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      2. 完成作業(yè)作文

        時間:2023-08-11 17:09:43 好文 我要投稿

        完成作業(yè)作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的完成作業(yè)作文,歡迎閱讀與收藏。

        完成作業(yè)作文

        完成作業(yè)作文1

          從前,有一對雙胞胎精靈,一個叫十連香,一個叫十夢香。她們倆都長得很美麗,十夢香是個非常驕傲的孩子,她們兩個都會很多很多魔法。

          有一次,他們在上魔法課的時候,魔法老師說:“十夢香,我要嚴厲地批評你,你的作業(yè)寫錯了,并且你還用魔法做作業(yè),你在偷懶的`時候,你的姐姐在那認真的寫作業(yè),所以我要表揚十連香,老師說完,便不見了。

          就在一個星期前,魔法老師在用魔法望遠鏡看她的學(xué)生作業(yè)完成情況,當她看到十夢香和十連香的時候,她的望遠鏡停住了,皺著眉頭,因為她看到十夢香用魔法完成作業(yè),不過幾分鐘,便完成了作業(yè)。魔法老師仔細檢查了十夢香的作業(yè),非常不認真,全錯了,而十夢香早已睡著了。魔法老師看到十連香晚上十點還在認真寫作業(yè),寫完作業(yè),到了十二點才睡。

          老師非常地感動,他表揚了十連香的勤奮。十夢香也意識到自己的錯誤和問題的嚴重性,她慚愧地低下頭對老師說:”對不起!蹦Хɡ蠋煖厝岬貙λf:“你這樣不努力,你要向自己道歉。”從此之后,十夢香再也不驕傲了,不使用魔法完成作業(yè),而是謙虛、認真地完成作業(yè)。因此,她受到的稱贊也越來越多了。

          我們也要向十夢香和十連香學(xué)習(xí),像她們一樣,成為一個知錯就改的好孩子。

        完成作業(yè)作文2

          每個小學(xué)生每天晚上都有應(yīng)完成的作業(yè),那他們完成作業(yè)的時間大概是多少呢?我饒有興趣的對此進行了調(diào)查。

          據(jù)我調(diào)查,我們班內(nèi),完成作業(yè)在1個小時內(nèi)(包括1小時)的'人有7人,占全班人數(shù)的50%,完成作業(yè)在1個小時至2個小時以上的人有14人,占全班人數(shù)的33。3%,完成作業(yè)在3小時以上的人有7人,占全班人數(shù)的16。7%。

          根據(jù)以上的調(diào)查,我得出了以下的幾條結(jié)論:

          第一,同學(xué)們完成作業(yè)的質(zhì)量不夠高,草率的完成各科作業(yè),沒有認真,善于思考的去完成作業(yè)。

          第二,有些同學(xué)在完成作業(yè)的過程中開小差,一邊不寫作業(yè),一邊玩,導(dǎo)致完成作業(yè)時間上升,而有影響學(xué)習(xí),又影響玩的效果。

          第三,同學(xué)們的睡眠時間不夠充足。如果,正常在19:00開始寫作業(yè),大約在21;00完成,但如果在21:00后完成作業(yè),則睡眠時間都不夠充足。

          我想把上面這份調(diào)查給老師或有關(guān)部門作為參考,一便針對性的減少作業(yè)量,保證學(xué)生們的睡眠時間得到滿足。

        完成作業(yè)作文3

          我是特別愛玩的女孩,不管什么事情不會自己解決,總是先問爸爸媽媽或問老師。

          有一天,爸爸媽媽不在家,家里沒有吃的,我肚子很餓,只有冰箱一杯牛奶和面包,我開始狼吞虎口咽的'吃了起來。不一會兒,我吃飽了,我準備要寫作業(yè)了,可我從來沒有自己一個人寫作業(yè),我開始絕望了,想打電話給媽媽快點回來。突然我心有一個好主意——自己寫一次作業(yè)。我開始寫了起來,心想:一定要認真,不可以馬虎,字跡要認真。一筆一畫的寫了起來。

          寫完作文又跑到鄰居喬曉俊家里讓他媽媽幫我修改作文,他媽媽說:“我們家曉俊就沒有你字寫的好。钥】吹?jīng)]有快去練字!

          過了一小會,我作業(yè)這樣寫好了,爸爸媽媽也回來了,爸爸自豪地說:“寶貝女兒,你終于不要爸爸在旁邊看著了。”我自豪地笑著。

          通過這件事情,我明白了只要一心一意就可以把一件事做好。

        完成作業(yè)作文4

          我由于最晚的時候宿舍里有很多人以及許多事情,麻煩了很多時間,導(dǎo)致作業(yè)沒有完成!

          在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來,沒有什么機會去寫作業(yè),然而我們知道明天早上起來有一節(jié)英語課,所以一致認為這是一個寫作業(yè)的好機會!我們一行人比平時早走了將近十五分鐘,就是為了在教室里寫作業(yè)!

          當我們?nèi)齻人作為先鋒隊來到這個教室的.時候,看見這里面只有一個人,而且還是在寫這個作業(yè),看來不止我一個人沒有完成,吾道不孤!

          我們直接去了一個自己覺得不錯的位置,就在這里開始完成作業(yè),作業(yè)題只有三個而已,只是我們學(xué)習(xí)的知識不精,使得完成作業(yè)有一些困難,不過前兩個還是容易的,只是需要我們用兩種方法,所以我們需要仿制前面的例題,這樣也可以開始動手了!但是也需要注意的是靈活運用,可是我有的時候就是難以理解,我就會問一下我的同學(xué),看一看他們有什么見解值得學(xué)習(xí)。不過就這樣兩道題就在一節(jié)課左右的時候完成了!

          不過讓我覺得有困難的是最后一個,因為我現(xiàn)在還沒有學(xué)習(xí)過這些,舍友提議說我們只能抄別人的作業(yè)了!也就是通過這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了!

        完成作業(yè)作文5

          一天,明明正在做作業(yè),他的好朋友小剛跑過來說:“明明,把你的作業(yè)借給我抄答案,好嗎?”

          明明聽了小剛的話,連忙按住自己的本子,連聲說:“不行,不行!這是不好的行為。如果你不會的話,我可以教你。”小剛說:“你教我,多麻煩呀!讓我借你的本子直接抄答案,不就得了嗎?快!我抄好了作業(yè)就可以和你去操場上踢足球呢!”明明不高興地說:“你再堅持說要抄作業(yè)的話,你就不是我的朋友了,我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會害了你的!泵髅靼研傉f的`無地自容。小剛紅著臉,走回到自己的座位,開始認認真真地寫作業(yè)了。他心想:明明說的話是對的。我要向明明學(xué)習(xí),獨立完成作業(yè),爭當一名好學(xué)生。

          不到十分鐘,小剛就做好了作業(yè)。明明走了過來,拍拍他的肩膀說:“這樣獨立完成作業(yè)才是好學(xué)生嘛!好朋友,我們一起去玩去!”他倆高興去玩了。

        完成作業(yè)作文6

          那天數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是課前小研究和數(shù)學(xué)課本上的兩道練習(xí)題。我就急急忙忙的把夜里作業(yè)和英語書塞進書包,又趕緊掃地去了。由于我掃地的速度還是慢了點,所以別的同學(xué)在催我。我慌慌張張掃完地,拎起書包撒腿就跑。

          回到家后見爸媽都不在家,我就拿了雞脖子、火腿腸,美美的.享受了一番,才不緊不慢的開始寫作業(yè)。寫完了語文作業(yè)開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我心里還暗自高興:我的作業(yè)馬上就要完成了!還可以玩上一會。我拿出書包找數(shù)學(xué)作業(yè),咦!怎么摸不到?我又把書包翻了個底朝天,仍舊沒有。突然,我想起來了。我的心“咯噔”一下,仿佛停止了跳動:放學(xué)走時太匆忙竟忘了拿數(shù)學(xué)作業(yè)!這可怎么辦?我只好先背英語單詞,然后又讓媽媽檢查一遍我背的情況。

          第二天到了學(xué)校,教室門還沒開。我本來想借其他同學(xué)的書把作業(yè)補上,可是一看,全是男生,于是沒好意思開口。又等了一會兒,終于等來了一個女生-----李凌志,我趕緊借她的書解了燃眉之急。

          雖然作業(yè)補上了,沒被老師發(fā)現(xiàn),可通過此事,我明白今后無論做任何事一定要細心。

        完成作業(yè)作文7

          星期四,曹子琪到我家來睡覺。

          曹子琪安靜地看書,我認真地寫作業(yè)。我一邊寫作業(yè)一邊想:“我要快點寫好作業(yè),再陪她玩!弊鳂I(yè)終于寫完了,我可以和曹子琪玩啦!我一蹦一跳地走向曹子琪。我說:“我給你猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”曹子琪說:“好哦!”我笑著問:“小點點的媽媽問點點:‘我們家誰最好看?’點點會怎么回答?”曹子琪一下子就回答出來了:“電視最好看!彼嬖V我:“我已經(jīng)看過這本腦筋急轉(zhuǎn)彎了!

          到了睡覺的時候,媽媽也不讓我們講話。我想東想西,最后想到一項作業(yè)沒完成,是讀書筆記。我想:“起來寫,怕爸爸罵,不起來寫,怕老師罵,怎么辦呢?”我哭了好一段時間,這時候爸爸就來檢查我們睡覺,我假裝睡著了。爸爸一看我鼻子紅紅的,臉紅紅的`,爸爸就把我叫起來,問怎么了。我把作業(yè)沒完成的事告訴了他,爸爸叫我起來把作業(yè)補好。

          以后我要把作業(yè)做完了再玩。蘇瑤

        完成作業(yè)作文8

          老師給我們布置了一個特殊作業(yè),讓我們晚上給自己的家長洗一次腳。

          放學(xué)回到家里,我準備做飯,爺爺說:“不用做飯了,我給你從外面端了一碗餃子放在爐子上了,你趕緊吃吧!蔽衣犃伺d奮地跳了起來。

          吃過飯后,我對爺爺說:“爺爺,我給你洗腳吧!”

          爺爺一聽,驚訝地說:“怎么忽然想起給我洗腳呢?”

          “這是老師布置的作業(yè)。”我回答。

          “你們老師真是個怪人,竟然布置這樣的作業(yè)。你不要給我洗,我的腳好臭,你會惡心的.。”

          “老師說一定要洗的!”我堅持說。

          爺爺說:“妞妞,你不要勉強我,我不想讓你洗!

          “你為什么不讓我給你洗?”我不解地問。

          爺爺沒有回答。這讓我很苦惱。我想,今天的作業(yè)又完不成了!

          我真想不通,給爺爺洗個腳怎么就這樣難。老師說“百善孝為先”,可是爺爺不給我機會呀!我從來都沒有孝敬過從小到大一直呵護我的爺爺,現(xiàn)在我想要孝敬他,可他卻不讓!

          爺爺,我從小沒見過媽媽,從小到大都是您給我洗腳的,F(xiàn)在該到孫女給您洗腳的時候了,您怎么就不答應(yīng)呢?

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