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送別的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的送別的作文，希望能夠幫助到大家。
送別的作文1
送別是一種苦苦的味道，但是它也是甜蜜的，有著不可擬喻的滋味。
我現(xiàn)在已是六年級的小學(xué)生了，紅領(lǐng)巾掛在我脖子上的時(shí)間正在縮短，目前的知識還不足以支撐我們追逐更遠(yuǎn)大的夢想，一年級時(shí)的誓言至今還歷歷在目，一切仿佛就在昨天。
在我要送別我的紅領(lǐng)巾前，還有一句話未吐。親愛的老師，您們的教導(dǎo)最令我難舍，您無聲的愛悄悄地滋潤著我稚嫩的心靈，使我長成一個(gè)可愛又不失成熟的翩翩少年。原來生澀的公式在您的三寸之舌中流出，變得生動(dòng)又神奇。您站立在三尺講臺之上，使您的園中桃李三千。您是永遠(yuǎn)偉大的太陽，把永恒的光束灑進(jìn)我們的肥沃心田。
在我要告別我的小學(xué)之前，還有一句話未吐。可愛的同學(xué)，你們的關(guān)懷使我在這將要告別的時(shí)候銘記，你們的鼓勵(lì)使我擁有無限動(dòng)力，使我在這湛藍(lán)的天空之下，肥沃的土地之間，有理想有信念。六年的`同窗，我們?nèi)缤豢么髽渖闲⌒〉闹θ~相互扶持，相互關(guān)心。
在我要說那聲苦澀的“再見”之前，我還有一言，感謝您偉大的母校，您提供給我們了一個(gè)優(yōu)雅的空間，我們在您的陪伴下，我們在您的呵護(hù)中，學(xué)業(yè)的勤苦在您的關(guān)懷中愈發(fā)有力，閱讀的習(xí)慣在您的教導(dǎo)下愈來愈勤。
這時(shí)，我說完了離別前所有的語言，再見的鐘聲即將敲響，送別的時(shí)光越來越近，紅領(lǐng)巾正一寸一寸地離開我們。噢！不！雖然我們?nèi)サ氖且黄訉拸V的知識海洋，雖然我們?nèi)サ氖且黄游邓{(lán)的天，但我和我的母校永遠(yuǎn)會把心靈連在一起，永遠(yuǎn)不能分割，就算離別也不是永恒，只是瞬間。
送別的作文2
你們說，如果我是一條魚，是不是很有意思呢？
如果我是一條魚，我會和那些“敵害”——人類，那些人類，不僅釣魚還吃魚，如果是我，看我怎么和他們“斗智斗勇”。在水中，我可有的是辦法。我可以讓大螃蟹夾斷他的線，然后把線繞在水草上，讓他傻坐一天；還可以和他進(jìn)行一場拔河比賽，把他拔到河里來。再不濟(jì)，可以在我的嘴里裝滿了水，把頭探出水面，把嘴里的水全噴他身上，讓他得不償失。
但這都治標(biāo)不治本，最好的辦法還是和人類交朋友，我覺得分為三個(gè)步驟。第一步：先把同胞們進(jìn)行集中教育，教他們識別捕魚器，魚鉤之類的捕魚工具，謹(jǐn)防中招。還要教會他們一些急救知識，以便自救。第二步：身為魚兒，我們不是食物鏈的.最頂端，但我們可以尋找庇護(hù)所，人類是最好的選擇，他們身為食物鏈的最頂端，不用懼怕其他動(dòng)物，但他們懼怕自然災(zāi)害和溺水事件，而身為魚，我們可以感覺到自然災(zāi)害，也可以在水中游弋，但我們懼怕其他動(dòng)物，所以，我們可以形成共生關(guān)系。他們保護(hù)我們不被傷害，我們幫他們預(yù)報(bào)自然災(zāi)害，幫助施救溺水者。第三步：堅(jiān)持不懈，我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能打動(dòng)人類。
還有，魚類社會十分混亂，每條魚都各走各的，亂死了。我會為他們設(shè)置馬路和指示燈，讓每條魚都又快又齊的通過。我還會給小魚兒們上課，像人類世界一樣，交給他們許多知識和道理。
如果我是一條魚，我會帶領(lǐng)他們走向新文明。
如果我是一條魚，我會讓他們像人類一樣無憂無慮。
如果我是一條魚，我會讓魚類世界和人類世界一樣秩序井然。
如果我是一條魚……
如果我是一條魚，那該多么有意思啊！
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