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天鵝的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的天鵝的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天鵝的作文1
合上這本《吹小號(hào)的天鵝》，天鵝路易斯誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的形象久久浮現(xiàn)在我的眼前，不愿散去。我從心中由衷地敬佩路易斯，敬佩它的誠(chéng)實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)，敬佩它與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓磁逅獔?jiān)持還債的決心。
《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)作家E·B·懷特所著的“著名童話三部曲”之一，它也是E·B·懷特最后一部?jī)和膶W(xué)作品�！洞敌√�(hào)的天鵝》原名《天鵝的小號(hào)》，它講的是一個(gè)天生的啞巴天鵝路易斯與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适�。這本書的主要內(nèi)容為：吹號(hào)天鵝路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了能與同類正常交流，路易斯在人類的學(xué)校中學(xué)會(huì)了在石板上寫字，但令它沮喪的是:其它天鵝是不識(shí)字的，它們不知道路易斯想說(shuō)什么。
后來(lái)，天鵝爸爸為了幫助路易斯，飛進(jìn)城去，在一家音樂(lè)商店里偷了一把小號(hào)。經(jīng)過(guò)刻苦的'練習(xí)，路易斯吹出了內(nèi)心深處的歌聲。但小號(hào)沒(méi)付錢，是偷來(lái)的，因此路易斯在學(xué)會(huì)吹小號(hào)后，它帶著小號(hào)東奔西走去掙錢，為的是讓爸爸和自己的內(nèi)心不再自責(zé)，盡快把錢還給老板，賠償損失。在一路掙錢的途中，路易斯用它的號(hào)聲贏得了人們的尊重。最后，路易斯帶著它心愛(ài)的天鵝小姐在大自然中生兒育女。
讀完這本書，我感受到了路易斯身上堅(jiān)強(qiáng)與誠(chéng)實(shí)這兩種美好的品質(zhì)。首先，它很堅(jiān)強(qiáng)。作為一只天生有缺陷的吹號(hào)天鵝，它沒(méi)有自卑，也沒(méi)有放棄自己對(duì)愛(ài)情熱烈的追求，而是不停地努力練習(xí)唯一能表達(dá)自己心聲的小號(hào)，用自己的成績(jī)?nèi)ゴ騽?dòng)別人，直到獲得愛(ài)情為止。其次，它很誠(chéng)實(shí)。在偷小號(hào)的時(shí)候，天鵝爸爸沒(méi)有被人抓走，之后路易斯完全可以在大自然中自由自在地生活，但它卻誠(chéng)實(shí)地努力掙錢，幫助爸爸恢復(fù)清白與名譽(yù)。路易斯的美好品質(zhì)令我敬佩，它是我學(xué)習(xí)的榜樣。有一句名言說(shuō)：“如果你的面前是黑暗的影子，那么你的背后一定是明亮的太陽(yáng)。”我們要學(xué)習(xí)路易斯克服挫折與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺窈驼\(chéng)實(shí)的素養(yǎng)。命運(yùn)并不是不可戰(zhàn)勝的，只要我們用自己的勇氣和一技之長(zhǎng)去奮斗，就能從而改變命運(yùn)的方向。
天鵝的作文2
國(guó)慶長(zhǎng)假，我與爸爸媽媽一起去五緣灣濕地公園看天鵝，親近大自然。
走進(jìn)濕地公園，一簇簇水生植物在水中連綿生長(zhǎng)，各種水鳥，大的、小的、白的、黑的、花的，讓人應(yīng)接不暇。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了嘈雜的聲音，原來(lái)是游人在湖邊喂天鵝呢!
天鵝彎彎的脖子，黑亮的羽毛，大紅的嘴巴，像扇子樣的腳掌不時(shí)地?cái)[動(dòng)。有的.人正拿著白菜喂天鵝，有的拿著玉米棒喂天鵝，天鵝們爭(zhēng)先恐后，吃口菜，再喝幾口水。有的天鵝還真挑剔，一會(huì)兒吃口白菜，一會(huì)兒吃玉米，一會(huì)兒又吃人們?nèi)酉碌娘灨伞?/p>
正是中秋佳節(jié)，也讓天鵝們嘗嘗月餅吧!想著，我拿出月餅，弄碎，放在手心，等待著“貴客”的光臨。
終于有一只天鵝朝我游過(guò)來(lái)，看著我手中的月餅，有些猶豫，望著它，我心里不禁喊:“吃呀，吃呀!”天鵝啄了我手心的月餅，呵呵!真癢!它用像涂了蠟似的紅嘴有規(guī)律地吃著，不時(shí)還把頭伸進(jìn)水中喝水。哈哈!第一次“推銷”成功!
接下來(lái)，許多天鵝就被我的月餅吸引過(guò)來(lái)，你掙我搶。不知何時(shí)把小魚也吸引過(guò)來(lái)了，一條條，在水底搶吃月餅。這時(shí)，我手一抖，“撲通”月餅掉進(jìn)水中。天鵝們反應(yīng)很快，頭馬上伸進(jìn)水中，尋找月餅，小魚們也毫不謙讓，相互爭(zhēng)搶月餅。這時(shí)，兩只鴨子也來(lái)爭(zhēng)月餅，一只鴨子挺挺胸，抖抖毛，可威風(fēng)了。天鵝們對(duì)這趁火打劫的鴨子不屑一顧。鴨子來(lái)了個(gè)大鵬展翅，把天鵝嚇一大跳。天鵝也開(kāi)始反抗，用嘴去啄鴨子的頭。魚也在水下游來(lái)游去爭(zhēng)搶月餅�？粗鼈凁捵斓臉幼樱也唤笮ζ饋�(lái)。
傍晚，刮來(lái)一陣清風(fēng)，水邊的蘆葦隨風(fēng)搖擺，水面上泛起粼粼波紋，映著細(xì)細(xì)碎碎的日影�？粗扇旱镍B兒，我想:“人類要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，世界才能永遠(yuǎn)美麗�！�
天鵝的作文3
對(duì)老天鵝說(shuō)的話學(xué)習(xí)了第16課，我被您的舍己為人的精神所感動(dòng)，您是那么的奮不顧身、那么的`義無(wú)反顧、那么的竭盡全力，也許您以離我們遠(yuǎn)去，但您那樣的精神仍留在我的心里，您“破冰勇士”的稱號(hào)真是得來(lái)不易啊。您用您的胸脯和翅膀一次用一次的撞擊鏡子般的冰面，只聽(tīng)“嚓——嚓——”您的努力才沒(méi)有白費(fèi)。您是天鵝群的帶領(lǐng)者，您的行動(dòng)帶領(lǐng)了天鵝群生死存亡，是您帶領(lǐng)了天鵝群開(kāi)始破冰，在戰(zhàn)勝了死亡。我尊敬您因?yàn)槟鷬^不顧身、舍己為人、義無(wú)反顧。
天鵝的作文4
大年初二的早上，我和爸爸一起來(lái)到住在三門峽的姑姑家做客，姑姑說(shuō)“現(xiàn)在天鵝湖里有許多的白天鵝，你想去看嗎？我聽(tīng)了，高興的一蹦三尺高。
來(lái)到天鵝湖，我一看，哇！這里的天鵝可真多呀！白天鵝身上的羽毛像雪一樣白一雙細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腿一雙大大的翅膀，又黑又亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，非常美麗，漂亮。
美麗的天鵝像一個(gè)個(gè)溫柔又可愛(ài)的少女，成群結(jié)對(duì)的在平靜的湖面上靜靜的游著，還不時(shí)發(fā)出啊啊的叫聲，好像在向來(lái)游玩的人們問(wèn)好呢！
白天鵝們還是非常有趣的。你瞧，他們有的.臥在一起好像在說(shuō)悄悄話，有的在水面上追逐嬉戲，有的小一點(diǎn)兒的天鵝則在水里練習(xí)游泳。有的在湖面上游著游著會(huì)忽然一下子把頭伸進(jìn)水里湖面上立刻旋起一陣陣波紋。
不知不覺(jué)到了中午，我們都依依不舍得離開(kāi)了天鵝湖。
天鵝的作文5
“綠色之都”合肥因東淝河與南淝河在此交匯而得名，是一個(gè)十分精致美麗的城市，在總面積為7029。48平方公里的土地上，高聳著巍峨的大蜀山，匯聚著諸多公園，如：逍遙津公園、花沖公園、杏花公園、植物園等，處處景色都是那么的和諧，那么的動(dòng)人。每每置身于那些美麗的景點(diǎn)之中，就會(huì)體會(huì)到一份別樣的合肥之美。
在這諸多的景點(diǎn)之中，令我印象最為深刻的是位于合肥市政務(wù)新區(qū)的天鵝湖。
天鵝湖是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，非常適合在夜晚時(shí)散步。初入天鵝湖時(shí)，兩邊掛著彩燈的樹(shù)木閃爍了幾分華麗，讓人感受到大都市繁華的氣息�？陕皆谔禊Z湖岸的人造沙灘時(shí)，一切都發(fā)生了變化。夜的寧?kù)o把這兒的人們籠罩著，出乎意料的少了一份在日常生活中的浮躁，天鵝湖特有的`氣質(zhì)感染著人們，在這里，四海一家。天鵝湖的夏夜是最吸引人的，當(dāng)陣陣蟬鳴喚起了湖水的漣漪時(shí)，無(wú)論是溫文爾雅的少女，還是西裝革履的紳士，都開(kāi)心地在沙灘上跳啊叫啊，清甜的笑聲驅(qū)走了風(fēng)中的悶熱，只剩下了涼爽和愜意。
天鵝湖的對(duì)岸是幾座高大的建筑，夜晚的時(shí)候，裝飾在外圍的霓虹燈發(fā)出了絢爛的光芒，這樣的耀眼光芒本應(yīng)與寧?kù)o的水面產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，但岸邊和諧的人們似乎也感染了她，她在水面的襯托下，那樣美麗地閃爍著。微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起光的波瀾，這是光與影完美的結(jié)合，湖水的沉穩(wěn)與輕盈，燈光的絢麗與多姿是那樣和諧的交織在一起，美不勝收。
其實(shí)，合肥的景點(diǎn)都如天鵝湖一樣有著自己的特色，如果您想一睹她們的風(fēng)采的話，那就親自來(lái)一趟吧，合肥永遠(yuǎn)會(huì)展開(kāi)雙臂歡迎您的！
天鵝的作文6
這天，我們?cè)趶B門坐姑夫的車去喂天鵝。我相信那里一定很漂亮，水一定比我那好，景色一定很美。
幾分鐘之后，我們的車來(lái)到了目的地。我拿起相機(jī)，從車上沖下來(lái)。我三步并兩步來(lái)到喂天鵝的湖那里。哈！景色真好！四周樹(shù)嶺環(huán)繞，湖水也清澈。湖上有不少黑天鵝，我拿起相機(jī)拍了好幾張。我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開(kāi)始喂天鵝了，“等等我�。�！”我大叫，飛快跑過(guò)去。我要了一棵生菜，也開(kāi)始喂天鵝。
我拿著生菜，但剛拿出來(lái)就被幾只天鵝吃了個(gè)精光 。我吃驚了：這么多人喂，現(xiàn)在還可以吃？！和我一樣能吃哈……呃……不對(duì)，比我還能吃。他們好想知道我心里在想什么似的，都不理睬我了，我給他們生菜，他們也不吃了。
“怎么辦呢？” 我靜靜的想，有了，我有法子了！我又要了一棵生菜，把他摘成一片一片的扔出去讓天鵝邊吃邊游過(guò)來(lái)，這樣我就可以直接喂了。真管用，用這個(gè)方法我還摸到了它的'嘴巴呢！
這次喂天鵝真讓我記憶深刻。
天鵝的作文7
一天，爺爺畫了一只水墨的天鵝，那只天鵝在晚上溜達(dá)了出來(lái)，跟在書房的小鸚鵡搭訕：“你看，我多么么完美無(wú)瑕！”小鸚鵡說(shuō)：“那你能飛嗎？”天鵝聽(tīng)了，立刻飛上了廣闊的藍(lán)天，只見(jiàn)一群大雁飛來(lái)了，天鵝對(duì)領(lǐng)頭雁說(shuō)：“哎，你能比得過(guò)我的完美嗎？”大雁說(shuō)：“我們不能與你相提并論。”說(shuō)完，就氣呼呼地飛走了。她停歇在井邊，看見(jiàn)井底之蛙，鳥瞰著說(shuō)：“哎，綠人，你這么丑陋，還到這世上，低人一等的下流人士！”青蛙聽(tīng)了，非常生氣。
之后，天鵝的名聲越來(lái)越差，每個(gè)小動(dòng)物見(jiàn)到她都會(huì)走開(kāi)，不想聽(tīng)到天鵝那傲慢的語(yǔ)氣。有一次，天鵝大搖大擺地走到一個(gè)花園里，花園非常美麗，鵝見(jiàn)了就玩了起來(lái)，玩著玩著，出現(xiàn)了一個(gè)插著翅膀的小仙子出現(xiàn)了。天鵝大吃一驚，仙子的面貌非常美麗，她對(duì)天鵝說(shuō)：“你不是最美麗的.，青蛙雖然比你丑，但是他能讓雨淋，而你不能，因?yàn)槟銜?huì)被淋干的，鸚鵡能唱好聽(tīng)的歌，大雁能團(tuán)結(jié)一心，這些你都不能�！冰Z聽(tīng)了，恍然大悟。
天鵝的作文8
我十分喜愛(ài)美麗的天鵝。
天鵝全身雪白，好像是一團(tuán)雪，翅膀像兩把白色的扇子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子有點(diǎn)彎曲，有個(gè)小小的腦袋，腦袋上鑲著一對(duì)亮晶晶的.小眼睛，黑色的嘴邊有一點(diǎn)黃，樣子美極了。
聽(tīng)說(shuō)，在我國(guó)新內(nèi)，有一個(gè)長(zhǎng)30公里，寬10公里的大湖，這里經(jīng)常聚集著很多天鵝，人們就把這個(gè)湖泊叫做“天鵝湖”。
天鵝是種美麗的飛禽，生性文雅，稀有珍貴。天鵝體態(tài)優(yōu)美，游泳時(shí)翅膀放在身上，但有的天鵝張開(kāi)翅膀，伸著脖子，抬著頭，不停的叫著，我在動(dòng)物里看到天鵝在一個(gè)湖里用翅膀不停的拍打水面，腳也不停的打著水面，速度十分快，濺起了晶瑩的水花。
天鵝真美真白，白得像雪，美得像花。
天鵝的作文9
今天，我到了外婆家，今天最有趣的，你猜猜是什么?猜不到吧，最有趣的是到天鵝湖公園區(qū)游玩!
那里的景色山清水秀，鳥語(yǔ)花香，在路上，我還看到了小草從地下探出了頭，那是春天的眉毛吧，早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧……我看著這些景色，神不知鬼不覺(jué)的忘記了自己到這里的目的，到了看魚的地方我才開(kāi)始喂食了，我把食物一片一片的`喂給它，真像是誰(shuí)搶到誰(shuí)就有食吃一樣，回家的路上，我看到了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，不禁想起了一首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。我依依不舍的離開(kāi)了美麗的天鵝湖!
天鵝的作文10
“綠色之都”合肥市因東淝河與南淝河在此交匯而得名，是一個(gè)十分精致美麗的城市，在總面積為7029。48平方公里的土地上，高聳著巍峨的大蜀山，匯聚著諸多公園，如：逍遙津公園、花沖公園、杏花公園、植物園等，處處景色都是那么的和諧，那么的動(dòng)人。每每置身于那些美麗的景點(diǎn)之中，就會(huì)體會(huì)到一份別樣的合肥市之美。
在這諸多的景點(diǎn)之中，令我印象最為深刻的是位于合肥市政務(wù)新區(qū)的天鵝湖。
天鵝湖是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，很適合在夜晚時(shí)散步。初入天鵝湖時(shí)，兩邊掛著彩燈的樹(shù)木閃爍了幾分華麗，讓人感受到大都市繁華的氣息�？陕皆谔禊Z湖岸的人造沙灘時(shí)，一切都發(fā)生了變化。夜的寧?kù)o把這兒的人們籠罩著，出乎意料的少了一份在日常生活中的浮躁，天鵝湖特有的氣質(zhì)感染著人們，在這里，四海一家。天鵝湖的夏夜是最吸引人的，當(dāng)陣陣蟬鳴喚起了湖水的漣漪時(shí)，無(wú)論是溫文爾雅的少女，還是西裝革履的紳士，都開(kāi)心地在沙灘上跳啊叫啊，清甜的笑聲驅(qū)走了風(fēng)中的悶熱，只剩下了涼爽和愜意。
天鵝湖的`對(duì)岸是幾座高大的建筑，夜晚的時(shí)候，裝飾在外圍的霓虹燈發(fā)出了絢爛的光芒，這樣的耀眼光芒本應(yīng)與寧?kù)o的水面產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，但岸邊和諧的人們似乎也感染了她，她在水面的襯托下，那樣美麗地閃爍著。微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起光的波瀾，這是光與影完美的結(jié)合，湖水的沉穩(wěn)與輕盈，燈光的絢麗與多姿是那樣和諧的交織在一起，美不勝收。
其實(shí)，合肥市的景點(diǎn)都如天鵝湖一樣有著自己的特色，如果您想一睹她們的風(fēng)采的話，那就親自來(lái)一趟吧，合肥市永遠(yuǎn)會(huì)展開(kāi)雙臂歡迎您的！
天鵝的作文11
秋天，踏著輕盈的腳步走來(lái)了，金風(fēng)送爽、天高云淡，讓我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)最吸引人的地方——鵝池。
鵝池，由一圈蔥綠的樹(shù)木圍成，一棵棵樹(shù)木，有高有矮、形態(tài)各異，有的像挺拔的士兵，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里；有的像害羞的'小姑娘，低下頭梳理著自己的頭發(fā)，幾幢樓房掩映在綠樹(shù)叢中，美麗極了！
池水清澈見(jiàn)底，輕風(fēng)徐來(lái)，池水蕩漾，太陽(yáng)光照在上面，金光閃閃、波光粼粼。岸邊的樹(shù)木、亭子、藍(lán)天、白云，倒映在水中，真像一幅優(yōu)美的山水畫呀！
但是，最吸引人眼球的就數(shù)水中四只栩栩如生的白鵝雕像了。其中，兩只白鵝頭挨著頭，好像在竊竊私語(yǔ)，又好像在商量著什么問(wèn)題。還有兩只白鵝張開(kāi)翅膀，似乎想展翅飛翔，又好像在對(duì)天高歌。這讓我想起了一首詩(shī)：“鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”他們的倒影，映在水中，美麗極了！
�。※Z池，真是我們課間休息、消除疲勞的好地方！
天鵝的作文12
在我記憶的長(zhǎng)河里，我有一個(gè)“啟蒙老師”，它是一首芭蕾舞曲。就是這首舞曲，使我有了一個(gè)因芭蕾而充實(shí)的童年。
還記得那天，媽媽送我去芭蕾舞學(xué)校，膽小內(nèi)向的我迷茫的松開(kāi)了媽媽的手，而那時(shí)的我，并不知道，一個(gè)美麗世界的大門，正向我敞開(kāi)。
我的第一堂課，就是觀看。我認(rèn)真的看著那些大姐姐們的舞姿，真是被迷住了，想到自己有朝一日也能像她們那樣翩翩起舞，我真是激動(dòng)到了極點(diǎn)！在回家的路上，我興奮的告訴媽媽我今天的感受�？墒牵也⒉恢肋@美麗舞姿的背后，是多少次枯燥的練習(xí)和無(wú)數(shù)次的跌倒！
隨著越來(lái)越深入的了解和練習(xí)，我開(kāi)始嘗到了苦頭，壓腿，拔筋……無(wú)數(shù)次的疼痛使我想到了放棄，但一看見(jiàn)那些美麗的“小天鵝”們，我便打消了這個(gè)念頭。
然而，這只是一些“小痛苦”，當(dāng)穿上芭蕾舞鞋時(shí)，才宣告我的痛苦才剛剛開(kāi)始。我的'腳尖因一次次的旋轉(zhuǎn)、跳躍而磨破，雪白的長(zhǎng)筒襪被染上了紅色，而接二連三的練習(xí)使我無(wú)法恢復(fù)而又不得不帶著傷痛繼續(xù)練習(xí)。這種方式使我瀕臨崩潰，我躲在角落里哭泣，但心底有個(gè)聲音，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，去想想那美麗的“天鵝公主”，去想想那只屬于你的舞臺(tái)……
終于，我堅(jiān)持下來(lái)了，并被老師選進(jìn)比賽小組，而這一切的美好，因爺爺?shù)牟∈哦淮驍�，我的心情跌入谷底，學(xué)業(yè)一落千丈，這一切，媽媽看在眼里記在心里。她背著我偷偷找到老師幫我退出了比賽，并退掉了所有的學(xué)費(fèi)。
就這樣，在我8歲那年，我離開(kāi)了我深愛(ài)的芭蕾，如今，我唯一的遺憾就是在我四年的芭蕾生涯中，我沒(méi)有登臺(tái)表演過(guò)，不過(guò)這只是我美好回憶中的一個(gè)小“污點(diǎn)”，有時(shí)，我還會(huì)幻想，一個(gè)小女孩，如美麗的天鵝一般，在那屬于她的舞臺(tái)上，轉(zhuǎn)動(dòng)、跳躍。
天鵝的作文13
有一只天鵝，酷愛(ài)唱歌，立志要當(dāng)一名歌唱家。
也有一只天鵝，酷愛(ài)唱歌，立志也要當(dāng)一名歌唱家。
盡管二人都很努力，可前者天分較高，所以成績(jī)比后者好一點(diǎn)。
可二者都還小，要服從媽媽的管教。
前者，他母親指責(zé)他唱歌是不務(wù)正業(yè)。說(shuō)他整天就知道唱歌，忘了捕魚。后來(lái)，前者拗不過(guò)他母親，于是便聽(tīng)媽媽的話，不在唱歌，專心致志捕魚。果然，從此他們家天天都有吃不完的魚，于是他的母親便在炫耀，說(shuō)自己不讓兒子唱歌是多么的正確。
后者，雖然天分不高，但他的母親很支持他，鼓勵(lì)他。盡管他的歌聲會(huì)嚇跑魚兒，但他的母親從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他，后來(lái)，他成功了，成為天鵝界有名的歌星，他的名字得以流芳百世。
而那只很會(huì)捕魚的`天鵝和他的媽媽呢?淪落為普通天鵝了，盡管上帝在他出世前送給了他一副比任何人都好的嗓子。
天鵝的作文14
白天鵝是美好、純真以及圣潔的象征。潔白如雪的羽毛，姿態(tài)優(yōu)美的身段，一切都是那么純潔、高貴。
白鴨太小，顯得不夠大氣，即使白鶴也太大，而嫌生硬了。然而白天鵝卻因?yàn)樗拿利惡拖∩�，而顯得特別的珍貴。
那彎成了美麗的“S”形的長(zhǎng)脖子，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那適中的嘴形，那兩顆似藍(lán)寶石般的眼睛，在陽(yáng)光下熠熠生輝�？瓷先ポp輕一折，就會(huì)斷開(kāi)的脖子扭起來(lái)婀娜多姿、美麗動(dòng)人。身體后部長(zhǎng)著層層疊疊的羽毛，猶如千萬(wàn)片牡丹花瓣疊加而成，這就是婚羽。增之一分則嫌多，減之一分則嫌少，猶如新娘結(jié)婚時(shí)那華美的禮服。
在鏡子一般的湖面上，時(shí)有一兩只白天鵝棲息，整個(gè)湖面變成了一幅優(yōu)美的畫，畫中的天鵝姿態(tài)優(yōu)美嫻雅，舉止凝重秀麗，猶如那舞者般的'高雅。
晴天的清晨，兩只結(jié)伴的天鵝在平靜的湖面上，慢慢地游動(dòng)著。它們的身影倒映在湖面，顯得格外的美麗而有趣。它們時(shí)而在水中嬉戲；時(shí)而鉆到水里，去捕捉小魚；時(shí)而在湖面上拍打著兩只雪白的翅膀，濺起的水花落在湖面上，蕩起圈圈漣漪。
人們都很羨慕白天鵝那驚世駭俗的美麗，卻不知道白天鵝也有貧寒質(zhì)樸的生活。媽媽告訴我，白天鵝在寒冷的冬天，要飛到很遠(yuǎn)才能找到草根和小蟲子，甚至腹部的羽毛，有時(shí)都結(jié)成了小冰柱。在寒風(fēng)呼呼的夜晚，風(fēng)吹到每一個(gè)角落，天鵝們只好三五成群地依偎在一起，苦苦地熬過(guò)寒冷的冬天，絕不依附任何想要傷害它們的人類，即使貧苦也一如既往的亭亭玉立。
白天鵝那高貴、圣潔的形象不就是美好的化身嗎？
天鵝的作文15
在一片沼澤地上，丑小鴨走啊走啊，那些披著白色衣裳的白天鵝，甚至那些普通的鴨子，都投向他石頭，沙子，和鄙夷的目光。
我的童年，就像丑小鴨一樣，黯淡無(wú)光。幼年時(shí)代，我是一個(gè)不好看的女孩子，我沒(méi)有其他女孩子那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚，也沒(méi)有很漂亮很漂亮的舞裙，甚至沒(méi)有灰姑娘的水晶鞋。我的存在，就像那些卑微的秋葉，觀光者只會(huì)欣賞綠樹(shù)繁花，沒(méi)有誰(shuí)愿意俯下身子，去觸摸我那冰冷的肌膚。我總是一個(gè)人，不管什么時(shí)候，都是獨(dú)自一人，去做那些不被注意的事。
我也沒(méi)拿過(guò)什么獎(jiǎng)狀，上小學(xué)的時(shí)候，老師幾乎連我的名字都叫不出。我的成績(jī)總是平平，學(xué)校組織所有的活動(dòng)，我從來(lái)不參與，也從來(lái)不過(guò)問(wèn)。沒(méi)有誰(shuí)去關(guān)注我所有的一切，我總是那么認(rèn)為‘‘就算有一天我從這個(gè)世界上消失了，也不會(huì)有人知道’’。于是我成了那么一個(gè)人，孤僻，內(nèi)向，孤言寡語(yǔ)。我的人生也似乎已經(jīng)定格。直到那一天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)音樂(lè)老師，從此，我的人生發(fā)生了翻天覆地的變化。
她是我們小里唯一一個(gè)音樂(lè)老師。我至今還記得她的聲音，是那么清脆動(dòng)人，宛如清晨林間小鳥的'歌聲，那么悅耳。我不得不承認(rèn)，這是我聽(tīng)過(guò)的最美好的聲音。老師長(zhǎng)得很美麗，有兩個(gè)深深的酒窩。她第一次叫我們唱那首《走在鄉(xiāng)間的小路上》那么好聽(tīng)的旋律，令我沉醉在美妙的歌聲里不能自己。我竟然小聲的哼了起來(lái)，而老師就站在我的后面，聽(tīng)到我的歌聲，她深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！岸�，不錯(cuò)”我嚇了一跳，趕忙趴在桌子上，我不敢看到老師的目光，不管是贊許，還是同情。
下課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)，學(xué)校組成一條音樂(lè)隊(duì)，到時(shí)會(huì)有很多的比賽。我靜靜的沒(méi)說(shuō)什么。她說(shuō)她覺(jué)得我有天賦，就是不敢更好的表現(xiàn)自己，她說(shuō)她對(duì)我有信心。
信心？我不敢相信，這個(gè)世界上，還會(huì)有人對(duì)我有信心。這句話，喚醒我沉睡很久的靈魂。
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