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哦,原來是這樣作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的哦,原來是這樣作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
哦,原來是這樣作文1
今天早上,鞠老師拿著一張紙走進(jìn)教室,鐵青著臉,好像很惱火的樣子。我心生疑慮,咦,鞠老師今天是怎么了,這么生氣……還沒等我想完,只聽老師“啪”得一聲把一張紙扔在桌上,把同學(xué)們都嚇了一跳。老師說:“上課”?晌覅s遲遲未聽到他喊同學(xué)們好,而是氣急敗壞的說:“今天早上不知哪位同學(xué)把這個(gè)張紙放在我的抽屜里,說我普通話說得不好,還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。這是什么話,我教了這么多年的課,還沒有誰說我普通話說的不標(biāo)準(zhǔn),你們竟然雞蛋里挑骨頭!誰寫的站起來,說說怎么個(gè)不好!
老師的這番話是剛剛還嘈雜的教室邊的鴉雀無聲?蛇沒一會(huì)兒,同學(xué)們就議論開了:到底誰那么大膽,敢在老師桌子里放紙條,他們不要命了。
看老師發(fā)那么大的火,我驚呆了:老師今天吃火藥了, 平時(shí)平易近人的鞠老師今天簡直變了模樣,這么兇。不就是一張紙條嗎,有什么大不了的,而且老師的普通話說得本來就不標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)告訴老師讓他多練習(xí)練習(xí),也是關(guān)心老師的表現(xiàn)。不過話又說回來了,哪個(gè)同學(xué)敢在這種情況下主動(dòng)站起來承認(rèn)是自己寫的。
終于,有個(gè)同學(xué)站起來了。定神一看,竟然是叢聰。我真為他的勇敢感到由衷的敬佩,老師厲聲追問:“是你寫的嗎?”
“不是!蹦俏煌瑢W(xué)輕聲說。
“不是你上來干什么!
“我認(rèn)為大家等會(huì)兒反正都要站,我不如先站起來。”那位同學(xué)又說。
“還有誰和他有同感,都站起來。”老師說。
我心里矛盾極了,站還是不站,想了半天,還是不敢站。但是還有一位同學(xué)也站上去了。這是老師的眉頭漸漸的`舒展了,露出了淡淡的笑容。俗話說:六月的天,小孩的臉說變就變?衫蠋熞呀(jīng)老大不小了,還變得這么快。
真不知道老師葫蘆里賣得什么藥。
老師笑著說:“其實(shí)沒有人給我寫紙條,他們倆只是我的眼線,我只是突發(fā)奇想,來了靈感,給你們布置的作文。 ”
“哦,原來是這樣!蓖瑢W(xué)們長長的舒了一口氣,笑了。
哦,原來是這樣作文2
令人期待已久的生物實(shí)驗(yàn)課終于到來了,老師給我們發(fā)了酒精燈、解剖針和花生種子。
我按照老師介紹的實(shí)驗(yàn)步驟,小心翼翼地用解剖針的尖端挑起一;ㄉ祝p輕地點(diǎn)燃酒精燈,把花生放在酒精燈上燃燒;ㄉ咨戏胶芸祜h起一縷青煙。不一會(huì)兒,便燃起了一個(gè)小火苗。火苗跳躍著,舞蹈著,越來越大,越來越亮。我以前嘗試過煮花生或炒花生,但把花生燒著還是第一次。我心生好奇:花生又不是木頭,為什么能燒著呢?
大家看到花生燃燒的新奇景象,都露出了驚喜的笑容。頓時(shí),實(shí)驗(yàn)室里彌漫起了花生的香味,還夾雜著同學(xué)們的歡聲笑語。
過了一會(huì)兒,剛剛還越燒越旺的火苗不知怎的,突然迅速地變小,很快就熄滅了,只剩下灰黑色的花生干?吹綒g快的火苗消失了,我們心里都有些小小的不舍和遺憾,實(shí)驗(yàn)室里一片寂靜。
看著桌上幾個(gè)黑炭似的花生,我疑惑地想:“這些花生明明還沒有化為灰燼,為什么不能再燃燒下去?”帶著一絲不解,我用解剖針慢慢地把花生干戳成碎末,再試圖去點(diǎn)燃,卻還是燒不著。我又向周圍的同學(xué)們尋問,他們對此也充滿了疑問。大家熱火朝天地討論起來:“是不是花生的.皮燒沒了就無法繼續(xù)燃燒了?”“是不是花生里的油沒了,所以不能燒了?”……同學(xué)們七嘴八舌,卻始終沒有肯定的解答。
最后,老師為大家揭開了謎底:花生里的油就是脂肪,脂肪支持燃燒,但花生中的脂肪燒完了,就只剩下無機(jī)鹽,而無機(jī)鹽不支持燃燒,便不能再燒下去了。大家聽后豁然開朗:“哦,原來是這樣!”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)也告訴我們:對生活中的現(xiàn)象,不能只看熱鬧,不求甚解,要刨根問底,探究它們的原因。
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