條五彩繽紛的“綢帶”！啊！真的是一道亮麗的彩虹！
彩虹就像一座七彩橋，弦掛在兩朵白云之間，這讓我想起來(lái)了“鵲橋相會(huì)”，莫非這兩朵白云就是牛郎和織女的化身？
這時(shí)，只聽(tīng)一聲尖叫，一只老鷹帶著它的孩子們飛了過(guò)來(lái)，它們?cè)诓屎绲呐赃呅D(zhuǎn)著，好像在說(shuō)：“咦？這是什么東東？怎么這么漂亮呢？”
聽(tīng)大人說(shuō)，彩虹是夏天雨過(guò)天晴后才出現(xiàn)的，可現(xiàn)在是秋天，也沒(méi)有下雨，怎么會(huì)有彩虹呢？我感到很疑惑。
回到家里，我和媽媽一起查了一些關(guān)于彩虹的資料：
彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。我們知道，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡的時(shí)候，前進(jìn)的方向就會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線(xiàn)分解成紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫各種顏色的光帶。一說(shuō)到彩虹的形成，人們常把它跟雨后聯(lián)系在一起。很多人認(rèn)為只有雨后才能出現(xiàn)彩虹。其實(shí)，這種看法是不全面的。
雨后天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹，這固然是事實(shí)，但是在陽(yáng)光下，噴泉或瀑布的周?chē)矔?huì)出現(xiàn)彩虹；在夏天，街上奔跑的灑水車(chē)的后面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段彩虹；用噴霧器在空中噴霧也可形成彩虹……顯然，那種說(shuō)彩虹僅在雨后出現(xiàn)，是對(duì)彩虹的成因還不十分了解造成的。只要知道空氣中存在有形成彩虹的條件，就自然知道不一定要下雨才有可能出現(xiàn)彩虹。
空氣里小水滴的.大小，決定了彩虹的色彩與寬度。雨滴越大，彩虹帶越窄，色彩越鮮明；雨滴越小，彩虹帶越寬，色彩越黯淡。當(dāng)雨滴小到一定程度時(shí)，分光和反射不明顯，彩虹就消失。
這說(shuō)明了彩虹的形成直接與空氣中雨滴的存在、多寡、大小有著直接關(guān)系，反過(guò)來(lái)說(shuō)，彩虹跟天氣變化有關(guān)。例如：如果彩虹的色彩從鮮艷變?yōu)榘档�，寬度從狹窄變?yōu)閷挻螅颊f(shuō)明空氣中雨滴由大逐漸變小，由此，我們可以推測(cè)空氣可能逐漸轉(zhuǎn)向穩(wěn)定，天氣情況漸趨穩(wěn)定。
哦，我終于明白了，雖然今天沒(méi)下雨，但前幾天一直下雨，空氣很潮濕，有很多小水滴，所以就形成了彩虹。我今天看到的彩虹又寬顏色又淡，說(shuō)明空氣里的水滴很小，天氣會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。
看來(lái)大人的說(shuō)法也不一定對(duì)，對(duì)于自然現(xiàn)象，我們一定要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
關(guān)于彩虹的作文2
我坐在畫(huà)室里，沉思良久。望著那一幅幅廢畫(huà)，老師向我吧氣，搖搖頭，說(shuō)：“一幅比一幅差。我也許要換一個(gè)人了…”
曾幾何時(shí)，我在美術(shù)組里總是出類(lèi)拔萃。后來(lái)，我的作品像是失去靈性，換來(lái)的總是失望與嘆息。新一輪的美術(shù)比賽就要開(kāi)始了，老師拍了拍我的肩膀，這次決定讓我去博一把，輸了可能就要讓我離開(kāi)美術(shù)組…也不知為何，聽(tīng)著老師失望的語(yǔ)氣，我竟然堅(jiān)定起來(lái)，接下重任�？墒牵瑹o(wú)論如何練習(xí)，我仍舊找不到那份感覺(jué)。
終于，我撕下那一張張練習(xí)，揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾筒，哭也似的沖出畫(huà)室。正值下午，午后陽(yáng)光是那么溫暖而明媚。我坐在潔白如玉的臺(tái)階上，望著那沙沙白樺林，陷入沉思。淚水悄悄的沿著臉頰緩緩的流了下來(lái)，滴在臺(tái)階上，在陽(yáng)光的反射下發(fā)出了五彩的光芒。
天空中飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒。它們好像要回家，向著南邊徑直飛去，只剩下一只孤零零的'鳥(niǎo)兒，吃力地跟后頭，但仍舊越落越遠(yuǎn)…
它還是重重地摔了下來(lái)。
它悲慘地叫著。空氣中洋溢著它的痛苦，我皺起了眉頭，慢慢站了起來(lái)，想上前幫助它。令我吃驚的是，它停止了慘叫，開(kāi)始努力扇動(dòng)翅膀，越扇越快———它逐漸飛了起來(lái)，好像使出了全身的力氣，搖搖晃晃地低空盤(pán)旋，一圈一圈，越飛越高，最后，它終于成功了，朝著鳥(niǎo)群飛翔的方向飛去，漸漸消失在陽(yáng)光里。
我望著它遠(yuǎn)去的背影，小小的身軀里蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量，我不禁熱淚盈眶，它受了傷，命運(yùn)帶給它重重挑戰(zhàn)，它卻敢于拼搏，努力向前——它知道，只有克服困難才能取得成功！我又何償不像這只鳥(niǎo)兒呢？我笑了，緩緩轉(zhuǎn)身，想回畫(huà)室。誰(shuí)知，老師早已站在身后，他拿著一張白紙，笑著對(duì)我說(shuō)：“你要知道，只有敢于拼搏，勇于嘗試，才能搭出一條成功之路。困難和挫折，就是成功路上的試金石，你要敢于面對(duì)挫折，克服困難，才能收獲彩虹盡頭的那罐金子。
如今，比賽也已結(jié)束了一年了。我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)我取得那場(chǎng)比賽的桂冠時(shí)，老師給我那抹意味深長(zhǎng)的微笑——那是我第一次由心感到比賽前的那一幕給予我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這次冠軍的榮耀！
關(guān)于彩虹的作文3
當(dāng)有人比你優(yōu)秀時(shí)，不必緊張，因?yàn)槟憧梢员人鼉?yōu)秀；當(dāng)有人比你美麗時(shí)，不必緊張，因?yàn)槟銚碛袃?nèi)在美；當(dāng)有人比你成績(jī)好時(shí)，不必緊張，因?yàn)闆](méi)有最好只有更好……
每個(gè)人都是天使，我們不必拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處比，這樣會(huì)沒(méi)自信，會(huì)自卑。他人或許很優(yōu)秀，但自己也不比他差。
每個(gè)人的心中都應(yīng)擁有一道彩虹。當(dāng)你抬頭時(shí)，或許你的那道彩虹會(huì)為你綻放光芒，會(huì)照耀著你。
每個(gè)人的成長(zhǎng)記錄中或多或少會(huì)出現(xiàn)攀比，我也不例外。我和W很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)，W很聰明，每次考試都拿第一；而我，永遠(yuǎn)只拿第二。當(dāng)時(shí)的我們感情很好，并不介意誰(shuí)第一誰(shuí)第二。隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸有了變化。我想：為什么我不能拿第一？慢慢的'，我們之間出現(xiàn)了嫉妒與憎恨。
有一次，雨下得很大，窗外的景色，全被這場(chǎng)大雨掩蓋掉了。我的心情，也隨之變得低落。此時(shí)，W出現(xiàn)了，她撐著雨傘，拿著一大堆試卷，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你呀你，快復(fù)習(xí)吧，不然的話(huà)，又第二了。” 雖然我知道她是關(guān)心我的，但這一句話(huà)卻刺激了我的自尊心。我很不服氣，大聲吼她說(shuō)：“我成績(jī)比你差，怎么了？我跟你說(shuō)，我受夠了，我不想和你在一起了！” 可能W當(dāng)時(shí)沒(méi)想到我會(huì)發(fā)這么大的脾氣，嚇了一跳，臉上露出無(wú)辜的表情。
第二天早上，我早早的在教室門(mén)口等待著W，或許昨晚的話(huà)語(yǔ)傷害了她。等了很久，也沒(méi)看見(jiàn)她。我第一次獨(dú)自回家，感覺(jué)到孤獨(dú)。沒(méi)有了歡笑，就等于沒(méi)有了光明。
那一次考試，W沒(méi)有來(lái)參加。我整天提不起精神，望著她的位置，靜靜地在沉思：或許我錯(cuò)了，我不應(yīng)該和她置氣，她是我的好朋友，我不應(yīng)該這樣對(duì)她。我哭了，為自己的愚蠢而哭。
成績(jī)出來(lái)了。我終于拿了第一名，第一次第一名，但我卻第一次因第一名而感到不開(kāi)心，第一次因第一名和她吵架，第一次因攀比成績(jī)而搞得彼此不開(kāi)心。我得到了第一名，卻失去了最真摯的朋友。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了時(shí)，我已錯(cuò)過(guò)了一段最真摯的友誼。每個(gè)人都能擁有彩虹，與別人攀比可能會(huì)讓自己失去最珍貴的東西。
最好是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，走好自己的路。瞧，屬于你的那個(gè)天使微笑著幫你通往成功之路。那道彩虹因你而變得特別，變得五彩繽紛。要記住，天使與彩虹本來(lái)就是一對(duì)，每個(gè)人都擁有，天使微笑，彩虹綻放光芒，那就是你了。
關(guān)于彩虹的作文4
大家看到這個(gè)題目肯定只想到，大雨之后的彩虹橫貫天空的樣子吧！但是這個(gè)題目的韻意并不是這樣的，它寄托了我對(duì)母校的懷念。因?yàn)樵谧约旱哪感r(shí)，并不知道好好珍惜它，但一離開(kāi)它，并知道了對(duì)它的思念，想起種種往事，像大雨之后才能見(jiàn)彩虹。
星期六的下午，寫(xiě)完作業(yè)后，自己要休息一下，該怎么休息呢？我抬頭看到了畢業(yè)時(shí)的照片，離開(kāi)母校這么長(zhǎng)時(shí)間了，也沒(méi)有去看看，真的很想念它！我立刻跑往自己想念的學(xué)校去。
我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，學(xué)校的門(mén)敞開(kāi)著，似乎知道我要來(lái)似的。走進(jìn)學(xué)校后，似乎沒(méi)有多大改變，依然是那么慈祥，那么和藹。
草坪上的草有的衰落，有的還正長(zhǎng)著，像一幅銀綠春草圖。一陣風(fēng)吹來(lái)，草輕輕搖擺著，開(kāi)心的說(shuō)：“歡迎，歡迎！歡迎你回來(lái)！”花壇里的花雖然凋謝，但是依然挺直在花壇中，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女盼望雪的粉灑滿(mǎn)整個(gè)身體。馬路兩旁的樹(shù)，有的葉子都掉了，有的還有幾片葉子，落光了葉子的樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆黃色的果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣。這些樹(shù)雖然掉光了葉子，但是在果實(shí)的襯托下依然那么美麗，可愛(ài)！
走進(jìn)教學(xué)樓里，到了自己曾經(jīng)所在的教室門(mén)口，望著里面排的整整齊齊的桌椅，不由得想起在這里的景象，同學(xué)們?cè)谶@里聽(tīng)課，做作業(yè)，回答問(wèn)題，開(kāi)心，……現(xiàn)在同學(xué)們都上了初中，分散了再也回不到以前那種自由開(kāi)心的.時(shí)刻了。好可惜呀！學(xué)校里的電腦室，器具室，閱讀室像以前一樣，沒(méi)有發(fā)生多大變化。教學(xué)樓外安裝了一種機(jī)器，我也不知道是什么，但它很大，方形，里面有一個(gè)風(fēng)輪，非常的復(fù)雜。來(lái)到了教學(xué)樓右前面的水管旁，大概是沒(méi)有擰好吧！水從里面一滴滴的滴了出來(lái)，和風(fēng)化成一首美妙，富有旋律的歌曲。閉上眼自己仿佛置身其中，那感覺(jué)真好！
我關(guān)了關(guān)水龍頭，最后來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)變了樣。在操場(chǎng)的周?chē)?huà)了一個(gè)環(huán)形的圈，圈的旁邊有磚塊。我想，應(yīng)該是想鋪跑到吧！讓同學(xué)們更好的鍛煉身體。操場(chǎng)邊上的樹(shù)矗立在風(fēng)中，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣，在守衛(wèi)著美好的學(xué)校。
我戀戀不舍的離開(kāi)了學(xué)校，在路上想：離開(kāi)了校園，才知道對(duì)它的思念，正如風(fēng)雨之后才見(jiàn)到彩虹！為什么當(dāng)初自己卻不好好珍惜呢？我……
不管怎樣，母校我依然愛(ài)你！
關(guān)于彩虹的作文5
“祝福你的人生從此與眾不同，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹……”
這是成龍唱的《真心英雄》。很美的音樂(lè)，很美的歌詞，蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。我把這首歌下載到我的mp4里，一遍一遍地聽(tīng)，體會(huì)它的深刻涵意。
想起這首歌就讓我想起了一件事。那是在我4歲時(shí)，媽媽讓我去學(xué)彈鋼琴，我以為彈鋼琴是件很輕松的事，就隨口答應(yīng)了媽媽。第二天早上，媽媽陪我去報(bào)名，老師就教我識(shí)五線(xiàn)譜。我心里暗暗地想：不就是五條線(xiàn)嘛，太容易了。有什么難的！所以我一下就學(xué)會(huì)了識(shí)五線(xiàn)譜。老師還對(duì)媽媽說(shuō)：“丹丹很有音樂(lè)天賦，進(jìn)步很大。”我走在回家的路上，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我很有音樂(lè)天賦，所以我不用認(rèn)認(rèn)真真地練就可以考級(jí)啦，我真聰明！”
以后，練琴我都沒(méi)有刻苦，用心去練，所以到考級(jí)前一個(gè)月，老師就對(duì)我媽媽說(shuō)：“丹丹雖然進(jìn)步很大，可是她沒(méi)有用心去練琴，達(dá)不到考級(jí)的水平，所以讓她平時(shí)用心去練，明年再考吧！”當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我真的很傷心，后悔以前沒(méi)有好好地練琴，就發(fā)誓從此以后要用心地練琴。于是我每天堅(jiān)持練琴，并且用心去練，每天彈一個(gè)半小時(shí)，爭(zhēng)取彈完一首鋼琴曲，如果一首曲子沒(méi)有彈熟練，我一定到彈熟才肯罷休。晚上回到家時(shí)，我的手已經(jīng)軟了，就連吃飯夾菜都夾不起。媽媽看見(jiàn)我的`小手紅彤彤的，很心疼，就問(wèn)我說(shuō)：“丹丹，疼嗎？”我搖搖頭，對(duì)媽媽莞爾一笑。媽媽和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你很疼，可是我們不能放棄，做事不能半途而廢，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)取考到十級(jí)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我天天刻苦練琴。在今年的7月份通過(guò)國(guó)家鋼琴七級(jí)考試。如果我不用心練琴，我就不可能通過(guò)，就如同成龍唱的一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！泵看挝揖毲贂r(shí)，我就一直用這句歌詞來(lái)鼓勵(lì)自己不怕困難，一定要把這首曲子彈熟練，彈得優(yōu)美。
如果我們想要成功，那么就要平時(shí)刻苦練習(xí)，這樣就會(huì)“吃”到成功的“甜頭”，平時(shí)用功的“苦杏仁”……每一顆都有成功的味道在里面。就像成龍唱的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁，讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)……”我相信，只要我們平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，并且做到盡善盡美，就一定能達(dá)到成功的彼岸，像雨后的彩虹那么耀眼！
關(guān)于彩虹的作文6
記得一個(gè)下午，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在瘋狂的咆哮著。速疾的閃電用突然迸發(fā)的慘白光芒一次又一次的照亮整間教室。滾動(dòng)的可怕的雷聲，似乎要把房頂震塌了。在雷聲的轟鳴中能夠非常清楚地聽(tīng)到豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦敲打著窗外的世界。
我坐在教室里，不時(shí)地望著窗外，心里既害怕又著急，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了我背著書(shū)包急忙跑到走廊里，仰望著黑壓壓的天空，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，聳拉著腦袋，但看著眼前的情景，又不得不冒著大雨沖向散開(kāi)的隊(duì)伍，校門(mén)口到處都是家長(zhǎng)，“小賀”“婷婷”，嘈雜的人群中就是聽(tīng)不到喊我的聲音，我只好垂頭喪氣的蹲在門(mén)房的屋檐下，人漸漸的少了……
望著天空的我，心里默默祈禱著:“雨兒，雨兒，小點(diǎn)兒吧!”但雨還是那么大，我無(wú)奈地蹲在屋檐下，依然看不見(jiàn)媽媽的身影。這時(shí)，我腦海中不由得浮現(xiàn)出中午的情景:陽(yáng)光明媚，我背起書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)，正在午休的媽媽對(duì)我說(shuō):“恬兒，把傘帶上，這幾天氣變化多端，萬(wàn)一下了雨，被淋濕就要生病了�！蔽抑皇恰班拧薄鞍 钡膽�(yīng)付著，跑出了家門(mén)，不顧什么就去了學(xué)校，哎，早知道就聽(tīng)媽媽的話(huà)，把傘帶上，就不會(huì)“遇難”了。
我蹲在門(mén)口焦急的等著媽媽?zhuān)_有些麻木，可仍舊不見(jiàn)媽媽。我腦海里開(kāi)始懷疑媽媽不愛(ài)我了!傘還在我房間的桌子上呢!他肯定看見(jiàn)了。那為什么不來(lái)救我呢?我悲憤交加，使勁咬住嘴唇，怕委屈的眼淚掉下來(lái)。
淚眼朦朧的我突然看到一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我不禁站起來(lái)，向前跑去，啊!我看清楚了，是媽媽!是媽媽!我既激動(dòng)又興奮剛才懷疑媽媽不愛(ài)我的想法已忘到九霄云外了!“恬兒，媽媽來(lái)了�！甭�(tīng)到媽媽親切的呼喚，我眼圈濕潤(rùn)了，兩滴熱淚滾動(dòng)下來(lái)……“不哭�！眿寢屳p輕的撫摸著我的額頭說(shuō):“媽媽來(lái)遲了”他打開(kāi)傘，牽著我的'手一起回家了。
到家后，雨漸漸小了，一束溫暖而又明亮的陽(yáng)光直射入房間，一條彩虹如同一座七彩橋架在洗過(guò)似的藍(lán)空間，為人們描繪出一個(gè)美麗的世界，我歪著頭全神貫注的望著，陶醉在其中。
我低下頭，想著那條美麗的彩虹不就是為我親愛(ài)的媽媽而出現(xiàn)的嗎?
那條美麗的彩虹……
關(guān)于彩虹的作文7
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)知名度很高的作家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我做出了不懈的努力，但屢屢遭受打擊，曾想過(guò)放棄，但憑著一份執(zhí)著，靠著一份不輟，我迫求尋找著成功的起點(diǎn)。
第二次投稿失敗以后，十分的勇氣減少了兩成，心靈的脆弱迫使我停下腳步，但我還寄托著家人、朋友們的希望與祝福，我暗示著自己努力走下去，心靈的創(chuàng)傷會(huì)成為我鞭策的動(dòng)力，然而我又專(zhuān)心投入到寫(xiě)作當(dāng)中。
通過(guò)一個(gè)月的努力，我的一篇散文通過(guò)反復(fù)修改，終于完成了。我抱著極大的希望再次把文稿寄給報(bào)社主編。一兩個(gè)星期過(guò)去了，依然沒(méi)有回信。憑著一份猜疑，我又失敗了，難道我注定與當(dāng)作家無(wú)緣嗎？難道注定我的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)嗎？我決定放棄這個(gè)離我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，我把我的想法告訴老師，老師只告訴了我一句話(huà)：梅花香自苦寒來(lái)。意味深長(zhǎng)。但是，我還不理解那句話(huà)的真正深刻含義，也不知道老師的用意，同學(xué)們告訴我不要放棄，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想�？蓪掖问〉拇驌艨赡苤挥杏贸晒Φ南矏傆显絹�(lái)越深的傷口。這段時(shí)間的努力一定不能白費(fèi)，我激勵(lì)著自己。
我抱著最后一線(xiàn)希望，把我的一篇議論文發(fā)給報(bào)社主編，此時(shí)心中不是期待，而是害怕知道答案。直到一個(gè)星期天的下午，一個(gè)郵遞員說(shuō)有我一封信，我不敢正視那封信，因?yàn)槲抑揽隙ㄊ峭烁逍�，我怕看了它，�?huì)使我掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。但我還是忍不住打開(kāi)了它。信封薄薄的'，不像是退稿信，打開(kāi)那張紙條，上面寫(xiě)著：
萬(wàn)奕含同學(xué)：我看了你的文章，有一定的文學(xué)功底，但我并沒(méi)有回信給你，也沒(méi)有發(fā)表你的文章。但并不是因?yàn)槟銓?xiě)的不好，而是我想看看你的意志，是不是為了夢(mèng)想而奮斗的人，事實(shí)證明了一切，你不斷給我發(fā)稿，為了你的夢(mèng)想不斷努力……
看到這，我想起了老師的話(huà)：梅花香自苦寒來(lái)。如今，我終于領(lǐng)會(huì)到了其中的深刻含義，人的一生難免遇到挫折，包括作家，當(dāng)一個(gè)作家必須要做到的就是承受。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只要堅(jiān)持不懈，從小事磨煉自己的意志，相信陽(yáng)光隨時(shí)都有！
不禁一番寒澈骨，怎得梅花撲鼻香。
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