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秋實(shí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占那飳�(shí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋實(shí)的作文1
人生的春天，美麗活躍，卻太過輕浮。
人生的夏天，火熱激情，卻被遭頓挫。
人生的秋天，果豐稻足，卻殘花凋敗。
人生的冬天，圣潔無暇，卻獨(dú)剩殘軀。
——題記
人生的春天，是花季。我們這些花園的花朵爭(zhēng)先怒放，生機(jī)盎然。人生的春天，亦多風(fēng)雨，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少，我們還太嬌嫩，需要精心的呵護(hù)。但過多的滋潤(rùn)，也使我們不能深深的扎根，輕飄飄的浮于地面。我們需要園丁的照料，需要汲取養(yǎng)分，才能健康的成長(zhǎng)。
人生的夏天，是炙熱。就像是被太陽照耀，心中冉冉升起了一把火，火熱的激情。人生的夏天，亦多雷雨，過多的霹靂，過多的'風(fēng)暴，使我們千瘡百孔，備受挫折，心中的苦悶難以言說，卻從不失掉信心。
人生的秋天，是豐收。事業(yè)、愛情、家庭都有了，可謂碩果累累，收獲連連，我們的各種情愫都打到了巔峰。人生的秋天，是絢爛的呈現(xiàn)，也是凋零的開始。歲月如飛刀，刀刀催人老，我們的青春已不再，我們的心力漸憔悴，一種無可奈何花落去的悲涼漸現(xiàn)心頭。
人生的冬天，是圣潔。心無雜念，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。心中靜謐而安詳，無欲無求，等待死神的收割。雖心有余而力不足，但老驥伏櫪，志在千里，力爭(zhēng)夕陽無限好。
人生就如四季，我們都要經(jīng)過，結(jié)果都是一樣，過程各不相同，真希望能做到生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
秋實(shí)的作文2
秋葉舞，雁過留聲。裊裊兮秋風(fēng)，楓林如火嬌，卻不及，你清幽一笑。
是的，我們?nèi)諒?fù)一日的拼搏，盡力爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)一笑。在這落葉紛飛，充滿豐收的日子里，我們也為換得碩果累累而不懈的努力著。
秋天，不是寂寥的日子，是收獲的季節(jié)。積蓄了春夏的力量，在這一刻，釀出我們含淚的甘甜。
秋葉在腳下“沙沙”地響，風(fēng)中裹挾著幾片剛從樹上卷下的黃葉。霎時(shí)，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這類的詩句便在心中蕩漾。又何嘗不是呢？我們也應(yīng)像這些小小的葉子一樣，不斷的循環(huán)，將自己的.努力，延續(xù)到一次又一次的“下次”里。
秋雨不時(shí)為我們的生活增添一點(diǎn)情調(diào)。今朝的雨，已不是當(dāng)年的“秋風(fēng)秋雨愁殺人”，它們?cè)诜宽�、葉片，大地的每一角上唱著歌，天地間朦朧一片，唱聲傳遍天地。聽，那是加油的聲音，唱著：努力努力……于是，一切都努力起來：落葉將自己深埋，農(nóng)民將鐮刀高舉；而我們，全神貫注地努力著。
春華秋實(shí)，希望我們也能在美妙的秋色中，收獲我們自己的收獲！
秋實(shí)的作文3
盼望著，盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。
天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草并沒有完全從大地中消失，還是綠色的。園子里，田野里，瞧去，一片一片滿是金黃的。
孩子們跑著，跳著，翻幾個(gè)跟斗，撿幾個(gè)落下的果實(shí)互相投擲著，比賽著誰投得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)。
風(fēng)涼絲絲的'，草綠綠的。桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)還有各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采。金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。
鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。
雛菊，一串紅，矮牽牛，一眼望去都是：橘黃的，紫紅的，爭(zhēng)奇斗艷，鋪在花園里，像地毯，還迎著秋風(fēng)微笑呢！
“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”不錯(cuò)，他將變成春泥滋養(yǎng)著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們?cè)谇镉甑南炊Y下變得更加艷麗。
樹上的果子漸漸成熟了，田里的果農(nóng)也更忙了。城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來欣賞美景，放松心情，觀賞秋色，采集標(biāo)本，各做各的一份事去了�！耙环指�，一分收獲”，辛勤努力，換來了收獲，他們充滿了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸染黃；秋天像豐收之神，為人們帶來了碩果累累；秋天像歡樂之神，給人們帶來了豐收的喜悅。
秋實(shí)的作文4
片片白云飄向那里，我看你為何這樣迷離，你在尋找什么，是否尋找我的足跡。
你融化在晨曦里，霞光里有我雅雅學(xué)語，我在霞光里跌到又爬起，霞光里有我童年無暇的歡聲笑語。
片片白云飄向那里，我看你為何這樣迷離，我在朝氣蓬勃的路上，我的青春是否閃光在這里。
踏著泥濘小路去學(xué)習(xí)，路邊野花散發(fā)著刺鼻的香氣，林中小鳥也在竊竊私語，我們?cè)谇啻好悦Ｖ凶呦蛱斓亍Ｆ自骑h向那里，我看你為何這樣迷離，生活浪花湮滅了激情，青春的腳步定格在時(shí)間里。我悄悄問詢著白云，我還能回到青春季節(jié)，白云只是淡淡一笑，這笑蘊(yùn)含著我痛苦的.舍棄。片片白云飄向那里，我看你為何這樣迷離，我與你是否有一樣感受，追蹤曾經(jīng)蹉跎流浪的痕跡。
我愿化作清風(fēng)追隨著你，用我的余熱溫暖青春的記憶，青澀的青春人生的一筆，是否換回酸楚的淚滴。
秋實(shí)的作文5
女孩叫宋秋實(shí)，她永遠(yuǎn)是12歲。
她清澈的雙眸閃著明亮的光芒，又長(zhǎng)又細(xì)的睫毛似鵝毛般撲閃著，柳葉眉相襯雙眸。立體的五官，清秀的面容點(diǎn)綴著紅暈。
她有著與同齡人不同的清冷與成熟，眉宇之間氣質(zhì)無人可比。
那一年秋天，秋風(fēng)蕭瑟。冷冽的寒風(fēng)席卷著大地，馬路冷的鋪上了枯葉做墊子，楓樹孤獨(dú)的屹立著，清冷的幾片葉子在風(fēng)中凌亂著，時(shí)不時(shí)有幾只麻雀歇息片刻，又被嘻戲聲嚇得驚離枝頭。
這一切都是孤寂清冷的。
我在馬路邊等著公交，像是在寒風(fēng)中蜷縮著的小獸一樣無助，我不停的摩擦雙手以取暖。
闖進(jìn)我視線的女生，仔細(xì)看看才發(fā)覺這是宋秋實(shí)——不善言辭，不喜與人交談的女孩。
她踮著腳四處張望，在灰色的天空中張望。我的好奇心隨著目光打量著她，只見一束束久違溫陽交錯(cuò)在她清秀的.面容，很好看。
突然，疾馳來的汽車閃著刺眼的光，迷糊中一個(gè)人影在車前呆呆的站著。尖銳的碰撞聲打碎了寧靜的夢(mèng)境，殷紅的鮮血像是綻開的紅玫瑰般絢扎眼，鮮血淋漓的里面頓時(shí)變得嘈雜。
宋秋實(shí)沾滿鮮血的手?jǐn)傇谝慌�，她卻躺在血泊中。身旁的小孩大提琴般的哭泣聲如荊條扎進(jìn)我的心臟。
隨著若隱若現(xiàn)的救護(hù)車聲，我的眼睛模糊了。目送他們離去的背影，我哭的泣不成聲。
我從此再未見過秋實(shí)，有關(guān)她的記憶深深的埋在我的心里，從未提起。
我相信，她沉睡與秋天，必將蘇醒在秋天。
秋實(shí)的作文6
春夏秋冬，哪一個(gè)不是獨(dú)具風(fēng)格的季節(jié)，哪一個(gè)不擁有幾個(gè)“招牌”美景！
春風(fēng)的清秀，夏夜的優(yōu)雅，秋雨的成熟，冬雪的繁“花”。如果讓你選擇誰最美，我堅(jiān)信你會(huì)猶豫！因?yàn)樗鼈冇胁煌拿�，春的美是嫵媚的，夏的美是火熱的，秋的美是愜意的，冬的美是含蓄的…�?/p>
你想看四季美景嗎？那么就與我飛入四季的云端，俯視四季的大地吧！
微風(fēng)拂面，花紅柳綠，蜂蝶鳥語，一切美妙都出自一位大畫家之手——春。他用湛藍(lán)涂滿天空，用艷紅點(diǎn)滿鮮花，用碧綠點(diǎn)亮湖泊，用青翠劃過草葉……迎春花的報(bào)到，茉莉花的迎接，玫瑰的舞姿，百合的純潔，眾花環(huán)繞的春顯得無比優(yōu)雅。
艷陽高照，一陣陣暖風(fēng)拂過青青的楊柳，這自帶著奇景的文字正是作家——夏的得意之作。而我最喜歡的，卻是夏天的夜晚。夏夜的繁星之下，人們踩著公園里的鵝卵石，聽著優(yōu)雅的音樂，漫步在小河邊，笑聲言語。
一片金黃，秋的到來，告訴人們，這是即將到了豐收的'時(shí)節(jié)。農(nóng)民伯伯們都一個(gè)個(gè)蹲在地頭，望眼欲穿。只等著那秋風(fēng)拂過，帶來碩果累累，一年的辛苦勞動(dòng)，終于迎來了收獲。
冬，一個(gè)含蓄、羞澀的姑娘。她是一個(gè)歌唱家、舞蹈家。她的歌聲飛在空中，變成雪花和北風(fēng)。她雪白的舞裙變成一片片白紗，覆蓋在大地之上。
四季的美，是各不相同、卻又獨(dú)具風(fēng)格的。每一個(gè)，我都愛！
秋實(shí)的作文7
踏著一縷陽光，我走進(jìn)了“新思維輔導(dǎo)學(xué)校”的大門。 -----題記
其實(shí)，上輔導(dǎo)班我們也肩負(fù)著重任。那就是查漏補(bǔ)缺。眾所周知，上輔導(dǎo)班也有不好的一面：就是，有的同學(xué)對(duì)輔導(dǎo)班產(chǎn)生了依賴的`心理。上學(xué)時(shí)不好好聽講，心里總裝著輔導(dǎo)班，補(bǔ)習(xí)班，家教啦！各種各樣的不習(xí)方式。其實(shí)，專家都說過，上課時(shí)認(rèn)真聽講，比補(bǔ)習(xí)更有效。
雖然話是這么說，但是今沒有把握住機(jī)會(huì)，明年就一定要珍惜時(shí)光。因?yàn)槭郎蠜]有后悔藥，當(dāng)初既然做了，就不要后悔。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月將要過去了。我們收獲了什么，自己是最清楚不過了。一個(gè)月的時(shí)光有沒有白費(fèi)，是否對(duì)得起二百元的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用。在你我心里都是有底的。
放下背簍，那起一個(gè)果實(shí)，放在嘴邊咬上一口，真甜~是的，我們的學(xué)習(xí)路程也是這樣，每個(gè)人的求學(xué)之路不可能是一路平坦的。但是，只要堅(jiān)守信念，終會(huì)見到彩虹。 讓我們放下背簍，細(xì)細(xì)品嘗，付出與回報(bào)。
秋實(shí)的作文8
秋花秋實(shí)
�。ㄒ唬┑す痫h香
推開窗
迎面沁入心田的
是一縷幽香
雨中
循著它的氣息
來到樹下
那一樹淡淡的小黃花
是如此的不起眼
但無數(shù)的它們
卻凝聚成一種力量
在樹葉漸黃的季節(jié)
帶給人甜蜜與浪漫的情懷
�。ǘ┦磷蛹t了
這個(gè)季節(jié)
是它們的節(jié)日
把喜慶掛在樹上
一盞盞燈籠
宣布著秋的繁盛
經(jīng)歷了風(fēng)雨的錘煉
它們?nèi)允悄菢硬皇聫垞P(yáng)
把一季燦爛
默默懸掛在
路邊
（三）菊花朵朵開
九月
菊的精靈
如約而至
開得無聲無息
沒有撲鼻的'芳香
只把一片燦爛的顏色
鋪滿花池的一側(cè)
想起那首古詩
黃四娘家花滿蹊
千朵萬朵壓枝低
雖沒那么多
卻體驗(yàn)到她的快樂
�。ㄗ闲膵寢寛D文）
秋實(shí)的作文9
初秋的早晨，空氣中有一縷清香，悠悠入鼻，沁人心脾。天空中高高的飄著明快的云朵。淅淅瀝瀝的清涼的風(fēng)如輕紗般浮動(dòng)在街道上。我走在上學(xué)的路上，起伏不平的青苔小路，板鞋壓在上面，在這個(gè)清晨，發(fā)出“咯吱咯吱”的脆聲。這讓我想去溫庭筠的那次商山早行：槲葉落山路。他和我一樣起這么早，一定是有了什么必然要做的事吧。
想到這里，我的.腳步更加有力而穩(wěn)重。
輕脆的葉子，被我踩得“咯吱咯吱”。
我不禁想起早上吃的油條，剛出爐的油條，熱氣騰騰，輕響一口，油花溢滿口腔，“咯吱咯吱”。
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。
扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
這路上的行人，都在努力學(xué)習(xí)，以加重自己，在，而我也是行人之一了！
秋實(shí)的作文10
同樣是小學(xué)生，同樣是產(chǎn)生了質(zhì)疑，同樣是地位懸殊！但張秋實(shí)小朋友這勇敢的質(zhì)疑品質(zhì)卻讓我受益匪淺，永生難忘。
張秋實(shí)是個(gè)令人敬佩的小學(xué)生。他憑靠著自己廣博的學(xué)識(shí)發(fā)現(xiàn)了教課著自己廣博的學(xué)識(shí)發(fā)現(xiàn)了教課書上的兩大錯(cuò)誤，依靠仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)了插圖的不對(duì)之處，還利用了令人甘拜下風(fēng)的`勇氣向教育局提出了質(zhì)疑。張秋實(shí)沒有質(zhì)疑的精神，他能成功嗎？沒有深淵般的學(xué)識(shí)，他能發(fā)現(xiàn)問題嗎？
看到了張秋實(shí)這不同尋常的特點(diǎn)，我后悔不已�！八问边@個(gè)成語故事，雖說我也學(xué)過但卻未能像他那樣一絲不茍的看插圖并進(jìn)行思考；未能像他那樣自信滿滿的說出宋代知縣的裝扮特點(diǎn)；未能像他那樣有勇氣向教育局提出意見�！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”張秋實(shí)靠自己的知識(shí)“打敗”了教育局，勇敢的質(zhì)疑精神難道不應(yīng)該讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短嗎？
以前大禹三過家門而不入，誓死挖掘小河把洪水引入大海，解除了舜的后顧之憂；司馬遷博覽群書含冤入獄，不但沒有放棄生命反而勇敢的在獄中編寫了舉世聞名的《史記》；伽利略靠勇氣和智慧改寫了人們的觀點(diǎn)，提出了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的理論”……
世界上所有的有名之人，哪一個(gè)不是依靠智慧、勇氣和質(zhì)疑的精神而一舉成名的？“只要功夫深鐵杵磨成針。”“光陰似箭、日月如梭�！彼晕覀儜�(yīng)該珍惜所以能利用的時(shí)間來讀書增長(zhǎng)知識(shí)。這樣我們才有可能成才。
希望在不久的將來，我能在我的智慧、勇氣和質(zhì)疑精神的幫助下?lián)碛幸粋�(gè)舉世聞名的成就！
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