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別再嘮叨了的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的別再嘮叨了的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
別再嘮叨了的作文1
“作業(yè)做完了嗎？做完了把語文和英語書拿過來讀一讀�！眿寢屔駳馐愕孛畹��！翱取蓖鹑缜缣炫Z，原本平平靜靜的一晚又要充滿爭吵聲和不情愿的讀書聲了。我裝著沒聽到似的，但是我知道，這并沒有什么意義，結(jié)果都是一樣的。
“聽見了沒有？還不快去！”媽媽似乎被我的不理睬惹火了，臉上露出了生氣的表情。這種表情有一種從始至終的`威懾力，我退縮了，改變了態(tài)度，冷冷地回答了一句“我作業(yè)快做完了�！蔽颐銖娋幵炝艘粋�幾分鐘后就作廢的謊話�！笆裁�？作業(yè)沒做完跑到客廳來干什么，趕快去！”我不敢把眼睛正對著媽媽，那種獨一無二的表情是除了媽媽自己以外第二個人能夠正視的。我慢慢得走向書房，把那原本已經(jīng)做完了的作業(yè)和只有第二天八點以后早上才會使用到的文具盒拿了出來，假裝在那兒比比畫畫。
我憋得無聊，把筆和涂改帶拆了又裝，裝了再拆，弄壞再修好，修好再弄壞�！白鳂I(yè)很多嗎？哦，我想是的。不然作業(yè)寫那么快的李毅豪同學怎么現(xiàn)在還再寫呢？李同學，你應該知道，你媽不管幾點都會叫你讀書的�！眿寢尶拷叶呡p輕地對我說�！啊蔽也恢�，被媽媽神不知鬼不覺走進書房然后嚇了一跳的我說不出話來。“快點，讀書去！”媽媽也知道我不會主動讀書，她翻開我的書包把語文和英語書拿了出來，我反抗不得，只好乖乖就范。
嘮叨那么有用嗎？強迫那么有用嗎？我想，做任何事都應該是有一個兩相情愿的起始點。媽媽，我真想對你說：“媽媽，你什么時候能改變你的嘮叨嘴呀！”
別再嘮叨了的作文2
“你英語到底做完了沒有？”“你怎么搞得，作業(yè)都拖得那么晚了，怎么還沒有做完！”“不做完不能睡覺！”……唉，這就是***嘮叨。媽媽自從我三年級開始，就犯了嚴重的“嘮叨癥”。這不，還沒安靜上10分鐘，又嘮叨開了。
那時我們?nèi)艺诔酝盹�，我端起碗正要把它放到洗碗池時，桌子上的幾粒飯粒離開了碗的`遮掩，暴露在了***面前。媽媽一見，攔住我，指著飯粒問道：“這是怎么搞得？”糟糕，我只好把飯粒撿起來，硬著頭皮吃了下去。可媽媽還不肯善罷甘休，指著飯粒嘮叨開了：“你知道一粒米從種植到收割到煮成飯要費多少周折嗎？浪費一粒米也算浪費糧食�。∪珖�13億人口，每人浪費一粒米，就要浪費13億粒米啊，那是多大的損失�。≈袊�是個缺少糧食的國家……”說著，還給我上起了政治課，句句慷慨激昂，狠狠地把我數(shù)落了一番。爸爸也不甘示弱，還吟起了古詩:“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”你們別以為事情就這樣結(jié)束了。飯后，媽媽又扯起了話題：“你看，這還有米粒，你知道我撿這些米粒有多麻煩嗎……”這個話題一直扯到我向她保證不再犯時才結(jié)束。
媽媽不但嘮叨我的生活，對我的學習也是嘮嘮叨叨的。今天星期五了，明天就要上輔導班了。媽媽那張“著名”嘮叨嘴的聲音又開始在我耳邊回蕩�！坝⒄Z做快點！”、“快去聽錄音帶。”、“怎么搞的，英語練習還沒有做完？”、“喂，要聽寫英語單詞了，準備好了嗎？”、“總是那么拖拖拉拉，到最后一天再來趕�！薄@類話語總是從那張嘴里跳出來，把我的耳朵都磨出了繭來。
媽媽，我知道你這都是為了我好，可是反復不停地說又有什么意義呢？這樣只能事倍功半。
我希望能與你說再見，“嘮叨嘴”！