猜猜她是誰作文范例11篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的猜猜她是誰作文,希望對大家有所幫助。
猜猜她是誰作文1
她的名字叫肖滋,今年10歲了。是誰幫人們犁地?對,是牛,她就是牛喲!
她喜歡扎一頭馬尾辮,可是平時總是變?yōu)椤氨^”,雖然不好看,但是也沒有辦法呀!她濃黑的眉毛下邊有一雙好像會說話的眼睛!一笑起來眼睛就像是畫了一條比較粗的線而已。鼻子很是端莊,兩個小鼻孔就像兩個無底洞,深不見底!無底洞的下面是一個長年干旱的土地,其實那是一張不喜歡喝水的嘴,嘴巴中有一排雪白的、整齊地牙。她平時總是笑呵呵的',有時也會愁容滿面!
她的性格怎么樣呢?我告訴你,喜歡淘氣,也喜歡惡作劇!
有一次她和同學在河邊的小公園玩,她們正準備去一個同學家的時候,她躲在了一排松樹后面,要逗一逗她的小同學。果然同學們點人數(shù)的時候發(fā)現(xiàn)她失蹤了!小伙伴們十分著急,到處尋找。有的小朋友問路人是不是看到一個拿著氣球的小女孩。路人都說不知道,小伙伴們著急壞了,有的女孩子都哭了起來,有的男生也帶著哭腔喊道:“肖滋,你快出來!我們很著急呀!”她終于意識錯誤了,低著頭從藏身處走了出來,怯生生地說:“對不起!我錯了,以后再也不會這樣了!”大家笑了,淘氣的她也笑了起來!
還記得有一次她在看一本《魔法學校精靈守護神》,一邊看一邊說:“那個女孩是誰呀!哦!原來她是神學院的一員呀!怪不得這么厲害,主人公真棒!”她看的如醉如癡,突然旁邊有一個人拉她,正在興頭上的她也不理那個人,還是一如既往的看,不知不覺她就看到了結尾,當她回頭看拉她的那個人的時候發(fā)現(xiàn)竟然是媽媽!
那個淘氣又可愛的肖滋就是我,我就是她,她就是我!
猜猜她是誰作文2
轉眼間,已經(jīng)到了夏天,陽光灑在放學必經(jīng)的道上,透出幾分溫馨。她依然站在胡同口等我,那一身干凈的校服顯得她十分恬靜。
時光閃回,來到我們第一次相見,在我們小學四年級的教室。門口靜靜站立的她個頭不高,臉蛋紅撲撲的,水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的,透著一股說不出的靈氣。她扎著高高的馬尾辮,兩條月牙兒般的眉毛在齊劉海下格外醒目。“同學們,這是我們班新來的同學,大家認識一下!卑嘀魅蔚脑捯魟偮,她已經(jīng)落落大方地走向講臺。她的嘴角微微上揚,淡淡的笑容是那么溫柔,好似正午的陽光穿過稀疏的樹葉投下來的.光影,柔和而不刺眼;秀遍g,我覺得這一抹微笑已經(jīng)讓世間萬物都黯然失色了!緊接著她從容地做了自我介紹,又淡定地在一個空座位上坐下來。
記憶中,她特別愛追星。每次當我提到其他明星時,她就會制止我或像奧本海默那樣直接打斷我,然后興致勃勃地大談她喜歡的吳志勛或權志龍。落敗的我瞅著她蠻不講理的樣兒,只能這樣想:就讓她爭吧。這有什么好爭論的呢?
如今我們一起升入初中,又坐在了同一間教室里,她依舊“惡習不改”。漸漸地,我們不僅是同學,還成為了最要好的朋友。只不過現(xiàn)在她不會再為哪位明星和我爭吵,而變成了我們經(jīng)常為一道難題爭得面紅耳赤。她經(jīng)常鼓勵著我上進,在學習上幫助我;我也常常提醒她莫要再追星了。
青春呼嘯而過,卻帶不走青春里的友誼。一生有一知己足矣!只要和她一起歡笑、一起爭吵、彼此鼓勵,我覺得就是最美好的事情了。
何其有幸!在一路瘋長的如花歲月里,我們一路相伴,攜手走向艷陽高照的明天!
大家猜到她是誰了嗎?
猜猜她是誰作文3
乍一看,她個子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是塊跳舞的料。細看,她留著齊耳短發(fā),頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)卡,把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面,顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大,細細長長的,但是很有神采,一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹,給人一種俏皮的感覺,顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙,裙擺又寬又大。她一跑動起來,裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。你猜猜這位小姐是誰呢?讓我說說她的有趣的`事吧!
她身為一班之長,鐵證無私。
記得有一次,班級十分接近操場,正好有上體育課。突然傳來一聲:“徐洪旭,作業(yè)重寫!你這是什么字!”他一聽,連忙接過本子,悄悄的回到教室里補作業(yè)了。
還有一次,我的手被割傷了,她急忙拿出她心愛的手絹,給我包扎傷口處。真是一個溫柔體貼,善解人意的班長呀!
還有一次,我有一道培優(yōu)題不會,正煩惱呢,突然,她走了過來。問我“怎么了?”我說:“有一道培優(yōu)的練習題不會做,她便開始細心地教我,真是一位細心的好班長!
有時她會幫助有困難的同學,或輔佐老師。有時她會有一點點小偏心,但她永遠是我們心中的好班長,好榜樣,我們以她為榮。班主任和科任老師都非?粗厮,上臺演講、報名上臺跳舞、唱歌都數(shù)她,不是第一便是第二,她有一副天籟之音的歌喉,說起話來,悅耳動聽,像畫眉鳥一樣。
全校的人都認識她,非洲茉莉贈予她芬芳的香味,玫瑰向她歌唱,老樟樹爺爺向她招手問好。
她不僅是一個女孩,還是縣小404班的一班之長,她就是樂于助人、老師的好幫手、我們班的榜樣——賴紫冰。
猜猜她是誰作文4
我在學校里有一個好朋友,她有著一頭漂亮的自然卷發(fā),笑起來的時候眼睛瞇成了一條縫,再加上那張櫻桃小嘴,可愛極了!
她的學習成績十分優(yōu)秀,在班級里名列前茅!我一有不懂的問題就會向她請教。
記得有一次,我正在做數(shù)學指導叢書,當我做到最后一道題的時候,就不知道該怎么做了。這時,我的腦海中立刻浮現(xiàn)出她的樣子。于是,我立刻小跑到她的位置上,問道:“今天數(shù)學指導叢書的最后一道提升題不會做,你能教我一下嗎?”“那還用問嗎?當然可以!彼χf道。接下來,她開始耐心地給我讀題目、找出題目中的關鍵句、畫線段圖,并告訴我這類題目的技巧。過了不知多久,上課鈴響了,我這才發(fā)現(xiàn)她課間的'休息時間都被我占用了,我為此感到特別羞愧。她看出我的顧慮之后,幽默地說道:“我是‘學霸’,以后不懂的問題,記得一定要來找我哦!闭f著,我們倆相視而笑。
她不僅學習優(yōu)秀,還十分樂于助人。
有一次,我和她因為一件小事鬧了一場小矛盾,這件事讓我們冷戰(zhàn)了很久。其實,那時候我心里特別想跟她說“對不起”,可是我就是放不下面子。直到一天下午,上美術課的時候,我沒有帶美術材料,當時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,因為我們的美術老師特別嚴厲。這時,她看見了我,二話不說就把她的美術材料借給了我,而她卻因此被美術老師無辜地批評了一頓。下課的時候,我找到了她,紅著臉對她說:“對不起,我們和好吧,上節(jié)課太謝謝你了!彼Σ[瞇地說:“不用謝,我們是好朋友,要互幫互助!睆哪且院螅覀冊僖矝]吵過架。
你們知道她是誰嗎?哈哈,她就是我的好朋友——林曦悅,我希望我們之間的友誼可以地久天長。
猜猜她是誰作文5
上帝造人自有他的道理,男人陽剛,女人柔媚。可是有的時候也會有“誤差”,于是“娘炮”和“女漢子”就這樣誕生了。我們班,就有這么一個“女漢子”。
“喂,你干嘛,為什么拿我的筆袋?”又是誰惹怒了女漢子,我回頭一看,只見女漢子高高舉起了她的'大拳頭,眼睛死死地盯著周含碩。
“切,你了不起呀,我……我才不還給你呢!”周含碩把女漢子的筆袋緊緊拽在手里!坝斜臼履銇頁尠。
“你……”,女漢子這次火了。只見她像一支離弦的箭一般沖向周含碩,想把筆袋從周含碩手里搶回來。周含碩打了一個寒顫,見情況不妙,拔腿飛速開溜了。
不出我所料,不到幾秒鐘,周就被長腿女漢子追上了。女漢子一把抓住周的手臂往里一拽,“呯”的一聲筆從周的手里掉了下來。
女漢子并沒有就此罷休,使出了她的絕活——九陰白骨爪。周見狀,嚇得一身冷汗,眼珠子張得囫圇大。連聲喊救命:“大俠饒命,您大…大人不…不記…小人過,就饒了我吧!敝茈p手抱頭,嘴巴成了“○”型。
女漢子把目標轉移到了周的背上,用力使勁一掐,只聽見“啊”的一聲慘叫,女漢子一個反手將周按在桌上,骨頭“咔嚓”地響了一下。
“別這樣,有話好好說,你怎么可以這樣呢?”周一臉無辜地看著女漢子。
“怎么了,有本事你來咬我呀!迸疂h子雙手叉著腰,耀武揚威地說。
“小的知錯了!敝苎郯桶偷乜粗疂h子,“原諒我吧!”
“好女不跟男斗,這回我原諒你了,如果下次再被我發(fā)現(xiàn)了,小心……”
猜出我們班的女漢子是誰了嗎?
猜猜她是誰作文6
一雙炯炯有神的眼睛,白皙的皮膚,小巧的嘴巴。咦?這是誰?先不說她的名字,我們先來了解了解她的逸聞趣事吧。
她的愛好是看書。每次看書都如癡如醉,陶醉于其中。主人公傷心,她就悲痛欲絕;主人公高興,她就興奮不已;主人公到了危難時刻,她也急不可耐。
一個陽光明媚的下午,她的媽媽“命令”她用心寫作業(yè),她口是心非地說:“是是,我一定在今天做完作業(yè)。”她媽媽半信半疑地離開了。她一見媽媽走遠,馬上關住門,像個賊似的笑著。躡手躡腳地坐回原位,把她心愛的《狼王夢》翻出來。她才讀了兩頁,就覺得引人入勝。她興奮極了,“終于可以大飽眼福了!”她興高采烈地想著,心中一陣狂喜。翻開《狼王夢》,立刻溶入其中。被《狼王夢》迷得神魂顛倒的她聽到一陣急促的腳步聲,她手忙腳亂,趕忙將厚厚的.《狼王夢》藏在薄薄的作業(yè)本下。“作業(yè)寫完了嗎?”她媽媽狐疑地掃了掃她的房間!皼]有,還有許多呢。對,還有周記,怎么會那么快?”她鎮(zhèn)定自若。“哦?那你的筆蓋怎么都沒打開?莫非你學會了‘神功’,用筆蓋寫作業(yè)?”她媽媽將目光定格在她的筆上!斑@個嘛……我……”她無言以對!澳愕淖鳂I(yè)本怎么那么厚啊?”她媽媽翻開她的作業(yè)本,看見《狼王夢》,“你居然……”結果可想而知,她媽媽請她吃了一頓所有的媽媽都會炒的“竹筍炒肉”。
她是個文靜的女生,不愛說話。在校運會接力跑中,她跑得太“快”,事后她還后悔不已呢。
這是誰?你可能會問我怎么會這么透徹了解她,這是我——雨彤!
猜猜她是誰作文7
她扎個馬尾辮,喜歡穿T恤和七分褲。她臉大眼小,身材魁梧,不是我說她,她真該去減減肥了。她運動起來,肉一抖一抖的,真叫人發(fā)笑!不過,她雖然體型“龐大”,和許多“小不點兒”形成鮮明對比,但她在班里仍很受歡迎。大家都親切地叫她“大漢堡”。
“大漢堡”肉呼呼的,特別可愛,女生們最喜歡的就是靠在她那柔軟的身上,有時連男生也忍不住,捏著她的手臂。
男生踢足球總喜歡叫上她,并不是因為她足球踢得好,而是守門牛,她那肉呼呼的身子往球門口一坐,對手就甭想打進球的主意了!
有一回,我上課無意間瞄到了她與段景淳“打架”(是因為段景淳上課不認真,“大漢堡”看不下去才打起來的)他們倆你一拳,我一腳,像公雞掐架似的。過了一會兒“大漢堡”雙手一叉腰,想找準機會一沖,打敗段景淳。但段景淳也不是吃素的,以他打架“多年”的.經(jīng)驗,早已看透“大漢堡”的心思了。“大漢堡”瞅準時機:“沖啊——”段景淳細胳膊,細腿的,一下子就被“大漢堡”制服了!我心想:老段呀,以你這小身材是干不過“大漢堡”的!我勸你還是趁早認輸吧,不然你是經(jīng)不起這樣折騰的,如果再繼續(xù)這樣,恐怕是要被打斷八根肋骨的節(jié)奏呀!那時你可真成“斷頭豬”了。
最后,果然不出我所料,“大漢堡”贏了!雖然“大漢堡”胖,但胖子也有厲害之處,如果我是她,我一定會說:“我胖我驕傲!”
我們班這位,你們猜到了嗎?
猜猜她是誰作文8
有這么一個人,她是一個女生,性格比較外向,她是一個開朗活潑的可愛女生。
她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),走起路來,一甩一甩的馬尾辨顯得格外可愛迷人。一張圓圓的鵝蛋臉上長著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,上面架著一副粉紅色的眼鏡,一雙小而又可愛的櫻桃小嘴就在兩個紅撲撲的小臉蛋旁。別人見了都會說“好乖巧的一個小女孩!”但是她一玩起來,瞬間這個“乖巧女孩”的形象就成了泡泡。
她的愛好很廣泛,好奇心比誰都強。很喜歡新鮮的事物。但不管做什么事情她總是三分鐘熱度,比如說,看到人學舞蹈,她對舞蹈產(chǎn)生了強烈的興趣,可是沒過多久,她就厭煩了,就覺得太累了,堅持不住了。于是,媽媽對她說:“學任何的東西起步的`時候都是很累的。最后,她艱難地撐了兩年,就不再想學舞蹈了。后來,她又想學畫畫了,在她的軟磨硬泡下,媽媽同意了?山Y果還是三分鐘熱度,就只學了一年,她就以“學得太多,太累了,作業(yè)都做不完了”的理由把畫畫這個工作給“辭職”了。
說了這么多不好的,當然,她也是有優(yōu)點的。她是一個樂于助人的人。在學校里,只要有同學遇到了困難她就會出手相助。假如有同學橡皮沒有帶她就會不假思索地借給他,有時還有直接送給他。
你們想知道她是誰嗎?悄悄地告訴你吧!她就是我——張晨曄!
猜猜她是誰作文9
有一個姑娘,她長著一張鴨蛋形的臉,一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在俊俏的臉上,小巧的鼻子微微地翹著,鼻子下面有一張櫻桃小口,一笑起來就露出一個甜甜的小酒窩。
她不但長得漂亮,而且是一個盡職盡責的小組長。她每天來到學校的第一件事就是督促同學們趕快交作業(yè)。“喂,王剛你交作業(yè)了嗎?”“李亮,看看你作業(yè)上的錯別字,趕快去改。”她對同學們的作業(yè)要求很嚴格,每次都要求同學們把作業(yè)寫工整,盡量別出錯。她是班里的學習委員,每當同學們遇到不會的題,她都會給同學們細心地講解,直到他們弄懂為止。她的學習習慣好,作業(yè)質量較高,并且寫得也很工整。因此,老師給她加了不少學分。
她還是班里的教育家。同學們有什么不高興的`事,只要她一過去,問題馬上解決。有一次,一個同學被老師罰抄卷子,這個同學非常沮喪。只見她走上去,跟他說了一個笑話,這個同學馬上就開心地笑了起來。接著,她告訴這個同學“我們學習上遇到困難不要退縮,向灰太郎狼學習,百折不撓;如果你現(xiàn)在就怕學習上的困難,將來長大了遇到更大的困難怎么辦?不經(jīng)歷風雨,怎能見到彩虹呢?”這個同學聽了以后,就鼓起了信心面對試卷。
她還是一個愛笑的姑娘,總是笑著面對學習、面對生活、面對困難。課間,她總是和同學們一起說說笑笑,看啊,教室里笑得最開心的那個小姑娘,不就是她嗎?
這就是一個盡職盡責、樂于助人、笑口常開的她。噢,對了,忘記告訴你她是誰了。告訴你吧,她現(xiàn)在正寫著作文呢!
猜猜她是誰作文10
我有一個朋友,他長得很帥氣。他有一張瓜子臉,大眼睛,高鼻梁,薄嘴唇,身材瘦瘦高高的。
他為人大方善良。上美術課時有同學忘了帶水筆,或是忘了帶顏料,他總是第一個沖上去幫忙。有什么好吃的,總是會和我分享。有一次,我去他家玩,因為那天我午飯沒吃飽,所以一進門就直嚷嚷:“有沒有吃的呀?我的肚子咕咕叫啦!”他馬上說:“有,有!你等著!”說著,便拿出了一大堆的零食,還有水果來招待我。看我吃得又急又快,他馬上笑著說:“你別急啊,慢慢吃,慢慢吃!
他酷愛籃球,球技也很好。平時,他一有空就出去打球,我們也經(jīng)常一起玩。有一次,我和他一起到小區(qū)籃球場打籃球。我們兩人做了會兒熱身運動后,就決定進行對抗賽,一方進攻,一方防守,交替進行。一開始我們并沒有使出全部實力,你進我退,左撲右擋,這都是為了互相試探對方的實力。比分交替上升,幾個回合以后,他開始設法突破我的防線了。只見他彎著腰,籃球在他手下前后左右換著方位不停地拍著。他兩眼滴溜溜地轉動,尋找“突圍”的機會……突然,他加快了步伐,左突,右沖,沖過了我的防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃。籃球在空中劃過一條漂亮的'弧線,不偏不倚地落在筐內(nèi)。這個投球實在精彩,他果然技高一籌!我也不甘示弱,使出渾身解數(shù),騰挪跳躍,推擋搶斷,我們的比分一直咬得很緊。最后,他以17:15的比分勝利了。
這就是我的好朋友,每天和我一起學習和玩耍。你猜到他是誰了嗎?
猜猜她是誰作文11
有一個活潑小姑娘,她高高的個子,苗條的身材,她長得很討人喜歡,圓圓的臉,彎彎的眉,水靈靈的眼睛,尤其是微微翹起的小鼻子,使她顯得又雅氣、又逗人。
她有時很善良,當有的同學忘了帶東西時,她都會主動地借給他們,而且從不因為這個要報酬;當她在大街上看見受傷的小動物時,她都會主動地幫助它。
可是她有時的脾氣也很壞,這不,媽媽領她出去玩兒,給她買了一個冰淇淋,由于吃的.慢,冰淇淋化了,不好吃了,她的壞脾氣就發(fā)作了,“哎呀,吃不下了,都不好吃了!”說著,就把冰淇淋扔到了垃圾桶里去了。
她的成績忽高忽低,上次還是80多分呢,這不,這次又考了個100分,但也別美,下次成績肯定又下降了,然后在上升、下降、上升、下降……總之,她的成績是忽高忽低。她也常在心里反思:我是不是上課又沒注意聽講,溜號了?還是最近學習又不扎實了?還是考試時又馬虎了?還是……這時,一個個大問號會立刻浮現(xiàn)在她的腦海里。
雖然她的缺點很多,但是她發(fā)誓,一定要把它們統(tǒng)統(tǒng)的改掉,現(xiàn)在已經(jīng)取得了一定的成績了,這不,在期末考試中,名不見經(jīng)傳的她居然取得了班級前四名的好成績,這讓那些高手都不得不對她佩服的五體投地。
你想知道她是誰嗎?在這里我可以悄悄地告訴你——她就是我。
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