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      2. 你做我猜作文

        時(shí)間:2023-07-31 19:29:44 好文 我要投稿

        你做我猜作文(集合2篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的你做我猜作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        你做我猜作文(集合2篇)

        你做我猜作文1

          “哈哈……”一陣陣笑聲回蕩在教室里。咦!這是怎么回事呢?告訴你吧,老師正帶著我們玩“你做我猜”的游戲呢!

          游戲規(guī)則是這樣的:老師先在本子上寫一個(gè)詞,讓一位同學(xué)上來看過以后,不能說出是什么詞,但可以說出是幾個(gè)字,然后做動(dòng)作讓同學(xué)們猜。

          第一位上場(chǎng)的是王碩。只見他看了看老師寫的字,來到同學(xué)們面前劃了一個(gè)很大的圓。我一看,心想:到底是什么呢?時(shí),郭陽(yáng)大聲地說:“西瓜。”話音一落,其他同學(xué)也都紛紛地大喊:“西瓜�!蔽蚁耄哼@也太好猜了,應(yīng)該不是�!安皇�,不是�!蓖醮T在一旁著急的說道�!澳鞘请u蛋�!蓖蹊€搶答道。“答對(duì)了�!蓖醮T在一旁高興的蹦了起來,大聲地說道:“哦也!”我們一聽,個(gè)個(gè)目瞪口呆,都不滿地說王碩:“你的雞蛋畫的'也太大了吧!”

          接著,王碩又看了看老師寫的詞,說:“這也太難了吧�!北憩F(xiàn)出一副無可奈何的樣子。之后,他把手弄成猴子望遠(yuǎn)的樣子,然后又表現(xiàn)出雙手雙腳并用向上爬的動(dòng)作。同學(xué)們一看都說:“猴子,孫悟空,猴子爬墻�!笨赏醮T卻急的直跺腳,一下子說露了一個(gè)字。這時(shí),老師說:“放棄吧!”王碩點(diǎn)了點(diǎn)。

          接下來,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地直奔向老師要去做動(dòng)作,卻被老師狠狠地批評(píng)了一頓。最后老師把這個(gè)機(jī)會(huì)給了郭陽(yáng)。

          郭陽(yáng)笑嘻嘻地跑到講臺(tái)上,看了一眼老師手里的字,就用手碰了一下子,猛地又拿了回來,做出了吃東西的動(dòng)作,同學(xué)們一看,有的說:“猴子吃桃�!庇械恼f:“豬八戒吃西瓜。”最后老師卻說:“這個(gè)不算,郭陽(yáng)剛才說了一個(gè)字。”接下來郭陽(yáng)表演了一個(gè)刷牙的動(dòng)作,我們一看異口同聲地回答:“刷牙�!惫�(yáng)又看了一下老師手里的字,做出了副偷偷摸摸的樣子,把門打開,似乎又偷了一點(diǎn)東西轉(zhuǎn)身就跑。我們大喊:“老鼠,老鼠�!�

          游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)進(jìn)行……

        你做我猜作文2

          今天早上,我在暑假補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)非常有趣的課堂游戲——你猜我做。首先老師跟我們講解了游戲的規(guī)則:全班分成兩隊(duì),老師出示一個(gè)詞語(yǔ),只給第一個(gè)人看,第一人看以后動(dòng)作演示給第二人看,第二人再演示表演給第三人看,依次繼續(xù),由最后一個(gè)同學(xué)猜出這個(gè)詞語(yǔ)。能正確猜出答案的`一隊(duì)獲勝,獲勝隊(duì)伍每人獎(jiǎng)勵(lì)100辰幣。

          游戲開始了,我們推薦了一個(gè)同學(xué)作為“前鋒”,我作為“輔助手”,只見“前鋒”做了一個(gè)讓人發(fā)笑的動(dòng)作,將食指和拇指結(jié)成一個(gè)圈,其它的手指伸直,我以為他的意思是詞語(yǔ)是三個(gè)字,后來他又?jǐn)[了一個(gè)盤子的形狀,我不明白他是什么意思,只好照著他的動(dòng)作傳下去,到了最后一個(gè)人,他也不知道是什么意思,一頭的霧水。后來老師公布了答案是拌面,這答案真是讓人出乎意料。這一局我們輸了。

          第二句開始了,這次我由我做“前鋒”,老師給我看了紙條,紙條上寫的是“切菜”兩個(gè)字,我生怕這次又輸給對(duì)方,還好這個(gè)動(dòng)作對(duì)我來說比較簡(jiǎn)單,我伸出食指和中指,意思有是兩個(gè)字。之后我右手掌心朝上平放著,左手五指并攏,垂直于右手掌心,接著上下移動(dòng),動(dòng)作時(shí)緩時(shí)快。第二個(gè)同學(xué)是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,將動(dòng)作傳遞下去,到最后一個(gè)同學(xué)時(shí),他看完動(dòng)作說出了“切菜”,我欣喜若狂,像鴿子一樣不停的點(diǎn)頭。這局我們贏了。

          又玩了幾個(gè)回合后,我們兩隊(duì)以二比二打成平手。雖然沒有輸贏。但是這節(jié)課我們上得很開心,老師通過這個(gè)游戲,讓我們學(xué)會(huì)了如何描寫動(dòng)作。如果再給我們一次機(jī)會(huì),我們一定全力以赴,打敗對(duì)方!

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              在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的你做我猜作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            你做我猜作文(集合2篇)

            你做我猜作文1

              “哈哈……”一陣陣笑聲回蕩在教室里。咦!這是怎么回事呢?告訴你吧,老師正帶著我們玩“你做我猜”的游戲呢!

              游戲規(guī)則是這樣的:老師先在本子上寫一個(gè)詞,讓一位同學(xué)上來看過以后,不能說出是什么詞,但可以說出是幾個(gè)字,然后做動(dòng)作讓同學(xué)們猜。

              第一位上場(chǎng)的是王碩。只見他看了看老師寫的字,來到同學(xué)們面前劃了一個(gè)很大的圓。我一看,心想:到底是什么呢?時(shí),郭陽(yáng)大聲地說:“西瓜。”話音一落,其他同學(xué)也都紛紛地大喊:“西瓜�!蔽蚁耄哼@也太好猜了,應(yīng)該不是�!安皇�,不是�!蓖醮T在一旁著急的說道�!澳鞘请u蛋�!蓖蹊€搶答道。“答對(duì)了�!蓖醮T在一旁高興的蹦了起來,大聲地說道:“哦也!”我們一聽,個(gè)個(gè)目瞪口呆,都不滿地說王碩:“你的雞蛋畫的'也太大了吧!”

              接著,王碩又看了看老師寫的詞,說:“這也太難了吧�!北憩F(xiàn)出一副無可奈何的樣子。之后,他把手弄成猴子望遠(yuǎn)的樣子,然后又表現(xiàn)出雙手雙腳并用向上爬的動(dòng)作。同學(xué)們一看都說:“猴子,孫悟空,猴子爬墻�!笨赏醮T卻急的直跺腳,一下子說露了一個(gè)字。這時(shí),老師說:“放棄吧!”王碩點(diǎn)了點(diǎn)。

              接下來,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地直奔向老師要去做動(dòng)作,卻被老師狠狠地批評(píng)了一頓。最后老師把這個(gè)機(jī)會(huì)給了郭陽(yáng)。

              郭陽(yáng)笑嘻嘻地跑到講臺(tái)上,看了一眼老師手里的字,就用手碰了一下子,猛地又拿了回來,做出了吃東西的動(dòng)作,同學(xué)們一看,有的說:“猴子吃桃�!庇械恼f:“豬八戒吃西瓜。”最后老師卻說:“這個(gè)不算,郭陽(yáng)剛才說了一個(gè)字。”接下來郭陽(yáng)表演了一個(gè)刷牙的動(dòng)作,我們一看異口同聲地回答:“刷牙�!惫�(yáng)又看了一下老師手里的字,做出了副偷偷摸摸的樣子,把門打開,似乎又偷了一點(diǎn)東西轉(zhuǎn)身就跑。我們大喊:“老鼠,老鼠�!�

              游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)進(jìn)行……

            你做我猜作文2

              今天早上,我在暑假補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)非常有趣的課堂游戲——你猜我做。首先老師跟我們講解了游戲的規(guī)則:全班分成兩隊(duì),老師出示一個(gè)詞語(yǔ),只給第一個(gè)人看,第一人看以后動(dòng)作演示給第二人看,第二人再演示表演給第三人看,依次繼續(xù),由最后一個(gè)同學(xué)猜出這個(gè)詞語(yǔ)。能正確猜出答案的`一隊(duì)獲勝,獲勝隊(duì)伍每人獎(jiǎng)勵(lì)100辰幣。

              游戲開始了,我們推薦了一個(gè)同學(xué)作為“前鋒”,我作為“輔助手”,只見“前鋒”做了一個(gè)讓人發(fā)笑的動(dòng)作,將食指和拇指結(jié)成一個(gè)圈,其它的手指伸直,我以為他的意思是詞語(yǔ)是三個(gè)字,后來他又?jǐn)[了一個(gè)盤子的形狀,我不明白他是什么意思,只好照著他的動(dòng)作傳下去,到了最后一個(gè)人,他也不知道是什么意思,一頭的霧水。后來老師公布了答案是拌面,這答案真是讓人出乎意料。這一局我們輸了。

              第二句開始了,這次我由我做“前鋒”,老師給我看了紙條,紙條上寫的是“切菜”兩個(gè)字,我生怕這次又輸給對(duì)方,還好這個(gè)動(dòng)作對(duì)我來說比較簡(jiǎn)單,我伸出食指和中指,意思有是兩個(gè)字。之后我右手掌心朝上平放著,左手五指并攏,垂直于右手掌心,接著上下移動(dòng),動(dòng)作時(shí)緩時(shí)快。第二個(gè)同學(xué)是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,將動(dòng)作傳遞下去,到最后一個(gè)同學(xué)時(shí),他看完動(dòng)作說出了“切菜”,我欣喜若狂,像鴿子一樣不停的點(diǎn)頭。這局我們贏了。

              又玩了幾個(gè)回合后,我們兩隊(duì)以二比二打成平手。雖然沒有輸贏。但是這節(jié)課我們上得很開心,老師通過這個(gè)游戲,讓我們學(xué)會(huì)了如何描寫動(dòng)作。如果再給我們一次機(jī)會(huì),我們一定全力以赴,打敗對(duì)方!