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      2. 我渴望“理解”作文

        時(shí)間:2023-08-01 19:16:43 好文 我要投稿

        我渴望“理解”作文

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我渴望“理解”作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我渴望“理解”作文

        我渴望“理解”作文1

          在我的人生里,已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋,猛然回首,身后那一串串或清晰,或模糊,或歪歪扭扭的腳印,投入我的眼簾,使我平靜的腦海泛起一陣微波……

          那時(shí)我還小,放學(xué)回到家里總是放下書包就粘著電視機(jī)不放,很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái):“練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習(xí)下功課去……”“別老是看著電視眼也不眨一下……”我心總是想:“我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛,你小時(shí)候好沒有我那么好呢!練什么琴,煩到死,等看完電視再說……”

          爸爸見我還是無(wú)動(dòng)于蹤,就往電視的開關(guān)使勁一按!斑@時(shí)正播著我最愛看的卡通片呢!”我火了,連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下,并同小手保護(hù)著開關(guān)的按紐。流著兩行眼淚,鼻涕說:“你根本不了解我!”,還擺出一幅“橫眉冷對(duì)千夫指我架式……

          大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧,我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強(qiáng)的臉,知道不可以制止我,什么也沒說,回書房去了!“不理解”三個(gè)字,充盈了我的腦海。

          我知道,父母不誰(shuí)都要愛我,我就像他們的小寵兒。記得,爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料,走遍了廣州的書店,結(jié)果卻因?yàn)樯儋I了一本被我罵是“笨蛋”,記得我考琴的.升級(jí)試,爸爸怕我害怕,頂著太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭,被我說道“無(wú)聊”……

          回想起,爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視,他又何曾不知道在那小時(shí)候的我,是多么愛玩,但我只想到要爸爸理解我,我又何曾理解過爸爸呢?

          他是為我的考試,為我的前途著想著。理解是相互的。

          現(xiàn)在人長(zhǎng)大了,特別是升上了初中,學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大,每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜,爸爸總是細(xì)心地提醒著我小心身體,節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心,使我在緊張的學(xué)習(xí)中,得到了放松。

          爸爸你究竟還為我做了多少事,讓我了解你更多一些!

        我渴望“理解”作文2

          世界上誰(shuí)不想得到渴望的機(jī)會(huì),工人渴望得到財(cái)富;農(nóng)民渴望得到豐收;富人渴望得到親情;學(xué)生渴望得到知識(shí)。不止我們想渴望得到,就連小花、小草、大樹也渴望得到人們的愛護(hù)、大地的哺育、雨露的滋潤(rùn)。

          理解,是人與人之間情感交流的橋梁;理解,是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解,是溝通的核心。打開記憶之鎖,翻開記憶的'一頁(yè),我曾幾何時(shí)被人理解過?一切都如此的無(wú)奈。

          我希望有屬于自己的一片藍(lán)天,我希望自己是只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥,請(qǐng)你們能放手,讓我去自由飛翔,讓我去追逐夢(mèng)想,但是又有誰(shuí)理解過我的無(wú)奈?每一次失敗之后,我總是勇敢面對(duì),為何換來(lái)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心,而又斥責(zé)我!不支持我!每與你們聊天時(shí),你們有在聽我的訴言,你們有理解我深層次的意思嗎?我想找到知心朋友,但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?

          都如此的不懂我的心,我不理解,誰(shuí)能給我答復(fù)?我渴望得到溫暖,渴望得到保護(hù),渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母理解,老師的理解,我想說:“不是每一個(gè)人都需要理解,不是每一個(gè)人都不渴望理解,但是沒有一個(gè)人比我更渴望得到理解!

          有時(shí)候,我做一件事,不管對(duì)與錯(cuò),媽媽總是想當(dāng)然地直接判斷,有時(shí),我不服氣,其結(jié)果就是一頓訓(xùn)斥。

          我渴望理解,理解是一種心靈的溝通與對(duì)話,我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。至于未來(lái)的一切,我無(wú)論干什么都不想逃避,在時(shí)代的路基上,甘做一塊小小的鋪路石。一個(gè)人能被他人理解是一種幸福,當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人,相信你會(huì)更覺得那是一種幸福!'

        我渴望“理解”作文3

          世上誰(shuí)沒有追求,誰(shuí)沒有向往?有人渴望得到關(guān)心愛護(hù),有人渴望得到一本好書,有人渴望得到一臺(tái)電腦……而我卻與眾不同,我渴望得到理解。

          那是一個(gè)星期五的傍晚,為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩,出班級(jí)門的時(shí)候,匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的'文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來(lái),并賠不是:“對(duì)不起,我不是故意的。”可他蠻不講理,硬追著我,推了我一把。我摔倒了,腿受傷了,躺在地上不能動(dòng)彈。我班的同學(xué)鄭誠(chéng)銘見狀,連忙把我扶起來(lái),攙著我來(lái)到媽媽的身邊。我本以為會(huì)得到安慰,可出乎預(yù)料的是,她不但不安慰我,還狠狠責(zé)怪我說:“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣,這下好了吧,跌傷了吧,你活該!那么多同學(xué),怎么不推別人就推你呀?”那個(gè)時(shí)候,我多么渴望得到媽媽的理解。

          還有一次,我在家里和妹妹看電視,可妹妹偏要看那少兒頻道動(dòng)畫片。我不想看,就跟她說:“好妹妹,你就給哥哥看一會(huì)兒,等會(huì)哥哥還要寫作業(yè)呢,好嗎?”可她不但不讓,還告訴媽媽說我欺負(fù)她,打了她,邊說還邊哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白,大聲訓(xùn)了我一頓: “妹妹還小,你讓著她點(diǎn),做哥哥應(yīng)該帶著妹妹,你倒好,還欺負(fù)妹妹!”當(dāng)媽媽責(zé)怪我時(shí),妹妹還對(duì)我做了個(gè)鬼臉,幸災(zāi)樂禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀!

          一次小小的測(cè)驗(yàn),由于種種原因,考砸了的我坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無(wú)休止的責(zé)罵。我渴望得到媽媽的理解,或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì)責(zé)罵,應(yīng)該從根本尋找原因,幫自己的孩子改正錯(cuò)誤,并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。

          我是一個(gè)熱情、純真的青春少年,我們渴望得到理解!媽媽,請(qǐng)您理解我吧!

        我渴望“理解”作文4

          相信在生活中,無(wú)論各行各業(yè),都有自己的一些行為沒有被別人理解,使得自己對(duì)生活失去信心。每個(gè)人都希望得到別人的理解與支持,當(dāng)然我也不例外,我需要?jiǎng)e人理解,渴望他人理解。

          那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚,我獨(dú)自望著窗外,觀賞那被皚皚白雪所覆蓋的景象。那高大的樹上,屋頂上,全都被白雪覆蓋著。大地母親高興極了,迫不及待的換上了白色大衣,迎接冬日的到來(lái)。

          寒風(fēng)在這日子里不停歇的.吹著,我不由得嘆了口氣,只好背包,趕往上課的地方。那里距我家有五里之遠(yuǎn),遠(yuǎn)不用說,問題是交通還不便利,我要去步行去上課。凜冽的寒風(fēng)吹打著我的全身,鵝毛般的雪花落在我臉上,這殘酷的天氣,不禁讓我瑟瑟發(fā)抖。我望著街道兩旁,與我往同一方向行走的只有一人,那是一個(gè)中年男子,我沒有多想,艱難地行走著。

          在這一刻,孤獨(dú)與寒冷交織在心中,我看向后方,那中年男子也已沒了身影——街上只有我一人。

          雪下得越來(lái)越大,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,冷風(fēng)隨之夾雜著悄然落下,剛踏過的足跡,不經(jīng)意間被雪覆蓋的嶄新如初。終于我克服了上天的”歷練”,來(lái)到了教室門口,時(shí)間已是7點(diǎn)20了,足足遲到了20分鐘。老師看見我后,一下子把我推出教室,厲聲說道:“你不要上課了!今天你遲到了20分鐘!拔冶瘋搅藰O點(diǎn),本就冰冷的身心更添了幾分涼意。我難過地抽噎著,兩只手凍得毫無(wú)知覺。真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我多想找人訴說,但誰(shuí)能理解我真正關(guān)心我呢?

          時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,課程也結(jié)束了,站在教室外,我望向窗外,深深感覺到無(wú)助與渴望被人理解。

          每個(gè)人都需要被理解,我渴望老師能夠理解我路途中的艱難,理解我心中的創(chuàng)傷!拔倚枰斫,我渴望理解”我小聲地說道。望著窗外,我的心逐漸平靜……

        我渴望“理解”作文5

          同學(xué)之間,應(yīng)該怎樣相處?應(yīng)該用友誼密密縫在一層感情,應(yīng)該用理解去寬容別人的錯(cuò)誤,應(yīng)該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點(diǎn)小矛盾就打打罵罵,不是別人尋求幫助的時(shí)候就一口否認(rèn),不是暗地里偷偷說別人的壞話。說到這,我們班也有兩個(gè)同學(xué)在理解上犯了個(gè)錯(cuò)誤。

          星期二下午上完美術(shù)課,班里就立刻沸騰起來(lái),有的跑到教室外面玩耍,有的圍在一起嘰里呱啦地聊天,還有的拿起自己的畫仔細(xì)端詳著。平時(shí)下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上,眼睛凝視著李子涵的圖畫本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不備,一下子跑過去,一把抓起李子涵的圖畫本,然后把本子揚(yáng)起來(lái),說:“大家快來(lái)看李子涵畫的小鳥,不就畫了個(gè)大公雞嗎,哈哈!”在李程的呼喊下,很快就引來(lái)了一大群愛看熱鬧的同學(xué),看見這幅畫就嘰嘰喳喳的開始議論了。這什么畫嘛,畫得鳥不像鳥,畫不像畫的。”“我覺得還蠻不錯(cuò)的。”“那時(shí)你欣賞水平有點(diǎn)問題。”李子涵聽了這些話,豆大的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),好像一碰就要掉下來(lái),她的臉霎時(shí)間紅了,像個(gè)紅富士似的。她的瞳孔里透露出了她的傷心,但越看怎么越覺得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒,誰(shuí)也不知她心里在盤算著什么。只見她跑到李程的.坐位上,索性地抓起他的本子,學(xué)著他的樣子手一揚(yáng),說:“看啊,你的比我畫的還丑!”大家開始對(duì)李程進(jìn)行諷刺了……李程見狀,馬上奪回本子,揉成紙團(tuán)扔到垃圾桶里。然后“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光,又迅速踢了她一腳,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來(lái)。李程還是一副威風(fēng)凜凜的樣子,大家都以怪異的目光在他倆間轉(zhuǎn)動(dòng),又不想說又不敢說的樣子。

          本來(lái)友好的兩個(gè)同學(xué),就為了這樣的一個(gè)小事而形成了“敵人”要是他們會(huì)將心比心,互相理解,那么這件事就會(huì)更提升他們的友誼。

        我渴望“理解”作文6

          一縷清風(fēng)拂過,一片枯葉隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng),像一位孤獨(dú)的舞者,跳著她那無(wú)人理解的舞步,沒有觀眾,更沒有掌聲。

          ——題記

          夜深了,四周靜悄悄的,街道上早已沒有了喧囂,只有那霓虹燈還在不知疲倦的閃著。抬起頭,那漆黑的天空顯的多么的神秘,忽然一顆流星滑過天際,我趕緊雙手合十,許下我那小小的心愿。

          “理解”,一個(gè)平凡的不能再平凡的詞,在我看來(lái),卻如同星星那樣遙不可及,想到這里,我不禁百感交集,往事歷歷在目,如同電影般在我腦海中一一閃過,我的心也同大海般波濤洶涌,久久不能平靜。

          還記得那一次,天空中黑云翻滾,不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨,望著外面的雨,一個(gè)頂著雨,艱難前行的身影進(jìn)入了我的視線,定睛一看,原來(lái)是奶奶來(lái)接我了,奶奶來(lái)的時(shí)候好像摔了一跤,滿身的泥濘,看到我,奶奶顧不得拭去臉上的泥水,笑著接過我手中的包,對(duì)我噓寒問暖,那時(shí)我心像是打翻了五味瓶似的,五味陳雜。鼻子一酸,強(qiáng)忍著不哭,那不爭(zhēng)氣的眼淚卻像斷了線的珠子似的往下滴,奶奶用手擦去我臉上的淚痕,微笑著說:“沒事”。

          回到家,剛剛的一幕幕又浮現(xiàn)在我腦海中,奶奶在雨中蹣跚的樣子,一想到這里,心便像刀扎似的,終于,我鼓起勇氣對(duì)奶奶說:“奶奶,我以后自己回家,行嗎?”可奶奶卻像聽到什么不可思議的事情似的`,說:“自己回家?不行,社會(huì)上那么多壞人,你讓抓起了怎么辦?你要真想減輕我們的負(fù)擔(dān),那就好好學(xué)習(xí)!”“可是……”我還想說什么,卻被奶奶打斷說:“這件事是毋庸置疑的,你死了這條心吧!去去去,回你房間去,別煩我了!”我氣極了,“嘭”的一聲關(guān)上了門,坐在窗前,望著那夜空發(fā)呆,為什么?

          雛鷹總會(huì)有成為天空霸主的那天,再小的種子也會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹。

          我已長(zhǎng)大,以往的天真與懵懂也化為成熟,我已長(zhǎng)大,也想用我的努力來(lái)減輕你們的負(fù)擔(dān),我已長(zhǎng)大,請(qǐng)理解我。

        我渴望“理解”作文7

          這是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的的一天,天空灰蒙蒙的使我感到很不安。我慢悠悠地走在放學(xué)回家的路上,汽車?guó)Q叫著,過路的人哼唱著,一切都是那么美好,我漫無(wú)目的的繼續(xù)走著。

          路面并不平坦,地上有許多坑坑洼洼的小洞坑,里面貯蓄著昨日大雨的積水與泥土,混雜在一起。我一不小心就踩進(jìn)一個(gè)坑里,鞋子上沾滿了泥濘,我抱怨著。

          前方嘈雜的`聲音引我望去,人們圍成一個(gè)圈,我湊上前去發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩被商店老板拽著。臉上的淚珠不住的往下流著,我定睛一看這不是我鄰居家的女兒?jiǎn)?問清情況后才知道,老板說這個(gè)女孩偷了他的東西,我連忙上前去,說道:“老板,東西不是她偷的,這個(gè)小熊是她爸爸送她的!”老板十分不耐煩的說:“小姑娘,你有什么辦法知道她沒偷?不知道別瞎起哄!”我急著想跟老板再解釋清楚時(shí),發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)岸跑來(lái)一個(gè)身影,是小女孩的爸爸!

          事情解決后,一切都是誤會(huì),我心里十分開心,因?yàn)槲蚁敫职謰寢屨f我?guī)椭藙e人,雖然沒有太大用處,但至少給了小女孩精神上的鼓勵(lì)。

          回到家后,父母的責(zé)備和訓(xùn)斥像沙塵暴一般迎面而來(lái)!澳銥槭裁催@么晚回家?你知不知道現(xiàn)在很晚了?你不用寫作業(yè)是不是?”我剛想解釋,爸爸的訓(xùn)斥使我說不出口“你去哪里瘋玩了?想不想吃飯?氣死我了!”爸爸嚴(yán)厲的呵斥道。我看了看父母,面色十分嚴(yán)肅!盀槭裁此麄儾唤o我解釋的機(jī)會(huì)!”我一氣之下把門一砸,跑出家門,我的淚水像斷了線的珠子直竄而下。

          我又漫無(wú)目的走在那條小路上,望著往來(lái)的人群,心里有些空落落的。

        我渴望“理解”作文8

          我渴望被理解,但我渴望的理解不是在嘴巴上說說的,而是真實(shí)的,從心里被認(rèn)可理解的。

          我的同學(xué)們,他們大多數(shù)和我不一樣。因?yàn)槲蚁矏蹌?dòng)漫,而他們卻是在網(wǎng)上,模仿著網(wǎng)紅,自以為自己就是成熟的,認(rèn)為自己是美麗的,常常去做一些大膽的嘗試。但這種行為在成年人的眼中卻無(wú)足輕重,他們和很多學(xué)生一樣——瞧不起愛看動(dòng)漫的人

          我的父母就是個(gè)例子,他們反對(duì)我看動(dòng)漫,一是因?yàn)榕掠绊憣W(xué)業(yè),二是因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)可這種喜好,從來(lái)也不去感受這種喜好。

          一次,我完成了作業(yè)。復(fù)習(xí)完了后,我便跑到電腦前,想看動(dòng)漫,剛點(diǎn)開了網(wǎng)頁(yè),就被經(jīng)過房間門口媽媽叫住了。媽媽十分氣惱,眉頭緊皺,對(duì)著我嚷道:“玩電腦,又想看動(dòng)畫片了是不是?去看書去!"媽媽每次都用這種理由來(lái)對(duì)付我,反正怎么著就是不讓我看動(dòng)漫

          “還愣著干嘛?還不快去!天天就知道看動(dòng)畫片,動(dòng)畫片是給弟弟妹妹看的,你來(lái)瞎湊什么熱鬧。”

          “我說過了,這不是動(dòng)畫片!這是動(dòng)漫,不是給他們這些的低齡兒童看的`動(dòng)畫片!好嗎!”,我指著電腦大叫道。

          “呵,動(dòng)畫片看多了,人的性格都會(huì)變,以后還怎么步入社會(huì)?算了,你看去吧,我吵不動(dòng)了。"爸爸聞聲也過來(lái)湊熱鬧,見我坐在電腦前,就接著媽媽說了下去“告訴你不要再看了,天天都窩在家里有什么意思?人與人都沒辦法交流了,以后步入社會(huì)想都別想!

          “麻煩您二老可以理解一下我嗎?你們又沒試過,怎么知道這個(gè)東西好不好?"我揉了揉酸痛的肩膀說道。爸爸又繼續(xù)說教我:"你知道那些網(wǎng)癮少年都干嘛嗎?打架吸煙喝……”“好啦!讓我一個(gè)人靜靜!出去吧!”我也不煩奈了。

          至今,他們還是這樣不理解我,雖然我知道他們是愛我的,只是方式不同而已。社會(huì)上還有許多像我這樣不被人理解的人。

          愿世上不解被理解的人都被世界溫柔以待。

        我渴望“理解”作文9

          打開記憶之鎖,翻開記憶的一頁(yè),我曾幾何時(shí)被人理解過?一切都如此的無(wú)奈。我渴望得到理解,我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力,我承受著成績(jī)的波動(dòng),為何沒有人來(lái)理解我?為何父母總覺得我在“游蕩”每一天?我在努力,誰(shuí)不想自己有出息,只是時(shí)間上的問題,與情緒上的波動(dòng)。

          我渴望得到理解,我希望自己有一片藍(lán)天,我希望我是一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥,我活在被愛與不被愛的矛盾體中,我不求一切,只好希望你們能放手,讓我去飛翔,讓我去追足,但是又有誰(shuí)理解過我的無(wú)奈?

          我渴望得到理解,一篇篇妙筆生花的作文,是我自己寫的,大量的好詞好句,是我自己積累的成果,為何將其寫成一篇篇大作文時(shí),周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來(lái),懷疑著我,嘲諷著我。

          我渴望得到理解,跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水,一張張榮譽(yù)證書都凝聚了我的血淚,哭過之后,我總是勇敢的.面對(duì),為何換來(lái)長(zhǎng)輩的莫不關(guān)心,而且去斥責(zé)我?不支持我?我的心一次次涼了,你們問過嗎?

          我渴望得到理解,每每與你們聊天時(shí),你們有在傾聽我的訴言,你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友,但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?都如此的不尊重,而我卻被忽略了,我不理解,誰(shuí)能給我答復(fù)?

          我渴望得到溫暖,渴望得到愛護(hù),渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母的理解,老師的理解,同學(xué)的理解,我想說:“不是每一個(gè)人都不需要理解,不是每一個(gè)人都不渴望理解,但是沒有一個(gè)人比我更渴望得到理解!

          一個(gè)人能被他人理解是一種幸福,當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人,相信你會(huì)機(jī)遇拯救那更是一種幸福。

        我渴望“理解”作文10

          理解是一種寬容,理解是一種尊重,理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解,我渴望得到父母的理解……

          我從小喜歡看各種課外書,而爸媽卻不讓我看課外書,只讓我看語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書。我只好寫完作業(yè),看完1小時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書年,在房間里偷偷地看,一頁(yè)、兩頁(yè),我猶如一頭餓狼貪婪地讀著,最后大吸一口氣,仿佛要把所有的`知識(shí)都吸進(jìn)去。我很快樂也很害怕,害怕被爸媽發(fā)現(xiàn)我不務(wù)正事,看課外書。

          我之前被發(fā)現(xiàn)了,我也曾經(jīng)反抗說:“老師說,多看課外書可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野,我們班很多同學(xué)都很喜歡看課外書,為什么我不可以看!眿寢寘s雷打不動(dòng)地說:“不準(zhǔn)你看,就是不準(zhǔn)你看!快去看語(yǔ)文書!蔽抑缓脨瀽灢粯返啬闷鹫Z(yǔ)文書看了起來(lái)。我納悶道:“為什么媽媽那么不理解我,我只是想看課外書而已,又不是漫畫書,憑什么不讓我看。每當(dāng)我看到同學(xué)們滿懷開心閱讀課外書時(shí),我心里別提有多嫉妒了,為什么爸媽不能理解我?為什么?到底是為什么?我渴望被爸媽理解。”

          我除了讀課外書這個(gè)愛好,還喜歡看電視。每當(dāng)我打開電視的時(shí)候,爸媽就會(huì)馬上走過來(lái),說:“作業(yè)寫完了嗎?書讀了嗎?課文預(yù)習(xí)了嗎?”每次我看電視的時(shí)候,我都會(huì)被爸媽各種冠冕堂皇的“理由”所擊敗。好幾次,我都叫爸媽讓我看會(huì)兒電視,而且他們給我的任務(wù)全部做完的時(shí)候,可還是不能給我看。說是為了我好,看多電視沒用的。上學(xué)時(shí),我經(jīng)常聽到別人在聊什么電視的節(jié)目,聽著他們討論得那么開心,我也想加入進(jìn)去,可是,我都沒看過。我十分惱火地想著:“爸媽既不讓我讀課外書,又不讓我看電視。這到底是要我怎么樣?為什么那么不理解我?為什么他們眼中只有分?jǐn)?shù)?

          我渴望被爸媽理解,哪怕只有一會(huì)兒,都能讓我滿足。

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