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      2. 永生難忘作文

        時間:2023-08-02 09:26:43 好文 我要投稿
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        永生難忘作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的永生難忘作文,希望對大家有所幫助。

        永生難忘作文

        永生難忘作文1

          時光的飛逝,我們無法挽回。但一次可以永生難忘的經(jīng)歷,卻可以讓我們回到那個時候,那個場景,那個年代。

          “經(jīng)典誦讀的班級,馬上到操場集合!”隨著大喇叭的吆喝,我們又要去操場集合了。我們不僅是經(jīng)典誦讀的班,還是陽光體育的班,原先我們的體育項(xiàng)目是傳球,不過這回有點(diǎn)變動,改為了:抖空竹!這個消息讓大家既歡喜又有點(diǎn)吃驚?炜炜欤适麻_始了!

          隨著空竹項(xiàng)目的到來,讓大家歡喜的是:這空竹是個新鮮玩意兒,以前沒接觸過。失望的是:誰會玩這空竹?不過,班里李岱澤會玩的消息已經(jīng)可以和光速有一拼啦!他抖空竹在我們班可算個高手了,能把空竹抖出聲音來!我真是敬佩不已。∥覀儼嗪枚嗤瑢W(xué)都是得到了他的“功力”才抖得不錯的!每次一下課,我班的樓道里都會響起一陣陣好大的空竹聲,算得上是震耳欲聾了,好多老師都說受不了!我光看別人了,自己這空竹還沒著落呢!我想了想,我也去找李岱澤吧,我和李岱澤的關(guān)系平時還算可以,我們對彼此也不薄,所以,我很容易就可以讓他教我啦!我是先看他是怎么玩的,然后,我試著學(xué)著他的樣子,開始我怎么也轉(zhuǎn)不起來,心想:“是不是我的空竹壞了?”李岱澤倒也不說我笨,耐心的教我,我看著他抖空竹的樣子,然后我猛地發(fā)現(xiàn):他每次轉(zhuǎn)起來的時候,都要在地上滾一下,我也試試,沒想到這正是抖空竹的'第一步!怪不得我原先轉(zhuǎn)不起來呢!原來是少了第一步啊!我是不是要謝謝我的眼睛和李岱澤呢?李岱澤一定幫很多人學(xué)會了抖空竹,他現(xiàn)在可是我班的“公眾人物”啦,每次一下課,都有好多人圍在他周圍,想和他玩,他會不會受寵若驚呢?哈哈,不過不得不說,他真得很棒!這件事讓我明白了一個道理:遇到問題時,眼睛和大腦相互配合,總能幫你找到問題的關(guān)鍵!

          這次抖空竹活動,讓我們的身心都得到了幫助,雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了,但是我們也會繼續(xù)抖空竹來鍛煉身體的!這次經(jīng)歷,讓我永生難忘!

        永生難忘作文2

          時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我就進(jìn)了營,成了一名軍人,可又轉(zhuǎn)眼間,我們就迎來了閉營儀式。

          今天是我們?nèi)B戰(zhàn)友相聚在一起的最后一天了,其實(shí)誰也沒察覺出,在那談笑風(fēng)生的外表下,每個人都蒙著一層淡淡的傷感。從今以后,所有人各奔東西,很有可能再也無緣見面。大家在一起十天了,早成了無話不說、出生入死的戰(zhàn)友了。

          儀式開始了,三連旗升了上來,我們深深地敬了禮,這禮跟剛來時敬的禮,動作一樣,意義卻不同,這代表著我們從此退役,不再是軍人,不再是三連的戰(zhàn)士。從那一刻起,三連旗那紅底白字連同三連所有親愛的戰(zhàn)友們都刻印在了我心底,藏在最深的.心底。在那一刻,我的眼圈紅了,在那一刻,難道還有哪個我們?nèi)B的戰(zhàn)友不傷感嗎?

          在那一刻,我心里浮現(xiàn)出了無數(shù)和戰(zhàn)友們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:在所有人團(tuán)結(jié)配合下完成任務(wù)時的喜悅,因一人失誤而全體受罰時的沮喪……這所有的一切,無不表現(xiàn)出了我們?nèi)B的團(tuán)結(jié)。三連,這個親切的稱呼;三連,這個堅(jiān)強(qiáng)的集體!它可以讓我驕傲地回答:“我是三連的!”

          儀式主要是會操,把我們這十天所學(xué)到的所有東西展示給爸媽看。在儀式上,我們十分認(rèn)真地做著,把最好的一面展示出來。為那最后的一次完美,我們把軍體拳打得虎虎生威,匍匐前進(jìn)做得迅速敏捷,軍歌唱得格外嘹亮。

          儀式終于還是結(jié)束了,我最后望了一眼這個營地,我要把這里的一花一木銘記在心。天下沒有不散的宴席,三連還是散了,可它永遠(yuǎn)在我們的心里。7月16日,我永生難忘!

        永生難忘作文3

          在我的生活當(dāng)中有許許多多快樂的事,但都比不上這一次在三清寨舉行的戴村鎮(zhèn)第三屆山地越野賽,它令我永生難生。

          這一次的山地越野賽因?yàn)榫驮谖覀兊募议T口,在沈老師的宣傳和發(fā)動下,我們501班竟然有十五組家庭參加了此次活動,這次的越野賽更像是我們的班集體活動。

          比賽的前一天晚上,我激動得睡不著覺,腦海中不斷幻想著明日的美好,真希望今夜可以過得快些。時間好漫長,起初我輾轉(zhuǎn)反側(cè),到后半夜我便沉沉入睡了。

          第二天我們起了個大早,匆匆洗漱完畢后,我們就去了比賽現(xiàn)場,這是我和我們家的“寶”——外公第一次去參加這種比賽,我們都很激動。在大草坪入口處,我們班主任沈老師和早到的同學(xué)手里舉著一條我們“云石小學(xué)501班親子跑團(tuán)加油”的橫幅在迎接我們的小健將們,我們倍感親切。

          隨著一聲槍響,比賽開始了,我和外公像條泥鰍一樣,只要能超越的,只要有縫隙,我便側(cè)著身子超上去,途中我超過了一個又一個的家庭。我和外公越跑越起勁,馬上就超過了沈老師的.組合了,我和外公商量一定要超上去,終于超了上去,我一陣得意,放松了警惕,就在這一得意間,又被她們反超了。我不服氣,又使出了渾身力氣。功夫不負(fù)有心人,我們的組合跑到了第三位。可是好景不長,我的肚子跑痛了,弓著身子,速度也就慢了許多,看著被一組組家庭超越了過去,耳邊不時傳來同學(xué)給我的打氣加油聲“柴吳曉,加油!”我咬牙堅(jiān)持著。終點(diǎn)近在眼前,我和外公使出最后一點(diǎn)力氣沖到了終點(diǎn)。我們完賽了,當(dāng)獎牌掛到脖子上那一刻,我真正感受到:痛并快樂著。

          這一次比賽,我們班拿到了一個第二名,一個第四名,一個第五名,一個第七名的好成績,看著她們上臺領(lǐng)獎,看到我們501班的橫幅在臺上飛揚(yáng),心中快樂無比。這次越野賽在我心中留下了不可抹去的印記。

          我參與,我自豪,我快樂!

        永生難忘作文4

          人這一生肯定遇見過很多事,有難忘的、痛苦的、開心的和后悔的等等事,我也遇見一件永生難忘的事。那一天6月30日,我將永遠(yuǎn)銘記在心。

          那天早晨,我躺在床上睡著正香,突然一陣鬧鐘聲侵入我的.美夢中,于是我醒了過來。拿起鬧鐘一看6點(diǎn)30分,現(xiàn)在起床剛剛好,我慢悠悠地刷牙和洗臉,然后我就去吃早餐了。飯桌上都是我愛吃的,我便狼吞虎咽起來,不一會兒,早餐被我吃得風(fēng)卷殘?jiān)。這時媽媽出來了,媽媽一邊收拾碗筷一邊對我說:“女兒呀!今天是什么日子呀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“當(dāng)然知道,今天是讀書的日子!眿寢寫(yīng)了一聲:“哦!”我有點(diǎn)疑惑媽媽這是怎么了。

          來到學(xué)校,走到我們班我自己的座位上,看見我的同桌小臨不知道在搗鼓些什么,便湊過頭去:“小臨,你在干什么?”這一問差點(diǎn)沒把小臨嚇?biāo)。過了好一會兒小臨才鎮(zhèn)定下來。她回答我說:“我媽媽快過生日了,我要為媽媽準(zhǔn)備生日禮物!薄吧?”突然間我想通了,原來今天是媽媽生日,怪不得媽媽早上怪怪的。可是我給媽媽準(zhǔn)備什么禮物好呢?我在班里問了好幾個同學(xué),他們都說:“你可以準(zhǔn)備適和媽媽的禮物唄!”這時我像熱鍋上的螞蟻一樣著急,突然我靈機(jī)一動,我畫一幅畫,畫上畫的是我和媽媽、爸爸。我心想:就把這幅畫當(dāng)作媽媽的生日禮物吧。

          回到家后,媽媽已經(jīng)把晚飯準(zhǔn)備好了。這時我把這幅畫親手交給了媽媽,媽媽頓時泣不成聲,我對媽媽說:“這是您的生日禮物!眿寢屵煅柿税胩觳耪f出一句話來:“其實(shí)你就是媽媽最好的禮物!”我全身都暖暖的,感受到親情。

          這就這件事,雖然過去這多年了,可還是令我終生難忘,它使我感受到親情和媽媽的愛。我長大后要孝敬他們。

        永生難忘作文5

          一個特別的班會,在一個特別的時間舉行了,作為其中一個班干部,大概的內(nèi)容還是了解的,我的任務(wù)是做一個回憶性的視頻,想展現(xiàn)我們過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤……視頻沒有轉(zhuǎn)換好,也弄不上電教平臺的電腦,由此拖了大家很多時間,對此我感到很抱歉,在這里我向五班的同學(xué)說聲對不起了。為了改正錯誤,我擔(dān)保以后也不能再發(fā)生類似的事……

          其實(shí)我們這次班會的主要內(nèi)容是想通過認(rèn)知感恩而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。我本來就知道播放視頻的內(nèi)容,但它真的太煽情了,強(qiáng)忍的眼淚還是流出來了,大家都一樣……當(dāng)若云、小肥羊發(fā)言開始后,直到健榮、小強(qiáng),還有婷娟、陳瑾…我們的淚沒有停過,他們的言語,就像是打開淚腺的興奮,還不斷地?fù)軇又歉彳浀男南摇?/p>

          我很想說出我心中的感受,但我說不了,每次提到自己的父母,我說不出任何話。我從小就跟著爺爺奶奶,因?yàn)榧亦l(xiāng)的某些原因,我不能稱呼自己的'父母為爸媽,只能叫名字。直到三年前,我偷偷地叫了爸爸媽媽,不用說他們當(dāng)時的反應(yīng)有多大,有多歡喜。但…一切都不是想像那樣美好,兩年前,爸爸就因肝癌離我們而去了。我還有很多話要跟他說,還要聽他說很多的大道理,但是,沒有機(jī)會了,永遠(yuǎn)都沒有這個機(jī)會了,F(xiàn)在想到媽媽一個人在家拼命地?fù)沃,卻那么沒用,不能為媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),這不是負(fù)債讀書,而是負(fù)罪讀書……

          我很感謝命運(yùn)把我安排到現(xiàn)在這個五班,因?yàn)橛辛怂麄,我更不能落后,他們的幫助,我永遠(yuǎn)報答不了。五班的人本來就是一條心,為了五班的榮譽(yù),為了把五班變得更好,我絕不能拖后腿,更為了父母,為了未來,再辛苦一點(diǎn)算什么?拼了命也不能放棄……

        永生難忘作文6

          教室里,同學(xué)們正在專心聽課,忽然一聲悶響——“啪”,大家都朝聲源處望去:原來是一個同學(xué)打個嗝,以致吸引全場的目光與專注。這時,老師正色道:“汝豈能打嗝之于堂上也?”全班哄堂大笑,窗外的知了千轉(zhuǎn)不絕,樹上的鳥兒百叫無絕。這個時候,我們將要分別,這笑聲熟悉,卻也將變得陌生,憶起了我們這三年。

          初一:有緣千里來相會

          那時的我們,年少不青澀。老師說:“現(xiàn)在每個人都上來作一下自我介紹,互相認(rèn)識一下!泵總人都顯得羞澀,臉上帶著傻傻的笑容,用有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹著自己。這些笑容,這陣陣笑聲,惡能無紀(jì)?于是,我的記憶中,又多了一個美麗的印記。

          初二:欲上青天覽明月

          一年的相知,我們都個性飛揚(yáng),活力四射。校運(yùn)會上,我們揮灑汗水,我們吶喊助威,我們互相鼓勵……于是勝利后,我們笑容燦爛如天邊云霞,我們笑聲清脆如銀鈴。我們大喊:“相信自己,一定能行!”后來,我們?yōu)樯、地理會考,夜以繼日地苦讀,終于換回了成功。那天,我們笑臉盈盈,有說不出的喜悅和激動,一陣笑聲,如悉重負(fù),這些笑容,這陣陣笑聲,載入了我的記憶中。

          初三:相見時難別亦難

          “相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”李商隱的《無題》,寫入我的心間。我們來自四面八方,難得在這里度過三年時光;我們朝夕相處彼此難以割舍,但離別的.愁緒并沒有在我們的臉上徜徉,我們一如既往。那天語文課,老師說:“鳳凰花開,又是離別之時,因此鳳凰花又名離別之花”。我們都只是相視而笑,默嘆鳳凰花的紅燒熱烈。我們都只是不善表達(dá)罷了。后來,我們大聲地笑了,又是一陣笑聲,納入我的記憶中。

          陽光飛逝,這些笑聲停留在了我的記憶中。這三年,我永生難忘。

        永生難忘作文7

          我念高二時,有一堂生物課令我永生難忘。

          我們老師病假休養(yǎng),一位新來的年輕老師給我們代上一節(jié)。她雖然相貌平凡,是那種扔到人群里,即使在你面前你也認(rèn)不出來的那種平凡,但是語出驚人。一般人將一個詞語重復(fù)幾次就會厭煩,另聽的人更厭煩?蛇@位,不僅重復(fù)的次數(shù)多而且讓我的`同學(xué)們聽得一個勁想聽,屬于罕見的耐聽型的。

          這個詞語,她一節(jié)課總共說了287個。事實(shí)上課后我們一起討論,我說數(shù)了288個,我同學(xué)說是286個,數(shù)目不合必定有紛爭,這古來已有。我們爭執(zhí)不下最終達(dá)成協(xié)議,求平均值287個。就好比兩個部落爭地盤,為了三尺寬的地大打出手,又實(shí)力相當(dāng),只好聯(lián)合協(xié)議。

          這個詞語是“對吧”。說出二百八十幾個“對吧”一點(diǎn)也不驚奇,驚奇的是他的語調(diào)是那么的不和諧--幸好“和諧社會”在我們這里只是說說,沒太多實(shí)質(zhì)性行動,否則她定會被批判為“最不和諧的人”--更驚奇的是她的每句“對吧”總在句末,配合得讓人難以理解。再驚奇的是,她能將數(shù)量如此龐大,語調(diào)如此不和諧的令人費(fèi)解的詞在一節(jié)課里說了二百八十幾個。

          那節(jié)課我們學(xué)的是生物進(jìn)化。摘錄數(shù)句

          “你們老師不在了,我來給你們代課。對吧!

          我說:“我們老師在,請假了。‘不在了’歧義是老師掛掉了,你終于有工作了是嗎?”

          “是什么決定了生物進(jìn)化方向的?對吧。”

          “同學(xué)們,這節(jié)課講的非常精彩。對吧。”

          事實(shí)上,那節(jié)課內(nèi)容非常簡單,大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。同學(xué)們整節(jié)課都很興奮,連“睡神”“睡仙”“睡俠”級的人物都復(fù)蘇過來,跟著瞎“對吧”。同學(xué)們開心的在每句話后面特別加上了一句“對吧”,老師就回答“對”,所以老師也回答了二百多個“對”。

          “這節(jié)課就到這里。對吧。”

          同學(xué)們高喊:“對!

          “下課。對吧!

          “對!

          老師的臉“刷”的紅了,夾著書就閃。

          我很感嘆自己記不住書上的東西,卻記下了這些東西。

          對吧!

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