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常常想起他作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的常常想起他作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
常常想起他作文1
在我內(nèi)心深處,在我記憶的長(zhǎng)河里,有一個(gè)人我永遠(yuǎn)也忘不了。你知道他是誰嗎?他就是我一年級(jí)的同班同學(xué)。
他中等身材,他長(zhǎng)著一頭短發(fā),一雙眼睛烏黑發(fā)亮,高高的鼻子下面長(zhǎng)這一張能說會(huì)道的嘴巴。在我的心里。當(dāng)我失意時(shí),她是我的“開心果”,當(dāng)我遇到困難時(shí),她是我的“智多星”,當(dāng)我迷失方向時(shí),她是我的“指明燈”。
記得有一次,我在段考時(shí),由于粗心大意,考試成績(jī)不理想。當(dāng)時(shí),我心灰意冷。一連幾天,臉上都沒有一絲笑容,上課也無精打采,他見我這樣,不但整天陪著我,安慰我,告訴我“失敗乃是成功之母”的道理,而且還常常將一些笑話逗我開心,在他的熱心幫助下,我重拾信心發(fā)奮用功,終于在期末考試取得了前30名,我心里有說不出的高興,我想,這也有他一半的功勞。如果沒有他的鼓勵(lì),我一定沒有今天的成績(jī)。
我還記得在三年級(jí)的下半學(xué)期,我有一段時(shí)間因迷上玩電腦游戲,沉醉在網(wǎng)絡(luò)游戲的.世界里。幸好他及時(shí)提醒我,三番五次勸告我,給我講解迷戀電腦游戲的危害。聽了他的勸告,我終于醒悟,迷途識(shí)反。
可惜,讀完六年級(jí)后,他便轉(zhuǎn)學(xué)到二中去了。雖然他離開我已經(jīng)有半年多了,但我還會(huì)我常常想起他,甚至做夢(mèng)也常夢(mèng)見她,在他的身上,我學(xué)到了很多東西,他永遠(yuǎn)是我的良師益友。
常常想起他作文2
一個(gè)人,我雖然每天都能看到他,但每當(dāng)我遇到困難時(shí),我常常想起他……
記得那是一次羽毛球比賽……李義生對(duì)吳廣杰。雙方選手一上場(chǎng),我就嚇了一跳,可以明顯的看出,李義生個(gè)子矮小,吳廣杰個(gè)子高大,然而比賽還是進(jìn)行了下去。第一局,李義生邁著矯健的步伐,自信的走上場(chǎng)地。剛開始發(fā)球,場(chǎng)地外的女生們一個(gè)個(gè)緊張的站了起來,攥緊了拳頭。前幾個(gè)球,李義生沒打好,可后來他都漂亮地接住了吳廣杰的球,女生們歡呼雀躍,不約而同的大聲叫喊著:“李義生,加油!李義生,加油!”吳廣杰看情況不妙,便使出了絕招,可李義生還是巧妙地接住并打了過去。輕飄飄的.羽毛球在羽毛球網(wǎng)中間飛來飛去,好像一只潔白無瑕的和平鴿在空中飛舞。吳廣杰真是偷雞不成,倒失把米。
第二局、第三局,吳廣杰鼓足了勁,幾次發(fā)的球李義生都沒接到。每當(dāng)李義生贏了一個(gè)球的時(shí)候,我們班的同學(xué)都連蹦帶跳的;可每當(dāng)李義生輸球的時(shí)候,同學(xué)們都異口同聲地唉聲嘆氣。李義生在這關(guān)鍵時(shí)刻非常著急,又接連贏了幾個(gè)球?傻搅俗詈螅盍x生還是敗下陣來。
老師回來并沒有責(zé)怪李義生,反而說李義生是雖敗猶榮,因?yàn)樗呀?jīng)盡力了。后來,李義生并沒有灰心,在體育課上繼續(xù)練習(xí)打球,努力在下次羽毛球比賽時(shí)贏了五一班。
他那種不服輸?shù)膭蓬^深深的教育了我。是!我們?cè)谌松@條道路上難免會(huì)遇到困難,難免奎摔倒,但重要的是能夠勇敢的站起來,能夠勇于面對(duì)種種困難。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小困難而灰心喪氣。有一句歌詞說得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有一個(gè)人能隨隨便便成功。這不就是一個(gè)很好的例子嗎?
我也遇到過種種困難,可每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,我都會(huì)想起他,那種永不服輸?shù)膭蓬^。
常常想起他作文3
他是一個(gè)平凡的老人,但在我心中是一顆璀璨的明珠!
在我5歲半時(shí),他就開始手把手地教我寫毛筆字,從筆畫到結(jié)構(gòu),從結(jié)構(gòu)到章法,他都講得那么生動(dòng),那么具體,在我浮躁時(shí),他給我講有趣的名人故事、書體的變化……讓我印象最深的是,為了讓我提高對(duì)毛筆的'掌控能力,他教我用毛筆畫圓。一開始,我畫的圓奇形怪狀,線條粗細(xì)不勻,像一條條蠕動(dòng)著轉(zhuǎn)圈的毛毛蟲。他耐心地教我技巧,并要求我每天練習(xí),終于,功夫不負(fù)有有心人,我的手終于不顫抖了。有了毛筆字的基礎(chǔ)后,他教我畫國(guó)畫,寫毛筆字時(shí),我只是覺得毛筆很新奇,寫法有趣,但不知是他講得更幽默了,還是我對(duì)畫國(guó)畫頗感興趣,或者是其他原因,畫國(guó)畫就不同了,我沉下心來,一本正經(jīng)地畫。墨的濃淡、物體的位置,他都教得十分細(xì)致。7歲時(shí),我已經(jīng)可以畫出一條條可愛的小金魚了。這一切,都是他的功勞!
他很善良,同情孤苦伶仃的老人,為家里貧困而上不起學(xué)的孩子們傷心。一旦碰到“捐助山區(qū)的孩子們”的活動(dòng),他是不會(huì)放過的。有一次,我問他:“你只有微薄的養(yǎng)老金,捐給他們也只是杯水車薪呀!”他回答道:“能捐一點(diǎn)兒算一點(diǎn)兒嘛!”“那捐出去了,你就沒錢了呀!”我又說!皼]關(guān)系,”他笑著說,“還有你父母給我的錢呢!”
他為我敞開了書法的大門,他讓我學(xué)會(huì)了同情。他就是我敬愛的爺爺!雖然他過世了,但他教給我的,我將受用一生!
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