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      2. 神奇的實(shí)驗(yàn)作文

        時(shí)間:2023-08-12 12:01:43 好文 我要投稿

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選【15篇】

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選【15篇】

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文1

          周六雖然是陰雨天,但浙江省科技館四樓的“索尼探夢(mèng)-愛心助學(xué)科普萬里行”;顒(dòng)廳里,座無虛席,大、小朋友們齊聚這里,觀看了一場(chǎng)神奇的“趣味實(shí)驗(yàn)”表演。

          科普,科普,不明思議,肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場(chǎng)就座的觀眾,表演準(zhǔn)時(shí)開始。第一個(gè)活動(dòng)是科學(xué)挑戰(zhàn)秀,科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗(yàn)。

          接著是科學(xué)達(dá)人賽,我們當(dāng)大眾評(píng)委。藍(lán)色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡(jiǎn)單的回旋鏢,就是用手?jǐn)S出去可以飛回來的“武器”,也叫“飛去來器”。叔叔告訴我們:“如果回旋鏢向你飛來卻未轉(zhuǎn)彎,有三種方法可以躲避。一是用手擋開,二是用兩根手指夾住,如果你夾住了,絕對(duì)是武林高手!三是瀟灑地閃頭,但后面的人可能會(huì)中招哦!睖(zhǔn)備試飛了,有人用手半遮著臉,有人低下了頭,猜猜我是怎么做的'?我伸出二指來試試運(yùn)氣!耙!成功啦!”回旋鏢隨著叫喊聲飛出,并快速地回到了叔叔手中。

          緊接著紅色牛仔哥哥上場(chǎng)時(shí)也毫不示弱,他能讓重力消失,利用吹風(fēng)機(jī)及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”,絕對(duì)吸引了小朋友們的眼球,還有吸入氦氣變聲,“空氣炮”發(fā)出的威力......現(xiàn)場(chǎng)驚訝聲、笑聲不斷,當(dāng)真有趣、好玩!

          回到家里,我獨(dú)自動(dòng)手試做了回旋鏢,看似簡(jiǎn)單的材料和方法,我卻失敗了八次,但第九次終于成功回旋啦!

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文2

          今天,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,帶著神秘的語調(diào)說:“同學(xué)們,我們今天自己來做汽水!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就議論紛紛,有的說:“我們自己做的能好喝嗎?”有點(diǎn)說:“怎么做呢?”還有同學(xué)說:“好!太好了,我最愛汽水了!”教室里頓時(shí)沸騰了起來。

          做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖,只見老師先把水倒到杯子里,然后切開一個(gè)新鮮檸檬,把檸檬汁擠進(jìn)杯子里,再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時(shí),老師激動(dòng)地說:“同學(xué)們,見證奇跡的時(shí)候到了!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛,仔細(xì)地盯著杯子里的水,只見水里有一些小氣泡蹦到水面上,就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的同學(xué)說:“什么味道?”有的同學(xué)說:“真神奇呀!”還有同學(xué)說:“快點(diǎn)讓我嘗嘗!”老師讓同學(xué)們嘗了一口,有的.覺得像雪碧味,有的覺得沒有味道,有的覺得很酸。老師又在里面加了一點(diǎn)砂糖,沒想到加了砂糖更難喝了。

          看著不斷冒氣的水泡,我疑惑不解。這時(shí),老師給我們帶來了科學(xué)的解答。原來,檸檬水里的酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),就會(huì)形成碳酸,它會(huì)釋放出二氧化碳,所以才會(huì)不停的冒泡。

          這節(jié)課,我不僅知道了怎么做汽水,還知道了科學(xué)小道理,也啟發(fā)了我以后要善于觀察才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文3

          今天下午,王老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)直讓我們大開眼界。

          王老師拿著她的道具上場(chǎng)了,神秘兮兮地說:我在這個(gè)瓶子里加了點(diǎn)兒透明色的液體!逼孔永飼(huì)是什么呢?會(huì)不會(huì)是酒精呢?全班同學(xué)爭(zhēng)論起來,我走上前好奇的聞了一下,我想:應(yīng)該是白醋吧。這時(shí),只見老師把一個(gè)氣球綁在了瓶口上,這是要干什么呢?我們眼睛都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過一個(gè)小細(xì)節(jié)。說著,老師把氣球立了起來,這時(shí),一些白色粉沫掉進(jìn)了裝有透明色液體的瓶子里,忽然,“啪”的一聲,嚇了我一跳,氣球飛了出去,白色粉沫噴了我們一臉,我被噴得滿臉都是,像一個(gè)白胡子老爺爺,同學(xué)們哈哈大笑,第一次實(shí)驗(yàn)就這樣以失敗告終。

          俗話說,失敗是成功之母,王老師堅(jiān)持不懈,又一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師從辦公室拿來了一袋像洗衣粉一樣的'白色粉沫,我看了看包裝,這時(shí)才恍然大悟,原來剛才用的那個(gè)粉末是小蘇打,老師還告訴我們那個(gè)白色液體就是醋,還正如我想。

          第二次實(shí)驗(yàn)開始了,這次老師減少了白醋的用量,當(dāng)氣球里的小蘇打掉進(jìn)了白醋中時(shí),瞬間,瓶子里產(chǎn)生了好多氣體—二氧化碳,瓶口的氣球在不斷的變鼓、變大,有時(shí)像一個(gè)葫蘆,有時(shí)像一個(gè)俄羅斯套娃,有時(shí)像一個(gè)較強(qiáng)壯的火柴人,同學(xué)們驚奇地歡呼著......

          這次實(shí)驗(yàn)課給我留下了深刻的印象,生活中到處是知識(shí),我們要善于觀察、敢于動(dòng)手才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文4

          今天,我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——我們要用火燒杯子。

          實(shí)驗(yàn)前,老師說:“杯子用火燒是不燒著的,你們相信嗎?”。同學(xué)們聽了都不相信,我也疑惑,心想:老師是不是動(dòng)了什么手腳,杯子是用紙做的,紙?jiān)趺磿?huì)不怕火呢?火一燒杯子,杯子就該被燒著的.。

          老師微笑著不說話。接著,老師拿出了杯子、涼水,打火機(jī)這些料來做實(shí)驗(yàn)。老師先拿了一個(gè)板凳,這是要干嘛?同學(xué)們還以為老師要站在凳子上做實(shí)驗(yàn)?zāi)!老師先把材料放在了凳子上,再把水倒在了杯子里,水流聲嘩啦嘩啦的,吸引著我們所有的同學(xué),大家都瞪大眼睛,看老師怎么燒紙杯。該把蠟燭點(diǎn)燃了,老師先把蠟燭倒下來,然后蠟燭燃燒后的油流到桌子上,慢慢把蠟燭放到桌子上,蠟燭牢牢地粘在桌子上了。

          老師把杯底放在了火苗上。我張大嘴巴,驚訝地看著,紙杯居然真的沒有燒著!慢慢地,涼水變成了熱水,杯子依然沒有被燒壞,只是杯底變糊了,還散發(fā)出一股媽媽把菜燒糊的味道。接下來,杯子口冒出了熱氣,杯子還是沒有燒著。老師讓我們每人都摸了一下,我們一摸,手就立馬回去了,還一直說:“好燙。 

          教室里沸騰起來,大家議論紛紛。有的同學(xué)驚訝的張大了嘴,有的說:“這實(shí)驗(yàn)可真神奇!”

          回家后,我一定會(huì)自己獨(dú)自做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我一定要看看,為什么火就燒不著紙杯。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文5

          教室里傳來一個(gè)個(gè)驚呼聲,怎么回事呀?哦,原來是班里正在做實(shí)驗(yàn)呀。瞧,科學(xué)鮑老師正在向同學(xué)們展示——當(dāng)硫酸銅遇到鐵,會(huì)發(fā)生什么神奇的事呢。

          鮑老師先分別給每一小組發(fā)了一個(gè)小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著深藍(lán)色的硫酸銅,深邃的藍(lán)色很是好看。按鮑老師所說,直接把鐵棒放進(jìn)硫酸銅中,等個(gè)三四秒,再取出觀察其變化。同桌錢某某迫不及待,一把奪過鐵棒,將其一端放入了已經(jīng)打開蓋子、裝著硫酸銅的試管中。鐵棒浸泡在液體中,并沒有太大變化,只是隱約覺得顏色有些許變化而已。小組同學(xué)吳某不屑到:“也沒什么嘛!标惸衬硠t一臉認(rèn)真地看著,:“‘把棒子拿出來看看吧。”錢同學(xué)把棒子從試管里取了出來,在四雙眼睛的注目禮下,鐵棒展現(xiàn)了它的變化。

          “哇!”我們四人異口同聲地喊了出來。還真是不看不知道,一看嚇一跳,鐵棒原先還泛著銀光,現(xiàn)在卻變成了棕紅色!霸僭囋,再試試!”大家都來了興趣,陳同學(xué)用砂紙開始摩擦鐵棒,別摩還邊念叨:“摩擦摩擦,似魔鬼的步伐……””好了!”陳同學(xué)把恢復(fù)原樣的`鐵棒遞給了錢同學(xué),錢同學(xué)再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細(xì)觀察起來:泡在硫酸銅中的鐵棒,看上去是粉色的,硫酸銅則有些變綠,還冒起汽泡!罢媸菂柡α耍 眳峭瑢W(xué)驚奇地叫道,“是呀,它變色了呢。”錢同學(xué)也附和道。

          鮑老師故做神秘地問道:“你們想知道這是為什么嗎?“”想!“同學(xué)們答道!薄啊逼鋵(shí)這根鐵棒會(huì)變色是因?yàn)椋毫蛩徙~中含有一定的銅,當(dāng)鐵泡進(jìn)硫酸銅中,硫酸銅中的銅就到了鐵棒上,而硫酸銅則變?yōu)榱肆蛩醽嗚F!

          啊,原來是這樣啊。科學(xué)實(shí)在是太神奇了,我們一定要好好學(xué)習(xí)。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文6

          今天下午,我們坐上大校車,在老師的帶領(lǐng)下去參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。在路上,我透過玻璃車窗看見了各種各樣、奇形怪狀的樹葉,它們被風(fēng)吹起后,輕輕柔柔的落在大地媽媽身上,真漂亮呀!我們達(dá)到后,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位阿姨把我們領(lǐng)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面的東西有點(diǎn)奇怪,杯子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像長(zhǎng)吸管,糖像是刺球一樣誰都不敢吃,有一個(gè)大瓶子比人還要大。我們還從顯微鏡里看見了一些奇怪的細(xì)菌。當(dāng)阿姨告訴我們,我們可以做實(shí)驗(yàn)時(shí),我們高興的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜歡做的實(shí)驗(yàn)是“魔法瓶子”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!阿姨給我們一些奇怪的玻璃瓶子,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,下面是圓的,上面有一個(gè)口,每個(gè)都是這樣。

          一位叔叔給每個(gè)瓶子里面都倒了藥水,但是每個(gè)瓶子的變化都不一樣,顏色由輕到重。第一個(gè)是白色的像電話線一樣繞來繞去,第二個(gè)還是白色像人頭,第三個(gè)像鴨子有點(diǎn)紅。最后一個(gè)有點(diǎn)發(fā)紫。真是讓我大開眼界!科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的阿姨告訴我們,顏色越重的表示它含有的防腐劑、細(xì)菌越多,顏色越淺的表示它含有的.防腐劑、細(xì)菌越少。有些同學(xué)還問了老師一些有趣的問題,我們都笑得前俯后仰。做完實(shí)驗(yàn)我們坐著校車回學(xué)校,外面下著大雨,小雨點(diǎn)很急就像他們上學(xué)遲到了一樣,急匆匆的奔向大地學(xué)校。通過今天的參觀我懂得了有些食物是有危險(xiǎn)的,不能吃。我以后去超市買食物,要看有效期,不能吃過期的食物。而且也要少吃油炸食物,否則會(huì)變成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室阿姨給我們看的胖長(zhǎng)頸鹿,胖的都跑不動(dòng)了,影響身體的健康。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文7

          古代有一個(gè)叫做“點(diǎn)石成金”的傳說,但你們知不知道我的老師會(huì)點(diǎn)蛋成銀術(shù)?今天我就給你們?nèi)ヒ娮R(shí)一下吧!

          上課了,我們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了直播間。剛開始老師對(duì)我們說:“今天我們要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。”但他沒有告訴我們要做什么實(shí)驗(yàn),大家都很好奇。

          實(shí)驗(yàn)材料是一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯,還有一顆生雞蛋。同學(xué)們議論紛紛,都在猜想今天做什么實(shí)驗(yàn)。我心想:老師是不是要我們把雞蛋煮熟了吃啊?于是我就直接問蔡老師:“今天我們是要煮雞蛋嗎?”蔡老師搖搖頭說:“不是!”然后,蔡老師又點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù),見大家到齊了,就一本正經(jīng)地說:“今天我們要做一個(gè)點(diǎn)蛋成銀的實(shí)驗(yàn)。”

          蔡老師叫我們點(diǎn)燃蠟燭,然后把蛋放在蠟燭上烤黑,越黑越好。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭,然后把雞蛋放在火苗上烤。雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地變黑了,可是被烤黑的地方好燙!我趕緊把手松開,結(jié)果雞蛋“砰”的一聲砸在桌子上,摔了個(gè)粉碎。頓時(shí),我的心里有些抓狂,我到底能不能成功?

          第二次實(shí)驗(yàn),我叫爸爸來幫忙。我看著爸爸拿那個(gè)夾盤子的小夾子夾著雞蛋烤,我也躍躍欲試,就對(duì)爸爸說:“爸爸,我也想玩!卑职职褗A子遞給了我?蛇@個(gè)夾子畢竟是用來夾盤子的',夾雞蛋的話就很勉強(qiáng)了。果不其然,只聽“啪”的一聲,雞蛋又被我砸得四分五裂了。我不甘心,又拿了一枚雞蛋。

          這次我叫媽媽來幫忙。不一會(huì)兒,雞蛋就被媽媽完全烤黑了。這時(shí),我有些疑惑,這不是黑蛋嗎?怎么變成銀蛋呢?同學(xué)們也和我一樣半信半疑,老師卻不回答,只是讓我們把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。我照做了。天哪!奇跡發(fā)生了,整顆雞蛋閃爍著銀色的光,好漂亮啊,我驚呆了!

          最后,老師揭曉了答案。原來雞蛋被烤黑后,它的表面覆蓋了一層碳顆粒,把這樣的雞蛋放進(jìn)水中,表面的碳顆粒不會(huì)溶解,相反,它還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。你在水上看,它就變成銀色的雞蛋了。當(dāng)然,只要再拿出雞蛋,它又變成黑不溜秋的黑蛋了。

          這次的實(shí)驗(yàn)可真神奇,讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)!

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文8

          直到有一天,爸爸問我:“你喜歡科學(xué)嗎?”“哎!”我一時(shí)沒反應(yīng)過來,“嗯,不討厭,也不喜歡!蔽倚Φ。

          “那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧。”爸爸說著拿出一張有許多小孔的紙片,蓋在裝滿水的瓶子口上!暗t祎,如果我將這個(gè)瓶子倒過來,你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么?”“當(dāng)然是水漏出來咯!蔽也恍嫉幕卮稹!耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h。”“那請(qǐng)你說出你這樣想的原因!薄斑@還用得著說原因嗎?你看看這紙這么薄上面還有孔,水怎么可能不流出來呢!蔽依硭(dāng)然地說!芭,不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦,只要真實(shí)體驗(yàn)了才會(huì)知道!卑职终f著用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下,“看好了。”爸爸將手輕輕移開。“紙、紙、它、它、水、水、水、這、這……?”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片,“紙它竟然沒有掉,水竟然也沒能留出來,這怎么可能?”“但它就有可能.”爸爸笑著說道。“好厲害。≌嫦竽g(shù)一樣!”我不可思議的望著紙片!暗g(shù)是使用小道具騙人的,但這是真的哦,只是用了些科學(xué)原理而已!薄翱茖W(xué)原理?”“沒錯(cuò),薄紙片能托住瓶中的`水,是因?yàn)榇髿鈮簩?duì)在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來,是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成水薄膜,水就不?huì)漏出來!薄巴!原來是這樣啊,我也要試一試!蔽也唤械。

          從此,我愛上了科學(xué),這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識(shí),經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆,經(jīng)常讓我充滿好奇,疑惑的有趣神奇的科學(xué)!

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文9

          今天一進(jìn)到快樂作文的課堂,我就看見了桌子上放著水瓶、杯子和紙,這是要干什么呢?這時(shí)老師說:“我今天要變成魔術(shù)師,把一杯水用紙托住,你們覺得能成功嗎?”我想:“這怎么可能?紙能托住水?”真是讓人百思不得其解。

          實(shí)驗(yàn)開始了,我懷著半信半疑的心態(tài)看著老師做,只見老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中,水快溢出來了,老師把紙片小心翼翼的從側(cè)面插入杯口,她口中念念有詞:“下一秒就是見證奇跡的時(shí)刻”,說那遲那時(shí)快,老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子反轉(zhuǎn)了過來,可是水卻漏了出來。實(shí)驗(yàn)失敗了,我們都有點(diǎn)不甘心。接下來,老師檢查了道具,我們又試了一次,又到反轉(zhuǎn)的時(shí)刻了,我們緊張極了,屏住呼吸,瞪大了眼睛,啊!成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!只見紙片穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯子,好神奇呀!

          該我們上場(chǎng)了,我忐忑不安的走上了講臺(tái),沒有想到,在老師的指導(dǎo)下,我竟然一次就成功了,真為我的`成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師,教師里歡呼聲一浪高過一浪,大家都爭(zhēng)著變換“魔術(shù)”。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從老師那里知道了這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的原理:杯子里裝滿了空氣,當(dāng)水倒入杯子里空氣被排開了。而杯子外到處是空氣,空氣都有壓力,所以托住了紙片。

          原來,生活中處處有學(xué)問,科學(xué)真是太神奇了!

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文10

          如果我問:“火能在水下燃燒嗎?”你一定會(huì)毫不猶豫地回答:“不能!”但是今天我在七星子文學(xué)社看到了這神奇的一幕:火在水下燃燒。你們是不是很好奇呀?

          今天上課,老師沒有拿著書或是作業(yè)本,而是拿著很多奇怪的東西走進(jìn)教室,有蠟燭、打火機(jī)和玻璃杯子等。這可勾起了我的好奇心:老師要干什么呀?老師把東西放講桌上,神秘兮兮地對(duì)我們說:“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):蠟燭水下燃燒。”

          老師先把蠟燭點(diǎn)燃,把蠟油滴在玻璃杯子底,然后把蠟燭黏在杯底。隨后緩慢往杯子倒水,一直到距離蠟燭頂端幾毫米的地方,最后就可以靜靜等待了。

          開始,水距離燭火還有一段距離,我一點(diǎn)也不擔(dān)心燭火會(huì)被水熄滅,可是看著蠟燭越燃越短,燭火越來越靠近水面,我有些擔(dān)心燭火會(huì)熄滅。但奇怪的.事情發(fā)生了,當(dāng)蠟燭頂端和水面齊平的時(shí)候,蠟燭竟然沒有熄滅,火苗像歡快的小精靈,反而越燒越旺,燭火一直在水面下燃燒了幾分鐘才熄滅。

          這是為什么呢?老師領(lǐng)著我們仔細(xì)觀察,我這才發(fā)現(xiàn):原來蠟油在燭火周圍凝結(jié)成了一層薄薄的保護(hù)膜,像一個(gè)小小碗,把燭火和水隔開了,所以燭火不會(huì)熄滅。但是當(dāng)蠟燭繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生的蠟油越來越多,并且沒有辦法流出去,而燈芯越來越小,火苗越來越弱,最后被蠟油澆滅了。

          通過這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),有些事情不能只聽別人說,需要親自做做才知道答案。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文11

          今天作文課上,老師端來一個(gè)綠色的盤子,盤子里放著一個(gè)透明的玻璃杯,杯子里裝滿了純凈水。旁邊還有一個(gè)橢圓形的新鮮雞蛋和一個(gè)透明玻璃碟子,碟子里裝了鹽,鹽上插了一把小勺子。老師神神秘秘地問:“我們今天要干什么?”同學(xué)們慢慢地舉起了手,老師請(qǐng)小欣同學(xué)發(fā)言,她非常自信地告訴大家:“我們今天要做實(shí)驗(yàn)!崩蠋熢u(píng)價(jià)她:“一語即中,很聰明!

          實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿起雞蛋輕輕地放入水中,只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子,往水里加鹽,我們幫老師數(shù)數(shù):“一。”雞蛋晃了一下,但馬上靜止不動(dòng),“二!彪u蛋又晃了一下,但又馬上靜上不動(dòng);“三、四……九、十。”雞蛋絲毫沒有動(dòng)靜,于是老師拿起勺子在水中一圈一圈地?cái)嚢瑁耙、二、三、四!彪u蛋開始離開水底,懸在水中。老師繼續(xù)攪拌,雞蛋終于浮出水面,露出了“小腦袋”,還在水中旋轉(zhuǎn),好像在跳芭蕾舞,仿佛在慶祝自己脫離“苦!薄_@時(shí),故意賣起了關(guān)子:“同學(xué)們,這是為什么呢?”大家的`眼睛里充滿了疑惑,你看看我,我看看你,似乎能在別人的眼睛里尋找到答案。不一會(huì)兒,素有“小博士”之稱的陳鵬舉起了手,振振有詞地說:“因?yàn)辂}水的密度比純凈水大,所以雞蛋才能浮起來!彼慕忉尳议_了謎底。

          科學(xué)真有趣,科學(xué)真神奇,科學(xué)真?zhèn)ゴ。我們要熱愛科學(xué),用科學(xué)解釋生活。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文12

          今天,老師教我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“有趣的乒乓球”。

          實(shí)驗(yàn)開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)取出帶來的實(shí)驗(yàn)用具,有乒乓球、臉盆和一個(gè)礦泉水瓶。只見老師抄起一把剪刀,將礦泉水瓶剪成了兩半,把乒乓球放入了瓶口的那一半,再用水杯從臉盆里舀出水,倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里,然后用手快速捂住瓶口,那一刻乒乓球仿佛有了生命,從水底一躍而起,浮上了水面,看到這一幕,我驚訝得“下巴掉到了地上”,同學(xué)們也個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。

          見老師示范結(jié)束,同學(xué)們都摩拳擦掌,迫不及待地開始做起了實(shí)驗(yàn),我也胸有成竹地動(dòng)手了,心想:“這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),不出一分鐘,我就能完成了。”然而,實(shí)驗(yàn)并沒有想象的那么容易、簡(jiǎn)單。

          剛開始時(shí)一切順利,感覺志在必得,可到了最后一步時(shí),我被難住了,它就像一只攔路虎一樣,把我攔在了距離成功只相差一步的地方,明明可以一步到位的,可每當(dāng)我停下倒水,去捂瓶口時(shí),水就漏光了。水就好像一群頑皮的'小精靈,當(dāng)我捂上瓶口的那一刻,它們就“消失”了,我不甘心……

          一次、兩次、三次……

          感覺好像這群“小精靈”有意捉弄我似的,無論我試多少次也無濟(jì)于事,看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成實(shí)驗(yàn)了,我失落極了,感覺失敗使整個(gè)人身處懸崖邊。

          忽然,耳邊傳來了一句話:“失敗是成功之母”。頓時(shí),就好像有一股力量,把我從懸崖邊拉了回來,把自信也帶了回來。

          這次,我仔細(xì)回想著老師的示范,然后,以迅雷不及掩耳之勢(shì),捂住了瓶口,剎那時(shí),乒乓球躍了起來,跳上了水面,好像是在為我歡呼。

          經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:世上無難事,只怕有心人。

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文13

          在星期五的科學(xué)課上,我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

          上課前幾分鐘,董老師大步流星地走進(jìn)教室,他的手中拿著瓶瓶罐罐。這時(shí),教室里一陣騷動(dòng):“董老師你這是要干嘛啊呀?”“做實(shí)驗(yàn)嗎?”“這老師葫蘆里賣的`是什么藥啊!?”……

          就在大家議論紛紛時(shí),上課鈴響了。老師讓我們安靜下來,他用手指點(diǎn)了一下鼠標(biāo),大屏幕是出現(xiàn)了一句話:船為什么能在大海上自如的航行呢?頓時(shí),教室像炸開了鍋“是不是船里有空氣?”“我看是船會(huì)排水”……董老師讓大家安靜下來:“今天。就讓我們研究一下,怎么樣才能讓橡皮泥浮起來。待會(huì)我會(huì)發(fā)給每組一個(gè)燒杯、一塊橡皮泥,先把橡皮泥做成實(shí)心球,放入水中,看看是沉還是浮,并做好水位;然后再想想用什么方法能讓橡皮泥浮起來,然后也記錄下來。”話音剛落,同學(xué)們蜂擁而上,我也三步并成兩步,從講臺(tái)上領(lǐng)取器材。剛把器材放在桌子上,葉馳騁就坐不住了,他一把抓過橡皮泥,用手把橡皮泥搓成球,然后只聽‘騰’一聲,橡皮泥就像一個(gè)鐵球一下子沉到了水底,我們趕緊記錄;原水位125ml,現(xiàn)在水位137。5ml,上升水位12。5ml。yeah!第一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了,真是開門紅啊!

          第二個(gè)實(shí)驗(yàn)可真?zhèn)X筋,要讓橡皮泥浮起來!這……我靈機(jī)一動(dòng)“做成船!”葉馳騁聽了連忙用橡皮泥捏成了一艘船的形狀。我們的‘船’就要下水了,我們小組的同學(xué)們屏息凝神,而我的眼睛緊緊地盯住水面。葉馳騁把船輕輕地放在水面上,船竟然浮了起來,我們趕緊記錄:原水位125ml,現(xiàn)在水位150ml,上升水位:25ml。但我對(duì)比了兩組的上升水位后,心里充滿了問號(hào):為什么浮著著的橡皮泥水上升的多呢?董老師似乎看出了我的心思,他說:“浮著的物體張力大,所以排開的水也多,船能在水上航行也就是這個(gè)道理!蔽翌D時(shí)恍然大悟。

          這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課!!!

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文14

          今天,我興致勃勃地來到作文班,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          首先,老師拿出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃杯,已經(jīng)裝滿了較多的水,但老師生怕水少了,又加了一點(diǎn)水,水滿得快要溢出來了。我心想:為什么要加這么多水呢?接著,只見老師拿出一張薄薄的白紙,小心翼翼地蓋在了杯口。我想:這是要干嗎呢?然后,老師輕輕地按了幾下白紙,抬頭神秘的`對(duì)我們說:“你們看好了,奇跡要發(fā)生了!”說完,老師用手托著白紙迅速把杯子倒過來。同學(xué)們一片驚呼!我想:天啦!紙會(huì)掉下來的呀!只見老師慢慢地把托在之上的手拿開,我們屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口,等著奇跡的發(fā)生……果然,奇跡真的發(fā)生了——白紙片沒有掉下來!水也沒有流出來!我心想:老師難道是在變魔術(shù)嗎?大家一片歡呼。

          為什么白紙片沒有掉下來呢?為什么水沒有流出來呢?我們百思不得其解。最后,老師告訴我們:“這是大氣壓力的原因!”杯子里裝滿了水,就沒有客氣了,而杯子外面是有空氣的,這些空氣是有壓力的,也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推,相當(dāng)于用力把白紙片往上頂著,所以白紙就不會(huì)掉下來,也就把杯里的水密封在杯子里不會(huì)流出來。

          這真是有意義的一節(jié)課,我們不僅觀看到了一次神奇的實(shí)驗(yàn),還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識(shí)?墒牵瑲g樂的時(shí)光總是過得很快,我多么希望能有機(jī)會(huì)做更多類似的實(shí)驗(yàn)啊!

        神奇的實(shí)驗(yàn)作文15

          在科學(xué)課上,我們學(xué)了“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”等生物與環(huán)境的知識(shí),但直到周六早上我走進(jìn)小區(qū)奶奶的菜園,才對(duì)蔬菜移植等技術(shù)有了切身的體驗(yàn)。

          奶奶的菜園位于小區(qū)外靠近工地的`角落。打開一扇臨時(shí)柵欄,一片養(yǎng)眼的綠色映入眼簾。原來,奶奶把一片荒地開墾成了肥沃的菜園。走在泥土上,我被一排排青菜所吸引,蹲下身仔細(xì)觀察。只見片片青菜葉中間都有一根淡黃而又不太引人注目的莖,這些葉子由外至內(nèi)、從大到小重重疊疊地一層層包裹起來,里面的小葉子好像裹了一件厚厚的棉襖。在青菜地的旁邊,栽種著幾棵玉米幼苗。那青綠色的莖深深地扎在松軟的泥土里,幾片葉子圍繞著莖長(zhǎng)著,葉子的中間長(zhǎng)著一根米黃色的草,摸起來比較蓬松、有些凸起,可以感覺到玉米正在努力地生長(zhǎng)。

          隨后,只見奶奶拿起一把鋤頭,在一塊空地上掘土挖洞,再?gòu)囊黄绱舶蝸硪恍┎嗣,種植在洞里并填上土,在土的表面均勻鋪上一層蓬松的干草屑。我問奶奶在做什么,她告訴我是在移植萵苣。我也幫忙移植。然后,我和奶奶一起打來兩桶水。奶奶將一大勺化肥顆粒倒入水中融化,接著均勻地澆在移植的萵苣上。她又去拔來幾顆蘿卜,掐掉一半葉子,種在土里,說是留種。

          小區(qū)奶奶的菜園是個(gè)自然的大實(shí)驗(yàn)室,我學(xué)到了蔬菜移植等技能,還拿了一大袋青菜、蘿卜和紅薯滿載而歸,而且懂得了勤勞節(jié)儉和自力更生的精神。

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