遠(yuǎn)方的呼喚作文

遠(yuǎn)方的呼喚作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的遠(yuǎn)方的呼喚作文，歡迎大家分享。

　　這時(shí)已是深秋，牧草漸黃，北風(fēng)蕭索地刮過(guò)這草原。在這蒼茫的草原上吹響了他的牧笛。寒意漸濃，我禁不住把手縮進(jìn)衣袖。忽地，看見(jiàn)天際間揚(yáng)起了一點(diǎn)塵土，一個(gè)健碩的牧民，騎著一匹快馬，像一陣風(fēng)似的卷過(guò)。天地間揚(yáng)起一陣悠長(zhǎng)的牧笛，飄落在北方的草原上。于是，我的思緒隨著它飄向了遠(yuǎn)方。

　　記得，還是很小的時(shí)候，特別活潑的我，總喜歡拉著爺爺陪我出去玩。有一次，我們?nèi)ヅ酪蛔�山，在爬山的過(guò)程中，我漸漸地有些爬不動(dòng)了，便賴在路邊的一塊石頭上，喊著要爺爺背。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了我的喊聲，沒(méi)有立即過(guò)來(lái)背我，而是朝著我笑著喊道：“我告訴你一個(gè)秘密，山頂上埋著鐵扇公主和牛魔王的寶藏，你再不來(lái)，可就要被我拿走了！”我一聽(tīng)這話，騰地從石頭上跳起來(lái)，飛也似地跑到了爺爺?shù)纳磉叄瑔?wèn)他：“寶藏在哪里？還有很遠(yuǎn)嗎？”面對(duì)我天真的提問(wèn)，爺爺用手指了指遠(yuǎn)處的一座翠綠的山峰，對(duì)我說(shuō)：“你看見(jiàn)了沒(méi)？在那里，鐵扇公主在那兒喊你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我似乎真切地聽(tīng)到了一聲呼喊，來(lái)自遠(yuǎn)方的山巒。我和爺爺忘記了開(kāi)始時(shí)的疲倦，向我們的嗎，目的地出發(fā)。當(dāng)我們終于爬上那座山巒時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那里空空如也。我疑惑地問(wèn)爺爺寶藏在哪里？爺爺沒(méi)有說(shuō)話，而是把我拉到一塊巖石上，指了指下面。我看到這座山峰上的景色與其它的截然不同，我們?cè)谏缴希�俯瞰著山下的房屋與農(nóng)田，還有那茂密的樹(shù)林，陽(yáng)光從天際灑下，給它們披上了一層金沙，我被這美麗的景色震撼住了。爺爺意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這就是你的寶藏，因?yàn)榈竭@里的人少之又少，因?yàn)槿藗兛偸强吹搅怂�路途的遙遠(yuǎn)，卻沒(méi)留意它風(fēng)景的美麗，記住，孩子，一定要走向遠(yuǎn)方，不要在意它路途的遙遠(yuǎn)，因?yàn)檫h(yuǎn)方才有最美的風(fēng)景！”從這以后，我開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方，聽(tīng)見(jiàn)它的呼喚。

　　在我小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校在暑假里舉行了一次長(zhǎng)達(dá)五天的夏令營(yíng)。在這一天終于到來(lái)時(shí)，媽媽送我去車站，走在路上，我緊緊地抓著媽媽的手，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自離開(kāi)爸爸媽媽，獨(dú)自生活五天，我的心里充滿著害怕與緊張。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你可以陪我一起去夏令營(yíng)嗎？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你總有一天會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽，獨(dú)自在社會(huì)上闖蕩的，爸爸媽媽不可能永遠(yuǎn)陪伴在你身邊，為你遮蔽風(fēng)雨，而你，就像一顆小樹(shù)苗一樣，終將會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，搏擊風(fēng)雨與雷電的。而那時(shí)的我們，會(huì)欣慰地目送著你的背影，走向遠(yuǎn)方……”媽媽停下來(lái)，替我擦了擦臉頰上的淚珠，只說(shuō)了聲：“去吧，孩子�！蔽业巧狭舜蟀蛙嚕�在大巴車轟鳴著緩緩啟動(dòng)時(shí)，車上的同學(xué)都哭了，而我沒(méi)有。因?yàn)槲衣?tīng)到了媽媽剛剛說(shuō)的一句話：“去吧，去搏擊風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方吧！”是的，走向遠(yuǎn)方。到此，我開(kāi)始讀懂了遠(yuǎn)方，理解了它的呼喚。

　　而現(xiàn)在，步入初三的我越發(fā)繁忙，懷揣著自己心中的理想，并為它而付出著，奉獻(xiàn)著，揮灑著自己青春的智慧。在雨夜的田徑場(chǎng)中，有我奔跑著的身影；在晴天的教室中，陽(yáng)光輕輕撥開(kāi)窗簾，落在我的書(shū)頁(yè)上；金秋校園的小徑上，我隨手拾起一片火紅的楓葉……雖然有過(guò)松懈，想過(guò)放棄，但我的耳邊時(shí)時(shí)回響著來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音。這聲音似乎穿透蒼茫無(wú)垠的時(shí)空，透過(guò)記憶深處的塵埃，來(lái)到我的身邊，呼喚著我，響徹我的耳邊。父母老師的鼓勵(lì)，同學(xué)純真的話語(yǔ)，都無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我走向遠(yuǎn)方，因?yàn)橛兴麄�，我才得以邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走向我的目標(biāo)，走向我理想的遠(yuǎn)方。此刻，我正走向遠(yuǎn)方，回應(yīng)著它的呼喚……

　　在深秋的草原里，在黃昏中，夕陽(yáng)的映照下，遠(yuǎn)方的山巒漸漸隱沒(méi)，成了一片黛紫色的陰影。在夕陽(yáng)下，枯黃的牧草閃著金色的光澤。在遠(yuǎn)方的地平線上，一個(gè)黑點(diǎn)正緩緩地移動(dòng)著，草原上回蕩著牧民嘹亮而蒼涼的牧歌，北風(fēng)正吹拂過(guò)我的衣襟。我凝望著遠(yuǎn)方的地平線，突然想起汪國(guó)真的一句詩(shī)：既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。是的，既然遠(yuǎn)方在呼喚你，那你就要義無(wú)反顧的走向它，去應(yīng)答它，大聲回答它：“我在！我來(lái)了！我的遠(yuǎn)方�！�

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