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樂(lè)趣藏在平淡中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼臉(lè)趣藏在平淡中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生活豐富多彩,生活中有酸甜苦辣,生活的形式也是多種多樣的。這其中包含了城市生活、鄉(xiāng)村生活、校園生活等。但要說(shuō)離我們最近的莫過(guò)于校園生活了。
“池塘邊的榕樹(shù)上知了聲聲叫著夏天”。伴隨著悠揚(yáng)的旋律我們度過(guò)了童年生活,迎來(lái)的是嶄新的少年生活。而作為學(xué)生的我們度過(guò)的是充滿樂(lè)趣的校園生活。校園生活比不上城市生活的豐富多彩,沒(méi)有燈紅酒綠的夜生活;校園生活比不上鄉(xiāng)村生活的怡然自得,沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)的河流。校園生活雖平淡卻是充滿歡樂(lè)的。
校園為我們提供一塊祥和的靜土,在這里我們可以遠(yuǎn)離城市的喧囂;在這里我們可以自由地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。當(dāng)清晨的陽(yáng)光射進(jìn)我的窗戶,闖入我的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),也就意味著新的一天又將開(kāi)始。清晨的校園沒(méi)有想象中的安靜,來(lái)到校門口映入眼簾的是一個(gè)個(gè)行色匆匆的身影,他們?yōu)楦髯缘脑顼埫β抵_@一熱鬧的場(chǎng)景,這樣的氣氛在不知不覺(jué)中讓清晨的校園也沾上了熱鬧之氣,使得校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)。走進(jìn)校園,聽(tīng)到的是朗朗的讀書聲,看到的是教師在班級(jí)徘徊的身影。進(jìn)入班級(jí)便融入讀書的行列中。讀孔子的《論語(yǔ)》,我們可以來(lái)到春秋戰(zhàn)國(guó),讓我們體味到那里的風(fēng)土人情;品李白的詩(shī)集,我們能欣賞到唐朝的美麗風(fēng)光。在這之后,留給我們的是不同學(xué)科的學(xué)習(xí),我們?cè)谥R(shí)的海洋里馳騁著。每天的學(xué)習(xí)過(guò)后,剩下的是大批“遺產(chǎn)”——作業(yè)。這樣的校園生活在表面上看是平淡的,但若是深入其中會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中蘊(yùn)含著的樂(lè)趣。
校園生活中的樂(lè)趣,它是頑皮的,它的步伐是悄無(wú)聲息的,它躲藏在我們身邊。我們反而不知曉它的存在。當(dāng)我們每完成一科作業(yè)時(shí),樂(lè)趣便出現(xiàn)了,那時(shí)的我們嘴角會(huì)露出微笑,內(nèi)心也是開(kāi)滿了喜悅之花;上體育課時(shí),樂(lè)趣出現(xiàn)在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)之中,在乒乓球臺(tái)上。樂(lè)趣躲藏在乒乓球的中心,同學(xué)們的奮力抽殺,此時(shí)有力的雙臂和順手的球拍一起努力的迎接樂(lè)趣。操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球與心愛(ài)的鞋發(fā)生親密接觸,在接觸的過(guò)程中樂(lè)趣由此而生。樂(lè)趣不僅在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在,也在放學(xué)后的校園。放學(xué)后的校園是安靜的,操場(chǎng)上三兩同學(xué)一起并齊而走,互相追逐,相互訴說(shuō)著心中的樂(lè)事。在校園生活的過(guò)程中,樂(lè)趣總是不斷出現(xiàn)的。當(dāng)你不愉快時(shí),朋友們?yōu)槟惴謶n,這是一種快樂(lè);當(dāng)心情苦悶時(shí),繞著操場(chǎng)痛快地跑上幾圈,內(nèi)心得到舒暢,這也是一種樂(lè)趣。樂(lè)趣本是平淡的,它藏在平淡中,只有細(xì)細(xì)的品味平淡這樣才能獲得樂(lè)趣。
熱愛(ài)生活,熱愛(ài)校園生活,愛(ài)它的平淡,愛(ài)它的多姿多彩,愛(ài)它的無(wú)限樂(lè)趣。
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