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      2. 三國殺作文

        時(shí)間:2023-08-14 15:26:44 好文 我要投稿

        三國殺作文4篇(熱)

          在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的三國殺作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        三國殺作文4篇(熱)

        三國殺作文1

          先講一下規(guī)則吧,你要先選擇武將,每一款的武將都有自己的武將技能,然后摸功能牌對戰(zhàn),每種牌都有自己的作用,有攻擊的牌、有躲閃的牌、有使對方不能出牌的牌······我們各選了兩個(gè)武將(必須是同國的,或者某個(gè)國家+群雄),我選的是諸葛亮和劉備,蘭紅偉則選了關(guān)羽和張飛!我心里暗暗叫苦,因?yàn)殛P(guān)羽+張飛或者趙云+張飛是絕配,因?yàn)閺堬w可以一直出殺,關(guān)羽可以把紅花色變?yōu)闅,趙云可以把閃當(dāng)殺用,把殺當(dāng)閃用!所以我說他們是絕配!

          蘭紅偉先摸牌,他摸了6張,我摸了4張,蘭紅偉先出,我本以為他不會摸到好牌的,可誰知,他出了兩張過河拆橋(可以把對方的手牌或裝備牌棄掉,無懈可擊可以抵擋)和一張順手牽羊(可以把對方手牌或裝備牌摸走,無懈可擊可以抵擋)!我只有兩張無懈可擊,把他的兩張過河拆橋抵擋了,可他的順手牽羊把我的一張閃抽走了,然后,他見我手里還有一張牌,不能使用空城(如果你手中沒有牌,則你不受殺和決斗的影響)技能,就開始對我發(fā)起猛烈的進(jìn)攻,他先出了一張殺,我的閃被他抽走了,我手里只剩一張藥了(加血的'牌),沒有閃,我就躲避不了攻擊,被迫減了一滴血,接著,他使用張飛的技能,又出了一張殺,我又減了一滴血,這樣下來,我只剩兩滴血了!不知是他對我仁慈了,還是沒有殺了,所以結(jié)束了,我使用諸葛亮的觀星,看了頂層的兩張牌,閃電(判定牌,如果判定結(jié)果為黑桃2——黑桃9,便減去三滴血)藥,恩~~~都有用,就拿過來了,我先把血加滿,然后出了一張閃電,因?yàn)槲矣兄T葛亮的觀星,所以我不怕閃電,然后進(jìn)入了空城階段,以為十全十美了。輪到蘭紅偉摸牌了,他看過牌以后,出了兩張無中生有(一張無中生有可以摸兩張牌,無懈可擊可以抵抗),看過摸的四張牌以后,嘴角泛起一絲陰笑,我頓時(shí)覺得寒風(fēng)刺骨,以我豐富的經(jīng)驗(yàn)來看,我絕對沒有好下場!果然,他出了兩張南蠻入侵(需出一張殺或一張無懈可擊,不然減一滴血)和兩張萬箭齊發(fā)(需出一張閃或一張無懈可擊,不然減一滴血),我以為就這樣結(jié)束了,誰知他出了一張藥給我補(bǔ)了一滴血,蒼天。〈蟮匕!這是想活活耗死我!該我出牌了,我想:早晚都是死不如死的痛苦一點(diǎn)!然后我用觀星,挑了一張黑桃6當(dāng)判定牌,讓閃電劈死了!

          三國殺是我童年時(shí)不可缺少的游戲,因?yàn)樗o我?guī)砹送甑臍g樂!我喜歡三國殺!

        三國殺作文2

          一個(gè)方方正正的小盒子,三個(gè)具有王霸之氣的男人在上面互相對視、互不相讓,里面裝了一些類似于撲克牌的東西。但,它并不是普通的撲克。而是當(dāng)今風(fēng)靡全球的卡片桌游--三國殺

          東漢末年,政治昏庸,叛亂四起,群雄并立,最終形成三分天下的局面。這,就是眾所周知的三國時(shí)代。在中華上下五千年的歷史大書中,它絕對是舉足輕重的一筆,為什么它能成為這一筆呢?不僅僅是因?yàn)樗詈駨?fù)雜的歷史背景,更重要的是在這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)了許多像曹操、劉備、孫權(quán)的年輕俊杰。他們拼手段,拼計(jì)謀,拼城府!終于在中國這片廣袤的土地開辟出屬于自己的一片天空。然后互相吞并,最終變成了三個(gè)國家的對峙也就是我之前所說的三國時(shí)代。而三國殺,就是由這個(gè)時(shí)代所得的產(chǎn)物。

          古往今來,以三國為背景的游戲數(shù)不勝數(shù),三國殺或許不是第一的游戲,但它卻一定是其中的佼佼者。首先它是融合了西方類似游戲的特點(diǎn),并結(jié)合中國三國時(shí)期背景,以身份為線索,以卡牌為形式,集合歷史、文學(xué)等元素于一身,是個(gè)非常有特點(diǎn)的游戲。不僅如此,它還擁有著其它游戲所不擁有的`三大特點(diǎn)與三大元素。作為一款原創(chuàng)桌上游戲,有別于其他桌面游戲的最主要特色,就是身份系統(tǒng)!度龂鴼ⅰ伏h有4種身份:主公、反賊、忠臣、內(nèi)奸。主公和忠臣的任務(wù)就是剿滅反賊,清除內(nèi)奸;反賊的任務(wù)則是推翻主公。內(nèi)奸則要在場上存在除主公以外的其他人物之時(shí)先清除其他人物,最后單挑主公。游戲開始時(shí)每個(gè)玩家隨機(jī)抽取一張身份牌,抽到主公的玩家,要將自己的身份牌明示。其他人的身份牌不能被其他玩家看到。游戲采用回合制的出牌順序,由主公開始依次行動(dòng),在自己的回合內(nèi),玩家需要完成摸牌、出牌和棄牌的過程。游戲牌共分為三大類:基本牌、錦囊牌和裝備牌。每類牌i里包含了多種同類型牌。每種牌都有自己的獨(dú)特用處。《三國殺》的另一大游戲特色,就是在游戲中加入了武將系統(tǒng),每名玩家除去自己的身份外,還需要扮演一名三國時(shí)期的武將。每名武將都有專屬武將技,這些技能從名稱到作用都是根據(jù)該武將能力、性格而設(shè)計(jì)。

          1.歷史元素

          《三國殺》作為市場上眾多三國題材游戲的一員,將三國歷史與桌上游戲進(jìn)行“結(jié)姻”,以桌上游戲獨(dú)有的方式展示了一個(gè)個(gè)鮮活的三國人物,一段段精彩的三國故事。《三國殺》里每一名武將的技能都是從武將的生平履歷或性格特點(diǎn)中而來。如孫尚香的獨(dú)有技能名稱就叫做“結(jié)姻”,技能的使用方法也包含著結(jié)姻的意味。

          2.文學(xué)元素

          《三國殺》在游戲牌名稱的設(shè)計(jì)上力求做到“語出必有典”,例如【樂不思蜀】牌下注明“問禪曰:‘頗思蜀否?’禪曰:‘此間樂,不思蜀。’”簡單的幾句話就講述了樂不思蜀的典故。一張看似簡單的【無中生有】,牌下的注釋卻是引自博大精深的《老子》:“天下萬物生于有,有生于無。

          3.社交元素

          《三國殺》就游戲的娛樂性及競技性而言十分成功,《三國殺》是一個(gè)“低門檻”游戲。

        三國殺作文3

          近一段時(shí)間,“三國殺”成為了我們的新寵,作為班長的我也沒有幸免地沉迷于游戲之中,我們開口必談“三國殺”,甚至在室內(nèi)體育課上也把好端端的五子棋場所變成了烏煙瘴氣的“決斗室”。雖然這些都做得極為隱蔽,但也沒有逃過王老師的那雙犀利的法眼。

          王老師先以迅雷不及掩耳之勢,沒收了我們?nèi)康摹叭龂鴼ⅰ钡谰。之后,在課堂內(nèi)外全程監(jiān)控我們,遇到“三國殺”,一律沒收。一時(shí)間,表面上我們收斂了,然而,“三國殺”控們開始公開轉(zhuǎn)入地下,并化整為零,與老師玩起了貓鼠游戲。道具被沒收了,我們想方設(shè)法買新的,有個(gè)囊中羞澀的`同學(xué),竟然將一次性筷子制作成“三國殺”欣賞玩耍。同時(shí),我們和老師原本親密無間的師生關(guān)系越來越疏遠(yuǎn),越來越緊張,有的調(diào)皮、叛逆的同學(xué)私下里竟呼王老師為“滅絕師太”,不就一游戲嘛,有必要“斬盡殺絕”嗎?

          一向敏銳的王老師也發(fā)現(xiàn)了大家的反常。于是一個(gè)周五放學(xué)后找到我這個(gè)一班之長,開始向我詢問起“三國殺”這一游戲來。我想:這可是為“三國殺”轉(zhuǎn)正的絕佳時(shí)機(jī)。我告訴她:“三國殺”是從中國古典名著《三國演義》中演繹出來的一種益智游戲,結(jié)合中國三國時(shí)代的背景,以身份為線索,以卡牌為形式,集歷史、文學(xué)、美術(shù)等元素于一體,最大的益處就是在游戲中能鍛煉我們的邏輯推理能力,團(tuán)隊(duì)合作能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力。”老師頻頻點(diǎn)頭,我知道我的游說起到了效果。

          于是,老師與我一起召集“三國殺”愛好者們開會,建議他們組建“三國殺”興趣小組,使“三國殺”游戲合法化。為了避免“三國殺”再次泛濫成災(zāi),約法三章:

          第一、“三國殺”興趣小組活動(dòng)必須邀請王老師全程參加。為了顯示誠意,老師還將之前沒收的“三國殺”卡牌還給了我們,另外還購買了幾套新的“三國殺”卡牌入組。

          第二、“三國殺”興趣小組必須制定游戲規(guī)則。包括游戲時(shí)間、地點(diǎn)以及玩耍方式等等,凡是出現(xiàn)影響學(xué)習(xí)、違反校紀(jì)班規(guī)行為,三次警告之后依然不改的,一律從小組中除名。

          第三、“三國殺”游戲形式及其成果必須向全班同學(xué)展示。

          “三國殺”熱在班級引發(fā)了“三國熱”,我們不僅玩出了花樣,更玩出了有益的成果,玩出了友誼、團(tuán)結(jié)。班級一片和諧之風(fēng)。這得多虧王老師當(dāng)初沒有一味地“圍剿”,她組建“三國殺”興趣小組,給了我們可以自由選擇的余地,更給了我們可以自主支配的空間。這樣的老師,我們怎能不敬愛呢?

        三國殺作文4

          端午節(jié)第二天,我們到一位朋友家看電影,因?yàn)闀r(shí)間還早,所以便先去外面溜達(dá)了一會。

          外面空氣十分新鮮,太陽仿佛被薄紗籠罩住了,樹葉嘩嘩作響,此刻,我們一路飛奔沖進(jìn)了我的家中,便一一就坐了,“三國殺還在我家,我先去取!迸笥洋@呼道!绊槺憬o我們帶一瓶礦泉水。”我們齊聲吆喝,“礦泉水沒有,只有小炸彈。”“好好好,快去快回,沒問題”。

          “可以開始了嗎?”我急切地問著,一邊洗牌一邊解釋道:“這是血卡,這是英雄牌,來抽人物卡!弊屛覀兛纯词钦l?不好,我是反賊,我的目的是要把所有的'人殺死。我在心里不懷好意地喃喃道,都去見上帝吧!我假裝與主公拉好關(guān)系,表示一定會幫他打下一片江山。而主公半信半疑,雖然面帶微笑,但還是來打我了,我依然裝模作樣。( )

          該我了,我直接對準(zhǔn)主公出了一張殺。只見主公大吃一驚道:“你這個(gè)卑鄙小人,”我一邊裝備一邊大笑。剛一喊“過”,那二人就開始辯論了,干殺主公,我給你拼了,這時(shí)主公大笑道:“知道我的厲害了吧!”還有一個(gè)人在談?wù)撜l是忠臣,爭得不可開交,輪到了忠臣,只見他們合起伙來對付我,我眼看大勢已去,也只好等到東山再起的時(shí)候了。一有好牌我就殺主公,而忠臣便在暗中幫助他。

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,主公又握著一大堆牌開始攻擊我了,一會防備牌全部都被收去了,緊接著內(nèi)奸主動(dòng)犧牲了自己,主公只剩下兩滴血并只有三張手牌了。我將要?jiǎng)倮!主公大喝道:?比1,你失敗了!蹦强刹灰欢,“殺,主公”主公立馬站起身,像中箭了一般便坐在沙發(fā)上。我便向主公的血卡上濺上了一滴血!斑^河拆橋”我便想主公手中偷了一匹馬。“過!”忠臣還是不知道干什么!聽主公的一席話之后,忠臣出了一張“殺”對付我,因?yàn)槲沂种袩o牌,所以對我無法造成傷害,他只好丟棄一張牌,主公又揭了兩張裝備牌,我又揭了一張殺與一張借刀殺人,讓他們互相殘殺,又給主公補(bǔ)了一刀,我終于勝利了。

          隨后主公說:“我還可以無懈你的,剛才沒反應(yīng)過來!笨偠灾,今天可真是開心,我長長呼吸了一口空氣。

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