一次實驗作文(精選)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的一次實驗作文，希望對大家有所幫助。
一次實驗作文1
記得一個周末，我從電視上看到一個生活小竅門。說的是如何讓舊牙刷變?yōu)閸湫碌难浪�。我覺得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我覺得非常納悶，接著往下看。只見電視節(jié)目里的人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒進了一些剛燒開的水，接著就把那把舊牙刷放杯子里，并且在里面攪動了幾圈。這時主持人說：“見證奇跡的時候到了�！彼蜒浪⒛昧顺鰜�。奇跡真的出現(xiàn)了，剛才還在“睡大覺”的牙刷毛，現(xiàn)在竟然精神充沛地重新“站”了起來。主持人說這個道理很簡單，其實牙刷的毛是尼龍做的'，用久了就會倒毛�？墒撬幸粋�特點：就是在熱開水里泡一會，尼龍會熱脹冷縮，倒著的毛，又會重新立起來�！啊斑@不會是真的吧？”我心想。那我也來驗證一下吧！
第二天，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽覺得和我一起做這個實驗。我決定拿我的牙刷做實驗。媽媽協(xié)助我燒了一杯水，接著，我把牙刷放在里面攪動了幾下，拿出來一看，咦，怎么沒有變化呢？我想一定是時間的問題。于是我把牙刷攪了又攪，心想：“這下總行了吧�！苯Y(jié)果我拿出又看，哎，變化不大。
看來，我們這次的實驗失敗了�？墒菫槭裁词×四�？原來，是我們沒有掌握要點。我們決定下次再做這個實驗。
一次實驗作文2
科學是人類成長之門，它讓人類得知了深奧的知識，讓我們擁有了科學發(fā)明。
一次科學課上，老師帶領我們做紙包水的科學實驗，老師讓我們準備一個杯子，一瓶水和一包紙，老師所說的紙包水讓我們產(chǎn)生了好奇心。
實驗開始了，老師讓我們：1、把水倒入杯中；2、用紙把蓋封��；3、把杯子輕輕地倒過來，讓水不要流出來。我們屏息著一大口氣，實驗成功了，水沒有流出來。
我覺得這根本不可思議，一張薄薄的紙怎么會托起一個杯子呢？但就是這張紙挺住了，我很開心，可以說這是一個不可完成的奇跡。
回到家中我把這個實驗告訴了爸爸、媽媽，而他們半信半疑，為了讓他們相信我，我又按照方法小心翼翼地做了一次，我慢慢地拿起來紙杯，實驗成功了，爸爸、媽媽都感到不可思議！
而我相信這就是科學，科學就在我們的身邊，只是科學需要一雙愛觀察的眼睛才能發(fā)現(xiàn)科學，還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……
科學是純潔而崇高的'，無私無畏的，而不是封建迷信，這就是科學的真理！
一次實驗作文3
今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個小材料。經(jīng)過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節(jié)有趣的實驗課。
韓老師拿出材料，材料有一個透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣，賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動著。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動后，雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最后又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動著，懶娃娃慢慢的.浮出了水面，露出了一個小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。
通過這節(jié)課，我明白了，原來是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有，所以人們稱它為“死�！�。
一次實驗作文4
今天上午，我從書上知道一個實驗叫“無法吹動的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實驗。
做實驗需要的東西有：一張比較硬的紙，一個吹風機。
我把紙平放在桌子上，啟動吹風機，紙就被吹了起來。如果我動手，把紙折成訂書釘?shù)腵形狀，結(jié)果還會怎么樣？這張紙還能不能被風吹起來呢？我的心里出現(xiàn)了一個大大的問號。想到這里，我趕快把它折成訂書釘?shù)男螤�。我的手指頭擅作主張，把吹風機啟動了。哇！這張紙真的沒有被風吹起來。這個問號被我解決了，可昰我的心里又跑出來一個問號：這張紙為什么沒有被風吹起來呢？我拿出媽媽的手機，搜出了答案，解開了謎題：原來氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說的伯努利原理。當我們用吹風機對著折疊的純紙吹氣時，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風就無法吹動它了。
做實驗可以給我們帶來樂趣，也可以給我們增長知識，我以后要多做實驗，愛上科學！
一次實驗作文5
今天，老師給我們做了實驗，這是一個既簡單又有趣的實驗。老師事先準備了小蘇打、白醋，火柴和兩個玻璃杯。
老師把一個小蘇打粉倒進一個杯子里，點燃了一根火柴，放在距小蘇打一二厘米處，火柴并沒有熄滅;老師再把白醋倒入另一個杯子里，之后又點燃了一根火柴，放在離白醋一二厘米處，火柴依舊沒有熄滅。我在心里想：這也沒有什么的好稀奇呀!
之后，老師又把它們混合了起來。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立馬冒出了雪白的泡泡，就像我們平時喝的雪碧一樣，同時我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點燃火柴，還沒有多靠近(杯口)，火柴立馬就熄滅了。
我們都很驚訝，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒有看清。
老師便又做了一遍，而且這時火柴因為在白醋和小蘇打的.上方，竟然點都點不著了。我們所有的人都疑惑不解，想這到底是怎么回事呢?
老師笑了笑，似乎看懂了我們(的心思)疑惑，對我們說：“小蘇打和白醋混合后，會產(chǎn)生一種新的物質(zhì)，它叫做二氧化碳，可以使火熄滅。滅火器里裝的就是這樣物質(zhì)。”
(通過)做了實驗，(我)才能明白更多的(科學)道理，我要多做實驗，懂得更多的(科學)道理。好好學習，天天向上。
一次實驗作文6
今天下午，我興高采烈地來到作文班。上課了，老師說要和我們做個有趣的實驗，大家別提有多高興了。
做實驗的工具有：一個透明的玻璃杯，一盆清澈的水，一張潔白的紙紙。這時老師先給我們示范了一次。她先把水杯灌滿了水，又把紙蓋在杯口上，然后把杯子倒過來，紙居然沒有掉下來，水也沒有流下來，真是太神奇了。老師又說：“你們想不想試一試？”我們爭先恐后地舉起了手。
老師叫了一位男同學，只見他把水杯灌滿了水，然后把紙蓋在杯口上按緊，這時，我發(fā)現(xiàn)紙上有一個小洞。我想他不會成功了，果然他剛把杯子倒過來，水就流了下來，同學們哈哈大笑，他也十分沮喪。接下來又有很多同學上去嘗試，他們有的.成功了，高興地笑起來，很是得意；有的失敗了，有點失望。
終于輪到我了，我很激動，我先把水杯灌滿了水，又檢查了下紙，把紙蓋在杯口上，因為擔心紙會掉下來，所以我一直按，結(jié)果因為按的太用力，紙破了，所以水流了下來。老師說：“按的時侯不能太用力，不然的話水就會流下來。"我這才恍然大悟。
這個實驗真有趣呀！回家我還要再做一次，體驗其中的樂趣。
一次實驗作文7
“哎！我的針為什么怎么都漂不起來？”同學們正納悶著。這是怎么回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們在做水上漂針的實驗。
我們正在認真看著復習資料，彭老師卻一直走進走出，一會兒端來一盆水，一會兒拿幾根針進來，一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她，生氣地說道：“快點兒看，不認真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽了這句話，立刻認真地看起資料來。
過了一會兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發(fā)了一根針，讓我們把針放在水上面，看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面，可是這些針就像淘氣的.小孩子游來游去。過了一會兒，它們游累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我們正疑惑的時候，彭老師發(fā)話了：“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來！”大家又開始興奮起來，彭老師給每個人都發(fā)了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針放上去。果然，針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！
這時，彭老師又發(fā)話了：“同學們，其實這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來。所以叫水面張力�！�
生活中處處有學問，只要我們認真觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次實驗作文8
老師今天給了我們一個任務，把雞蛋放入清水里，撒上鹽看看有什么變化？老師說會孵出小雞，我有點不相信，同學說蛋殼會變軟的，我也半信半疑，我想做個實驗，看看到底會有什么結(jié)果。
回家我就去找媽媽要了幾元錢，急匆匆地朝菜場跑去。買好了雞蛋，就把它放到杯子里，倒上清水，發(fā)現(xiàn)蛋是沉下去的。按照老師的要求，撒上一大勺的鹽，便用筷子迅速的攪拌起來。做完了這些，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，希望能看出什么變化來�？墒怯^察了好久，雞蛋還是沒變化，我氣得火冒三丈，正當我要把它敲碎時，媽媽來了說：“孩子，做事要有耐心的，像你這樣會半途而廢的�！甭犃藡寢尩�.話，我就繼續(xù)靜下心來，慢慢的觀察，居然發(fā)現(xiàn)雞蛋像風箏一樣，在水里飄來飄去，上下浮動著。
我覺得很奇怪，就跑去問媽媽，媽媽說：“因為雞蛋密度比清水大，放入鹽就增加了水的密度，當鹽水的密度比雞蛋重是，雞蛋就可以漂浮起來�！�
原來雞蛋和水也有這么多的知識，我要努力學習，多看課外書，讓自己的知識更加的豐富！
一次實驗作文9
今天，劉老師讓我們看了一幅圖，圖上畫了一個人在水面上躺著悠閑地看報紙，劉老師告訴我們這是死海。我們有點奇怪，很想知道為什么這個人不會沉下去。接著劉老師給我們做一個試驗。
劉老師拿來三樣東西分別是：一杯水、一個雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放在水中，雞蛋很快落到了水底，像一個小娃娃在水底懶洋洋的睡覺。接著，劉老師在水杯中放了一些鹽，又用筷子攪了攪，讓鹽溶化，但雞蛋好象粘在了水底一樣一點也不往上浮。然后，劉老師又往水杯中放了一些鹽，雞蛋只是往上浮了一點，看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽，雞蛋又往上浮了點。最后，劉老師第四次往水杯中放鹽，這時水杯里水已經(jīng)很渾濁了，像牛奶一樣，然而我高興的看到雞蛋已經(jīng)浮到水面，同學們都興奮的跳了起來。老師告訴我們雞蛋只所以能浮起來是因為水里的鹽分增多了，水的浮力增大了。隨后，劉老師還讓幾位同學嘗了一下水杯里的水，他們都說很咸，我們都哈哈大笑起來。
這次試驗給了我很大啟發(fā)，我知了水里的`鹽分濃度越高，水的浮力越大。這個試很有趣，也很好玩，對我也很有幫助。
一次實驗作文10
有一天，我在家呆著沒事干，就拿出一根蠟燭燒著玩。桌邊恰巧有個小小的漏斗。我不在意拿著它去吹一下蠟燭，蠟燭沒有熄。我感到很稀奇，便又對著它吹了一下，但是蠟燭仍沒有熄。我移開漏斗，用嘴去吹，“噗”，蠟燭熄滅了。
這是為什么呢？為了尋找原因，我只有再去做實驗。我點好了蠟燭，再用漏斗去吹，沒想，我把漏斗又靠近了一點，再吹，誰知蠟燭的火焰不僅沒有吹熄，反而像被我吸了一下，從漏斗中鉆了過來，燙了一下我的嘴巴。我更驚奇了，用力一吹，這次蠟燭的火焰往里“吸”得更深，差點把塑料漏斗燒著了。我把漏斗倒過來吹，結(jié)果一下子把蠟燭吹滅了。我接著試了下去。我拿著漏斗，對著手吹，試一下風。好像氣是貼著漏斗壁向外流的。這是什么原因呢？我抱著一線希望再去看書，啊，找到了，在一本叫《科學試驗》的`書中找到。這叫做“附壁效應”。當用漏斗去吹蠟燭時，空氣貼著壁往外流，在漏斗中間形成了空氣漩渦。如果蠟燭放得遠點，吹不滅；放近了，蠟燭的火焰反而朝里跑，像被吸了一樣。
我高興極了，因為這個小實驗，使我獲得了一點知識。
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