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      2. 飛翔的作文

        時(shí)間:2023-08-04 20:23:43 好文 我要投稿

        關(guān)于飛翔的作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于飛翔的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于飛翔的作文

        關(guān)于飛翔的作文1

          在遼闊的草原上,一位牧羊人領(lǐng)著他的兩個(gè)兒子在放羊。不久以后,天空飛過一群大雁。兒子突然問父親:“爸爸,大雁可以飛,我們也可以飛嗎?”父親說:“你試一試,不就知道了嗎?”兄弟倆揮了揮手臂,沒有飛起來。牧羊人接著說:“現(xiàn)在你們,包括我都飛不起來,但如果你們選擇了飛翔,選擇了努力,也許你們終究會飛起來的!

          這就是后來發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟,他們選擇了飛翔,并為之努力下去,所以他們終究飛起來了??雖然是依靠了飛機(jī)。

          選擇了飛翔,就不要懼怕從天空中掉下來的危險(xiǎn);選擇了成熟,就不必?fù)?dān)心成熟后的衰老;選擇了輝煌,就不要顧及輝煌后的冷清;正如詩人一般,選擇了就沒有一絲牽掛。

          愛因斯坦小的時(shí)候非常貪玩。一次他提著桶和小伙伴們?nèi)メ烎~,父親攔住他。并教育他說:“你再這么貪玩且功課不及格,你就完了!

          愛因斯坦回答說:“杰西和巴比不也是這樣嗎?他們可以玩,我就不可以嗎?”

          父親說:“以別人為鏡子,你會后悔一輩子的。你應(yīng)該讓自己先飛起來,兒子!”

          聽了父親的話,愛因斯坦沉默了,沉思了。在知識的殿堂里,他選擇了努力,選擇了先飛。最終他飛到了一個(gè)令人敬仰的高度,這正是舉世震驚的“相對論”的.高度!

          登山者救了人,我們不可能都去救人。

          萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),我們不能都去發(fā)明飛機(jī)。

          愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了“相對論”,我們不能再去發(fā)現(xiàn)“相對論”。

          但是,我們卻依舊可以選擇飛翔,這是我們心靈的選擇。

          圓,是一個(gè)封閉的圖形,射線都是從一點(diǎn)開始可以無限延伸的圖形。我們不能把自己停留在封閉的圓中,固定自己的生活半徑,正如我們不能沉沒于平庸。我們應(yīng)該選擇像射線一樣延伸自己,我們應(yīng)該選擇飛翔,延伸生命。

          這也就是我,一個(gè)求知少年的心靈選擇……

        關(guān)于飛翔的作文2

          在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以看到,許多學(xué)生都不愿意把自己的日記拿給人看。但是許多學(xué)校的教師似乎對學(xué)生的日記情有獨(dú)鐘,教師往往成為學(xué)生日記的評判者。在一所學(xué)校的日記展覽中,筆者見到了一位小學(xué)五年級學(xué)生的日記記錄了這樣一段話:

          我家養(yǎng)了兩只小白兔,白白的身子,紅紅的眼睛,好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩只兔子一大一小,平時(shí)相處和睦,可是搶起東西來卻是你不讓我,我不讓你,稍不留神,一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子搶了去,好像自己獨(dú)具慧眼,天底下只有一根像樣的草似的。當(dāng)然了,雖說兔子有點(diǎn)自私,不過我覺得它倆挺可愛的。

          這段文字生動通暢,感受真實(shí),不失為一段優(yōu)秀的觀察日記,但是老師的評語卻讓人稍稍感到意外:“自私怎么能說可愛?注意表達(dá)的正確!”我們可以想象一個(gè)孩子在拿到老師的評語后的心情。果不其然,在其后的日記寫作中,我們見到的是這一孩子類似公文體的日記,如父母教育自己好好學(xué)習(xí)、自己深受啟發(fā);如讀了一本書,感動得熱淚盈眶;做了一件幫助人的事,覺得自己應(yīng)該繼續(xù)努力等等。在這樣的日記中,我們很少看到一種寫作的'沖動在起作用,就連配合日記畫的小插圖都有一種板滯之態(tài)。可以想象,這個(gè)孩子的內(nèi)心一定對完成寫日記任務(wù)產(chǎn)生厭倦。也就是說,我們的教師有時(shí)是以一種不經(jīng)意的方式敗壞著學(xué)生寫作的胃口,甚至連日記這一塊本應(yīng)自由的精神領(lǐng)地也不放過。一位家長的話很令人深思:“我們學(xué)唱歌的時(shí)候,老師讓我們盡量放松,最好是放松到打哈欠的狀態(tài),這樣唱出來的歌自然流,可是怎么學(xué)校的語文老師就不明白這樣的道理呢?”

        關(guān)于飛翔的作文3

          理想是一艘輪船,它承載著我們的憧憬與夢想,駛向幸福的彼岸;理想是一盞明燈,在我們心中永遠(yuǎn)點(diǎn)燃,照亮我們前行的方向。

          蘇格拉底曾經(jīng)說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗!毙⌒〉奈以诎賹毾淅镅b了那么多的理想,數(shù)也數(shù)不清,就像夜晚的繁星一般。

          我的第一個(gè)理想是當(dāng)一名小學(xué)老師,老師可是太陽底下最光輝的事業(yè)呀,不論教哪門課,我都會認(rèn)認(rèn)真真地教我的學(xué)生們。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),我不會嚴(yán)厲地去批評他們,我會溫柔地教導(dǎo)他們,讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并改正;當(dāng)他們淘氣時(shí),我不會馬上去制止他們,限制他們的自由,我會讓他們盡情玩耍,愛玩本來就是孩子的天性,但要注意安全;當(dāng)我冤枉了哪位學(xué)生,我一定要誠懇地向他道歉,做到人人平等;當(dāng)……我要做學(xué)生們的喜歡的老師,我愿作雨露,滋潤他們這一棵棵幼苗。

          我的第二個(gè)理想是當(dāng)一位作家。從小我的作文在班上便是名列前茅,家人就逗我說:“作文寫得這么好,將來去當(dāng)作家唄!蔽耶(dāng)時(shí)不以為然。漸漸長大了,我讀過很多很多作家寫的書,有時(shí)讓我哈哈大笑,有時(shí)讓我不禁流淚,有的.讓我感觸萬千。我心里不禁又萌生了一個(gè)理想:我要當(dāng)一名作家,專門給小朋友們寫書,讓他們從小受到健康思想的熏陶,燦爛陽光的照射,讓書香陪伴他們成長!

          我的第三個(gè)理想是當(dāng)一位白衣天使——醫(yī)生,作為一名醫(yī)生,我一定會盡到救死扶傷的義務(wù)。對于病人語氣要溫和一點(diǎn),不能粗聲粗氣。不能讓病人放棄希望,適當(dāng)?shù)赜靡幌律埔獾闹e言。

          “海闊憑魚躍,天高任鳥飛!蔽揖拖褚恢圾B兒,在無邊無際的前途天空上自由自在地飛,選擇哪一條征途,都是由我自己選擇的。但在這片遼闊的天空上,不可能全無風(fēng)波,無論多么艱難,我也要放飛我的理想,實(shí)現(xiàn)我的理想!

        關(guān)于飛翔的作文4

          從幼兒園剛剛開始學(xué)認(rèn)字,到今天可以看幾十萬字厚厚的書。這幾年我大約讀了幾百萬字的書吧。

          讀書伴我成長,從漫畫書、故事書到科普書,從《莊子》、《道德經(jīng)》、《論語》到中國古典名著、世界名著,我讀了比較多,這些大多是老師提起過的、推薦過的。大多是媽媽從書店買的,有從圖書館借的,也有向同學(xué)借的。真正看得快的是向同學(xué)借的。這大概就是“書非借不能讀也”的道理吧。

          通過讀書,我明白了很多道理,陶冶了情操。讀《道德經(jīng)》我讀懂了老子主張的以柔克剛;讀《論語》我明白了孔子“仁”的學(xué)說,知道了“三人行,必有我?guī)煛薄ⅰ耙娰t思齊”、“歲寒松柏”等現(xiàn)在常用的成語以及做人的道理。

          讀古典名著、世界名著。一個(gè)個(gè)有血有肉的歷史人物使我心潮澎湃,激發(fā)了我對歷史課學(xué)習(xí)的.興趣。

          讀《南極與北極》等科普書,讓我對地理、生物產(chǎn)生了極大的興趣。

          讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我了解了數(shù)學(xué)家們的貢獻(xiàn),使我的思維更加活躍,探秘神秘的數(shù)學(xué)王國。

          通過大量的閱讀,隨著閱讀量的增加,我讀書的興趣更濃厚。在我的帶動下,爸爸媽媽也似乎找到了上學(xué)時(shí)候讀書的感覺。為了更好地交流,一本書在我們?nèi)齻(gè)人手中傳閱。在我們家有著濃厚的讀書氛圍,可以讓我們隨時(shí)讀書,走進(jìn)知識的海洋。

          開卷有益,讀書伴我成長,讀書使我快樂,讀書啟迪心靈,讀書讓我心態(tài)平和。

          我愿在書的海洋里做一條自由自在的小魚,盡情地吸允書的營養(yǎng);我愿在書的天空中作一只快樂的小鳥,插上讀書的翅膀,在書的蒼穹中展翅翱翔!。

        關(guān)于飛翔的作文5

          俗話說;“平靜的湖水練不出精悍的水手,流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱!彼晕覀円诖煺壑袑ふ覒(zhàn)勝它的力量,像臘梅一樣在寒冬里傲然綻放!

          人生不可能是一張平平淡淡的白紙,一路暢通無阻,坎坷艱難時(shí)刻伴我們前行,所以我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對一切艱難險(xiǎn)阻,我們要有戰(zhàn)勝他的.力量,要有挑戰(zhàn)他的信心,因?yàn)橹挥心菢硬艜T就成功的人生!

          有誰會記得,從我們呱呱墜地的那一刻起到一個(gè)能在大地上又蹦又跳的人兒時(shí),我們經(jīng)歷了什么?如果當(dāng)初我們很懶惰,如果我們害怕摔倒,那么會有今天傲然站在大地上的一天嗎?所以,困難并不可怕,我們應(yīng)在成長的過程中,面對困難挫折的考驗(yàn)時(shí)應(yīng)該越挫越勇,在困難挫折中不斷地去磨煉自己的意志,不斷的提升自己的能力,只有那樣,人生大道才會越走越精彩,越走越靠近成功!

          又有誰會知道,每一個(gè)成功的人士背后要付出多少的艱辛?只有付出才會有回報(bào),只有不斷地去戰(zhàn)勝面前的困難,才會凸顯出人性光輝最閃亮的一面,在逆境中成長在挫折中尋找前進(jìn)的力量,敢于挑戰(zhàn),敢于實(shí)踐,才會使我們更加成功!

          困難挫折并不可怕,可怕的是我們丟失面對他的信心與勇氣,記住,無論在什么時(shí)候我們都要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)地去面對生活中的一切,要有向臘梅一樣的力量,在寒冬里傲然綻放,爭奪屬于自己的那份輝煌,所以我們要逆流而上,用盡全部力量,打造屬于自己的傳奇夢想!

          撲打身上的塵埃,在風(fēng)雨中尋找屬于我們的那份堅(jiān)強(qiáng),在天空中盡情的翱翔,在逆境中讓自己變得更加有力量,逆風(fēng)飛翔,我們一定會鑄就一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,打造屬于自己的輝煌!

        關(guān)于飛翔的作文6

          在畫家的筆下,有一種生靈惟妙惟肖!在作家的筆下,有一種生靈活靈活現(xiàn)!又有多少人在它身上吟詩作畫!它就是———小鳥。提起鳥,相信大家都不陌生:它們每天都在我們頭頂上飛來飛去。布谷呀,麻雀呀,喜鵲呀,烏鴉呀……這些鳥都是隨處可見,比較繁多,可是由于人們的亂捕亂殺,一些鳥兒瀕臨滅絕,只能在動物園里的鐵籠子里見到,例如:鴕鳥、獵隼、鷹之類的。這都是因?yàn)橐郧叭藗儊y捕亂殺這無辜的.鳥兒!不管是天上飛的小鳥,還是地上走的鴕鳥,大家都是不留情地捉到集市上賣,甚至用刀來把鳥兒殺害來吃那噴香的鳥肉—誰做這些都是心安理得,仿佛鳥兒就是要被殺害的命!因?yàn),在以前,這是合法的!政府以為鳥兒種類繁多,不會造成鳥兒絕種!因此,才會造成這一結(jié)果!

          如今,一些鳥兒已經(jīng)瀕臨滅絕!政府才知道事情的嚴(yán)重性!因此,作為小學(xué)生,我們應(yīng)該保護(hù)鳥類,愛護(hù)鳥類!要從身邊的一點(diǎn)一滴做起!

          記得那是一個(gè)好天氣,大家都在院里玩,可正玩的興起時(shí),天空想起了一陣悶雷,嚇得我們大喊大叫,這雷真可以說是驚心動魄!看來,要下一陣大雨了!我正想回家時(shí),身后傳來一陣陣鳥叫,像是被雨點(diǎn)砸住了似的,那么急切,像個(gè)機(jī)關(guān)槍似的!終于,幼小的它支撐不住了,扇了扇翅膀想往上飛,可是,天不隨“鳥”愿,它偏偏往下墜,隨著一聲響,小鳥摔在了地上,一動也不動。頓時(shí),我的心涼了半截!我擔(dān)心地跑過去,拍拍它,它以為我要謀害它,“啾,啾”地叫了起來,我把它捧在手中,急忙跑到了家中,用棉花把它裹了起來。只見它那雙小眼睛,骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停,充滿了好奇。原來是個(gè)小雛鳥!多么可愛,又是多么可憐!這時(shí),窗外傳來一陣陣急切的鳥叫,是它媽媽來找它,但小鳥不會飛,我不能交給鳥媽媽!過了幾天后,我把健康的小雛鳥,放回了窗戶,它戀戀不舍地和鳥媽媽飛走了!

        關(guān)于飛翔的作文7

          死亡的飛翔

          什么是真正的死亡?

          不是法醫(yī)學(xué)上的腦死亡,不是生物學(xué)上的生理特征消失,而是心靈的絕望與調(diào)亡。

          蛹的死亡,意味著蝶的飛翔。

          其實(shí),死,并不是生命的絕唱。

          不知多少次在文字中讀到這樣一句話:“當(dāng)所有的人都把他忘記的時(shí)候,他才真正離我們遠(yuǎn)去了!

          就像機(jī)日前因病去世的相聲藝術(shù)家侯耀文先生,他的聲音還在我們的耳畔回響,他因?yàn)榻o觀眾帶來的笑聲而存在于每個(gè)人的心中,即使是死亡也抹不去的記憶在每個(gè)人心中流淌。

          但是為何有些人的名字卻永遠(yuǎn)無法被人吟唱?就像沒有勇氣變?yōu)楹挠,在沉默中迎接著死亡。因(yàn)樗麄儫o法勇敢地奔向看似結(jié)束的盡頭,只能由命運(yùn)把它們帶向真正的結(jié)束。

          生活中,我們見到的是美麗的蝶而不是平凡的蛹,便以為所有的蛹都有變得美麗的那一天,其實(shí),這便錯(cuò)了。就像在人類的世界,沒有頑強(qiáng)的`拼搏,沒有舍棄溫暖巢穴的勇氣,哪里會有成功的蝶飛舞在白色的云顛?

          而有時(shí),那破繭而出的一刻,正是人生中生死相搏的那一回,有些人會說,賭這一回萬一輸了豈不是連現(xiàn)在的也沒有了。確實(shí),也許這生命中的一搏便是一切的結(jié)束,于是,很多人選擇了在碌碌無為中繼續(xù)下去,直到結(jié)束,卻不知蝶的美麗正是因?yàn)榉艞壛擞嫉钠接埂2蝗ッ鎸@一次看似死亡的開始,又怎能迎接真正的輝煌?沒有輝煌的生命是灰色的,又怎讓人去銘記這片卑微?

          所以,什么是死亡也許不是那么重要,重要的是人是否能勇敢地面對死亡。蝴蝶會面對死亡,因?yàn)樗拿利悶榛▋涸鎏砹朔曳迹肋h(yuǎn)留在了孩子們的心中。死,并不是真正的結(jié)束,永遠(yuǎn)存在于孩子們心中的美麗,使蝶的生命因美麗而延長。

          侯耀文先生去了,可以勇敢地面對死亡,因?yàn)樗且恢唤o人們留下美麗的蝶。

          輝煌過,便使生命在記憶中回蕩。

          輝煌也許就是那“死亡”后的飛翔

          ——那生命的飛翔

        關(guān)于飛翔的作文8

          媽媽,我想像小鳥一樣,飛翔在天空中,因?yàn)槟呛裰氐木碜訅旱梦掖贿^氣來!

          媽媽,我想像海鷗一樣,展翅在大海上,因?yàn)槟欠敝氐挠?jì)算讓我頭昏目眩!

          媽媽,我想像馬兒一樣,馳騁在草原上,因?yàn)槟切┱佌伣虒?dǎo)實(shí)在是讓我無所適從!

          每當(dāng)周六周日,除了補(bǔ)課之外,媽媽從來不讓我出屋,而且還把剩下的時(shí)間塞得滿滿的,讓我寫課外卷子,好不容易有玩的時(shí)間,想偷偷玩一會兒,卻被老媽發(fā)現(xiàn),展開批評的攻勢,你聽,攻勢又開始了:“不許玩,周日下午你再玩!”我憤憤地說:“一天寫四頁字,做兩篇卷子和一篇應(yīng)用題卡,都累死我了!”

          這時(shí)爸爸回來了,爸爸一看我那委屈的樣子,一把把我拉了出來偷偷地說:“走,爸爸領(lǐng)你去玩!”我像是得到釋放的犯人一樣,立即高興得手舞足蹈起來!

          不料我們的'出逃又被老媽機(jī)靈的神眼發(fā)現(xiàn)了,幸好我和爸爸跑的快,沒有被她抓到,——累死我了!那天,爸爸領(lǐng)我去了游樂場,唉,玩的時(shí)候?yàn)樯哆^得那么快呀!只覺得半天的時(shí)間唿地一下就飛走了!

          下午,爸爸領(lǐng)我回家的時(shí)候,我和爸爸的心里都有些忐忑不安,我小聲問爸爸:“媽媽會怎樣處置咱們倆呀?”爸爸皺了皺眉頭,他也不敢預(yù)測。兩個(gè)人怯生生地打開了門,果然在第一時(shí)間,就接收到了老媽一頓叨叨:“你說你這個(gè)孩子,怎么這么沒長心?天天就知道玩,學(xué)習(xí)成績怎么能不去?還有你這個(gè)當(dāng)爸爸的,也跟著孩子一起瞎混,養(yǎng)不教父之過,你這樣當(dāng)爸爸怎么能行呢?”媽媽叨嘮一句,我和爸爸就虛心應(yīng)承了一聲,也許見我和爸爸的認(rèn)罪態(tài)度都很好吧,媽媽終于結(jié)束了她的叨嘮!

          不過我還是想和媽媽說:“我想要飛翔!”

        關(guān)于飛翔的作文9

          春風(fēng)中吹來一絲絲悲傷和內(nèi)疚!春雨帶來一縷縷回憶暢想!不時(shí)讓我回想起。∪ツ甑拇禾炖镂疫是一個(gè)不懂事的小孩。≌煸诎l(fā)白日夢!可是經(jīng)歷了那件事以后我感覺長大了許多!不再幻想一些不切實(shí)際的事情!不在天馬行空般飛行著!而成了一個(gè)充滿活力的腳踏實(shí)地青少年!

          回想起!當(dāng)時(shí)老師幫我補(bǔ)習(xí)時(shí)!我總感覺無聊,不想學(xué),根本就沒必要!甚至感覺老師太煩了!也感覺我父母簡直就是拿錢來投入大海!做一些無謂的事情,我自己成績過的去!不算的最好!也不會差!總而言之就是中上的學(xué)生。

          老師給我補(bǔ)習(xí)時(shí)對我是一忍再忍。在課堂里我整天跟人講話時(shí)!第一次被他看到,只給我使了個(gè)眼色。第二次給他看到,就走到我旁邊,咳了幾聲!我也沒理會他,依舊我行我素,他講他的',我講我的。就好像是兩個(gè)人在唱對臺戲,真有趣。到第三次,老師忍無再忍了,面色都變黑了。當(dāng)時(shí)我都嚇了一跳,沒想到老師哪么在乎我,還我都不以為然,由他去。下課了以后一切事情都出我所料!看來這次我是玩過火了!老師跟我講你聽過事不過三嗎?然而我就當(dāng)作沒聽到,依舊老樣子,擺出死豬不怕開水燙陣式。她見到我這個(gè)陣式。他就非常傷心!在此是從上學(xué)我第一次,看到老師哭,我感到非常內(nèi)疚和羞愧,我怎么可以這樣的對老師。在道義上是不仁。然而想起古人云,一日為師,終生為父。尊師重教,是每一個(gè)中學(xué)生的美德!而我沒有尊師重道,卻換來老師的淚水!我不可原諒自己,我需要為自己的行為負(fù)責(zé)任!我不能繼續(xù)這樣,我不能讓老師再次流淚。老師跟我沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系,卻能如此在乎我。為此我要感謝和回報(bào)她,只能用實(shí)際行動。彌補(bǔ)自己的過失,為此我要付出代價(jià)。迎接暴風(fēng)雨的洗禮,做一個(gè)勇往直前的人,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

          想著想著一陣春風(fēng)夾著芳草的清新氣息吹來,我俯視著校園里勃勃生機(jī)草地,渾身增添無窮的力量.我將全新的投入,為自己打造一片新天地,讓我在天空翱翔把!

        關(guān)于飛翔的作文10

          斗轉(zhuǎn)星移,晝夜不停。我們一天天的等待,等待著青春,等待著成長。青春,如一簾飛瀑,奔流在生命的河流之間,展現(xiàn)出生命中最美的色彩。青春沒有深沉,沒有復(fù)雜,也沒有心機(jī)與謀略,她有的只是清純動人,灑脫自然?墒乔啻阂膊煌昝,她也會遇到風(fēng)雨,于是她把自己的淡淡哀傷撒播在了每一縷土地上。不過還是有那么一天,她懂了,自己應(yīng)該插上翅膀,搏擊風(fēng)雨---

          (一)插上青春的翅膀

          她不甘于似水流年,于是,她終于為自己插上了一對可以飛翔的翅膀。

          她向高空飛去。風(fēng)雨動搖不了她奮飛的理想,烏云蒙蔽不了她翱翔的靈感,疲勞消磨不了她堅(jiān)定的信念。

          她翱翔在藍(lán)天上,看到綠野的廣闊,看到叢林的茂密,也看到高山的陡峻和沙漠的無邊。青春繼續(xù)飛著,突然,一道閃電劈在她身上,她感到了痛苦與酸楚,她的一部分破碎了。她想放棄,可是一切都無法改變,包括她當(dāng)初做的那個(gè)選擇。她苦笑一聲,無可奈何的繼續(xù)往前飛,任憑青春的碎片飛揚(yáng)。

          (二)碎片飛揚(yáng)

          她翱翔在藍(lán)天上,回頭望望自己夭折了的青春,苦笑著向前。陽光下的那片藍(lán)天是她的夢想。無論如何,她都不能后退。

          她用熬紅了的雙眼看著自己疲累的雙翅,上面有著一路的`風(fēng)塵雨水,但她沒有時(shí)間整理,她咬著牙向前飛著。

          她拼搏著,奮斗著。再回首,看看身后的青春碎片,才感受到生命的真諦。本以為破碎了的東西,卻還是那么完美。

          飛翔的歷程中有太多挫折與困難,我們往往只看到破碎,卻看不到破碎后面隱藏著的完美。通過青春,我們看到了。

          讓我們給青春插上飛翔的翅膀,順其自然的在閃電下破碎,在陽光下飛翔!

        關(guān)于飛翔的作文11

          整整齊齊的教室,侃侃而談的老師,正襟危坐的學(xué)生,于是許多的夢想在此誕生。

          夢想之一——科學(xué)家之夢

          探討與研究科技,是科學(xué)家的職責(zé)。

          在中國,科學(xué)有著悠久的歷史。北宋杰出的科學(xué)家沈括所著的《夢溪筆談》,記載了歷代的科技成就和自己在科技方面的新發(fā)現(xiàn)與獨(dú)特見解。他開創(chuàng)的“十二節(jié)氣歷”,是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的一種歷法。

          國外也有許多卓越的`科技成就。愛因斯坦的相對論,正是他堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索,最終取得的劃時(shí)代成果。

          所有這些科技成就,讓我們對獻(xiàn)身科技事業(yè)躍躍欲試。

          夢想之二——醫(yī)生之夢

          救死扶傷,是醫(yī)生的天職。

          孫思邀是唐代最杰出的醫(yī)學(xué)家,他的著作《千金要方》和《千金翼方》對我國的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展影響巨大,被后人尊為“藥王”。白求恩是加拿大人,也是一位具有國際主義精神的醫(yī)生,在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,不遠(yuǎn)萬里來到中國救死扶傷。后來,在一次急救中感染病毒,以身殉職。

          …………

          醫(yī)學(xué)工作者高尚的情操,著實(shí)令我們敬佩。

          夢想之三——建筑師之夢

          建造高樓大廈、構(gòu)筑美好藍(lán)圖是建筑者的義務(wù)。詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人獨(dú)立設(shè)計(jì)和修建的第一條鐵路干線。京張鐵路凝聚了詹天佑四年的心血,同樣也讓外國人看到了自立、自強(qiáng)的中國人!

          茅以升是一位現(xiàn)代橋梁專家,著有《中國古橋技術(shù)史》,并主持修建了中國人自己設(shè)計(jì)的第一座公路、鐵路兩用橋—錢塘江大橋。

          …………

          諸多偉大工程,令我們神往。

          夢想之四——我之夢

          而此時(shí)的我,出神地望著講臺上的老師,也為自己的夢想畫上一個(gè)句號。

          老師是無私的。他將知識毫無保留地傳授給學(xué)生,培育了一代又一代有用之才。老師是美麗的。他拿著一支神氣的七彩筆,手兒輕揮,就把整個(gè)世界裝扮得光鮮美麗。老師是勤勞的。他每時(shí)每刻都在精心培育著棵棵幼苗,不辭勞苦,孜孜不倦!

          于是,我也有了我的老師之夢。我驚羨于想做他人之夢的美麗,同時(shí)也贊嘆我之夢的神圣!我夢飛翔,我心飛翔!

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