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離歌的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的離歌的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
離歌的作文1
又是一年離別時(shí),青草萋萋情離離。時(shí)光老人永遠(yuǎn)愛(ài)捉弄人,把時(shí)間的發(fā)條調(diào)的那么快,一切卻又恍如隔世般,心中泛起波瀾,一晃,已經(jīng)三年了。
早已記不清什么時(shí)候了,提起畢業(yè)心里會(huì)有些落寞,是呀曾經(jīng)的我們,天真的以為畢業(yè)遙遙無(wú)期,可轉(zhuǎn)眼就各奔東西。三年來(lái),我們哭哭笑笑、打打鬧鬧,曾經(jīng)一起抱怨老師的拖堂,曾經(jīng)一起“詆毀”某某的形象,直到臨近畢業(yè)才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)以為沒(méi)有盡頭的橡膠跑道只有那么長(zhǎng),還記得我們當(dāng)時(shí)氣喘吁吁的模樣,如今,卻也習(xí)以為常。進(jìn)校時(shí)大家青澀純真的模樣,永遠(yuǎn)銘記在我心房。
三年來(lái)我們共同經(jīng)歷了許多。七年級(jí),我們共同努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在廣播操比賽中大展風(fēng)采。那時(shí)的我們多開(kāi)心呀。一張張年輕的臉龐,洋溢著青春的活力與光芒。八年級(jí),我們幸運(yùn)的迎來(lái)了軍訓(xùn),那幾天的'汗水,那幾天的拉歌,那幾天的歡笑,也是我們不可磨滅的記憶。九年級(jí),我們參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)人都八仙過(guò)海各顯神通。跑道上,沙地上,跳高賽場(chǎng)上,處處都是我們吶喊的聲音,處處都是我們歡呼的身影。凝聚力,在那時(shí),發(fā)揮的淋漓盡致。
分離,是為了更好的相遇。
是的,那個(gè)六月很快就會(huì)到老,分離的日子不會(huì)因?yàn)槲覀兊谋瘋舆t。天下沒(méi)有不散的宴席,我們,又該做些什么呢?畢業(yè)不僅僅是離別的悲惜,更應(yīng)該是一種動(dòng)力,分離了,我們就應(yīng)該更加努力,給自己鋪設(shè)一個(gè)光明的未來(lái)。否則,多年后相遇時(shí),怎么讓別人遇見(jiàn)最美的自己?
初中一切的一切,都將在中考之后戛然而止,但我們?cè)?jīng)的印記卻不會(huì)消失。畢業(yè)后,教室還是那間教室,座位還是那些座位,老師還是那些老師,只是,這里不會(huì)再有我們打鬧歡笑的身影。那么,就把我們的曾經(jīng)都鐫刻在我們?cè)?jīng)游戲過(guò)的樹(shù)根上,讓那年輪,會(huì)為我們的年少輕狂與青春飛揚(yáng),所有的悲悲切切,都幻化成雨,紀(jì)念我們幸福的三年韶光。
離歌的作文2
她叫織葉。
她天生就應(yīng)該被人們傳誦和贊美。冰雪之質(zhì),桃李之姿,美麗的容貌和深邃的眼神,她就像上帝親手捏制的尤物一般。她也和普通人一樣,有著自己最愛(ài)的人,心的歸屬。她想成為他的幸福,讓他幸福,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),直至天荒地老。
To cause your happiness,to be your happiness。
唱片機(jī)緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng),唱片一張接著一張,女子唱了一首又一首。
胸前的四葉草標(biāo)志,仿佛沉淀了一世的傷。她擁有預(yù)知死期的能力,她知道她簡(jiǎn)單的人生終會(huì)倉(cāng)促結(jié)束,她明白她的所有總有一天會(huì)失去,她清楚她不會(huì)被世人所知,生如夏花,死如夏花,絢爛而且短暫……一切的.一切,她都了解。
所以,她拿起銹跡班駁的花筒,迎著刺眼的聚光燈,用清澈透明的嗓音唱著那些關(guān)于溫暖、幸福和希望的歌,她努力去追求愛(ài)情,哪怕最后會(huì)天人永隔。為了讓自己在短暫的生命中幸福,她盡力了。她鍥而不舍地追趕著明天的太陽(yáng),她認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。她活得比任何一個(gè)人都有意義,都有價(jià)值。
一切事物都有盡頭。那天,她的聲音嘎然而止,子彈穿過(guò)她的心臟,話筒摔在地上擲地有聲,男人眼睜睜地看這她的身影后仰,傾斜,倒下,卻無(wú)能為力。
人死了,但歌會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳唱。我不想織葉被遺忘。
之后,妖精像代替了她的演唱,日復(fù)一日,年復(fù)一年地詠唱著。一樣的旋律,一樣的歌聲。只是那些溫暖的辭藻在她死去的那一天也一并死了,惟獨(dú)剩下了一地的孤寂和凄涼,隨風(fēng)吹散到各個(gè)角落。
但我仍能從那凄涼的歌聲中聽(tīng)出她的堅(jiān)強(qiáng),哪怕知道結(jié)果,也要努力歌唱。曇花一現(xiàn),卻值得人守侯一夜,何況她心中那份信念足以震撼世間。她就是這么一個(gè)美麗的女子,穿著蓬松的蕾絲群和各特式的厚底鞋,在時(shí)光的記錄板上重重寫(xiě)下一筆,用信念唱著那些關(guān)與溫暖、幸福和希望的,離歌。
離歌的作文3
西風(fēng)漸緊,吹零了黃沙,漫天飛舞,夕陽(yáng)的余輝落滿荒蕪的古道。孤傲的大雁在空中成隊(duì)飛過(guò),不時(shí)哀鳴幾聲,那是在低低傾訴著一個(gè)古老的故事。
"草黃沙白馬如云,落日悲笳處處聞。"只有雁明白,她用一生的時(shí)間換取了大漢王朝半世的太平;只有雁明白,那幽幽的胡笳中,蘊(yùn)涵著多少鄉(xiāng)思,最終又怎樣化成那以片青冢。
北去的車隊(duì),走入荒蕪的地帶,沒(méi)有青草發(fā)新芽,沒(méi)有花枝低椏,在壤沾ㄇ把嘀較攏揮斜鶻崆砘;竷x頗鍬淙照掌繳常惴曬涸浦?jǐn)n床荒芪鏌瘓浠埃醬ㄍ餿思遙
她后悔了嗎?不,她不能后悔,她想起遠(yuǎn)行前朋友的淚水,皇帝的重托,她身上肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家的重任。她放棄的是青山綠水,是亭臺(tái)軒榭,是歡聲笑語(yǔ),是父母親人,選擇的是人前的假意歡笑,是深夜的淚濕巾帕,是違心的奉承,是刻骨的.傷痛。這是她的選擇,她決不能后悔。
。⒋巳ユ獌航K許國(guó),不辭辛苦漢三軍。"她從長(zhǎng)安來(lái),攜一枝橄欖綠,走入匈奴人的營(yíng)帳,以其賢旌兔覽齙閎劑四且環(huán)教煒眨喲舜蠛和戀厴喜輝謨泄跽丫輝儆心且灝愕男ι煥吹氖牽嗣竦幕渡τ錙絳諍盒俚牧椒教煒眨
那一縷縷青絲終與熬成了白發(fā),歲月的風(fēng)霜無(wú)情的在臉上蔓延,往事早已歷歷在目。
她清楚地記得,那以道決定她一生命運(yùn)的圣旨;
她清楚的記得,所有大漢子民對(duì)她的期望;
她清楚地記得,皇帝對(duì)她威嚴(yán)的囑咐;
她清楚的記得,這古道羊腸淹沒(méi)了她北去的嫁車。
她沒(méi)有辜負(fù)重望:
她用一生的光陰效忠她的君王;
她用一生的淚水洗凈漢匈無(wú)數(shù)將士的鮮血;
她用一生的幸福奉獻(xiàn)給漢匈子民一個(gè)太平盛世……
面對(duì)這盛大的輝煌與榮光,她應(yīng)該笑?墒钱(dāng)一切繁華落盡,伊人已不再年青,面對(duì)自己來(lái)時(shí)的足跡,卻不禁老淚縱橫。
太陽(yáng)落下了平沙,夜風(fēng)在荒野上出發(fā),與陣陣馬嘶聲相應(yīng)答,遠(yuǎn)方響起了凄涼的胡笳聲,眼前的一切一切,使人們讀懂了昭君。
離歌的作文4
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山!
——題記
又是一年花開(kāi)花落,又是一年百鳥(niǎo)齊鳴,又是一年孩子們開(kāi)學(xué)的季節(jié)。看著校門(mén)口人山人海的家長(zhǎng),還有他們期待的眼神,不禁想起了我去年的樣子。那時(shí)也是正直開(kāi)學(xué),天沒(méi)有今天這么藍(lán),不燥的陽(yáng)光灑在大地,校園被這景色襯的猶如春天的花園。我好幾次回頭看,在人群中尋找著媽媽,她向我揮揮手,我把步子邁大走進(jìn)了校門(mén),
我常常想起家里的人,尤其是我的父親,以前我的父親是那么的嚴(yán)肅,很少看到他對(duì)我們微笑過(guò),每當(dāng)看到他那嚴(yán)肅而冷漠的面孔,我又氣又憤,為何別人的父親是那么的慈祥,而我的父親卻如此冷血,還記得,我讀一年級(jí)的時(shí)候,跟父親要兩毛錢(qián)買(mǎi)一只筆用還被他痛打了一頓,最后,我還是拿到錢(qián)買(mǎi)到筆了,可是我的身上滿是被巴掌打過(guò)的`痕跡,我無(wú)法忘記那一次。而現(xiàn)在,我才知道,我錯(cuò)了,其實(shí)天下父母對(duì)子女都有一份至高無(wú)上的愛(ài)。
晚上,坐在列車上,看著熱鬧非凡的車廂內(nèi),我的心情更加沉重,此起彼伏,搖了搖頭,不由自主的將頭轉(zhuǎn)向車廂外。我在看家鄉(xiāng)的花草樹(shù)木都低垂著頭,上面有很多晶瑩的露珠,我仿佛看到了父親那沒(méi)有表情的面孔上流出了對(duì)愛(ài)子離別故鄉(xiāng)的關(guān)愛(ài)之淚。小草搖擺,仿佛看到了親人在向我揮手告別。家鄉(xiāng)與我的距離更是相距千里了,我感覺(jué)與朋友、同學(xué)及伙伴們跟我的距離也在漸漸遠(yuǎn)去。一切都令我感到難受,可我不得不揮手告別,為我的夢(mèng)想,更是為了今后的人生,不得不邁出這第一步。
清晨再次來(lái)到,晨風(fēng)依舊吹拂,可我感受不到家鄉(xiāng)的晨風(fēng)給我?guī)?lái)的暖意。因?yàn)槲乙呀?jīng)離開(kāi)了親人、朋友,離開(kāi)了生我養(yǎng)我十七年的故鄉(xiāng),離開(kāi)了那么濃濃的愛(ài)與溫馨的家,雖是車窗緊閉,可我還是感受到一絲涼意,深深刺骨,仿佛要將我的心凝固。
看著外面陌生的景色,我知道,我將會(huì)在這陌生的環(huán)境中留下一段回憶,是苦是樂(lè),盡在不言中,我想出了鄉(xiāng)關(guān),千里迢迢來(lái)到這里就應(yīng)有所收獲。
離歌的作文5
時(shí)間過(guò)得飛快,但粗心大意的我們卻毫無(wú)察覺(jué)。不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)在小學(xué)校園里度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬,一想起兩個(gè)月后我們就要彼此分離,心里就會(huì)倍感失落,有一種說(shuō)不出的難受。
朱自清在《匆匆》中說(shuō)過(guò):當(dāng)我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去。是啊,時(shí)間過(guò)得真快,在你想伸手握住他時(shí),它卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子無(wú)影無(wú)蹤了。
想起小時(shí)候年幼的我坐在奶奶懷中的場(chǎng)景,眼前不禁一片朦朧。那時(shí)我手中握著奶奶的一縷銀發(fā),問(wèn)著她:“奶奶,你的`頭發(fā)為什么是銀色的呢?”我記得,當(dāng)時(shí)奶奶笑了笑,對(duì)我說(shuō):“這是奶奶特意染上去的,看上去不也挺好看,挺有意思的嘛!碑(dāng)時(shí)年幼的我,毫不懷疑奶奶說(shuō)的話是假的。可長(zhǎng)大后的我知道了,這是一個(gè)善意的謊言,而奶奶頭發(fā)上的銀絲則是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的事物造成的,聽(tīng)說(shuō),它叫——時(shí)間……
回想現(xiàn)在的小學(xué)生活,也會(huì)又哈哈大笑的時(shí)刻。到現(xiàn)在為止我仍記得一節(jié)科學(xué)課上的趣事,課堂上,老師問(wèn)我們米飯?jiān)诳谥信c唾液咀嚼后會(huì)產(chǎn)生什么新物質(zhì)?已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)的我們正準(zhǔn)備胸有成竹地回答老師的問(wèn)題,可答案還沒(méi)說(shuō)出口,一個(gè)令人哄堂大笑的回答就回蕩在教室中,有人居然回答“屎!”這個(gè)回答令原本安靜的課堂炸開(kāi)了鍋,就像原本平靜的湖面被人用石子砸出了漣漪,久久不能平靜。最后,老師廢了九牛二虎之力才把我們給鎮(zhèn)住,當(dāng)然,那位同學(xué)下課后也被老師叫去“探討人生”了……
雖然時(shí)間暫停不了,但我們可以唱好離別之歌的末尾,不留遺憾。如果能與時(shí)間對(duì)話,我想對(duì)它說(shuō):“請(qǐng)你慢一點(diǎn)”。
遠(yuǎn)處傳來(lái)熟悉的旋律,“明天你是否回想起,昨天你寫(xiě)的日記……”
離歌的作文6
西風(fēng)漸緊,吹零了黃沙,漫天飛舞,夕陽(yáng)的余輝落滿荒蕪的古道.孤傲的大雁在空中成隊(duì)飛過(guò),不時(shí)哀鳴幾聲,那是在低低傾訴著一個(gè)古老的故事.
。⒉蔹S沙白馬如云,落日悲笳處處聞."只有雁明白,她用一生的時(shí)間換取了大漢王朝半世的太平;只有雁明白,那幽幽的胡笳中,蘊(yùn)涵著多少鄉(xiāng)思,最終又怎樣化成那以片青冢.
北去的車隊(duì),走入荒蕪的地帶,沒(méi)有青草發(fā)新芽,沒(méi)有花枝低椏,在壤沾ㄇ把嘀較攏揮斜鶻崆砘;竷x頗鍬淙照掌繳常惴曬涸浦?jǐn)n床荒芪鏌瘓浠埃醬ㄍ餿思遙
她后悔了嗎?不,她不能后悔,她想起遠(yuǎn)行前朋友的淚水,皇帝的重托,她身上肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家的重任.她放棄的`是青山綠水,是亭臺(tái)軒榭,是歡聲笑語(yǔ),是父母親人,選擇的是人前的假意歡笑,是深夜的淚濕巾帕,是違心的奉承,是刻骨的傷痛.這是她的選擇,她決不能后悔.
"此去妾兒終許國(guó),不辭辛苦漢三軍."她從長(zhǎng)安來(lái),攜一枝橄欖綠,走入匈奴人的營(yíng)帳,以其賢旌兔覽齙閎劑四且環(huán)教煒眨喲舜蠛和戀厴喜輝謨泄跽丫輝儆心且灝愕男ι煥吹氖牽嗣竦幕渡τ錙絳諍盒俚牧椒教煒眨
那一縷縷青絲終與熬成了白發(fā),歲月的風(fēng)霜無(wú)情的在臉上蔓延,往事早已歷歷在目……
她清楚地記得,那以道決定她一生命運(yùn)的圣旨;
她清楚的記得,所有大漢子民對(duì)她的期望;
她清楚地記得,皇帝對(duì)她威嚴(yán)的囑咐;
她清楚的記得,這古道羊腸淹沒(méi)了她北去的嫁車.
她沒(méi)有辜負(fù)重望:
她用一生的光陰效忠她的君王;
她用一生的淚水洗凈漢匈無(wú)數(shù)將士的鮮血;
她用一生的幸福奉獻(xiàn)給漢匈子民一個(gè)太平盛世……
面對(duì)這盛大的輝煌與榮光,她應(yīng)該笑.可是當(dāng)一切繁華落盡,伊人已不再年青,面對(duì)自己來(lái)時(shí)的足跡,卻不禁老淚縱橫.
太陽(yáng)落下了平沙,夜風(fēng)在荒野上出發(fā),與陣陣馬嘶聲相應(yīng)答,遠(yuǎn)方響起了凄涼的胡笳聲,眼前的一切一切,使人們讀懂了昭君.
離歌的作文7
生活如戲一般上演著,可我卻不知如何去演完那場(chǎng)還未演完的戲;蛟S是因?yàn)榧拍,或許是因?yàn)榘,又或許是因?yàn)橄肽銈兞恕笥选?/p>
我常常問(wèn)上天;“人生可不可以有不散的宴席?”可是那一幕幕離別的情景似乎在替上帝回答。
的確,看過(guò)多少別人離別的場(chǎng)面,只知淚水劃下,卻不知其意為何?僧(dāng)自己真正經(jīng)歷的時(shí)候,才能體會(huì)到心痛的滋味。
很想念我的朋友們,很懷念“三人行”的.時(shí)代。那種無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的生活陪伴我走過(guò)了2年,有太多的思念,有太多的牽掛,三個(gè)人在一起的時(shí)候,無(wú)論到那里,空氣中都有著快樂(lè)的氣息。在我的記憶中,我們從來(lái)都沒(méi)有吵過(guò)嘴,也許是我們的感情好得無(wú)話可說(shuō)了吧。
還記得,我告訴她們我要轉(zhuǎn)學(xué)了的時(shí)候,我們哭了,淚水覆蓋了所有的喧嘩,只剩下一種叫安靜的聲音,空氣中彌漫著大片的憂傷,我們忘記了所有的語(yǔ)言……
是不是命運(yùn)注定要分別?
自從那次分別后,我們不知道何時(shí)再見(jiàn),只留下了一個(gè)約定——相約在同一高中。
夢(mèng)醒時(shí)分,似乎世界的一切都變了樣,寂寞,孤獨(dú),傷心一下子全籠罩了我。少了她們的生活還是幸?鞓(lè)的生活嗎?我不知道,我像一個(gè)無(wú)知的小女孩在街上游蕩,看日出日落。思念跟影子一樣被拉長(zhǎng),殘留的陰影潰散到東風(fēng)拂過(guò)的空氣中。
曾在一本書(shū)上看到這樣一句話;“梅花依舊,故人有在何方?我們已經(jīng)各自散落天涯。朝夕相處2年的同學(xué)就這樣里我而去,宛如一場(chǎng)噩夢(mèng)卻有真實(shí)存在,著實(shí)令人心痛!边@句話的作者是不是和我一樣痛恨離別,卻又只能無(wú)奈的別無(wú)選擇的接受它呢?真可謂是;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!
朋友就像流星,當(dāng)它劃過(guò)的剎那,夜會(huì)不再那般寂寞。你聽(tīng),夜又唱起了別歌……
離歌的作文8
夜吟方億少年時(shí),君剪淚燭花繡遲。
猶念紛飛蛺蝶日,常圖翠幕鴦鳥(niǎo)啼。
伯勞東去玉減色,鸞鳳南移珠失迷。
一聲歌罷華宴散,幾卷訴言換人離。
六月離殤,這蒼白的尾聲到底會(huì)用什么樣的方式來(lái)渲染這場(chǎng)離別。是雨霖霖?是紛飛葉?還是飄零雪?…
而上天,這出戲的導(dǎo)演又會(huì)安排給我什么樣的戲份?是在霖霖?zé)熡曛,?zhí)手相看淚眼,無(wú)語(yǔ)凝咽?是在滿地黃花上相擁而泣,黯然離去?還是在風(fēng)雪凄凄下?lián)]手道別,留下一步一步遠(yuǎn)去的傷心?
真的會(huì)有那樣美麗的分別嗎?其實(shí)這一切都不過(guò)只是我的想象而已終究是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
才發(fā)現(xiàn),如果真到了那一天,我什么都做不了。我只能也僅能靜靜地離開(kāi),輕輕地畫(huà)下那極淺極淺的一筆。
夏天的風(fēng),透著點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼,又帶著一絲絲的傷感,因?yàn)檫@是一個(gè)離別的季節(jié)。
在這個(gè)離別的季節(jié),莫名的傷感涌上心頭,離別,是凄美的微笑,是含淚的擁抱,是莫名的悲傷。這個(gè)季節(jié),整個(gè)六月都籠罩在那種離別的感覺(jué)當(dāng)中。六月是花開(kāi)的季節(jié),下雨的季節(jié),別離的季節(jié)。那種失去后才知道珍惜,擁有時(shí)不知寶貴的感覺(jué)加重,好想再來(lái)一次,可是已經(jīng)有點(diǎn)累了。其實(shí),傷痛的感覺(jué)到現(xiàn)在都沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)。
勇敢一點(diǎn),悲傷會(huì)過(guò)去的,希望在出口處等著我們。六月的雨季,洗滌過(guò)傷痛,澄清了悲傷,那過(guò)往的云煙,那已逝的流年,那消失不見(jiàn)的.人群,那曾經(jīng)的記憶,那動(dòng)人的歡笑,那滴水的葉子都被雨無(wú)情的打落,化為潮濕的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢飄散。
十年有多長(zhǎng),十年九夏,十年會(huì)有九個(gè)夏天嗎?沒(méi)想過(guò),只記得,那些夏天被雨打落的葉子被風(fēng)吹散,他們將離別。然后,各自奔天涯。
消失的青春,在迷失的荒原中,留下愛(ài)與痛,回憶與悲傷。
雨還是淚,離別時(shí)的傷感,化為淚水一點(diǎn)一點(diǎn)地流下,落入心間形成刻骨銘心的記憶。
別離,愛(ài)還是恨,說(shuō)不清的思戀,在無(wú)盡的,空洞的時(shí)光里停滯不前。
六月離別的季節(jié),那些美好的瞬間,終究會(huì)被我們遺忘。
離歌的作文9
愛(ài)不覺(jué)天涯遠(yuǎn),即使是飄散在天邊的花兒也一樣心手相連
——題記
有一種思念讓人痛心疾首,有一種惆悵讓人垂淚天明,有一種歌曲只有用苦澀才能詮釋,有一種結(jié)局拼命逃避卻惟有面對(duì)。任憑淚水肆無(wú)忌憚的滑落,問(wèn)蒼天,離別時(shí)有幾人能瀟灑一笑?
憶當(dāng)年,懷著懵懂的心情走進(jìn)陌生的校園,走近同樣懵懂的你,張張笑臉告訴我,青春的驛站里將留下我們永久的回憶。烈日下,揮灑汗水,共渡軍訓(xùn)的一周;操場(chǎng)上,齊心協(xié)力,共創(chuàng)二班的'輝煌。你我榮辱與共,你我患難真情,為了同一個(gè)夢(mèng)想,為了同一片藍(lán)天,為了同樣的青春無(wú)限,你我承諾一步一步往上爬,小小的蝸牛承載了無(wú)盡的深情。聽(tīng),天籟正在響起——“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢(mèng)想,總有一天我有屬于我的天”
看今朝,陌生不再,懵懂不再,只因,青春路上有你為伴。我們有了家,有了避風(fēng)的港灣,有了奮斗的目標(biāo),有了誓死守衛(wèi)的信念。默默感謝著,感謝緣分讓我們相識(shí)相知相愛(ài),感謝緣分將我們帶到這愛(ài)的天堂——高一二班。昔日的蝸牛愈爬愈高,至少對(duì)于我們自己,我們無(wú)愧亦無(wú)悔于當(dāng)年的相識(shí)。
轉(zhuǎn)瞬間,那些織夢(mèng)的日子在日月輪換間悄然滑落,離別的腳步正一步步逼近。多情卻似總無(wú)情,唯有六月笑難成。蠟燭有心乃惜別,為我垂淚到天明。太多的歡笑,太多的努力,太多的回憶,太多的難舍難分,太多......我不想說(shuō)亦說(shuō)不起那不得不說(shuō)出口的“再見(jiàn),我的朋友!贝藭r(shí)此刻,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”似乎只是虛幻。懼怕,無(wú)奈,傷懷,留戀,不知還要有多少個(gè)夜晚不想說(shuō)再見(jiàn)。
有愛(ài)不覺(jué)天涯遠(yuǎn),即使是飄散在天邊的花兒也一樣心手相連。讓我們相信吧,那把我們緊緊維系在一起的愛(ài),會(huì)創(chuàng)造奇跡!
離歌的作文10
窗外開(kāi)始下起大雨,豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著,風(fēng)也在哀號(hào),同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色,相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門(mén)口,平靜地望著這一切,眼角卻莫名地抽搐了一下!拔刮埂庇质悄且回灥拈_(kāi)頭,廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音,教室里依舊鬧哄哄的,直到班主任溫和地呵斥了一句后,同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來(lái)。
雨不停地下,風(fēng)不停地刮,偶爾聽(tīng)到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜,最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著,班主任拿著我們這三年來(lái)的`“戰(zhàn)果”走上講臺(tái),她掃視一周后,微笑著開(kāi)始作最后的總結(jié)。窗外,雨點(diǎn)砸地的聲音,樹(shù)葉摩擦的聲音,雷鳴聲,歡呼聲,掌聲交織在一起,以致于我無(wú)法聽(tīng)清班主任究竟在講什么,可我還是很認(rèn)真地聽(tīng),很多同學(xué)們也在專注地聽(tīng)著,有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的,我們畢業(yè)了,從廣播結(jié)束的那一秒起,我們就畢業(yè)了,如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué),還有這待了三年的地方。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去,看到一些同學(xué)在拍照,一個(gè)個(gè)都傻笑著,我想,他們此刻定是不舍。而此時(shí),班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌5亓粲埃把化學(xué)老師拖來(lái)了,可她似乎不大情愿拍照,用手擋著臉,卻還是被同學(xué)們抓拍到了,一個(gè)男生又把班主任拉回了教室,結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上,而臺(tái)下幾十部手機(jī),相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ),而窗外則是一片陰郁。
離校的時(shí)間還是到了,而雨卻越下越大,絲毫沒(méi)有要停的趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來(lái)。班主任一臉哀愁,同學(xué)們都一言不發(fā),看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)法開(kāi)口。最終在班主任的一句“加油”之后,大家走出了教室,步伐卻很慢。
冒著大雨走出了第一道鐵門(mén),我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園,卻突然覺(jué)得它異常美麗。班主任在教室門(mén)口不停地?fù)]手,臨走之時(shí),我己是三步一回頭,不知何時(shí),離歌聲漸起……
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