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舉手之勞作文(推薦)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的舉手之勞作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
舉手之勞作文1
我們身邊有許多小事,不用花很多精力,就能做好。也說(shuō)不定,你做的這件事,能幫助很多人。
古人云:“舉手之勞,何足掛齒。”意思是說(shuō),這件事很小,沒(méi)有多大功勞,不必掛在嘴上?蛇@舉手之勞,究竟有多小呢?
看見(jiàn)地上有一塊香蕉皮,就彎腰把它撿起來(lái),避免別人摔跤。看見(jiàn)路牌倒了,就彎腰將它扶正,以便讓外國(guó)游客找到正確方向。路邊井蓋沒(méi)蓋好,就去把它蓋好,以免讓路人失足掉進(jìn)水井?匆(jiàn)一個(gè)小妹妹在馬路邊不敢過(guò)去,就帶那個(gè)小妹妹一起過(guò)去……這些事都是小事,卻因?yàn)槟阕隽耍乖S多人解決了煩惱,這不是一件好事嗎?三國(guó)時(shí)期劉備說(shuō)過(guò)一句話(huà):“勿以善小而不為!鄙剖码m小,卻能讓別人解決了許多煩惱,你又何樂(lè)而不為呢?
人的心中有兩個(gè)精靈,一個(gè)代表善,一個(gè)代表惡。當(dāng)善的精靈戰(zhàn)勝了惡的精靈,你的心中就充滿(mǎn)了美好;當(dāng)惡的`精靈戰(zhàn)勝了善的精靈,你的心就又被惡毒占據(jù)了。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事吧!司馬光小的時(shí)候,和伙伴們?cè)诨▓@里玩耍。忽然,一個(gè)小男孩不小心從假山上掉下來(lái),掉進(jìn)一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了,只有司馬光沒(méi)有跑,撿起一塊大石頭,用盡全身力氣,向大水缸砸去,救了小男孩一命。
司馬光也不過(guò)是舉手之勞而已,它這一“舉手”,可就挽救了一條小生命呀!人一生中,也有許許多多小事,需要你去“舉手”。我相信,只要你肯做,你能做的一定還有很多。
生活中的小事,需要人去做;花園里的花,需要人去栽培;社會(huì)的安寧,需要人去維護(hù),心靈中的枯地,難道不需要我們?nèi)补鄦?只要你有這顆心,這顆心靈,生活就會(huì)變地更加美好!
舉手之勞,我們能做的還有很多!
舉手之勞作文2
時(shí)間過(guò)得真快,這個(gè)暑假就要結(jié)束了。前幾天,爸爸媽媽帶著爺爺,姥姥,姥爺和我一起去了長(zhǎng)白山。我們看到了美麗的天池,欣賞了長(zhǎng)白山的美景,有了一個(gè)非常愉快的旅行。
我們來(lái)回都是坐的臥鋪車(chē),在回程的時(shí)候,發(fā)生了一件令人暖心的事情。那天上火車(chē)時(shí),發(fā)現(xiàn)爸爸跟我們其他五人不是一個(gè)車(chē)廂,我們當(dāng)時(shí)很不開(kāi)心。后來(lái),因?yàn)槲覀冘?chē)廂的上鋪暫時(shí)沒(méi)有人,我們決定讓爸爸先在這個(gè)上鋪休息,等那個(gè)人來(lái)了看看能不能跟他商量下?lián)Q票,我們的心情當(dāng)時(shí)都是很忐忑的。上鋪的叔叔是在通化上的車(chē),我們很不好意思的跟他說(shuō)明了一下情況,那個(gè)叔叔很痛快的就答應(yīng)了,這樣爸爸就能跟我們?cè)谝黄鹆耍覀兒荛_(kāi)心。當(dāng)我們對(duì)那個(gè)叔叔表示非常感謝的時(shí)候,他卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,舉手之勞!彼倪@個(gè)舉手之勞卻讓我們得到很多方便,這讓我也想起以前的.一件事。
記得有一次,我從超市買(mǎi)完?yáng)|西回家,走到單元門(mén)口剛開(kāi)門(mén),看到一個(gè)腿腳不便行動(dòng)緩慢的老奶奶正要從里面出來(lái),我把門(mén)打開(kāi)撐住,跟老奶奶說(shuō):“您先走吧!崩夏棠毯芨吲d的說(shuō)謝謝我時(shí),我說(shuō):“舉手之勞,不用謝!
這樣的舉手之勞在我們身邊每天都會(huì)發(fā)生很多很多,看似小小的舉動(dòng),卻也要人們付出愛(ài)心與耐心。舉手之勞雖小,但一點(diǎn)一滴匯成江河,也終有一天會(huì)爆發(fā)出大能量,讓社會(huì)進(jìn)入和諧美好的新時(shí)代!
舉手之勞作文3
放學(xué)啰!我向與我住一個(gè)院的余冉使了個(gè)眼色,他就立馬跑了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“歐陽(yáng)蝶呀,今天你的發(fā)卡真好看,算本少爺心情好!走,咱走街心公園回家!”街心公園是我最喜歡去的地方,便一口答應(yīng)了下來(lái)。走在熙熙攘攘的馬路上,我們走一步退兩步,好容易走到了街心公園。
踏入公園,外面的喧鬧聲頓時(shí)被隔在了墻外?梢还纱瘫堑某粑稉涿娑鴣(lái),愛(ài)干凈的'我馬上捂住了鼻子。尖叫道:“誰(shuí)這么不講公德呀,隨地大小便?”余冉卻向垃圾箱邊跑去,我莫名其妙的也跟了過(guò)去。原來(lái)垃圾箱旁邊有一堆發(fā)酵的臟東西,臭味是從這里發(fā)出來(lái)的。我皺起了眉頭,也顧不上臟和臭了,趕忙把那袋東西撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾箱。也許是我彎腰彎得過(guò)了頭。書(shū)包蓋兒“啪”的一聲彈開(kāi)了,站在一邊的余冉突然想到了一個(gè)好辦法,他從書(shū)包里拿出紙和筆——他干什么呢?我想。我斜著眼一看,他正趴在地上寫(xiě)著什么!就在這時(shí),余冉問(wèn)我:“歐陽(yáng)蝶,你有膠水嗎?”“你用膠水干什么呀?”一會(huì)兒你就知道了!”我很不情愿地把膠水遞給他,他在那張紙上涂上膠水,粘在了垃圾箱上,上面寫(xiě)著:文明,只差一步。我頓時(shí)明白了余冉的用意。伸出大拇指,對(duì)他說(shuō):“嘿,平時(shí)你真貧,遇事你還真行!”余冉高高地仰起頭大聲說(shuō):“本少爺今生不知第幾次做這事兒了!謝謝夸獎(jiǎng)!”我用胳膊打了他一下,說(shuō)說(shuō)笑笑地回家了。
陽(yáng)光似乎更燦爛了,我們笑得更開(kāi)心了!文明,只是舉手之勞,像余冉寫(xiě)的一樣。其實(shí)有些事兒,只與文明是一步之差!
舉手之勞作文4
文明-從舉手之勞做起
幾位游人在公園里散步,路上有幾只塑料瓶擋路,有的避而不撿,跨步離去;有的視而不見(jiàn),順腳踢去。這是最近在電視里看到的一組不文明鏡頭。
由此聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中的一些類(lèi)似鏡頭:樓道走廊里,大白天亮著明晃晃的電燈,有人走過(guò),不愿伸手將燈關(guān)滅;公共廁所里自來(lái)水嘩嘩流淌,有人進(jìn)去出來(lái),不愿順手?jǐn)Q一下龍頭;辦公室里,擦地、抹桌、打開(kāi)水,有人懶于動(dòng)手;住宅樓里外,掃樓道、鏟積雪,有人從不參與。一個(gè)連這些舉手之勞的瑣碎小事都懶得做的人,很難想象他(她)能是一位講文明的人。
凡天下事,以懶而廢者十之九。懶惰如腐蝕劑,消磨人的意志,衰竭人的靈魂,毀滅人的`文明。有些人之所以碌碌無(wú)為,虛度一生,甚至走上不勞而獲、違法犯罪的邪道,除了社會(huì)環(huán)境、外界影響等客觀(guān)原因外,從主觀(guān)上來(lái)說(shuō),恐怕同不文明的懶惰有關(guān)。
俗話(huà)說(shuō),不怕“難”字擋道,就怕“懶”字纏身。人生的價(jià)值在于勤奮工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。世上每一種工作蘊(yùn)藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。只有辛勤耕耘的文明人,才能收獲快樂(lè)和幸福。精神文明建設(shè)是眾人的事情,它需要人人參與,講文明要從自己做起,從細(xì)小之事做起,從克服懶惰做起。只有大家都參與,精神文明之花才會(huì)愈開(kāi)愈燦爛。
舉手之勞作文5
“舉手之勞,何足掛齒!”這話(huà)從前聽(tīng)著耳熟,卻好像從來(lái)沒(méi)真正去做過(guò)什么值回憶的事,直到今天,那成就感真是油然而生。
中午吃完飯,我隨意地打開(kāi)DVD看著英語(yǔ)視頻,因?yàn)橄挛缇鸵加⒄Z(yǔ)了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候,一陣?yán)坐Q般的“音樂(lè)”聲穿過(guò)大街,原來(lái)是垃圾車(chē)來(lái)了!坝楞!快去倒垃圾,聽(tīng)到?jīng)]有。”我只好關(guān)掉視頻,一邊提著垃圾,一邊嘮叨:“還以為是誰(shuí)推銷(xiāo)音響,原來(lái)是垃圾廣播聲!”
再看那開(kāi)垃圾車(chē)的,只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆,也不早點(diǎn)來(lái)收垃圾,偏偏等我看得精彩時(shí)過(guò)來(lái),真討厭!我把垃圾倒了,剛要回頭,突然看到一位大約七十多歲的老人,提著垃圾一直都沒(méi)夠得上把垃圾倒了,垃圾車(chē)的廣播聲一直響著,好像叫別人幫助這老婆婆似的.,可是一個(gè)個(gè)大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走,對(duì)那個(gè)老人居然不屑一顧。“我該不該去幫他”我想著,哎!算了,管他的,開(kāi)垃圾車(chē)的人會(huì)幫他的,可當(dāng)我回頭再看時(shí),這家伙竟連看都不看一眼,還抬起二郎腳,哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖,怎么都倒不下去!
“我該怎么辦?要不要去幫,哎呀!不就舉手之勞而已嘛!”我想著,一不做,二不休,我快步走去,“阿婆,我來(lái)幫你……”一下子,我心里踏實(shí)了不少,老人提著垃圾桶一直問(wèn)我:“你是誰(shuí)的孩子?”“沒(méi)有啦!倒一下垃圾而已!蔽也缓靡馑嫉匦α。
只是奇怪了,剛才還一肚子火的心情,突然莫名其妙地好了起來(lái),呵呵,原來(lái)這就是學(xué)雷鋒做好事吧。
舉手之勞作文6
清晨,沉睡的菜市場(chǎng)被熙來(lái)攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們?cè)谌藖?lái)人往中早就擺好攤。我站在人群中,就像置身在人山人海中。
這時(shí),一位精神矍鑠的老人滿(mǎn)載而歸。他的自行車(chē)上綴滿(mǎn)了一個(gè)上午的`斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。
突然,車(chē)后的雞開(kāi)始慌亂地晃動(dòng)。這個(gè)時(shí)候,老人開(kāi)始停下來(lái)整理車(chē)上的食材。他正整理背后的東西,整輛車(chē)就劇烈地顫抖起來(lái)。沒(méi)有人操控的車(chē)頭矯健地向一邊傾斜。車(chē)上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于,一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲,擅作主張地從赤溜溜的車(chē)頭滑了下來(lái)。
雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落,可車(chē)上的東西似乎仍與老頭唱對(duì)臺(tái)戲,依然晃晃悠悠,隨時(shí)準(zhǔn)備逃之夭夭。這時(shí)有一輛行色匆匆的三輪車(chē)從前面沖來(lái),不耐煩地按響喇叭,聒噪的聲音在人群中劈開(kāi)一條道,迎面向老頭駛來(lái)。這樣勢(shì)必會(huì)碾壞那袋玉米。
就在這時(shí),老頭的身邊走來(lái)了一位矮矮胖胖的婦女,穿著土里土氣的衣服,但動(dòng)作卻很利索。老人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),玉米就被她撿走了。呀!玉米就要羊入虎口了。這個(gè)婦女乘人之危順走了那袋玉米,這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。
在大家的不滿(mǎn)中,這個(gè)婦女將袋子的挽手撐了起來(lái),把玉米遞給老人。老人這才回過(guò)神來(lái),慌忙騰出一只手,顫顫巍巍地接過(guò)玉米,并說(shuō):“謝謝你!是我老眼昏花了!苯舆^(guò)那晃晃悠悠的玉米,又殷勤地向婦女說(shuō)了好幾句謝謝。
市場(chǎng)的人依然熙熙攘攘,人們又各忙各的。
而我迎著朝霞開(kāi)始了新的一天。
舉手之勞作文7
一天,我和小麗在醫(yī)院里玩。在醫(yī)院的樓梯處,忽然聽(tīng)見(jiàn)食堂里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音,我問(wèn)小麗:“這是什么聲音?”小麗仔細(xì)一聽(tīng),咧開(kāi)嘴一笑,說(shuō):“不就是自來(lái)水發(fā)出的.聲音嘛。水龍頭經(jīng)常這樣開(kāi)著,水流得滿(mǎn)地都是!蔽衣(tīng)了,拉著小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方,很高興地跟在后面。
來(lái)到食堂,我看見(jiàn)食堂門(mén)前站著一位駝背的老爺爺。他朝里看了看,腿已經(jīng)跨進(jìn)屋了,可是不知怎的又轉(zhuǎn)身走了。兩個(gè)阿姨從水龍頭旁邊走過(guò),一個(gè)阿姨正要去關(guān)水龍頭,另一個(gè)阿姨拉了她一把,說(shuō):“這又不是我們開(kāi)的,管它呢!走我們的。”說(shuō)著,她們上了樓。食堂里,自來(lái)水仍在嘩嘩地流著,地面上已經(jīng)全濕了。我連忙走過(guò)去關(guān)掉了水龍頭。小麗滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“其實(shí)我早就看見(jiàn)了,只是懶得去關(guān),反正不關(guān)我的事。”我看著她說(shuō):“一個(gè)少先隊(duì)員,怎么能不關(guān)心集體的事呢?”她聽(tīng)了,頓時(shí)無(wú)以回答?伤芸煊掷碇睔鈮训卣f(shuō):“那些大人來(lái)來(lái)往往,誰(shuí)沒(méi)看見(jiàn)?他們都不管,我們小孩也管得太多了吧!”好像她很有道理似的。
是!這么多人來(lái)來(lái)往往,僅僅是舉手之勞——關(guān)水龍頭,為什么他們不愿意?竟讓自來(lái)水白白流著!多可惜呀!如果這些水是家用的,他們又會(huì)怎樣對(duì)待?不管怎樣,自家的、還是公家的,我們都要節(jié)約用水,我們都應(yīng)該養(yǎng)成“舉手之勞”的好習(xí)慣。
舉手之勞作文8
她是我的鄰居,我的好朋友。
比年齡,她比我大兩歲;比身高,我與她一樣高;比學(xué)習(xí)我比她好一些;比智慧,我也不羞啊!但是,比本領(lǐng),為什么每個(gè)人都說(shuō),她比我強(qiáng)。真是莫名其妙。
雖然我和她之間有些過(guò)節(jié),就誰(shuí)也不理誰(shuí),但是我知道,友誼似泉水,無(wú)窮無(wú)盡,要珍惜呀!難道我真的比她弱嗎?直到有一天,我不由得不認(rèn)輸了。我記得,那是一炎熱的夏天,烈日當(dāng)頭,太陽(yáng)公公大大方方地站在那里,一點(diǎn)兒也不留情。這時(shí),像只狗的我津津有味地吃著一塊西瓜,不一會(huì)兒,我吃完了,便隨地一扔。這時(shí)有一個(gè)5歲左右的小女孩。她邊跑邊喊:“姐姐,姐姐,請(qǐng)把您的西瓜皮撿起來(lái)!蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)到,不理她便走了。小女孩將環(huán)抱爺爺叫了過(guò)來(lái),告了我一個(gè)亂丟垃圾之名,可我還是沒(méi)有理她。
這時(shí),從人群中走來(lái)了一位與我一樣高肩膀的.小女孩,向環(huán)保爺爺走來(lái)。她和顏悅色地說(shuō):“老爺爺,對(duì)不起,我們知錯(cuò)了,下次不敢了,希望您能原諒我們!”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭:“你真是個(gè)懂事的孩子!甭(tīng)了這句話(huà),我的臉不由得紅了起來(lái),像一粒熟透的櫻桃。
到現(xiàn)在,我還沒(méi)有告訴你那個(gè)人叫什么呢?她叫――張素真,你看,她那種精神難道不讓我敬佩嗎?如果是你想和她交朋友,就通知我一聲,我會(huì)幫你介紹的。
舉手之勞作文9
細(xì)節(jié)決定成敗,舉手之勞往往能看出一個(gè)人的美德。一個(gè)人無(wú)意識(shí)的行為恰恰就是他最真實(shí)的一面。
記得有一次,老師們?cè)谝粋(gè)班級(jí)開(kāi)教研會(huì)議。進(jìn)去時(shí),大家拉開(kāi)已放在桌子下面的椅子坐下,內(nèi)容不必多說(shuō),會(huì)議結(jié)束后,大家紛紛離開(kāi)座位,走了出去?此破匠5氖虑,但在細(xì)節(jié)中卻反映一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),有的人會(huì)議結(jié)束后直接離開(kāi)了,而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放,舉手之勞,也許是無(wú)意,但當(dāng)看到這不同的表現(xiàn)時(shí),你會(huì)做何感想呢?這個(gè)問(wèn)題很快被所以的老師意識(shí)到了,現(xiàn)在每次開(kāi)會(huì)后我們都可以發(fā)現(xiàn),教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。
這就是細(xì)節(jié)。同樣,就因?yàn)橐粋(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)隨手拾起垃圾的應(yīng)征者,在眾多高手如云的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
同樣的,生活中的小細(xì)節(jié)能讓我們更多地,更真實(shí)地去了解一個(gè)人。
我曾見(jiàn)到過(guò)玉珂主動(dòng)把掉在垃圾婁旁邊的.果皮撿了起來(lái);我曾見(jiàn)過(guò)原野拾起走廊上的紙片;我曾見(jiàn)過(guò)看我抱著一摞作業(yè)本馬上跑過(guò)來(lái)幫忙的孟昭天。。。也曾因?qū)W生打掃衛(wèi)生的懶惰而生氣,也曾因見(jiàn)到我后低頭繞過(guò)去的學(xué)生而傷心。
沒(méi)有必要去責(zé)怪誰(shuí),因?yàn)槲覀兌荚诔砷L(zhǎng)著,既然我們意識(shí)到了,就讓我們行動(dòng)起來(lái),因?yàn)槲覀兪俏夷繕?biāo)的人,因?yàn)槲覀兌紝⑹且粋(gè)有美德的人。
讓我們一起從細(xì)節(jié)做起:
上學(xué)放學(xué)主動(dòng)和爸爸、媽媽告別或問(wèn)候。
飯后主動(dòng)拾起掉在桌上的殘?jiān)?/p>
在公共場(chǎng)所主動(dòng)拾起地上的垃圾。
在別人講話(huà)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)。
見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)和師長(zhǎng)打招呼。
使自己的衣物保持干凈整潔。
別人有困難時(shí)熱情幫助。
公共場(chǎng)所降低自己的音量。
經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。
舉手之勞作文10
我們班有三四個(gè)差生,考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均分,這使我們?nèi)喽际职脨溃蠹叶荚诒г梗骸拔覀儼嘣趺崔k?這些人怎么那么不上進(jìn)。 碑(dāng)然,抱怨歸抱怨,還是有同學(xué)會(huì)幫助他們的,我也不例外。
“王,王世旋,這道題怎么做?”我前面的盧鈺晨又來(lái)問(wèn)我題目了。她轉(zhuǎn)了個(gè)身,那玲瓏的'小手一指那道題,頭一歪,一副認(rèn)真的神情。我瞄了一眼題目,漫不經(jīng)心地說(shuō):“用方程!”“哦!”她說(shuō)完后,又轉(zhuǎn)了回去?蓻](méi)過(guò)一分鐘,她用鉛筆指了指那道題,又撓了撓腦袋,又向我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),害羞地問(wèn)“方程又,又是什么?”我瞪大了眼睛,想:難道她上課沒(méi)聽(tīng)?我盯了她好一會(huì)兒,看著她無(wú)助的眼神。我只好靜下心來(lái),耐心地說(shuō):“首先列等量關(guān)系,再設(shè)未知數(shù)……”我還沒(méi)說(shuō)完,她就打斷了我,說(shuō)“等量關(guān)系是什么,未知數(shù)又是什么?”我聽(tīng)了雙眼發(fā)黑,好像下一秒就會(huì)暈過(guò)去似的。我拼命壓制著怒火,手一筆一畫(huà)地在紙上寫(xiě)到,嘴還不停念道:“等量關(guān)系是……”我說(shuō)完后,認(rèn)為她已經(jīng)懂了,所以長(zhǎng)舒了一口氣,人一下子癱在椅子上,吹著口哨,想給自己解解悶?杀R鈺晨愣了一會(huì)兒,紅著臉,輕聲問(wèn)道:“對(duì)不起,剛才你說(shuō)的我一句都沒(méi)聽(tīng)懂!蔽衣(tīng)后,直想一頭撞墻上,但我又下不了手,只好狠狠地對(duì)她說(shuō):“我再說(shuō)一遍,你聽(tīng)好了……”
之后,盧鈺晨把我一通折騰,不知講了多少次“最后一遍”后,終于懂了。事后想想,雖然被她煩“死”了,但還是挺值得。再說(shuō)了,這不是舉手之勞嗎?
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