我們都是多面體作文

我們都是多面體作文

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我們都是多面體作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　春節(jié)將至，又要到了走親戚串門子的“好時節(jié)”。在親戚聚會的時候，想必大家都聽到過不知從哪冒出來的七大姑八大姨群聚而論說：“誰誰誰家的孩子可有出息了，學習那叫一個好，不像誰誰家的孩子不務正業(yè)，成天蹲家里玩他那把破吉他，都快把他爹媽氣死啦……”隨后便是一連串的附和聲：“哎，可不是嘛……”

　　親戚家孩子的成績不知不覺中成了過年時走親戚串門子兩家長輩的熱門話題。家里孩子成績好的人都喜歡把話題往期末考試的成績上帶，家里孩子學習不好的家長則是能避則避，不提及這種尷尬的話題。否則不但自己面上無光，連孩子也會被一群陌生的親戚圍繞“鼓勵”道：“要爭氣啊，要比上別人啊……”

　　我還依稀記得小時候被一位長輩“教導”：“不要和那家的孩子往來，他學習不如你好�！笨墒菍W習成績真的是衡量一個人的標準嗎？怕不見得。我個人認為，人與人之間的比較標準，不應該只限于學習成績。

　　我們每個人都是多面體，各人有各人的擅長面。學習成績只是我們眾多面的一面，人身上卻有千千萬萬面�！叭绮蝗纭眲e人別人的標準不應該只是這一面的比較，而是綜合方面強弱的比較。但是現(xiàn)代社會卻把“學習”這一面無限擴大，把其他的面擠得堆到一起，于是我們搖搖欲墜，只為了撐住這一龐大的面。

　　前幾年有這樣一條新聞沸沸揚揚，某知名高校大學生生活不能自理，父母一路照顧到大學。究其根本，是父母從小便“拋棄”了他作為一個正常人本該擁有的面，而無限擴大培養(yǎng)了他關于“學習”的面。于是這個孩子長大了，卻成了巨嬰，一個只懂得學習的巨嬰�；蛟S他曾經(jīng)也是父母的驕傲，——在他引以為傲的學習方面。但是隨著時代的變化，科技的提高，國家需要的不是發(fā)展失衡的人、一面獨大到畸形的人，而是德智體美勞全面發(fā)展的技術創(chuàng)新型人才，即各方面均衡發(fā)展的人。

　　形形色色的人有形形色色的職業(yè)，不同的職業(yè)關系與人之間的羈絆把我們每一個接連起來，構成了一個社會乃至國家。不同時期社會的需求不同，人的分工也各不相同。我們要有精神生活，也要有物質(zhì)生活，兩者缺一不可。若物質(zhì)生活豐富但精神荒蕪，那人和行尸走肉沒有區(qū)別；若精神豐富物質(zhì)貧乏，那人類社會將會停滯不前、永無進步。但是物質(zhì)生活是精神生活的基礎，所以人們總是過于看重物質(zhì)卻忽略了精神方面的需求，所以才格外注重能直接體現(xiàn)“物質(zhì)”的東西——成績。不單單是學習成績可以拿來被人比較，還有一切可以被拿來比較的物質(zhì)方面的東西都要互相較量一番才肯罷休，從而讓自己空虛的精神獲得些許滿足，這就是精神上缺乏養(yǎng)分的充分體現(xiàn)。只因有這種人的存在，才會有這人不如那人的說法。

　　若真要進行比較，我們是拿哪一面同別人作比呢？其實，“不要和不如自己的人交朋友”和“沒有朋友比不上自己”，這兩種觀點的本質(zhì)是一樣的。只是前種觀點對這種觀點有著錯誤的認知，后種觀點認知正確罷了。前種觀點“如”與“不如”的標準太過片面，拿著自己龐大的一面與別人微小的一面相比沒有意義。后一種觀點從多個不同的面看待別人，自然沒有比不過自己的朋友存在。

　　說到底，它們的本質(zhì)不過是各人有各人的長處，如是而已。

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