一切盡在不言中作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一切盡在不言中作文，希望能夠幫助到大家。
一切盡在不言中作文1
許多事情是不需要用優(yōu)美的語句去裝飾，用夸張的表情去點綴，一切來自于平凡。正如許多平凡的人，他們雖然從事著平凡的職業(yè)，但卻做出了不平凡的事。盡管默默無聞，沒有受萬人敬仰，但他們的精神卻感染了千千萬萬的人。這種無私奉獻的美好精神是我們華夏子孫的驕傲。雖然它們的力量很微小，但是一點點集中起來便擁有常人無法估量的功效。
他們的付出一切盡在不言中。試問，是誰在護理我們身邊的環(huán)境？讓我們帶著愉快的心情上學、工作。每一天都幸福的生活著。是誰在美化我們的城市？讓我們走到每一處都能感到幸福的溫馨，看到他們對這個城市無私的愛。
是清潔工！他們無時無刻都在呵護我們的城市，清潔我們的生活環(huán)境。他們言語不多，只是默默地工作，悄悄的奉獻。他們雖然說不出很有哲理的話語，寫不出華麗的文章，沒有豪華的房子、車子。但是他們卻有著一顆比哲言更有意義，比文章更有豐富感情的心。他們只會說：“愛護環(huán)境是我的責任，能為大家呵護家園是我的'光榮……”這一些看上平淡的語句，卻比任何一句優(yōu)美的語言更富有感染力。
一切盡在不言中，三尺講臺前，老師正拿著三寸長的粉筆在揮灑青春歲月，他們帶我們進入知識的海洋里，讓我們盡情地遨游，感受老師們無私的愛。
清晨，身為教師的他們已經(jīng)早早起床，在桌前為自己的學子認認真真地備課，生怕遺漏了任何一個知識點，生怕那些可愛的孩子們因缺少知識而在將來發(fā)愁。備完課后又急匆匆地趕往教室，為學生們授課，授予他們知識。一天中都要進出三四個教室為學生們講課，到了晚上還得批改作業(yè)，用筆在作業(yè)本上來回修改，愛在不經(jīng)意間流露出來。那一個個本子上劃的不僅僅是一個符號，而是他們對學生的愛。作為一名教師，他們得每天重復這樣的工作，不怕辛苦，不辭勞累，這是教師的偉大！中國有多少教師，世界就有多少愛，這該多么偉大�。�
許多事情都在這不言之中流露出了偉大，無私的愛。這些愛無法用言語形容，更無法用優(yōu)美的臺詞形容，因為這是他們自身的愛！歌頌這愛，是我的責任，也是我的光榮。
愛，在一切無言之中體現(xiàn)。
一切盡在不言中作文2
春暖花開，讓我們攜手并進。
靜靜地，我等待著和那個身影的相遇，隨即一個轉彎，沒入人海。擦肩而過之時，我們都對視著對方，深知彼此都在意對方，但從來都只是眼角余光的一瞥，默默無言。我一直以為自己是一個聽話的乖孩子、好學生。但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己很在意那個身影。每當那個身影出現(xiàn)在我眼前，我便會把一切不開心拋諸腦后，只因為他有一張燦爛的笑臉。媽媽經(jīng)常說：“好女孩不應該和男生走得太近，你是媽媽最乖的寶貝，所以要聽話�！泵棵克@樣說，我都會順從的.點點頭，我對自己說：媽媽的寶貝，一定要努力讀書！不要有非分之想啦！可盡管這樣，我還是忘不掉那個身影，一顆神秘的種子正在我心頭發(fā)芽，甚至慢慢生長。
媽媽從我的眼神中看出了變化，但她只是一句：“媽媽理解你�！蔽业男牟唤潉恿艘幌�，仿佛看到了一道光，這道光照進我的心間。抬頭看著我母親那已不再年輕的臉，我輕松地說道：“我也理解你。”那一刻，我仿佛看到母親一下年輕了十歲。是啊，我與媽媽之間難得有這樣心與心交流的機會。這讓我們都不忍心打破這種狀態(tài)，于是就這樣默然地交流。
從此，這個身影的出現(xiàn)不再是我的困惑。就這樣，我們每天的相遇依舊在繼續(xù)，每天的微笑依舊在繼續(xù)，每天交流的眼神也依舊在繼續(xù)，同時，我心中的芽也在慢慢成長。但此時的我們已不必再擔心，因為彼此間的真誠少了那層若有若無的神秘，我們變成了知心的朋友。但我們依舊不說話，可我們熟悉了彼此間任何一個不經(jīng)意的動作、神態(tài)甚至一個眼神。因為彼此的默契，我們明白對方的喜怒哀怒。我們會在對方失落的時候彼此鼓勵，同時學會分享對方的快樂與憂傷。
靜靜地，我等待著和那個身影的相遇，彼此間的微笑，讓這一切盡在不言中。擦肩而過之時，我們還是對視著對方。雖然只是輕輕一過，但我卻倍感鼓勵。這無形之中的友誼，已漸漸到達心底。
春暖花開，讓我們攜手并進。
一切盡在不言中作文3
曾有一天，一個朋友把正在做白日夢的我拉回了現(xiàn)實生活中，很嚴肅的問：“你開心嗎？”我不假思索的答到：“我很開心！”“你快樂嗎？”我毫不猶豫的應到：“我很快樂！”“那你幸福嗎？”“我很幸。福�！毖氏伦詈笠粋�字眼我的心不禁顫動了一下：我幸福嗎？我從來沒有這樣問過自己我不知道，我不知道自己是否真的幸福！
在別人眼中，我是一個語言常在嘴邊跳動笑容常在連上綻放的活潑開朗的人，可又有誰能了解真正的我呢？所以我就自我進行認識：
逆水行舟的幸福
我不是一個能夠安下心來認真學習的.人老師對我好，我都知道。從進入高中（8）班是這兩個月以來自己的成績一退再退，我不知道再用什么來掩飾自己內心的恐懼，我不知道如何再來面對父母期盼的眼神，我不知道如何才能不辜負親人對我的厚望。兩個月來使自己盡可能的開心快樂成了生命的主題。自己一再的墮落下去，以致于成績一跌再跌。我沒有勇氣面對他們，認為自己已被世界遺棄。其實不然：父母沒有指責，而是鼓勵；老師沒有批評，而是指導；哥哥沒有嘆息，而是相信……我開始在迷途中找出路，相信我不會被打倒，因為有那么多雙眼睛在肯定著我。才發(fā)現(xiàn)原來自己可以那么幸福的，不可以讓這種幸福被破壞。
潤物無聲的幸福
爺爺奶奶是生于封建社會時期的，由于當時封建氣息的感染，使他們受的‘重男輕女’的這一思想的侵入，親戚中也數(shù)男孩較多，較懂事。自然而然，調皮的我常被爺爺奶奶訓斥，什么作為女孩子要矜持，不要大大咧咧的……可是，父母就不同了，作為家里的最小成員，他們對我呵護有加，生怕我受一點委屈，遭一點傷害。難道我還不夠滿足，不夠幸福嗎？不，我很幸福，應該讓這種幸福延續(xù)下去！
隱形關愛的幸福
由于我的性格外向，話較多。雖不善辭令但也不乏語言，所以交的朋友多。知心的朋友也不少當我快樂時，他們幫我一起分享，當我難過時和我一起分擔讓我的臉上時常掛滿笑容，讓我的字典里沒有痛苦等字。難道這些還不夠嗎？不，我已經(jīng)知足了，我真的很幸福。
其實，幸福就在你身邊，主要看你是否有發(fā)現(xiàn)，是否挖掘。我們應把握今天，把握幸福，把握自己的命運。
一切盡在不言中作文4
“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是俄羅斯民族詩人普希金特別出名的一首詩《假如生活欺騙了你》中我最喜歡的一句。
詩人的幸福是什么呢？是為有人欣賞他們的作品而驕傲，是為有人聽懂他們內心的語言而感到激動，還是只是默默地寫著自己的詩，一年又一年寫著自己的`詩。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！倍潭潭藗�字卻講述了“悲落葉于勁秋”的濃厚的思鄉(xiāng)之情。
這是詞人，善于舞文弄墨，用簡短的幾個字，留下的卻是無盡的思緒。我每讀一遍，每次都有不同的感觸。
只是同學笑我呆，“你個傻子，你我都還小管馬致遠什么事”或說“懂是懂了，也忘得快吧”每當此時，我只能無言，我不喜歡在讀詩的時候念出聲來，我喜歡慢慢地在心里默念，一遍一遍。有時真不懂那意思，也只是為那美妙的字眼而心醉不已罷了。
最近班上流行起郭敬明，我是沒什么想法的。只是一次好友的簽名忽然換成了“青春是一道華麗的憂傷”，我就覺得奇了怪了，怎么最近也沒什么大事發(fā)生啊，咋就憂傷了呢？他用看火星人的眼神掃了我一眼，“沒有吧，你這都不知道。老大，你是從哪個深山老林跑出來的？”
我始終是覺得不妥，青春那么美好，那么朝氣，像緋紅的黎明正在噴薄，現(xiàn)在很多作品都帶有太多個人情緒在里面，客觀來說簡單大方，語言有點幽默，但無傷大雅的最好。太極端或太華麗的句子，我總是不太看好的。美麗的詩很多人都喜歡，就像美麗的蝴蝶翩翩起舞一樣。但蝴蝶翅膀上是有毒的，而且越美的蝴蝶毒性越大。可能每個人所欣賞的有所不同吧。
作為一名讀者，最大的幸福就是找到一本自己喜愛的書，安安靜靜地坐上一下午，一切盡在不言中。
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