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單車風(fēng)波作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的單車風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
單車風(fēng)波作文1
時(shí)代在發(fā)展，改革在變化。人們掀起了一股單車風(fēng)波，不過(guò)這是好是壞，還得聽(tīng)我道來(lái)。
共享單車方便了人們的出行，只需要在很近的地方，掃一下二維碼，而且只需要支付一元錢(qián)，它一天都是你的，只要你騎得夠遠(yuǎn)，那一元錢(qián)會(huì)自動(dòng)返賬，不需要你花幾百元買(mǎi)一輛小小的自行車。而且這樣還減少了尾氣，你動(dòng)腦筋想一想，如果有更多人選擇共享單車，而不是排尾氣的汽車。這樣一來(lái)，結(jié)束了溫室效應(yīng)，我們上海就擺脫了“魔都”的“美譽(yù)”，甚至?xí)蔀閲?guó)家級(jí)旅游勝地呢！
但凡事都有兩面性，任何事物都不會(huì)完美，所以共享單車也弊多利少。最近，我看見(jiàn)社區(qū)門(mén)口停放了許多單車，一眼望去，黃的，綠的，灰的……總共有十幾輛多呢，出去時(shí)，實(shí)在是堵到不行。
現(xiàn)在是這樣，但放遠(yuǎn)想一想。如果哪個(gè)急忙的年輕人直接把單車放在馬路中央，清潔阿姨還要把單車停放在路邊，但如果當(dāng)清潔阿姨走到中間時(shí)，但司機(jī)沒(méi)有看到清潔阿姨在中間的話，那么后果慘不忍睹哦！
你要是還沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，那我們?cè)僮鲆粋�(gè)小小的統(tǒng)計(jì)。如果每天有5輛亂停放的車，那么一年有1825輛亂停放的車，十年后，一百年后……亂放的單車就將會(huì)多過(guò)全國(guó)人數(shù)。那該有多恐怖！以后出行都是一個(gè)世紀(jì)難題！這個(gè)不說(shuō)，但是這么多要花費(fèi)多少資源呀！所以向前一小步，救了多少資源呀！
資源是地球母親的'，地球母親給了我們這么多的好吃的和穿的，讓我們開(kāi)心地活著，幸福的生活在美麗的環(huán)境里，我們無(wú)意間卻把它趕盡殺絕，然后親手毀了他，你們知道后不會(huì)羞愧嗎？地球母親無(wú)私的奉獻(xiàn)，但得到的只有無(wú)盡的痛苦，你們良心不會(huì)痛么？其實(shí)你們只是需要向前跨幾步就可以了，而且你們知道這幾步能讓地球母親高興幾天么，欣慰幾天么？你們不理解也罷，不說(shuō)這些，那你們知道你們向前跨了幾步是讓清潔工阿姨們少了幾次危險(xiǎn)么？或許你們也知曉這些，也明白這些道理，只是懶惰拖了你們的腳，對(duì)不對(duì)？
看到這里，我們都該檢討一下自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，用完單車，放回原處。讓單車風(fēng)波以有益結(jié)束。讓地球母親重新綻放笑容，亂停放的車努力吧！
單車風(fēng)波作文2
為了方便大家綠色出行，也為了減少汽車尾氣的排放，共享單車——小黃車就誕生了。我們?cè)诼愤�，�?jīng)常可以看到幾十輛自行車整整齊齊地排成一排。如果你有需要，隨時(shí)可以掃碼騎走。
但是，問(wèn)題也就隨之出現(xiàn)了。
有一天，我和朋友補(bǔ)完課回家，偶然看見(jiàn)路邊草叢里有一輛倒下的小黃車。我心想：為什么騎車的人這么匆忙呢？難道連扶起來(lái)的時(shí)間都沒(méi)有嗎？想到這里，我放下手里拎的袋子，走上前去，左手抓住小黃車的龍頭，右手抓住小黃車的`坐墊，猛地抬了起來(lái)。小黃車扶起來(lái)了，我把它放在綠化帶的旁邊。朋友見(jiàn)了，不以為然地說(shuō)：“為什么要扶它？又不是你推倒的�！蔽衣�(tīng)了，皺起眉頭說(shuō)：“這是共享單車，顧名思義，就是大家要一起來(lái)用一起來(lái)保護(hù)的。現(xiàn)在看到它倒了，我們不能裝作沒(méi)看見(jiàn)吧！”朋友聽(tīng)了，不說(shuō)話了，隨手把我的袋子撿起來(lái)遞給我。
有一些有私心的人，居然想把共享單車占為己有，變?yōu)樗饺藛诬�。這種行為讓人感到很氣憤。
暑假剛開(kāi)始的一天，我和爸爸去買(mǎi)東西。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)中年人正用錘子使勁地砸著一輛共享單車的鎖。我心想：這種行為真是太過(guò)分了！要每個(gè)人都像他這樣，多少輛單車都不夠用�。∥疑锨叭ブ浦�，可他卻說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？這是你的車嗎？”我生氣地說(shuō)：“這不是我的車，也不是你的車，是大家一起要用的車！”那個(gè)中年人不理我，繼續(xù)敲。爸爸見(jiàn)那個(gè)人這么無(wú)理，大聲質(zhì)問(wèn)：“我說(shuō)你這個(gè)人，小孩都懂的道理，怎么你一個(gè)大人不懂呢？”見(jiàn)爸爸出來(lái)阻止了，那個(gè)中年人邊悻悻地放下手里的錘子。我推著被“挽救”的小黃車，往前騎了騎，停在了馬路邊。
當(dāng)我和爸爸到家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的弟弟正用小刀刮著共享單車上的二維碼。我立即上前制止：“你不可以這樣！我要告訴你媽媽！”弟弟聽(tīng)了，還強(qiáng)詞奪理：“反正我知道密碼了�！蔽覔屵^(guò)小刀說(shuō)：“你不是有自行車嗎？還想把這輛單車占為己有嗎？”爸爸也批評(píng)弟弟，說(shuō)這種行為是盜竊公物。弟弟這才沒(méi)有頂嘴，灰溜溜地回家了。我看了看單車的二維碼，還好沒(méi)有被刮壞。
共享單車，是為了方便大家的，不是為了讓人有貪欲的。請(qǐng)好好對(duì)待小黃車吧！
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