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(熱)我們的故事作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我們的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的故事作文1
正在進(jìn)行著網(wǎng)上直播課。
我專注地對(duì)著電腦大聲的講述著，幻燈片一頁頁過著，孩子們的頭像都亮著，只是這會(huì)兒只我在講，沒有互動(dòng)，也沒有回聲，周圍的一切都靜靜的。
是因?yàn)槲野汛伴T都關(guān)上了吧，偶爾駛過的車，都會(huì)傳來雜音，這樣的雜音在我的直播課堂上是不被允許的。
也還因?yàn)楦呦壬愕搅硗庖粋�(gè)屋了吧。前兩天，高先生出門采購，打開門后發(fā)現(xiàn)我在進(jìn)行直播課，愣在那里，進(jìn)也不是，退也不是。就因?yàn)榉畔麓蟀“鼤r(shí)，塑料袋發(fā)出了一點(diǎn)聲音，被我犀利地白了一眼，他就只得把東西原地放著，愣愣地等我把課上完，才給自己噴了酒精消了毒，依次整理了買回來的各樣?xùn)|西，悄悄躲里屋去了。那天之后，凡是到我上網(wǎng)課的時(shí)間，他就悄悄躲開，連電視的聲音都關(guān)得極低。
反正璽樂也在他的房間上課，他關(guān)著門，戴著耳機(jī)，也絲毫影響不到我吧。畢竟回答問題的時(shí)候少，而我的課也不是很多。
對(duì)的，我上網(wǎng)課時(shí)，除了我的聲音，除了我學(xué)生的互動(dòng)，其余的一切，靜悄悄。
可就在這時(shí)，里屋忽然傳來爽朗的笑聲，一陣接著一陣。
璽樂這節(jié)沒有課嗎？什么時(shí)候溜到爸爸的房間一起去看電視了？什么電視節(jié)目這么吸引人，那么長(zhǎng)久的笑，笑得前仰后合？……
腦子里一連串的問題，但不能多想，我的這節(jié)課還得有幾分鐘才下課。
剛開始的課，總是看錯(cuò)時(shí)間，生怕影響我后面上課的老師，所以一到整點(diǎn)，趕緊退出直播間，退出了才發(fā)現(xiàn)，還有十分鐘才下課，然后又慌忙再開直播，連連向?qū)W生們道歉。兩次下來，緊張得汗流浹背。索性把我要上的每一節(jié)課的時(shí)間用紙抄寫一遍，放在我一眼就能瞟到的地方。時(shí)間觀念現(xiàn)在是牢固的很了，再也沒錯(cuò)過。
可此時(shí)，我該怎么辦呢？是大聲告訴他倆，看電視聲音太大影響到我了；還是直接下麥，去制止他們？正在直播，我都不能夠去做。
于是，我下意識(shí)地把自己的聲音，放大，再放大。希望這特別的聲音，不要影響到空中教室那頭的我的學(xué)生。
笑聲還沒停，我的血一下子沖到了腦門。
一退出直播間，我氣沖沖地推開高先生的房門，“你倆干啥呢！看啥看得這么高興，我在上課，知不知道！——”
高先生無辜地看著我，電視的聲音依舊低低的。而璽樂也并不在他這里。
“那他笑個(gè)啥勁兒！還一直笑！”我心里依舊憤憤的。
笑聲依舊沒停，璽樂的課也還沒結(jié)束。
“媽媽在上課，你笑成那樣，影響到我了，知道嗎？”我的聲音很高。沒想到，璽樂還在笑。戴著他大大的耳機(jī)，左手拿著手機(jī)，右手拿著筆。
“哎呀，我們老師講得太好玩了，我太喜歡了！”他自顧自地說著。
原來如此！他逐步的適應(yīng)了常規(guī)的生活節(jié)奏，每天早起，按時(shí)午睡，有足夠多的時(shí)間思考看書，不用再熬夜寫作業(yè)，閑時(shí)還可以幫爸爸做做飯，打掃家里衛(wèi)生。老師反饋的錯(cuò)題，第一時(shí)間改正。
他快樂著自己的生活，卻很難懂我的累。
或許，我也可以不用這么拘謹(jǐn)，我也可以讓我的孩子們?cè)谄聊坏哪穷^：為文字，喜或悲；為生活，念或思。
當(dāng)我把更多的精力投入到空中課堂時(shí)，周圍的一切，都好似靜止了一般。密密麻麻的文字，真真假假的訊息，五顏六色的.圖片，各式各樣的技術(shù)一下子全部涌入了我的生活。密集的工作，塞滿了我二十四小時(shí)的分秒。
我可以做好的吧，我應(yīng)該做到更好吧！與伙伴們不斷嘗試，共同分享，一起進(jìn)步，真的很難想象，這么短的時(shí)間，大家是克服了多少困難，才做得這么好！的確，我的學(xué)生們，也那么配合，那么努力，積極適應(yīng)，一個(gè)都沒有掉隊(duì)！
所以，每個(gè)細(xì)節(jié)，都得做到最好。哪怕是創(chuàng)造一切條件給學(xué)生一間最安靜的課堂。
“好了，快吃飯吧，一會(huì)兒你還要上課呢！”三餐四季和我的直播課，成了我們最近的日常。而我，卻無心糧食和蔬菜。
年年春草綠，等燕子歸來，等陌上花開。
我們的故事作文2
五年級(jí)升級(jí)的我馬上就要變成學(xué)校里的大學(xué)姐，上六年級(jí)了！可是，一想到這件事，我就忍不住開始暗喜，因?yàn)�，我們這些最有緣分的同學(xué)、朋友們，還可以在一起……
一、我們?cè)谝黄鹑�，我們�(cè)尺^、也互相幫助過。
每次每個(gè)人如果受傷了，受委屈了，我們都會(huì)去安慰、幫助。就提我記憶比較深刻的一件事來說吧！在一節(jié)科學(xué)課上，我們班的一對(duì)同桌，開始了無休止的爭(zhēng)吵。那個(gè)時(shí)候正是養(yǎng)烏龜?shù)狞S金時(shí)代，兩人中的馮魏萱在科學(xué)課上把她剛剛在校門外買的一只小烏龜放到了桌上，把積木壘成了“一棟高樓”之后，再把小烏龜放到了最頂端上。就這樣，一秒，兩秒，三秒過去了。她的“摩天高樓”引起了同桌肖智健的熱烈關(guān)注，肖智健開始偷偷地用手去碰積木的底部，希望這棟“高樓”倒塌，卻被馮魏萱狠狠地拍了一下手，可是，他并沒有氣餒，在無數(shù)次的失敗后，肖智健急了，把他的肥手朝積木狠狠地拍去，“嘩啦”，積木倒塌的聲音響徹了整個(gè)教室，烏龜也被狠狠地摔在了地上。馮魏萱的眼睛頓時(shí)泛起了淚花，肖智健知道自己做錯(cuò)了，把頭低了下去。隨后，馮魏萱過激的行為令班上的所有人都沒有想到！她把肖智健的`手腕放到了自己的嘴邊，狠狠地咬下去，肖智健驚呆了，我們也驚呆了，那里可是有大動(dòng)脈的�。‰S即，肖智健也哭了，他用另一只沒有被咬的手使盡全身力氣打了馮魏萱一個(gè)耳光。兩個(gè)人的哭聲越傳越遠(yuǎn)，班上的每一個(gè)人都跑到了這對(duì)同桌的身旁了解情況，你一言、我一語，七嘴八舌�？粗ぶ墙∫呀�(jīng)青紫交加、留著血的手腕，我覺得事情已經(jīng)不能再拖下去了，便牽著肖智健的手，前往醫(yī)務(wù)室。而班上其他的班委便在一旁安撫著馮魏萱。那天，下著大雨，走廊滑滑的，雨也不斷飄進(jìn)來，有幾位同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在我的后面，擔(dān)心肖智健的病情。醫(yī)務(wù)室的阿姨說：“什么動(dòng)物咬得這么嚴(yán)重？這兩星期不許碰水！”。后來，在我們班每個(gè)人的調(diào)解下，他們兩個(gè)人才原諒了彼此！
二、我們?cè)谝黄鹑�，我們一起玩過。
每節(jié)體育課或有空閑的時(shí)候，班上的每個(gè)人便會(huì)與自己關(guān)系要好的朋友走在一起，暢談著昨天播的電視劇、今天發(fā)生了什么事、家里煮了什么菜等等，還會(huì)把各自的心事說出來。我們還會(huì)在一起玩各種游戲，在我們之間發(fā)生的每一件事，都是如此的有趣！
三、我們?cè)谝黄鹑�，我們哭過、鬧過，但是，都和好了。
有一次，我們班的陳海洋由于被人罵成是鬼，而大哭了一場(chǎng)，我們連忙去安慰他，不過剛開始，他不把原因說出來，連最與他要好的俞超杰都不說。我便把陳海洋帶到了教室，把門鎖了，安慰他，讓他把一切說出來。他開始慢慢地闡述，原來，是剛剛要下去上體育課的時(shí)候，一群小毛孩指著陳海洋說他是鬼，這時(shí)，平常經(jīng)常被開玩笑的陳海洋爆發(fā)了，便發(fā)生了接下來的事，最后說完了，我便問他要不要下去，他
便說好。沒想到，一走下樓梯，湯睿晞、謝逸婷等人開始問我事情的經(jīng)過，我答應(yīng)了陳海洋不說，卻被他們一再逼問，我便壓低了聲音開始講述，可是她們一個(gè)接一個(gè)地問問題，一個(gè)聲音比一個(gè)大，最終還覺得我說的所有都是編的。我崩潰了，心想：苦苦安慰、問了陳海洋一節(jié)體育課，最終卻被冠上編故事的名頭，我為什么要管這件事情？我大哭起來，陳海洋也哭了起來，原因竟是我講出了他的事情，我所有的解釋都是無用的，我躲到了廁所里，哭了起來……不過第二天上學(xué)，我們很快就和好了！
這三年，發(fā)生的事不止這些，而我也十分珍惜著這段故事和回憶，一轉(zhuǎn)眼，一起相處的三年只剩下了一年時(shí)間，我一定會(huì)好好珍惜的！不過，每次一想到我們就快畢業(yè)了，就要分開了，我不知怎么的，心情便會(huì)低落起來……
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