如果上課可以的作文

如果上課可以的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的如果上課可以的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果上課可以的作文1

　　上課鐘聲無情的響了，操場中的我們依依不舍的離開我們游樂的天堂，不太情愿的走進(jìn)教室，又要開始一堂堂無聊的課程了。

　　如果上課可以看電視 的話，我會選擇看“海綿寶寶”，因為那是我最愛看的卡通，里頭有可愛的海綿寶寶和搞笑的派大星，看了之后，會令人心曠神怡，萬慮盡消；如果上課可以聽聽音樂的話，我要聽贊美詩歌里的悠揚音樂，這首音樂的名字叫做“每一天”。因為這首詩歌除了好聽之外，還會給我力量，叫我不再恐慌，而且會喜樂面對每一刻。每 當(dāng)我心急氣燥的時候，每當(dāng)我很氣一個人，很想責(zé)罵他時，我就會想起這首詩歌的旋律，就在不知不覺間，樂音會洗滌我心靈的污點，使我能“忍一時，風(fēng)平浪靜； 退一步，萬里晴空�！彼�以我真的很喜歡聽到這首樂音，希望上課時也能常常聽到。

　　如果上課可以去外太空游玩的話，我想要從外太空看看這個美麗綠色的地球，我也想抓住好多好多顆的星星放進(jìn)口袋，我想要在外太空中飄浮飛翔，任誰也抓不住我。如果上課可以在外太空的話，我會撫摸著月亮姐姐，問她每 天高懸天際是否會很寂寞，我會追逐著流星，趕緊的許下愿望：“希望上課可以……”。如果上課可以在外太空的'話，我會攜帶一些隕石的碎片，給科學(xué)家做實驗，看看能不能發(fā)明出劃時代的物品，以對人類有所貢獻(xiàn)。

　　如果教室里是一部很大的3D電影世界，我會興奮得跳了起來，也會安安靜靜的觀賞栩栩如生的動物，引人入勝的風(fēng)景，綠意盎然的草原與廣大無際的海洋。如果教室里有一部3D電視機(jī)，我會走入電視故事里，隨著主角哭笑，隨著小孩跳舞，隨著故事飛翔。

　　如果上課可以沒有壓力，沒有考試也沒有回家作業(yè)，那么教室真的是天堂。下課鐘聲又響了，我們一則以喜，一則以憂。喜的是我們又可以龍騰虎躍，大展身手一番；憂的是下課之后又要回到教室里靜靜的坐好上課了

如果上課可以的作文2

　　在炎熱的教室，我昏昏沈沈的睡著了，突然一聲巨響，同學(xué)坐兩腳摔跤的聲音，把我給驚醒了，教室像沙漠一樣熱得難受，真希望教室能有更多讓人悠閑、愉快、美好的事物發(fā)生，我多么想每一分鐘都不錯過上課的精采之處。

　　在高溫下，老師的聲音成了魔音一樣，好想坐時光機(jī)器去世界各地，因為老師一直講課，讓我好想睡覺，又做起白日夢來，在夢中，我看到一間教室里頭有冷氣、會 飛起來的`椅子、會變成各種動物、文具、事物的螞蟻……等等，有好多的新奇東西在這個教室里，當(dāng)我想在這里吹冷氣的時候，我醒來了，再看看我的教室，跟夢里 的教室都不一樣，幻想便又繼續(xù)飄了起來。

　　如果上課真的可以搭時光機(jī)，我要去科學(xué)家在做實驗的現(xiàn)場，如此一來，我就可以比別人更早吸收知識，我可以在實驗室看世界偉人的偉大發(fā)明，看世界各地偉人發(fā)明的古怪東西，在這趟奇異又科學(xué)性的旅程中，也會讓我知道偉人是多么努力，值得我學(xué)習(xí)。

　　如果上課可以有一支神奇的棒子，寫功課的時候變一枝會自己寫字的筆，說到我，就自動寫出我……，自修的時候，就變一本很厚又很多好笑之處的漫畫書，讓你看得捧腹大笑，而且怎么看都看不完，那該有多好，有了這枝神筆，會讓我學(xué)習(xí)起來精神百倍。

　　如果上課可以有豐富的活動，給我們一些知識，那該有多好。如果能參加民族知識營，我們可以看到在古代的生活一定很不方便，因為要自己做一些捕魚、砍柴、捕 獵動物……等的工具，但卻能在先民的生活中，學(xué)到好多生活中自立更生技巧；倘若能坐環(huán)游世界一圈的列車，讓老師帶領(lǐng)我們看看各地的風(fēng)景，看阿爾卑斯山的雪 景，看日本的漂亮櫻花，瞧美國的大峽谷……等等，那該有多好，所有的地理知識，我一定過目不忘了。

　　哈哈！上課幻想的事，看來有些不切實際，我不要再幻想了，還是踏實點，專心上課，將來長大看能不能由我來當(dāng)老師，實現(xiàn)小朋友們的幻想課堂吧！

如果上課可以的作文3

　　上課是一件枯燥無味的事，如果可以自由選擇上課的老師及地點，自己決定上課的內(nèi)容，讓上課像玩游戲一樣開心，那就太棒了！

　　如果我的老師是“神奇樹屋”里的哥哥杰克與妹妹安妮，杰克會教導(dǎo)我處事謹(jǐn)言慎行，廣泛涉獵各式各樣的常識，將發(fā)生的事物重點式的記錄在筆記本；安妮會教導(dǎo)我幻想與冒險，并且勇敢面對，完成不可能的任務(wù)。

　　如果上課的地點是在茂密森林中一棵粗壯挺拔的大樹上，那就更棒了！樹上有一間堆滿書籍的“神奇樹屋”，我們只要用手指著書上心里想看到的圖片，“神奇樹屋”就會像時光機(jī)器一般，穿梭時空，帶領(lǐng)我們跨越洲際，到不同的世界去探險旅行，我們可以親身經(jīng)歷看見許多不可思議的人事物，包括史前時代的恐龍谷、古埃及金字塔木乃伊之謎、瘋狂天才達(dá)爾文、古墓里的兵馬俑……，甚至到月球上體驗外太空，真是不勝枚舉。

　　如果我的老師是森林之王──人猿泰山，上課的`地點是在叢林的樹干或樹籐上，自由自在的學(xué)習(xí)，那就更讓人興高采烈了。泰山會教導(dǎo)我一些叢林生存法則──在森林稱王，不是依賴強壯的蠻力，而是智慧、仁慈、關(guān)懷與勇氣。論力氣，他比不過大象；比速度，他比不過獅子與老虎；比靈敏，猴子有過之而無不及。所以，要和每種動物交朋友，常常關(guān)心它們，照顧它們，所以當(dāng)泰山有急難的時候，動物們都會樂意幫助他。

　　人類和大自然的關(guān)系十分親近，也相當(dāng)奧妙，如果上課的地點和內(nèi)容能與大自然結(jié)合，我們必定能學(xué)習(xí)到許多真實有趣，又受用的豐富知識，再運用現(xiàn)代高科技手法 呈現(xiàn)，我相信以往認(rèn)為是天馬行空、遙遙無期的夢想課程，總會有實現(xiàn)的一天。上課也會變得更生動活潑，萬化千變，更讓人期待上課的時間到來了！

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