我的探索作文

[精華]我的探索作文11篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的探索作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的探索作文1

　　大千世界，無奇不有。從小到大，我從未停止過探索，因為探索不僅讓我獲得了知識，還讓我得到了樂趣。

　　星期天，我正在看書，忽然發(fā)現(xiàn)了一個小實驗，書上寫了一口氣能把一個長垃圾袋吹滿，我跑去書房問爸爸，爸爸讓我自己去探索。

　　我按書上準備材料，材料非常簡單，只需一個長長的袋子，我拿起袋子，先把多余的空氣擠掉，再把袋子對準嘴巴，使勁一吹，袋子里只有一個手掌大點的.空氣，我把袋子拿下來，空氣擠掉，再試了一次，這下，我使出了吃奶得勁，用力往里吹氣，可袋子里的空氣還跟上次一樣，一點也沒滿，“是不是我離得距離太近了？”我撓撓頭疑惑的說。于是，我把袋子和嘴巴的距離稍微分開了一點，再用力一吹，奇跡真的出現(xiàn)了，空氣比上一次多多了，我再試了一次，距離離的更遠了，再使勁一吹，袋子全被空氣裝滿了。此時，爸爸走出來了，告訴我，：“嘴巴和袋子里了一段距離，吹過去的高氣流和低氣流相交，形成了氣壓，沖進了袋子里，所以把袋子裝滿了，這叫‘伯努利定律’�！蔽宜贫�非懂。

　　這個世界上還有許多我不知道的事，所以我要不斷的去探索，發(fā)現(xiàn)。

我的探索作文2

　　自然界的里有許多千奇百怪、趣味橫生的'科學，要了解大自然的奧秘，一定要用雙手去嘗試，不能依靠老師和朋友尋找。

　　一天，語文老師滿臉笑容地向教室走來，說：“同學們，今天我們來做一個小實驗，它的名字叫“魔筆吸紙”�！笔紫任覀兿人合乱粡埿〖埰�，在用筆在頭上擦幾下，把筆靠近小紙片，筆就像有魔法一樣把筆吸起來了。我發(fā)誓要破解怎么會吸在上面。

　　方法一：查百度。我先輸入魔筆吸紙，我最信任的老師“百度”都沒有，我要實施第二步了。

　　方法二：問爸媽。我對媽媽說：“媽媽，你知道為什么筆能吸住紙嗎？”媽媽也不知道，只有用“秘密武器”了。

　　方法三：查十萬個為什么。原來啊，筆在頭上摩擦了之后會產(chǎn)生靜電，靜電會讓筆吸住紙。

　　大自然的奧秘真奇妙��！我要繼續(xù)努力發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

我的探索作文3

　　從小時候到現(xiàn)在，我的探索從沒停止過。這個周末，我又開始了探索——雞蛋能不能浮在水面上。

　　我跑到廚房里拿了鹽巴、一個大碗和一個雞蛋。然后，又跑到客廳和爸爸媽媽一起做實驗。

　　我先往大碗里倒入一點水，接著把雞蛋放入碗里，再從鹽盒中取出一小勺鹽倒入碗里。我們一家人期待著雞蛋浮上水面，但是雞蛋并沒有浮上水面。我想：是不是鹽倒得太少了？如果倒得多一點，雞蛋會不會浮起來呢？

　　我又往碗里倒了幾勺鹽，拌了拌，雞蛋漸漸地浮了上來。最后，雞蛋終于浮出水面了！

　　我十分疑惑地問爸爸：“爸爸，為什么雞蛋放在鹽水里可以浮起來呢？”

　　爸爸笑著對我說：“因為鹽水的.密度要比水的密度大。當在水中占到一定的比例時，雞蛋就能浮起來�！�

　　我點了點頭，若有所思：哦，原來鹽水的密度大。

　　通過這次探索，我明白了：鹽水的密度要比普通水的密度大。

我的探索作文4

　　一天，媽媽告訴我，杯子也會：“著涼”，我不信！媽媽就叫我動手做一個小實驗。

　　實驗的材料很簡單，只要兩個玻璃杯、水和小冰箱。實驗的準備工作都完成了，我要開始做實驗了。首先在一個玻璃杯中注入適當?shù)乃�，然后與另外一個空杯子一起放入冰箱。過了二十分鐘之后，我從冰箱里取出兩個杯子，我輕輕地用手摸了一摸這兩個不同的杯子，發(fā)現(xiàn)空的杯子比裝了水的.杯子要冷得多，這是為什么呢？是不是我的手產(chǎn)生了錯覺？不是，因為我再一次摸了一下這兩個杯子，發(fā)現(xiàn)這不是手的錯覺，那是為什么呢？難道杯子里有空氣？我急忙打開《百科全書》快速地查找起來，“功夫不負有心人”我終于找到了答案：空杯子里有了空氣，空氣的比熱比水的比熱小，因而會比水更快地散發(fā)出熱量。因而空杯子要先“著涼”！

　　通過這次探索，我明白了如果你有了問題，就要通過各種途徑去尋找答案，就像在學習上有了不懂的地方就要及時去問，去找答案，這樣才會獲取更多的知識。

我的探索作文5

　　有一次，我在床上脫毛衣，突然，只聽一陣“劈劈啪啪”的響聲，還有好多個一閃一閃的東西在我眼前出現(xiàn)，當時我感到很害怕，便馬上去問爸爸媽媽，爸爸笑著說：“這是靜電�！边@時，我的.腦袋里出現(xiàn)了一個問號：什么是靜電？

　　于是我馬上打開電腦開始找資料。原來天氣干燥并且人在活動的時候，皮膚和衣服就會相互摩擦，這樣就產(chǎn)生了靜電。皮毛與橡膠棒，綢緞與玻璃棒，在空氣干燥的環(huán)境中也能產(chǎn)生靜電。我還在電腦上找到一個小試驗：只要拿一支筆在頭發(fā)上摩擦幾下，就能把一張張小紙片吸住。

　　這句話讓我感到很奇怪，我就想試一試。第二天，我先拿出一支筆和一張小紙片，然后，我把筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，再把摩擦過的筆去吸紙片，快看啊！筆真的把小紙片吸住了。

　　我興奮地說：“我成功了，這個現(xiàn)象就是靜電。”媽媽還告訴我平時我們不經(jīng)意間地一次碰擦，好像有電一下地感覺那也是靜電。

　　我知道了產(chǎn)生靜電的原因，也親自做了個小試驗，原來靜電和我們生活是分不開的。

我的探索作文6

　　我最愛看節(jié)目就是“探索與發(fā)現(xiàn)”，最羨慕那些整天做實驗又有新發(fā)現(xiàn)的科學家。前不久，我也憑自己的力量，完成了一個科學小實驗。到底怎么回事呢？請聽我慢慢道來……

　　那天，我看到廚房里煤氣灶上燃燒的火苗，就想：以前古代沒有煤氣，人們是怎樣點燃火的呢？帶著疑問，我上網(wǎng)查找答案。意外發(fā)現(xiàn)，原來用陽光和放大鏡就能讓火柴燒起來。

　　于是，我取來了火柴，放大鏡，學著網(wǎng)上介紹的方法，試著做起了用放大鏡“點火”的小實驗。我先一手捏著一根火柴，一手拿著放大鏡，蹲在太陽光線照射的`窗邊，然后緊緊盯著放在放大鏡的下面的火柴，等著它被點燃�？墒嵌椎酵榷妓崃�，沒看到半點火星。我心里嘀咕道：這是什么破實驗！等了半天，火柴都沒反應！是不是手拿的位置不對？還是放的位置出錯了？于是我又重新?lián)Q了一個地方，實驗了一次，這一次，我試著放大鏡慢慢移到有光點的位置下，再慢慢把火柴移近光點。突然，聽見“滋啦”一聲，火柴頭點著啦！

　　這可是我第一次靠自己一個人做成的小實驗，探索出了“火”的一點“小秘密”。更讓我記住了：“功夫不負有心人”。凡事只有不放棄，堅持，才會取得成功的道理。

我的探索作文7

　　有一天，我在早上起床穿毛衣的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：在我穿毛衣的時候，我的身上會發(fā)出一種“噼里啪啦”的響聲。不僅有一種被電到的感覺，還有一點點的疼疼的感覺。我心想：這大概就是媽媽對我說的靜電吧？可是靜電又是怎么形成的呢？由于這個現(xiàn)象令我百思不得其解，所以，我準備去好好地探索一番，一探究竟。

　　于是，我把毛衣穿了又脫，脫了又穿。但還是沒有找到我想要的答案。我又去文學問最多的媽媽，可媽媽卻讓我自己尋找答案。唉。沒辦法，我只好使出我的`“殺手锏”了。我的“殺手锏”就是我們家的“智多星”電腦。

　　我現(xiàn)在百度的搜索欄里輸入“靜電是如何形成的”八個字，再點擊“百度一下”······“耶！我終于知道答案了！”我坐在電腦前興奮地大叫。

　　原來靜電并不是靜止不動的電，而是在空間緩慢移動的電荷。它的磁場效應比起電場的作用可以忽略不計。由于這種電和核電場的存在而產(chǎn)生的一切現(xiàn)象就稱為靜電。

　　通過這次探索，我懂得了只有不斷地探索，才能獲取更多的知識。

我的探索作文8

　　科學，一個未知又神秘的東西。盡管如此，我們的生活卻不能缺少科學， 它讓我們的生活變得很方便。今天，我就要和爸爸一起，去探索科學！科技館，我來了！

　　一路上，我幻想著這座展館的神奇與奧妙。終于，我們度過了坐車的煎熬，推開科技館的大門，哇！這里仿佛是另一個世界，一個未知的世界。走向第一展廳，首先撲入眼簾的是一艘很像海螺的巨大潛水艇。我往里打量，原來這里是講關于這艘潛水艇的知識！這可激發(fā)了我的興趣，我進入了展廳，仔細的看著這些為我們講述的科學原理，我明白了，把這艘潛水艇設計成海螺的模樣，為得是更好的潛入水中呀！

　　我懷揣著好奇心來到了第二展廳——數(shù)學天地。這里讓我發(fā)現(xiàn)了：數(shù)學是多么有趣！它為我講述了高斯的正17邊形，讓我學會了如何運用數(shù)學解決生活中的'難題……最有趣的是數(shù)學名人小故事，逗得我們捧腹大笑。數(shù)學天地不僅讓我學會了數(shù)學知識，還讓我懂得了數(shù)學的重要性。

　　第三展廳生命的旅程更是奇妙，讓我們懂得生命是怎樣繁殖的和生長的……

　　科技館下班的鈴聲響起，我依依不舍的離開了。今天的旅程讓我明白了：人類，離不開科技的發(fā)展，科技，也離不開人類的創(chuàng)新。

我的探索作文9

　　今天，我閱讀了《科學偶然故事》這本書，這本書講述了幾十位科學家所遇到的各種偶然故事，從這些偶然的事件中，他們勇于思考，一步一步探索著科學的真諦。其中《意外點擊之后——萊頓瓶的發(fā)明》這篇文章給我留下了深刻的印象。

　　書中講到在伏特發(fā)明伏特電池之前，人們還無法大量的貯存電荷，德國物理學家克萊斯特在前人研究的基礎上，有一天他利用導線將起電機摩擦所引起的電向裝有鐵釘?shù)牟Ａ�瓶，想把電貯存在玻璃瓶中，當他想像平常一樣去碰及那些鐵釘?shù)臅r候，卻受到猛烈一擊，而且伴有強烈的火花�？巳R斯特認真的思考，玻璃瓶中一定有大量的電荷，而玻璃瓶正好可以用來貯存電荷。就這樣一項偉大的發(fā)明誕生了。后來，后人在此基礎至上，進一步探索其中的.奧秘，更加完善這項發(fā)明。

　　這篇文章給我很大的啟發(fā)，我不禁感嘆：生活中偶然的事件中原來有這么多科學的原理，而不斷的探索這其中的奧秘會有如此大的收獲啊！真是探索出科學�。�

我的探索作文10

　　上個星期的星期六 一天，爸爸帶我去菜市場買菜。媽媽買了很多雞蛋，說：“小心點，雞蛋很容易碎的。但是，你知道嗎？一般人是捏不隨雞蛋的`�！薄霸趺磿�呢？”我不服氣地說，“我就能捏碎雞蛋！”媽媽只對我笑了笑：“如果你能捏碎雞蛋，我就給你買本書，好不好？”我興奮的說：“好耶。”

　　回到了家，我滿腦子都是捏雞蛋的事。這時，爸爸拿了一個盤子放在我面前，說：“你捏吧。”我心想：這么小的雞蛋，我一定捏的碎！我把雞蛋放在手心，使勁捏，但怎么也捏不碎。我疑惑不解：為什么雞蛋捏不碎呢？我馬上上網(wǎng)查了查：原來，雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構能把力量平均分散。用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到整個雞蛋的表面，壓強很小，所以雞蛋不容易捏碎。

我的探索作文11

　　從知道課改到學習課改，已經(jīng)有三四年了，可是由于各種原因，自己在教學實踐中一直沒能夠真正堅持哪一種模式�，F(xiàn)在工作穩(wěn)定了，并且有了一個好的工作環(huán)境，校領導也很重視課改。于是，下決心開始探索。

　　一個月前我開始在工作中慢慢嘗試：自己提前備一星期的課，把每課的預習方案刻印出來，讓學生學著預習新課。課堂上學生分組學習討論，討論后展示。通過課堂表現(xiàn)給每個小組打分。盡量放手，把學習的主動權交給學生。

　　誰知道預想的很好，可是實施起來真的問題很多。三年級的`學生年齡較小，根本不會預習。預習作業(yè)要么做不成，要么做的根本不符合要求。小組討論總是問題太多，意見不統(tǒng)一。回答問題的總是那幾個學生。學生很少關注問題本身是否正確，而是盯著分數(shù)看。

　　我希望自己能堅持下來，相信只要堅持，一定有好的結果。

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