難忘的一節(jié)課作文15篇【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的一節(jié)課作文1
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課是一節(jié)難忘的語文課,直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上一年級(jí)時(shí)我還非常小,膽子也像老鼠一樣小,老師提問一般都不舉手。一次,老師提了一個(gè)非常簡單的問題,同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭先恐后,生怕?lián)尣坏竭@次回答問題的機(jī)會(huì),他們把手舉得老高,真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極,笑容掛在她的臉上?墒牵降滋粽l呢?丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過,最終鎖定了我。這是為什么呢?瞧瞧,同學(xué)們發(fā)言積極,而我呢?把頭埋在胳膊里,心里還默默祈禱:阿門保佑,阿門保佑,千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案,可要是……答錯(cuò)了怎么辦?
什么?老師選了我?我抬起頭,緩慢地站起來,站的歪歪扭扭,用誰也聽不清的聲音回答了這個(gè)問題。然后,我情不自禁地低下了頭,等著老師生氣地訓(xùn)我。誰知,丁老師卻笑盈盈地說:“你回答的非常對(duì),可要是聲音大點(diǎn)就更好了!蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f了一遍答案,看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌,在雷鳴般的掌聲中,我害羞的坐了下來。
說來也怪,從那節(jié)課以后,我的膽子大了起來,并且也開始和同學(xué)們一起爭先恐后的.回答問題。我開朗了!我自信了!我勇敢了!
這節(jié)課真令我難忘,是丁老師鼓勵(lì)了我,使我的性格發(fā)生了改變,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師,忘記這難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文2
昨天下午,老師說:“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課!
我一聽心里特激動(dòng)。
回到家,我迅速寫完作業(yè),然后開始預(yù)習(xí)課文,我先讀了幾遍課文,然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了,我躺在床上翻來覆去睡不著,滿腦子都是聽課的事。清晨,我穿上整齊的校服,像小鳥一樣飛進(jìn)了教室。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開始上課了,只聽老師娓娓動(dòng)聽的講:同學(xué)們,我們學(xué)校有一支樂隊(duì),它給我們的校園生活增添了許多樂趣,可你們知道嗎?森林里也有一支樂隊(duì),它給大自然帶來了無限生機(jī)……跟隨著老師的講解,我聽得入了迷,恍如身臨其境。接著,老師又給我們下載了許多精美的圖片,還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的`叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔,司懿學(xué)狼嚎,我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真,給我留下了很深的印象,我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語中,叮鈴鈴叮鈴鈴……
一陣清脆的下課鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了多媒體教室。哇!這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語文課呀!
難忘的一節(jié)課作文3
六年的小學(xué)即將結(jié)束了,在這期間,我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中,有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級(jí)的新學(xué)期,我們的課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇,這到底是什么課?等到那節(jié)課時(shí),我們?nèi)慷及察o下來,等待老師來上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹,并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說,如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的'很好,他會(huì)帶我們?nèi)ル娔X室。聽老師這么說,我們高興極了。
三節(jié)課一過,我們便排著隊(duì)來到了電腦室?吹诫娔X室里那么多電腦,我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來。老師說,請(qǐng)將電腦開機(jī),開啟打字程序,只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開打字程序,見字要打這么多,心想,恐怕打完字就要下課了,不如先玩一會(huì)兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了,便打開了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興,突然電腦黑屏了,不光是我的電腦黑屏,而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說:“誰在玩游戲?誰再敢玩游戲,下次就不要來了!蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至。我好不容易將字打完了,只聽下課鈴也響了起來,我們都戀戀不舍地離開了電腦室。
如今,課程表上再也沒有信息技術(shù)課了,因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課,也是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文4
每天, 我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)校、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞 ,不同的課堂有不同的收獲,就讓我來講講我的課堂吧有一天,上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這節(jié)上美術(shù)課,只見美術(shù)老師拿一個(gè)花籃,而且是紙做的,我們大眼瞪小眼,難道這節(jié)課做花籃?別管了,看看再說。只見,美術(shù)老師說:“我們這節(jié)課編花籃,我讓你們帶的紙都帶了嗎?”“帶了”我們說。“那我們現(xiàn)在開始做。
我們先把紙揉成繩子,這時(shí),我們犯了難:揉的繩子上老是有小疙瘩,怎么辦呢?老師看見了告訴我們?nèi)嗟臅r(shí)候要兩個(gè)人揉,盡量三個(gè)人。聽了之后,我的同桌:李文龍和王詩文也來幫忙,不一會(huì)兒,我們便揉好了。這時(shí),老師在黑板上寫了每根繩的長度。這時(shí),我們又遇到了難題:揉好的'繩子太粗了,非常難減剪,我們費(fèi)了九牛二虎之力才剪完。下面開始編花籃,我們按照老師的方法一直編著。這時(shí),我的同桌王詩文一不小心編錯(cuò)了幾道繩子,她又返回到前面重新編,我和李文龍一直編著,差一點(diǎn)就編好了,這時(shí),王詩文啊一聲,我們一看,原來是她揉的繩子有一根揉松了,我們幫她擰了一下。不知不覺的,下課了,老師問我們做好沒有,我們異口同聲的說:”做好了!白詈筮@場活動(dòng)在笑聲中結(jié)束。
這次活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量,真是一次難忘的課堂!
難忘的一節(jié)課作文5
坐在窗邊,晚風(fēng)輕輕拂過我的臉,頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒,思緒回飄,又回到了那一刻。
那是一節(jié)令我難忘的語文課!岸b忊彙卑殡S著清脆的上課鈴聲,張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子,說:“在講課之前,請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲恚蠹乙欢ㄒ?xì)心審題哦。”
提醒完畢,同學(xué)們就開始寫試卷了。班里十分安靜,只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫著試卷,按著張老師的'提醒,每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難,一共十道題,張老師要求五分鐘完成!斑祝窟@是怎么回事?”聽到組員的質(zhì)疑聲,書寫試卷的同學(xué)紛紛停下筆,看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員,“大家看第十題,我們之前的題白寫了!”隨著組員的說話聲,我掃了一下第十題,這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡:本試卷只寫前二道題,其余題一律不寫。
我揉了揉眼睛,不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷,教室里炸開了鍋,不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜,說:“通過這張?jiān)嚲,我要告訴大家:在寫試卷前,一定要先瀏覽整張卷子,認(rèn)真審題再下筆。這次的考試成績我會(huì)通知家長,希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)!
張老師的一番話,未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn),為我們敲響警鐘:認(rèn)真審題再下筆!
難忘的一節(jié)課作文6
在這個(gè)周星期三那天,上午第三節(jié)課,我們上了一節(jié)語文課,這節(jié)課的題目是:我最好的老師。
上課前,老師就告訴我們回家預(yù)習(xí)這篇課文,因?yàn)檫@節(jié)課有其他的老師來聽課,所以我們必須要好好表現(xiàn)。
上課了,聽課的老師也都到齊了。首先,老師讓我們出聲朗讀這篇課文,過了一段時(shí)間,老師讓我們停下來,進(jìn)入第一關(guān):生字關(guān)。同學(xué)們輕而易舉就過了第一關(guān),第二關(guān)就稍加了一點(diǎn)難度:新詞關(guān)。者不但要把字音讀準(zhǔn),還要理解它的意思,而我們同學(xué)早就準(zhǔn)備好了,所以也就輕松的過了。
難度級(jí)要來了,這個(gè)問題是讀課文1——5自然段,找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動(dòng)。好在我們提前準(zhǔn)備好了,同學(xué)們也回答了下來。而最難的`問題是這個(gè):懷特森老師有個(gè)性,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng),除了給我們帶來驚訝,帶來不可思議之外,對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢?面對(duì)著這個(gè)大難題,同學(xué)們有點(diǎn)郁悶,不知該怎樣回答才好,不過,預(yù)習(xí)充分的同學(xué),就回答得很熟練,也受到了老師的表揚(yáng)。
聽課老師走后,語文老師對(duì)大家說:“同學(xué)們真棒!這節(jié)課我們上的非常好!”老師也露出了笑容。
這就是我小學(xué)中最難忘的一節(jié)課,這節(jié)課記錄著我五年小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
難忘的一節(jié)課作文7
這天,班主任一如既往地來到教室,先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程,然后就開始講解新知識(shí)。
只見老師在黑板上寫了三大字:靠自己!當(dāng)時(shí),我還不太明白老師有何用意,只聽見老師說道:“人的一生只能靠自己,我們不要指望父母以及其他人,他們或許只能給你一時(shí)的依靠,但更多的`是要靠自己!
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:是呀,只有靠自己才是實(shí)力,我們是無法一輩子都依靠父母的,最重要的還是自己。
緊接著,老師的話打斷了我的遐想:同學(xué)們,你們有沒有想到過,十年后的我們要做什么樣的工作呢?
我百思不得其解,想道:老師干嘛突然問這樣的問題?
“同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展,許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代,你們想一想,若是現(xiàn)在不努力,十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢?”老師的話又一次在我耳邊響起。
對(duì)于老師所說的這些話,我覺得頗為有理。是呀,要靠自己,努力學(xué)習(xí),無限的未來才會(huì)向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺,這真是一節(jié)難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文8
難忘的一節(jié)課那節(jié)課至今令我難忘,那是一節(jié)我當(dāng)老師所講的課。那一天英語課,文老師嗓子啞了,她對(duì)我說:“陳樂凝,我嗓子啞了,你代我給同學(xué)們講這一節(jié)課吧。”O(jiān)h,mygod!為什么不早給我說?我忐忑不安地拿起書走上講臺(tái),說道:“同學(xué)們,今天我們要學(xué)……”我清楚地聽到自己的聲音有些顫抖。翻開書,看著書中的單詞和句子,居然有的我不認(rèn)識(shí)了!可是昨天晚上我明明已經(jīng)預(yù)習(xí)過了呀!
大約過了四五分鐘,我緊張的情緒才逐漸平靜下來。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。我生氣地瞪了他們一眼。呵,居然無動(dòng)于衷!我火冒三丈,恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉(zhuǎn)念一想,平時(shí)老師上課時(shí),那幾個(gè)同學(xué)不也是這個(gè)樣子嗎?估計(jì)老師那時(shí)的心情和我差不多,他們這樣也太不應(yīng)該了!
我還感到有些同學(xué)很羨慕我,于是他們就故意作出挑剔的樣子,我才不理會(huì)他們呢!……終于下課了,回到座位上,我感到嗓子又干又渴,腿也酸得要命!我再次感到了老師的'辛苦,特別是連堂課,那功夫可不是一時(shí)半會(huì)兒就能練出來的。上罷這節(jié)課,我深深體會(huì)到了老師的不容易,上課的辛苦不說而知,更多的還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師,她曾對(duì)我說:“給學(xué)生一瓢水,自己首先要有一桶水”。為了講好課,多少次我看見她備課到深夜,想必我的老師們也是這樣吧!
難忘的一課給了我難忘的啟示:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你看,如果這次不是我事先預(yù)習(xí)過,突如其來的課能講好才怪呢!
難忘的一節(jié)課作文9
六年來,我們經(jīng)歷了許許多多的事,有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節(jié)課。那是六年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)錄播課,老師在那節(jié)課上。教導(dǎo)我們要遠(yuǎn)離手機(jī),電腦等電子產(chǎn)品,在那節(jié)課上,我聽到了許多因手機(jī)而殺人自殺的事例,于是我便下定決心不玩手機(jī)了。老師教導(dǎo)我們,雖然玩手機(jī)很開心,可以后會(huì)后悔一輩子的。為了父母,好好學(xué)習(xí),天天向上,讓父母高興一點(diǎn),長大以后就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而搬磚了,快下課時(shí)老師說:“以后誰能保證不玩手機(jī)了,就舉起手!蔽伊⒖叹团e起了手。因?yàn)槔蠋煹脑捠刮液苷痼@,老師還找來兩組同學(xué)扮演一個(gè)小故事,故事的大概內(nèi)容是:一個(gè)小孩子向家長提出買手機(jī)的請(qǐng)求。第一組演得很有趣,第二組演的意義比較深刻。那一節(jié)課令我非常難忘。雖然當(dāng)時(shí)我不完,但我聽了那節(jié)課以后,感覺就算以后也不會(huì)再玩了。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,期間有過的真誠的`友情。感恩師生情,也將成為過去。只有那些難忘的事,會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
難忘的一節(jié)課作文10
課堂是知識(shí)的殿堂,難免會(huì)有許多難忘的事,即使它已成為歷史,但還是存于我的腦海當(dāng)中。
演講比賽的消息不脛而走,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,都想在舞臺(tái)上一展“雄姿”。我當(dāng)然也不例外,早早的就物色好了詩歌。萬事俱備,只欠東風(fēng)。
時(shí)間一天天流逝,比賽的日子很快就到了。
梁老師邁著輕盈的步子進(jìn)入了教室,鄭重的宣布比賽正式開始。一陣?yán)坐Q般的掌聲和歡呼聲過后,老師從學(xué)號(hào)念起,依次演講。同學(xué)們個(gè)個(gè)驍戰(zhàn)驍勇,面對(duì)這高手如林的“戰(zhàn)場”,吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了,我心中小鹿直撞,手掌心也悶出了汗,一個(gè)勁兒的回想詩句,生怕忘了詞。
“請(qǐng)下一位同學(xué)上臺(tái)朗誦!敝鞒秩藧偠穆曇繇戇^,在雷鳴般的掌聲中,我硬著頭皮上臺(tái)了。
講臺(tái)下,黑壓壓的人群,無數(shù)雙眼睛盯著我,我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣,試圖調(diào)整心態(tài),可我那不爭氣的腳又抖了起來,沒辦法,我橫下一條心,背水一戰(zhàn)!空曠的教室里,我悠悠的朗讀聲回蕩著,在老師,同學(xué)們信任的目光下,我竟然流利的背完了全詩。我昂首挺胸的'走下了臺(tái),深深吐了一口氣。在掌聲之中,演講比賽順利的結(jié)束了,給這次比賽圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。當(dāng)老師宣布成績時(shí),我驚呆了,得知自己進(jìn)入了決賽時(shí),我歡呼雀躍。至少,下一次,我會(huì)比這次更出色。
雖然這次比賽已成為歷史,但我的腦海仍記憶猶新,成為了我寶貴的回憶。
預(yù)知決賽如何,請(qǐng)看下回分解。
難忘的一節(jié)課作文11
母親是一座高山,蘊(yùn)藏著萬物,哺育我成長,強(qiáng)壯我的身心;母親是冬天里的太陽,在我遇到挫折時(shí),鼓勵(lì)我,安慰我,溫暖我的心。
母親節(jié)快要到了,張老師在家長開放日那天,把我們的`爸爸媽媽請(qǐng)到了教室里,給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)媽媽的艱辛,說說爸爸媽媽對(duì)我們的愛。張老師給我們準(zhǔn)備了許多氣球,叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里,讓我們當(dāng)一回“媽媽”。她話音剛落,我們迅速地拿起氣球,迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里,肚子一下子就鼓起了一座小山,慢慢地往前走幾步,每走一步膝蓋都會(huì)頂?shù)蕉亲,一低頭除了看到肚子,腳尖兒都看不到。為了保護(hù)“小寶寶”,我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄印榱恕靶殞殹,我慢慢地蹲下去,非常費(fèi)勁地?fù)炱鸶遄,小心翼翼地站起來。我心想肚子里有了“小寶寶”,以后做起事來可真吃力,與平時(shí)有著天差地別。當(dāng)大肚子?jì)寢尶烧骐y啊!
課堂上,同學(xué)們有的表演,有的詩歌朗誦,還有的講起了自己與父母真實(shí)的事情來表達(dá)了自己對(duì)父母的愛,這真是一節(jié)與眾不同的語文課。
“感恩的心,感謝有你”。媽媽,我愛您!您辛苦了!我以后要聽您的話,長大了我要多陪陪您。
難忘的一節(jié)課作文12
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮,教室里很多老師聽課,我當(dāng)時(shí)非常的緊張,老師說打開書看一下例子,然后開始做試驗(yàn),先把一個(gè)氣球拿出來,再把熱水倒進(jìn)燒杯里,把氣球固定在燒杯口處,不一會(huì),氣球膨脹了起來,老師開始提問了,“誰知道這是為什么?”同學(xué)們都舉起了手,我心想:我也知道,我也要舉手,可是不知為什么我的手就是舉不起來,我已經(jīng)控制不了我自己,老師叫了別的同學(xué)回答,他答對(duì)了,我錯(cuò)過了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動(dòng)的放進(jìn)裝滿涼水的盆子里,不一會(huì),氣球漸漸的變小,直到癟下去了,老師又開始提問了,我想這一次不能再錯(cuò)過了,我要舉手,可是手好似麻木了,動(dòng)彈不得,我就這樣又一次錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。為了鞏固知識(shí),老師又做了一個(gè)與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗(yàn),拿出一個(gè)踩癟的乒乓球,把它放在一個(gè)裝滿熱水的盆里,過了一會(huì),球開始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來,最后成了一個(gè)完好無損的球,老師問這是為什么,和哪一個(gè)原理一樣呢?這次我不再猶豫了,勇敢的舉起了手,回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確,我高興極了,我抓住了最后的一次機(jī)會(huì),這不僅是機(jī)會(huì),也給我的以后的`學(xué)習(xí)生活增加了勇氣,我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘,但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
難忘的一節(jié)課作文13
上課鈴一響,老師走進(jìn)教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說:“同學(xué)們,我要完成一篇作文,名叫“一粒米”。”我以經(jīng)稱好了,是一兩。我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)幫我數(shù)數(shù),一兩米是多少顆?”同學(xué)們聽了都想躍躍欲試,一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非;钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來數(shù),不一會(huì)就數(shù)出來,一共2600粒。老師又說;“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節(jié)約一粒米,那么節(jié)約了多少粒米呀?”同學(xué)們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的.結(jié)果寫在黑板上,多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我計(jì)算每人每月吃20斤米。我全班55名同學(xué)吃多少年呀?”我又算起來,約是45個(gè)月?粗Y(jié)果,這是我萬萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣?粗瑢W(xué)們驚奇的神色老師又說;“同學(xué)如果一斤米2元,夠買多少元的自行車,多少輛20xx元的彩電?”我又算了起來,真讓人大吃一驚?梢再I200輛自行車和50臺(tái)彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我發(fā)表感想。小紅先說:“節(jié)約光榮!”明明接著說:“積少成多,聚沙成塔的道理!薄艾F(xiàn)在我生活水平提高了,也不難節(jié)約!崩蠋熣f。最后老師讓我以一粒米的題目寫下去。
這堂課,我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
難忘的一節(jié)課作文14
“叮鈴鈴”上課鈴像往常一樣打響了,可是這節(jié)語文課和往常不一樣。今天這節(jié)語文課是校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師來聽我們班的綜合性展示學(xué)習(xí),如果展示的好的話,還要去文化宮表演呢!這回我來勁了,今 天一定要用最好的姿態(tài)來展示。
上課了,同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的端正。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都到齊了。王老師說:“上課,”同學(xué)們干脆利索的回答:“老師好,”王老師接著說:“今天,我們來展示一下我們班綜合性的學(xué)習(xí)……,”王 老師說完。第一小組就開始展示了,他們講的繪聲繪色,故事講的也很流利,好像故事中的人物全部都浮現(xiàn)在了我們的.眼前;接來是第二組,他們表現(xiàn)得也很出色,在劉俊辰采訪楊琳的時(shí)候,劉俊辰可 真像一個(gè)記者;下面就到我了,我信心十足的和張敏一起背誦現(xiàn)代詩,我們很順利的完成了,中間沒有一個(gè)忘詞的,展示的精彩極了。
當(dāng)我們表演完以后,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們臉上露出了笑容,我想:這一次區(qū)文化宮表演一定可以選上。
!我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)生動(dòng)的語文課,我希望每天的課堂都上的繪聲繪色,我也會(huì)每天都非常快樂的學(xué)習(xí)。
難忘的一節(jié)課作文15
今天,老師給我們上了一節(jié)課,令人十分難忘。因?yàn)榧议L要來學(xué)校聽課。
上課了,我懷著一顆緊張的心來到會(huì)議室,找到自己的位置坐了下來,我轉(zhuǎn)過頭,四處尋找媽媽,哦,原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課,電腦里放出一首熟悉的歌:“祝你生日快樂!祝你生日快樂!祝你生日快樂!祝你生日快樂……”原來,是《生日快樂歌》!老師問:“聽了這首歌,你們想到了什么?”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手,“你來”。老師點(diǎn)名,那個(gè)同學(xué)迫不及待的說:“自己的生日!崩蠋熡诌B著抽了幾個(gè)同學(xué),他們的答案五花八門,有的.說:“美味的蛋糕。”有的說:“父母的祝福。”也有的說:“生日聚會(huì)!焙芸上,老師沒抽到我,接下來的幾個(gè)問題回答的同學(xué)越來越少,有的問題只有三四個(gè)人舉手,一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手,當(dāng)老師問道:“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢?”我回答:“看他(她)哪天高興,就說明生日快到了!痹趫龅募议L都被逗笑了,老師說:“天天開心就是天天生日!弊詈,老師叫我們拿出自己做的愛心卡,寫上自己相對(duì)父母說的話。我寫下想說的話,把卡送給媽媽,她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。
這一節(jié)課真讓我難忘,它讓我明白了要有一顆感恩的心,感受家人的愛,也讓我們要關(guān)愛家人。
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